《錘煉思想學(xué)習(xí)寫得有文采》教學(xué)課件

1、錘煉思想學(xué)習(xí)寫得有文采錘煉思想錘煉思想-學(xué)習(xí)寫得有文采教學(xué)課件1、“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其求思之深而無不在也。夫夷以近，則游者眾；險(xiǎn)以遠(yuǎn)，則至者少。而世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也?！?游褒禪山記)2、“披繡闥，俯雕甍。山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦?！?滕王閣序)【合作探究】 1、“古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得，以其3、“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上

2、。薄薄的青霧浮起在荷塘里。葉子和花仿佛在牛乳中洗過一樣；又像籠著輕紗的夢。” 追求文采的第一步就是善于選用能繪聲、繪色、繪態(tài)的詞語，做到寫景狀物，求其窮形盡相，寫人敘事，求其惟妙惟肖，抒情言志，求其情理暢達(dá)。動(dòng)詞使用生動(dòng)形象，化靜為動(dòng)，化無形為有形，化無聲為有聲，化抽象為可感。（瀉、浮、洗、籠）形容詞抓住事物的特征，繪聲繪色，貼切生動(dòng)。靜靜、薄薄、青、輕。3、“月光如流水一般，靜靜地瀉在這一片葉子和花上。薄薄的青霧4、女人看出他笑得不像平常,“”A、怎么了，你？B、你怎么了。 追求文采可以通過句式上的長短交錯(cuò)，整散結(jié)合，是否相間的靈活搭配，表現(xiàn)出一種參差錯(cuò)落，靈動(dòng)自然之美，還可以通過常見的陳述

3、句，反問句，疑問句，被動(dòng)句，表達(dá)出豐富的語氣、情感。4、女人看出他笑得不像平常,“” 追求文采可以【方法引導(dǎo)】 如何做到文章富有文采 1、詞語生動(dòng) 2、句式靈活3、善用修辭 4、富有意蘊(yùn)【方法引導(dǎo)】 如何做到文章富有文采 1、詞語生動(dòng) 鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由。(毛澤東沁園春長沙)他走近柜臺(tái)，從腰間伸出手來，滿把是銀的和銅的，在柜上一扔說，“現(xiàn)錢!打酒來!” (魯迅阿Q正傳)衛(wèi)生員讓人抬了一口棺材來，動(dòng)手揭掉他身上的被子，要把他放進(jìn)棺材去。新媳婦這時(shí)臉發(fā)白，劈手奪過被子，狠狠地瞪了他們一眼。自己動(dòng)手把半條被子平展展地鋪在棺材底，半條蓋在他身上。(茹志鵑百合花)【例題剖析】 鷹擊長空，

4、魚翔淺底，萬類霜天競自由。(毛澤東沁園春長沙【例題剖析】 大漠孤煙直，長河落日圓。(王維使至塞上) 山那邊，有幢湖藍(lán)湖藍(lán)的木樓，還有一方幽藍(lán)幽藍(lán)的楓牙嶺。楓葉紅了，紅嘴玉在幽深的楓樹林里歌唱。秋天的邊上，黃昏的羽毛飄落在草叢中，一條悠長悠長的小路，鍍滿月光，奶奶和爺爺在乳白色的山霧中扛著鋤頭，姍姍而行。 密密的楓樹林里，紅嘴玉輕輕地唱歌，緊靠樹林邊的小山塘，蒸騰著股藍(lán)幽幽的霧樹林那邊，桂花正濃 【例題剖析】 大漠孤煙直，長河落日圓。(王維使至塞上) 人生就是一場戲,而母親的戲和我的戲都是獨(dú)角戲。母親的劇本有我，但我卻放棄了演繹的機(jī)會(huì)；我的劇本中也有母親，而我卻拒絕讓母親演出。靜物是凝固的美，動(dòng)

5、景是流動(dòng)的美；直線是流暢的美，曲線是婉轉(zhuǎn)的美；喧鬧的城市是繁華的美，寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處都有美，只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，有一顆感悟美的心靈。 六月的雨就是無情的你伴隨著點(diǎn)點(diǎn)滴滴痛擊我心里等待著下課,等待著放學(xué),等待游戲的童年；盼望著假期,盼望著明天,盼望長大的童年。 善用修辭是使文章有文采的一個(gè)重要手段，最常用的有綻入藝術(shù)的比喻，增強(qiáng)氣勢的排比，濃化情感的擬人，也可以根據(jù)文章的需要用到其它修辭手法，總之，為了文章的神采飛揚(yáng)要善于巧用、妙用。 人生就是一場戲,而母親的戲和我的戲都是獨(dú)角戲。母親【方法引導(dǎo)】 如何做到富有文采之詞語篇1.要注意動(dòng)詞的傳神(1)所使用的動(dòng)詞，必須是能準(zhǔn)確

6、傳達(dá)事物特點(diǎn)的動(dòng)詞。 (2)所使用的動(dòng)詞必須能反映人物的性格特征。 (3)所使用的動(dòng)詞，必須寓含作者的愛憎感情。 【方法引導(dǎo)】 如何做到富有文采之詞語篇1.要注意動(dòng)詞的傳【方法引導(dǎo)】 如何做到富有文采之詞語篇2要講究詞語的畫面美(1)認(rèn)真觀察所描繪的事物的色彩特征。 (2)了解色彩的表情達(dá)意和象征意義。 【方法引導(dǎo)】 如何做到富有文采之詞語篇2要講究詞語的畫 仿照下面句式，在橫線上再續(xù)寫兩個(gè)句子。 你是嚴(yán)冬里的炭火，你是湍流中的踏腳石，你是看不見的空氣，你是捉不到的陽光，你是酷暑里的濃蔭，你是霧海里的航標(biāo)燈。啊，友情，你在哪里？ 仿照下面句式，在橫線上再續(xù)寫兩個(gè)句子。 使一篇文章的語言有意蘊(yùn)的

7、方法很多，比如引用名言，蘊(yùn)含哲思，巧設(shè)懸念，字詞巧排，幽默諷刺等，給人以深刻的思想啟迪或喚起人強(qiáng)烈的情感共鳴。 沉舟側(cè)畔千過，病樹前頭萬木春。劉禹錫地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。魯迅占便宜的代價(jià)最昂貴。格言人與幸福就好像貓與它的尾巴。當(dāng)貓拼命追逐它的尾巴時(shí)，尾巴總是跑得比它快，當(dāng)貓決定一直向前走時(shí)，尾巴總會(huì)緊緊跟著它。手機(jī)短信大路上的電桿-靠邊站(失去權(quán)利) 快刀切豆腐-兩面光(兩邊討好) 歇后語 使一篇文章的語言有意蘊(yùn)的方法很多，比如引用名言總結(jié)：動(dòng)形疊寫形聲色,特征鮮明音韻諧。長短整散陳問嘆，常式變式盡其妙。比夸擬引更生動(dòng)，排偶反復(fù)情勢濃。抽象情理變形象，感悟生活哲理傳?？偨Y(jié)：動(dòng)形

8、疊寫形聲色,【色彩常識】 色彩間的關(guān)系是復(fù)雜的，可分冷色和暖色兩大系統(tǒng)。暖色如紅、橙、黃等，冷色如青、藍(lán)、紫等。暖色給人以興奮、熱烈的感覺；冷色給人以沉靜的感覺。色彩的感情和象征意義也是很復(fù)雜的，不同的色彩會(huì)引起不同的感情，產(chǎn)生不同的寓意，同一色彩在不同的情況下也可以有不同的甚至相反的含義。比如：紅色，常常使人感到興奮、熱烈、喜慶等，也可以產(chǎn)生恐怖、危險(xiǎn)、血腥等感覺；橙色常常使人感到溫暖、華貴、莊嚴(yán)、隆重，也可以產(chǎn)生悶熱、重壓的感覺；黃色常常使人感到光明、輕快、富裕，也可以產(chǎn)生衰敗、低級等感覺；綠色使人感到清新、舒適、欣欣向榮，也可以產(chǎn)生壓抑、傷心之感；白色常常使人感到單純、明快、潔凈，也可產(chǎn)

9、生悲哀、恐怖之感；黑色常常使人感到嚴(yán)肅、沉重，也可產(chǎn)生陰森、恐怖、神秘之感；紫色常常使人感到輕柔、嬌艷，也可產(chǎn)生憂郁、險(xiǎn)惡的感覺；藍(lán)色常常使人感到靜謐、清廉、幽深，也可產(chǎn)生悲傷、寂寞的感覺等等。此外，色彩還存在著寓意和象征性，例如，紅色象征喜慶，橙色象征莊嚴(yán)豐收，黃色象征光明、尊貴、財(cái)富，綠色象征青春、和平、新生，紫色象征權(quán)力、尊嚴(yán)，黑色象征死亡、悲哀，白色象征純潔、衛(wèi)生、悲哀等等?！旧食ＷR】 色彩間的關(guān)系是復(fù)雜的，可分冷色和【當(dāng)堂訓(xùn)練】 一、閱讀下文，按要求答題。有這樣一個(gè)故事：有一次，蘇東坡宴請好友黃庭堅(jiān)時(shí)，蘇東坡的妹妹蘇小妹給他們出了一道題，要他們在“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花”的四字句上各填

10、一個(gè)動(dòng)詞，變成兩句五言詩。黃庭堅(jiān)隨口吟出“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花”后，蘇東坡也接著吟道：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花?！碧K小妹聽后，搖搖頭說：你們的兩句詩，從意義上說，動(dòng)詞都選擇得較好，但從整體意境上看，所選的不是那個(gè)最貼切、最準(zhǔn)確的動(dòng)詞。于是，她隨口說出了這兩個(gè)動(dòng)詞，蘇東坡、黃庭堅(jiān)聽后連連稱贊：妙!妙!妙極了!請問蘇小妹填的這兩個(gè)動(dòng)詞是什么?【當(dāng)堂訓(xùn)練】 一、閱讀下文，按要求答題?！井?dāng)堂訓(xùn)練】二、閱讀下文，在橫線上填上相應(yīng)的表示色彩的詞，體會(huì)本文語言的繪畫美。站在岸邊向湖心望去，湖水的，真好像到了海濱。那點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆，歷歷可數(shù)，陽光照在湖面上，光閃爍。夏季常有天鵝來此做客，它們雙雙彎曲的長頸，劃動(dòng)著

11、掌，在湖面上遨游戲水，不時(shí)發(fā)出動(dòng)聽的叫聲。到了秋天，湖四周的蘆葦叢已變得一片，漁民們哼著打魚小調(diào)，撒下了魚網(wǎng)，傍晚，被晚霞映的湖面上，漁民們興高采烈地?fù)u著大船滿載而歸碧藍(lán)碧藍(lán)銀紅翠綠金色紅【當(dāng)堂訓(xùn)練】二、閱讀下文，在橫線上填上相應(yīng)的表示色彩的詞，體【合作探究】 一、比較下面兩組語段，說說它們在表達(dá)上的差異。第一組：你們青年人很有希望，你們要提高思想覺悟和科學(xué)水平，把老一代人沒完成的事業(yè)接著干下去，一定能超過他們。你們是初升的太陽，希望寄托在你們身上。革命加科學(xué)將使你們?nèi)缁⑻硪?，把老一代革命家和科學(xué)家點(diǎn)燃的火炬接下去，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。(郭沫若科學(xué)的春天)【合作探究】 一、比較下面兩組語段，說說

12、它們在表達(dá)上的差異?！竞献魈骄俊康诙M：革命的高潮馬上就要迅速到來了。它是站在海岸遙望海中已經(jīng)看得見桅桿尖頭的一只航船，它是立于高山之巔遠(yuǎn)望著東方已經(jīng)光芒四射噴薄欲出的一輪紅日，它是躁動(dòng)于母腹中快要成熟的一個(gè)嬰兒?！竞献魈骄俊康诙M：【合作探究】二、指出朱自清春最后三段文字使用了什么修辭手法?表現(xiàn)了春怎樣的特點(diǎn)?春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去?！竞献魈骄俊慷⒅赋鲋熳郧宕鹤詈笕挝淖质褂昧耸裁葱揶o手【方法引導(dǎo)】 如何做到富有文采之修辭篇 1.要掌握運(yùn)用八種常見的修辭手法的作用及效果比喻

13、：用在記敘、說明、描寫中，能使事物生動(dòng)、形象、具體，給人以鮮明的印象；用在議論文中，能使抽象道理變得具體，使深?yuàn)W的道理變得淺顯易懂。比擬：能使讀者對所表達(dá)事物產(chǎn)生鮮明的印象，產(chǎn)生強(qiáng)烈的感情，引起共鳴。借代：能起到突出形象，使之具體、生動(dòng)的效果。夸張：可以引起豐富的想象，更好地突出事物的特征，引起讀者的強(qiáng)烈共鳴。【方法引導(dǎo)】 如何做到富有文采之修辭篇 1.要掌握運(yùn)用【方法引導(dǎo)】 如何做到富有文采之修辭篇對偶：形式上音節(jié)整齊勻稱、節(jié)奏感強(qiáng)，具有音律美；內(nèi)容上凝練集中，概括力強(qiáng)。排比：可增強(qiáng)語言的氣勢。用來說理，可把道理闡述得更嚴(yán)密、更透徹；用來抒情，可把感情抒發(fā)得淋漓盡致。設(shè)問：總的作用是引起讀者

14、思考。用在標(biāo)題上，能吸引讀者，啟發(fā)讀者思考，更好地體現(xiàn)文章的中心；用在一段的開頭或結(jié)尾處，除引起思考外，還有承上啟下的過渡作用；用在議論文中，能使論證深入，脈絡(luò)清晰。反問：語氣強(qiáng)烈，突出和強(qiáng)化論點(diǎn)?！痉椒ㄒ龑?dǎo)】 如何做到富有文采之修辭篇對偶：形式上音【方法引導(dǎo)】 如何做到富有文采之修辭篇2要了解使用常見的修辭手法時(shí)的注意事項(xiàng)比喻：要貼切、生動(dòng)；要注意體現(xiàn)作者的思想感情；比喻的喻體必須是常見、易懂的事物；比擬：必須是自己強(qiáng)烈感情的流露，感情必須與所描寫的環(huán)境氣氛協(xié)調(diào)一致；進(jìn)行比擬的人和物或物和物，在性格、形態(tài)、動(dòng)作等方面應(yīng)該相似或相近。借代：借體必須有明顯的代表性，使人一聽就明白所指稱的事物；用

15、人物的形體特征作借體時(shí)，要注意它的褒貶色彩和使用場合的不同?！痉椒ㄒ龑?dǎo)】 如何做到富有文采之修辭篇2要了解使用常【方法引導(dǎo)】 如何做到富有文采之修辭篇夸張：要以客觀實(shí)際為基礎(chǔ)；要明確、顯豁，不能又像夸張，又像事實(shí)；要力求新穎。對偶；要盡量做到上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)一致、音節(jié)和諧，注意相關(guān)；要盡量做到形式與內(nèi)容的統(tǒng)一。排比：必須從內(nèi)容的需要出發(fā)，不能生拼硬湊排比的形式。排比是多項(xiàng)并舉的，有的是多項(xiàng)全舉，有的是在多項(xiàng)中舉其要者，留有弦外之音、言外之意，讓讀者自己深思。后一種排比的句末要用省略號?！痉椒ㄒ龑?dǎo)】 如何做到富有文采之修辭篇夸張：要以客觀【當(dāng)堂訓(xùn)練】 一、閱讀下面語段，按要求答題。 一天清晨

16、，太陽花開了，在一層滾圓的綠葉上邊，閃出三朵小花，一朵紅，一朵黃，一朵淡紫色，乍開的花，很艷麗，很奪目。 開完的太陽花并不消沉，并不意懶，在完成開花之后，它們將A出空隙。把承受陽光的最佳方位B給新的花蕾。自己C在一旁，聚集精華，孕育后代。1將畫橫線的句子換成兩個(gè)貼切、生動(dòng)、形象的比喻句。2在A、B、C處分別填上最準(zhǔn)確的動(dòng)詞，使太陽花人格化，但不能重復(fù)。像彩霞一樣艷麗，像寶石一樣奪目騰讓躲【當(dāng)堂訓(xùn)練】 一、閱讀下面語段，按要求答題。像彩霞一樣艷麗，【當(dāng)堂訓(xùn)練】二、以“目標(biāo)”或“信念”為話題，寫一段話，要求用比喻或排比的修辭方法?！井?dāng)堂訓(xùn)練】二、以“目標(biāo)”或“信念”為話題，寫一段話，要求用【美文欣

17、賞】目標(biāo)如沙漠中的綠洲，滋潤著跋涉者干涸的意志；目標(biāo)如黑暗中的燈火，燃亮了夜行者心中的希冀。目標(biāo)是高聳入云的山，是競帆思?xì)w的岸。 【美文欣賞】目標(biāo)如沙漠中的綠洲，滋潤著跋涉者干涸的意志；目標(biāo)【美文欣賞】信念是夸父逐日時(shí)不停的腳步，信念是雨中航行時(shí)對岸不滅的燈塔，信念是狂風(fēng)肆虐蒼鷹不停歇的身姿。擁有信念，一根小小的火柴，可以點(diǎn)亮一片心空；擁有信念，一片小小的綠葉，可以裝點(diǎn)整個(gè)春天；擁有信念，一葉小小的扁舟，可以驚動(dòng)一片海洋?！久牢男蕾p】信念是夸父逐日時(shí)不停的腳步，信念是雨中航行時(shí)對岸【當(dāng)堂訓(xùn)練】三、從“沉默是金”“沉默未必是金”中，任選一題，寫一段富有文采的語句，開頭必須使用排比句。【當(dāng)堂訓(xùn)練】

18、三、從“沉默是金”“沉默未必是金”中，任選一題，【美文欣賞】有句格言說，沉默是金。想想也是。人生處世，有時(shí)，沉默是一種睿智；有時(shí)，沉默是一種豁達(dá)；有時(shí)，沉默是一種涵養(yǎng)；有時(shí)，沉默是一種灑脫；有時(shí)，沉默是一種潔身自好；有時(shí)，沉默是一種顧全大局 【美文欣賞】有句格言說，沉默是金。想想也是。人生處世，有時(shí)，美麗的靈魂有人說成熟是一種非凡的氣質(zhì),是一種高貴的品質(zhì),是一種崇高的境界,而我內(nèi)心深處的成熟是一種優(yōu)秀的靈魂,是靈魂深處的獨(dú)語. 成熟是春天破土而盟的小草,襲一身綠面對荒涼;成熟是夏日亭亭玉立的野荷,靜思無人觀賞的寂寞;成熟是晚秋暗香浮動(dòng)的金菊,為凋零的季節(jié)挽住縷縷清香;成熟是冬末倏忽而逝的殘雪,

19、以冷寂的姿態(tài)體現(xiàn)高潔. 【美文欣賞】美麗的靈魂【美文欣賞】 成熟是一種心境，一種品格，成熟中蘊(yùn)藏思索；成熟中儲(chǔ)藏堅(jiān)毅。成熟造就了哲人的深邃，孔子成熟，孕育了萬古不易的思想；成熟中并發(fā)出詩人的激情，蘇軾成熟，創(chuàng)作了詩情不朽的篇章。少年因走向成熟而懂事，青年因走向成熟而舒心，老年因走向成熟而淡定。 成熟是一種心境，一種品格，成熟中蘊(yùn)藏思索；成熟中儲(chǔ)成功者走向成熟，能在反思中抑制狂熱；失敗者走向成熟，能在反思中充滿信心。成熟使人走出淺薄，學(xué)會(huì)深刻。成熟讓光輝明亮而不刺眼，讓音響圓潤而不膩耳。成熟是不需要對別人察言觀色的從容，終于停止了向周圍申訴求告的大氣；成熟是不理會(huì)哄鬧的微笑，洗刷偏激的淡漠； 成

20、熟是無需伸張的厚實(shí)，并不陡峭的高度。 成熟不是空虛，成熟與空虛聯(lián)姻，使人意志消沉，無所作為。成熟不是孤僻，成熟與孤僻接鄰，就會(huì)離群索居，郁郁寡歡。成熟也不是孤芳自賞，孤芳自賞者沒有朋友，成熟更不是故作深沉，故作深沉者令人乏味。成功者走向成熟，能在反思中抑制狂熱；失敗者走向成熟，能在成熟，并不是所有人都會(huì)喜歡，也不是所有人都不期待成熟，成熟如蕭瑟秋風(fēng)，有人說其瀟灑，也有人謂之悲涼。我不期待成熟，但我必須成熟，因?yàn)槌墒煜褚幻嫫鞄?，它?huì)給你的理想指明方向；成熟又像是一根馬鞭，他會(huì)鞭撻你奮勇前進(jìn)；成熟又是一種智慧，它會(huì)讓你善于思考，勤于思考，去掉盲目和浮躁，給你智慧的光芒。 【美文欣賞】成熟，并不是所

21、有人都會(huì)喜歡，也不是所有人都不期待成熟，成因?yàn)橛辛顺墒欤庞辛恕皩飘?dāng)歌，人生幾何”的惆悵。因?yàn)橛辛顺墒?，才有了“采菊東籬下，悠然見南山”的浪漫。 因?yàn)橛辛顺墒?，才有了“才上眉頭，卻上心頭”的凄涼。 因?yàn)橛辛顺墒?，才有了“大江東去，浪淘盡千古風(fēng)流人物”的豪邁。 因?yàn)橛辛顺墒?，才有了“千金散盡還復(fù)來”的灑脫。 因?yàn)橛辛顺墒欤庞辛恕扒镪幉簧⑾硷w晚，留得殘荷聽雨聲”的蕭瑟。 因?yàn)橛辛顺墒?，才有了美麗的靈魂。因?yàn)橛辛顺墒?，才有了“對酒?dāng)歌，人生幾何”的惆悵。佳作賞析佳作賞析2008年陜西高考作文題（全國卷I）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。2008年5月12日14時(shí)28分，四川省

22、汶川縣發(fā)生里氏8.0級特大地震。人民的生命高于一切。*、*等黨政軍領(lǐng)導(dǎo)人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導(dǎo)抗震救災(zāi)。十多萬解放軍、武警和*民警，各省市的救援隊(duì)、醫(yī)療隊(duì)、工程搶修隊(duì)迅速進(jìn)入災(zāi)區(qū)。港臺(tái)救援隊(duì)和國際救援隊(duì)飛抵災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運(yùn)進(jìn)災(zāi)區(qū)。一位中學(xué)教師趴在講臺(tái)上用生命保護(hù)了下面的四個(gè)學(xué)生。一位失去15個(gè)親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個(gè)小時(shí)。幸存者的生還奇跡還在不斷突破，100小時(shí)、150小時(shí)、196小時(shí)中央電視臺(tái)24小時(shí)播報(bào)。19日14時(shí)28分舉國哀悼。一樣有愛心，不一樣的表達(dá)。捐款、獻(xiàn)血、義演、關(guān)注要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題

23、；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。2008年陜西高考作文題（全國卷I）閱讀下面的文字， 與妻書親愛的老婆：你是否已經(jīng)過了那座擁擠的奈何橋？你是否已經(jīng)喝了那碗能忘卻前世的孟婆湯？你是否已經(jīng)忘記了我們那“一生一世，白頭偕老”的約定？你是否已經(jīng)想不起那個(gè)深愛著你的我？老婆，過去失約的經(jīng)常是我，有多少次，我答應(yīng)你一起過春節(jié)，但是一個(gè)電話便讓我踏上了返回部隊(duì)的列車。我知道，你很難過。有時(shí)候，你也會(huì)哭，也會(huì)跟我鬧。但是擦干了眼淚，你還會(huì)放我走，因?yàn)槟忝靼?，作為一名軍人的妻子，這都是你要接受的現(xiàn)實(shí)。老婆，但這次，是你失約了！我們約定“一生一世，白頭偕老”，但是，你走了，為了保護(hù)你的兩名

24、學(xué)生，你走了，并且?guī)е覀冞€未出生的孩子。你是勇敢的，也是偉大的，所有人都這樣夸你。但是，只有我明白，危難關(guān)頭，你根本沒有想過勇敢和偉大，你只知道，保護(hù)孩子是你的天職。 老婆，在天堂，你還好嗎？那里應(yīng)該沒有突如其來的災(zāi)難?；蛟S不久，我就會(huì)來找你，但是到那時(shí)，老婆，你還認(rèn)識我嗎？老婆，在天堂，你看到了嗎？我領(lǐng)著我的士兵奔赴在前往汶川的道路上。大雨算什么！泥石流算什么！地動(dòng)山搖又算什么！我們身后是13億人民的力量，我們 前方是災(zāi)區(qū)父老的期待！我們不是說過，一個(gè)小小的愛心乘以13億就是愛的海洋；一次天大的災(zāi)難除以13億就變得可以承擔(dān)；所以艱難擋不住我們前進(jìn)的腳步。老婆，你有沒有看到，我們抬著受傷的孩

25、子跋涉在危機(jī)四伏的山路上。你有沒有看到在經(jīng)過三天三夜的的掩埋后，那個(gè)從廢墟中爬出的孩子明澈的眼？老婆，這些你都看到了嗎？老婆，不要怪我沒有去找你。作為老師，保護(hù)學(xué)生是你的職責(zé)；作為軍人，克服一切困難搶救人民是我義不容辭的責(zé)任！看到廢墟中伸出的那些無力的手，看到水泥板縫隙中那些渴望生存的眼，我們還能怎樣？我們要救！我們要堅(jiān)強(qiáng)，我們都不能放棄！老婆，在天堂，你是不是在領(lǐng)著那群孩子在做游戲？告訴孩子們，沒有危險(xiǎn)了，不用操心明天還要收作業(yè)，可以安心自由地玩了。老婆，告訴我們自己的孩子，爸爸是一名軍人！老婆，你一定要記得我的樣子，因?yàn)閬砩覀冞€要一起走！永遠(yuǎn)愛你的老公前方是災(zāi)區(qū)父老的期待！我們不是說過，一個(gè)小小的愛心乘以13億 牽手 媽媽，今夜可曾看見月光偷偷溜進(jìn)我如詩的夢中？爸爸，是你那根笨拙的手指，硌痛了我流淌在歲月中的笑聲?媽媽，我想