《現(xiàn)代詩(shī)二首》課件

1、現(xiàn)代詩(shī)二首現(xiàn)代詩(shī)二首會(huì) 認(rèn) 字巢葦羅眠霸占 chowiluminbzhn會(huì) 認(rèn) 字巢葦羅眠霸占 chowiluminbzh秋江的晚上秋江的晚上介紹作者浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，現(xiàn)代著名詩(shī)人，文學(xué)史家。1925年為復(fù)旦大學(xué)校歌作詞。復(fù)旦校歌歌詞介于文言與白話(huà)之間，兼取兩者優(yōu)處，由復(fù)旦師生傳唱至今。著有詩(shī)集舊夢(mèng)賣(mài)布謠秋之淚等。本詩(shī)收錄于詩(shī)集游吻中。劉大白（18801932）介紹作者浙江紹興人。與魯迅先生是同鄉(xiāng)好友，現(xiàn)代著名詩(shī)人，文學(xué)整體感知這首詩(shī)描繪了哪些景物？這些景物構(gòu)成了怎樣的畫(huà)面？詩(shī)歌運(yùn)用了什么修辭手法？修辭手法的運(yùn)用有什么好處？整體感知這首詩(shī)描繪了哪些景物？詩(shī)歌賞析歸巢的鳥(niǎo)兒，盡管

2、是倦了，還馱著斜陽(yáng)回去。雙翅一振，把斜陽(yáng)掉在江上；頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。詩(shī)歌描繪的景物：歸巢的鳥(niǎo)兒西沉的斜陽(yáng)滔滔的江水白花花的蘆葦詩(shī)歌賞析歸巢的鳥(niǎo)兒，雙翅一振，詩(shī)歌描繪的景物：歸巢的鳥(niǎo)兒詩(shī)歌為我們描繪了一幅怎樣的圖景呢？秋天的傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)江面，鳥(niǎo)兒在夕陽(yáng)的映照下正飛回自己的巢里，江岸邊的蘆葦也在威風(fēng)中輕輕地?fù)u擺。詩(shī)歌為我們描繪了一幅怎樣的圖景呢？秋天的傍晚時(shí)分，夕陽(yáng)的余暉頭白的蘆葦，也妝成一瞬的紅顏了。 擬人的手法，通過(guò)“妝”和“紅顏”，把蘆葦人格化，給全詩(shī)平添了情趣和生氣。頭白的蘆葦， 擬人的手法，通過(guò)“妝”和“紅顏”，合作探究1. 歸巢的鳥(niǎo)兒為什么不顧疲倦，還要馱著偌

3、大的太陽(yáng)回去？鳥(niǎo)兒喜歡夕陽(yáng)這個(gè)發(fā)光的寶貝，它要馱回去賞玩；鳥(niǎo)兒很淘氣，它要試試自己的力氣這是詩(shī)人的想象，讓詩(shī)富有情趣。合作探究1. 歸巢的鳥(niǎo)兒為什么不顧疲倦，還要馱著偌大的太陽(yáng)回2. 詩(shī)中有哪些畫(huà)面給你留下了深刻的印象？語(yǔ)言上有什么表達(dá)效果？擬人手法的運(yùn)用，使詩(shī)歌具有靈動(dòng)的畫(huà)面感。將秋日夕陽(yáng)下的江邊美景渲染得美麗無(wú)比。夕陽(yáng)下，歸巢的鳥(niǎo)兒，頑皮地馱著它，讓平常的景色顯得更靈動(dòng)，畫(huà)面動(dòng)靜結(jié)合，充滿(mǎn)了情趣。2. 詩(shī)中有哪些畫(huà)面給你留下了深刻的印象？語(yǔ)言上有什么表達(dá)效花牛歌徐志摩花牛歌徐志摩走近作者 浙江嘉興海寧硤石人，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。原名章垿x，字槱yu森，留學(xué)英國(guó)時(shí)改名志摩。 在劍橋兩年深受西方

4、教育的熏陶及歐美浪漫主義和唯美派詩(shī)人的影響，奠定其浪漫主義的詩(shī)風(fēng)。 新月派代表詩(shī)人，代表作品有再別康橋翡冷翠的一夜。走近作者 浙江嘉興海寧硤石人，現(xiàn)代詩(shī)人、散文家。原名章這首詩(shī)描繪了哪些景物？這首詩(shī)刻畫(huà)了花牛怎樣的形象？你從哪些地方可以看出來(lái)？這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的情感？整體感知這首詩(shī)描繪了哪些景物？整體感知花 牛 歌徐志摩花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋蘿?；ㄅＴ诓莸乩锩?，白云霸占了半個(gè)天?；ㄅＴ诓莸乩镒撸∥舶退Φ玫瘟锪?。花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰?；?牛 歌徐志摩花牛在草地里坐，花牛在草地里走，自主學(xué)習(xí)詩(shī)歌中描寫(xiě)了哪些景物？花牛、草地、剪秋蘿、白云、太陽(yáng)、青峰自主學(xué)習(xí)詩(shī)歌中描寫(xiě)

5、了哪些景物？花牛、草地、剪秋蘿、白云、太陽(yáng)自主學(xué)習(xí)淘氣的花牛在草地里做了哪些有趣的事情？坐在草地上，壓扁了剪秋蘿；在草地上睡覺(jué)；甩著尾巴在草地里走；在草地上做夢(mèng)。自 由自主學(xué)習(xí)淘氣的花牛在草地里做了哪些有趣的事情？坐在草地上，壓知識(shí)錦囊 剪秋羅是一種美麗的開(kāi)花植物，因?yàn)榛ò甑男螤铍s亂尖銳, 似乎是被人用剪刀隨意裁剪過(guò)似的, 又因?yàn)殚_(kāi)放在秋天,因此得名剪秋羅。知識(shí)錦囊 剪秋羅是一種美麗的開(kāi)花植物，因?yàn)榛ò甑男螤铍s詩(shī)歌賞析花牛在草地里坐，壓扁了一穗剪秋蘿?；ㄅＴ诓莸乩镒?，小尾巴甩得滴溜溜。淘 氣快 樂(lè)詩(shī)歌賞析花牛在草地里坐，花牛在草地里走，淘 氣快 樂(lè)花牛在草地里眠，白云霸占了半個(gè)天。這句話(huà)運(yùn)用了擬人的手法，寫(xiě)出了白云之多，天氣之好，大自然之美麗。同時(shí),“霸占”一詞把靜態(tài)的白云動(dòng)態(tài)化了，使整個(gè)畫(huà)面生動(dòng)活潑?；ㄅＴ诓莸乩锩?，這句話(huà)運(yùn)用了擬人的手法，寫(xiě)出了白云之多，天氣花牛在草地里做夢(mèng)，太陽(yáng)偷渡了西山的青峰。 運(yùn)用擬人的修辭手法，通過(guò)“做夢(mèng)”和“偷渡”，把花牛和太陽(yáng)人格化，寫(xiě)出了它們的俏皮可愛(ài)，給全詩(shī)平添了情趣和生氣?；ㄅＴ诓莸乩镒鰤?mèng)， 運(yùn)用擬人的修辭手法，通過(guò)“做夢(mèng)這些景物構(gòu)成了一幅怎樣的畫(huà)面？表現(xiàn)出了作者怎樣的情感？這首詩(shī)用草地、白云、剪秋羅、落日、青峰等這些自然美景作陪襯，描繪出了一只活潑可愛(ài)的花牛在大自然中快樂(lè)、自由行動(dòng)的畫(huà)面。