《背影》課件下載課件整理

1、車輛轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(shū)格式_1車輛轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(shū)出讓人:住址:電話:身份證號(hào):受讓人:住址:電話:身份證號(hào):甲方和乙方在充分協(xié)商的情況下就二手車買賣達(dá)成以下協(xié)議,現(xiàn)簽訂本協(xié)議,供雙方遵照?qǐng)?zhí)行:一、買賣標(biāo)的物1、甲方將其擁有產(chǎn)權(quán)的一輛牌號(hào)京F出售給乙方,甲方保證出售的車輛沒(méi)有債權(quán)債務(wù)糾紛和侵權(quán)責(zé)任糾紛,乙方同意購(gòu)買甲方上述車輛。2、隨車附帶的備胎、滅火器、修理工具一并轉(zhuǎn)讓給乙方,甲方為車輛上的保險(xiǎn)也轉(zhuǎn)讓給乙方,甲方配合乙方辦理保險(xiǎn)改簽手續(xù)。二、該車作價(jià)人民幣元整,以上價(jià)款含整車及附帶物品和保險(xiǎn)權(quán)益轉(zhuǎn)移。三、付款方式及時(shí)間:四、二OO年月日,甲方將該車的各種有效手續(xù)移交給乙方,包括隨車工具待乙方付清余款后,由

2、甲方交給乙方。五、本協(xié)議在二OO年月日前因該車引起或發(fā)生的債權(quán)債務(wù)、車禍?zhǔn)鹿实姆韶?zé)任、經(jīng)濟(jì)責(zé)任由甲方完全承擔(dān)。本協(xié)議在二OO年月日后因該車引起或發(fā)生的債權(quán)債務(wù)、車禍?zhǔn)鹿实姆韶?zé)任、經(jīng)濟(jì)責(zé)任概由乙方完全承擔(dān)。到期乙方若不能付清車款,甲方有權(quán)扣車。六、甲方要求乙方在購(gòu)車之日天內(nèi)辦理過(guò)戶手續(xù),過(guò)戶費(fèi)用由散 文 背 影10車輛轉(zhuǎn)讓協(xié)議書(shū)格式_1散 文 背 影10父愛(ài)是拐杖，讓我們?cè)谌松猩偎じ^；父愛(ài)是良言，讓我們做出正確的判斷；父愛(ài)是陽(yáng)光，讓我們健康地成長(zhǎng)；父愛(ài)是音樂(lè)，讓我們快樂(lè)地生活；父愛(ài)是蠟燭，默默地為我們奉獻(xiàn)著自己 父親就如一部大書(shū)，什么時(shí)候品讀，都會(huì)收獲不同的味道。今天我們就跟隨不同處境、

3、不同年齡段的朱自清一起去品讀父親的背影。父愛(ài)是拐杖，讓我們?cè)谌松猩偎じ^；3. 感受親情，學(xué)會(huì)珍惜親情。學(xué)習(xí)本文平實(shí)的語(yǔ)言和傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，學(xué)習(xí)描寫(xiě)人物的方法。 理解關(guān)鍵語(yǔ)句的含義，體味樸實(shí)的語(yǔ)言中所包含 的深情。（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）3. 感受親情，學(xué)會(huì)珍惜親情。學(xué)習(xí)本文平實(shí)的語(yǔ)言和傳神的細(xì)節(jié)來(lái)自點(diǎn)撥 作者簡(jiǎn)介朱自清(18981948)，散文家、詩(shī)人、學(xué)者。字佩弦，號(hào)秋實(shí)，江蘇揚(yáng)州人。著有詩(shī)文集蹤跡，散文集背影歐游雜記。其散文樸素縝密、清雋沉郁、語(yǔ)言洗練、文筆清麗，極富有真情實(shí)感。代表作有春綠荷塘月色背影槳聲燈影里的秦淮河等。來(lái)自點(diǎn)撥 作者簡(jiǎn)介朱自清(18981948)，散來(lái)自點(diǎn)

4、撥 本文記敘的是1917年的事。那年冬天，作者的祖母死了，在徐州工作任職的父親朱鴻鈞也被解除了職務(wù)。作者當(dāng)時(shí)在北京大學(xué)讀書(shū)，得到祖母去世的噩耗，便從北京趕到徐州，同父親一道奔喪回家。父親朱鴻鈞沒(méi)有積蓄，回到揚(yáng)州后，借錢辦了喪事。辦完喪事后，作者回北京念書(shū)，朱鴻鈞到南京找工作，父子二人便在浦口車站依依惜別。背影所寫(xiě)的就是這一段事。來(lái)自點(diǎn)撥 本文記敘的是1917年的事。那年來(lái)自點(diǎn)撥 散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對(duì)象的文學(xué)藝術(shù)體裁，是文學(xué)中的一種體裁形式。 1.在中國(guó)古代文學(xué)中，散文與韻文、駢文相對(duì)，不追求押韻和句式的工整。這是廣義上的散文。 2.在中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中，散文指與詩(shī)歌、小說(shuō)、戲劇并行的一種文

5、學(xué)體裁。這是狹義上的散文。散 文來(lái)自點(diǎn)撥 散文是指以文字為創(chuàng)作、審美對(duì)象來(lái)自點(diǎn)撥 朱自清原名自華，號(hào)秋實(shí)，朱自清之名是他1917年報(bào)考北京大學(xué)時(shí)改用的，典出楚辭 卜居“寧廉潔正直以自清乎”，意思是廉潔正直使自己保持清白。朱自清選“自清”作為自己的名字，其意是勉勵(lì)自己在困境中不喪志，不同流合污，保持清白。他同時(shí)還取字“佩弦”?！芭逑摇背鲎皂n非子觀行“董安于之心緩，故佩弦以自急”，意為弓弦常緊張，性緩者佩弦以自警。朱自清名字的由來(lái)來(lái)自點(diǎn)撥 朱自清原名自華，號(hào)秋實(shí)，朱自清之名是他1一 讀一讀字音部分來(lái)自點(diǎn)撥頹唐 簌簌 躊 躇 頗 賦閑 迂 喪服 沮喪 tus chu chp f y sngsng魔法

6、記憶之語(yǔ)境記音法： 他穿著喪（sng）服，神情非常沮喪（sng）。一 讀一讀字音部分來(lái)自點(diǎn)撥頹唐 簌簌 二 寫(xiě)一寫(xiě)字形部分來(lái)自點(diǎn)撥pn shn （ ） 舉zh（ ）狼j （ ） su （ ）屑 交xi（ ） 蹣跚箸藉瑣卸二 寫(xiě)一寫(xiě)字形部分來(lái)自點(diǎn)撥pn shn （ 部分來(lái)自點(diǎn)撥1.禍不單行： 不幸的事接連發(fā)生。 例句：他剛?cè)胛?，就?jīng)歷了女友變心及父親病重的雙重 打擊，真是禍不單行。2.狼藉： 亂七八糟的樣子。3.簌簌： 紛紛落下的樣子。三 記一記詞義部分來(lái)自點(diǎn)撥1.禍不單行：三 記一記詞義部分來(lái)自點(diǎn)撥4.典質(zhì)： (把財(cái)產(chǎn)、衣物)典當(dāng)、抵押出去。5.賦閑： 失業(yè)在家。6.勾留： 短時(shí)間停留。7.躊

7、躇： 猶豫。部分來(lái)自點(diǎn)撥4.典質(zhì)：部分來(lái)自點(diǎn)撥 躊躇、徘徊、彷徨辨析： 三者都有猶豫不決的意思?！败P躇”側(cè)重于內(nèi)心反復(fù)思考而拿不定主意，如：他躊躇了半天，終于直說(shuō)了?！芭腔病眰?cè)重于在一個(gè)地方來(lái)回走動(dòng)，拿不定主意，如：他在公園一角徘徊了很久，最后還是遺憾地離開(kāi)了?！搬葆濉眰?cè)重于心神不定，如：我母親只氣得面白唇青，一句話也沒(méi)有，嬸娘也是彷徨失措。部分來(lái)自點(diǎn)撥 三者都有猶豫不決的意思。“躊躇”側(cè)重部分來(lái)自點(diǎn)撥8.頹唐： 頹唐、頹喪辨析：衰頹敗落。 兩詞都有精神不振作的意思。但“頹唐”側(cè)重于人的精神面貌。如：他的面孔黃里帶白，瘦得讓人擔(dān)心，好像大病新愈的人，但是精神很好，沒(méi)有一點(diǎn)頹唐的樣子。而“頹喪”

8、除指人的神態(tài)外，還指詩(shī)文的情調(diào)。如：這首詩(shī)的情調(diào)太頹喪了。部分來(lái)自點(diǎn)撥8.頹唐：衰頹敗落。 兩詞都有精神不振部分來(lái)自點(diǎn)撥9.蹣跚： 蹣跚、踉蹌辨析：因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子。 兩個(gè)詞語(yǔ)均有“走路不穩(wěn)”之意，但“蹣跚”是因腿腳不便造成的，程度更深，如：他年老力衰，總是蹣跚地走在村里的小路上。而“踉蹌”則是心情起伏大造成的，如：聽(tīng)了這個(gè)消息，他踉蹌了幾步，差點(diǎn)摔倒在地。部分來(lái)自點(diǎn)撥9.蹣跚：因?yàn)橥饶_不靈便，走路緩慢搖擺的樣子部分來(lái)自點(diǎn)撥10.不能自已： 不能控制自己的感情。 例句：當(dāng)我讀訖掩卷的時(shí)候，一種愛(ài)慕與崇敬之情油 然而生使我不能自已。 11.情郁于中： 感情積聚在心里。 例句：李

9、清照失去丈夫以后，情郁于中，就借詩(shī)歌來(lái) 表達(dá)自己的情感。部分來(lái)自點(diǎn)撥10.不能自已：部分來(lái)自點(diǎn)撥12.觸目傷懷： 看到(家庭敗落的情況)心里感到悲傷。 例句：離開(kāi)家鄉(xiāng)這么久再次回到這片熱土，家鄉(xiāng)衰敗 的景象使我不禁觸目傷懷。13.瑣屑： 細(xì)小而繁多的事。部分來(lái)自點(diǎn)撥12.觸目傷懷： 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。背影課文朗讀。圈點(diǎn)要求1.劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線。2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框。3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線。4.有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)標(biāo)注。 請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)部分來(lái)自典中點(diǎn)1

10、. 父親的背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？ 【答案】 (1)惦記背影(思念父親) (2)刻畫(huà)背影(望父買橘) (3)惜別背影(父子分手) (4)再現(xiàn)背影(別后懷念)部分來(lái)自典中點(diǎn)1. 父親的背影在文章中共出現(xiàn)了幾次？部分來(lái)自典中點(diǎn)2.背影中作者流了幾次淚，請(qǐng)分別指出。 【答案】 （1）見(jiàn)父親,睹家境,想祖母難過(guò)的淚 （2）望父親買橘,父子離別感激的淚 （3）背影遠(yuǎn)去，依依惜別惜別的淚 （4）再現(xiàn)背影，淚光瑩瑩辛酸的淚部分來(lái)自典中點(diǎn)2.背影中作者流了幾次淚，請(qǐng)分別指出。部分來(lái)自點(diǎn)撥 1. 文章是以什么方式開(kāi)頭？有什么好處？這一段在 全文中的作用是什么？ 【答案】以倒敘的方式開(kāi)頭，增強(qiáng)了文章的生動(dòng) 性，

11、使文章產(chǎn)生懸念，從而吸引讀者。這段話表 達(dá)了對(duì)父親的思念，為全文定下略帶傷感的感情 基調(diào)，又提示全文中心內(nèi)容，突出“背影”。部分來(lái)自點(diǎn)撥 1. 文章是以什么方式開(kāi)頭？有什么好處？這部分來(lái)自點(diǎn)撥2. 文章的第二、三小節(jié)交代了朱自清當(dāng)時(shí)的家庭狀況， 這段敘述是否屬多余筆墨？ 【答案】家中“禍不單行”，遭受不幸的變故，家境 衰敗，這慘淡的環(huán)境、悲涼的氣氛，與下文父親送 別時(shí)對(duì)兒子的滿腔摯愛(ài)形成對(duì)照。在這種特定背景、 環(huán)境下父親的“背影”，不同于隨處可見(jiàn)的普通背 影，更充滿感情、飽含深意，更顯示出父愛(ài)的崇高。 這一段正體現(xiàn)了散文“形散神不散”的特點(diǎn)，看似 偏離話題，實(shí)則緊扣中心。部分來(lái)自點(diǎn)撥2. 文章

12、的第二、三小節(jié)交代了朱自清當(dāng)時(shí)的家部分來(lái)自點(diǎn)撥3.“他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去?！闭f(shuō) 說(shuō)這里用兩個(gè)“終于”、兩個(gè)“躊躇”有什么表 達(dá)效果。 【答案】用兩個(gè)“終于”、兩個(gè)“躊躇”寫(xiě)出了父 親矛盾的心理，父親雖然事忙，但又對(duì)“我”不 放心，更突出了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)之情。部分來(lái)自點(diǎn)撥3.“他躊躇了一會(huì)，終于決定還是自己送我去。閱讀方法解密部分來(lái)自點(diǎn)撥 關(guān)鍵詞語(yǔ)表達(dá)效果法。 富有表現(xiàn)力的關(guān)鍵詞語(yǔ)往往是句子中的動(dòng)詞、修飾語(yǔ)、特殊詞(擬聲詞、顏色詞等)、運(yùn)用修辭或表現(xiàn)手法的詞。答題思路：第一，了解詞性、感情色彩，分析修辭、表現(xiàn)手法；第二，結(jié)合語(yǔ)境揣摩詞語(yǔ)確切含義及效果，第三，體會(huì)詞語(yǔ)所蘊(yùn)含的感情

13、。答題模式：如果是動(dòng)詞，“表現(xiàn)(刻畫(huà))人(物)的特點(diǎn) ，表達(dá)了人(物)的心情(性格)”的格式來(lái)回答；如是形容詞，副詞，按照“地描摹人(物)的特點(diǎn)(情態(tài)) ，反映了人物的心情(性格)”的格式回答。閱讀方法解密部分來(lái)自點(diǎn)撥 關(guān)鍵詞語(yǔ)表達(dá)效果法。部分來(lái)自點(diǎn)撥4. “不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”這句話包含父親怎樣 的情感？ 【答案】父親當(dāng)時(shí)急于謀事，在生存的巨大壓力 之下憂心如焚，但是兒子在他的心目中重于一切， 他唯恐兒子在路上有什么閃失，所以最后還是決 定由自己親自送。部分來(lái)自點(diǎn)撥4. “不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！”這句話包含父親部分來(lái)自點(diǎn)撥 5. 作者是怎樣描寫(xiě)父親的背影的？在描寫(xiě)父親穿鐵道、 爬月臺(tái)買橘子時(shí)

14、用了哪些動(dòng)詞？有什么作用？ 【答案】作者通過(guò)父親穿鐵道、爬月臺(tái)的行動(dòng)來(lái)描寫(xiě)父親 的背影。作者用了“探”“穿”“攀”“縮”“傾”等動(dòng) 詞，這一系列的動(dòng)作描寫(xiě)，描寫(xiě)出父親穿過(guò)鐵道、爬上月 臺(tái)買橘子的艱難情景?！芭省奔葘?xiě)出了月臺(tái)的高度，又讓 人想象父親爬時(shí)的吃力；“縮”點(diǎn)明了他爬時(shí)的困難；“傾” 說(shuō)明了他身子肥胖，爬時(shí)很費(fèi)勁。父親對(duì)兒子的關(guān)心、體貼、 愛(ài)護(hù)之情就是通過(guò)這一系列的動(dòng)作含蓄地表現(xiàn)出來(lái)的。 重點(diǎn)品析第六段部分來(lái)自點(diǎn)撥 5. 作者是怎樣描寫(xiě)父親的背影的？在描寫(xiě)父部分來(lái)自點(diǎn)撥6. 父親在這一段中共說(shuō)了三句話，找出來(lái)并作簡(jiǎn)要賞析。 【答案】 “我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要 走動(dòng)?！?賞析：父

15、親已把兒子送上車，已經(jīng)關(guān)照得無(wú)微不至， 兒子也勸父親可以走了，而父親還覺(jué)得自己沒(méi)盡夠 心意，看見(jiàn)月臺(tái)上有賣橘子的，便要給兒子買橘子。 過(guò)鐵道不容易，父親也看在眼里，自己費(fèi)點(diǎn)事，能 讓兒子受用，他是心甘情愿的。父親的關(guān)懷真是無(wú) 微不至。部分來(lái)自點(diǎn)撥6. 父親在這一段中共說(shuō)了三句話，找出來(lái)并作部分來(lái)自點(diǎn)撥 “我走了，到那邊來(lái)信！”賞析：父親擔(dān)心兒子路途是否平安，要兒子回到北京來(lái)信報(bào)平安后，才能放心?！斑M(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！辟p析：父親走了幾步就回頭，可見(jiàn)他心里還是惦記著兒子，依依不舍。他又想到兒子所帶的行李，叫兒子小心，什么都為兒子著想。部分來(lái)自點(diǎn)撥 “我走了，到那邊來(lái)信！”部分來(lái)自點(diǎn)撥7. 課文中對(duì)

16、“我”的第二次流淚寫(xiě)得很詳細(xì)，“我” 流淚是因?yàn)槭裁丛?【答案】（1）對(duì)父親的感激：父親不顧年事已高、行動(dòng)不便，為“我”穿鐵道、爬月臺(tái)買橘子。（2）對(duì)父親的理解：父親不放心茶房，親往為“我”送行，千叮嚀萬(wàn)囑咐，不厭其煩，表現(xiàn)出中老年人的“迂”，這都是對(duì)兒子的憐愛(ài)之情，不是他人所能比的。部分來(lái)自點(diǎn)撥7. 課文中對(duì)“我”的第二次流淚寫(xiě)得很詳細(xì)，部分來(lái)自點(diǎn)撥（3）對(duì)父親艱難生活的同情：買橘子時(shí)的蹣跚艱 難，一下子引發(fā)“我”的聯(lián)想，家庭生活的重壓 何時(shí)才能解除，父親的這種艱難還得延續(xù)支撐 多久。（4）對(duì)父親未來(lái)生活的憂慮：父親漸顯老態(tài)，但 還得繼續(xù)生存掙扎以維持自己及家人的生計(jì)，今 后他又怎樣生活，

17、從身體到心理的逐漸變化，做 兒子的又能幫助多少呢? 部分來(lái)自點(diǎn)撥（3）對(duì)父親艱難生活的同情：買橘子時(shí)的蹣跚艱部分來(lái)自點(diǎn)撥（5）對(duì)自己誤解乃至責(zé)怪父親的深深懺悔：對(duì)父親特殊時(shí)刻所表現(xiàn)出的照顧關(guān)心，不僅不領(lǐng)情，反而有所埋怨和嫌棄，但當(dāng)為自己艱難買橘的過(guò)程特別是“背影”映現(xiàn)，自己終于內(nèi)疚、愧悔，無(wú)聲的譴責(zé)，借助有形的“淚水”表現(xiàn)了出來(lái)。部分來(lái)自點(diǎn)撥（5）對(duì)自己誤解乃至責(zé)怪父親的深深懺悔：對(duì)父重難點(diǎn)小結(jié)部分來(lái)自點(diǎn)撥 這一段集中描寫(xiě)了父親爬過(guò)鐵道買橘子的情景。這是全文的精華，點(diǎn)題的文眼，寫(xiě)出作者留在心靈深處的永記不忘的“背影”。這里，作者不惜筆墨，運(yùn)用白描手法，詳細(xì)寫(xiě)了父親的外貌特征（胖、穿戴黑帽褂）、

18、動(dòng)作特征（“蹣跚”、“慢”、“探身”、“手攀”、“上縮”、“努力”），極力勾繪出父親行動(dòng)艱難時(shí)的背影。重難點(diǎn)小結(jié)部分來(lái)自點(diǎn)撥 這一段集中描寫(xiě)了部分來(lái)自點(diǎn)撥 橘子買回來(lái)了，父親“撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”，這一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，淡淡的描寫(xiě)，卻十分逼真地發(fā)掘出父親完成自己的心愿后的某種心理上的滿足。 “我走了，到那邊來(lái)信！”這正是一個(gè)父親臨別前最重要的囑咐；而走了幾步又回頭，叫兒子“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人”，更顯出老人關(guān)懷留戀之情。部分來(lái)自點(diǎn)撥 橘子買回來(lái)了，父親“撲撲衣上的泥土，部分來(lái)自點(diǎn)撥【答案】背影是全文內(nèi)在的主線，是作者敘事抒情的線索， 它在全文中共出現(xiàn)了四次：開(kāi)頭設(shè)疑點(diǎn)出背影，造成 懸念，使

19、濃重的感情氣氛籠罩全文；中間敘事望父買 橘，刻畫(huà)背影，令人深受感動(dòng)，熱淚潸然；父子分別 惜別背影，離情別緒，催人淚下；結(jié)尾思念讀父來(lái)信， 再見(jiàn)背影，照應(yīng)開(kāi)頭。同時(shí)背影概括了文章的主要內(nèi)容。 另外，背影還凝聚了父子之間的深情，高度涵蓋了文章的 中心思想。1.【難點(diǎn)探究】結(jié)合全文相關(guān)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)題目“背影” 有什么作用。部分來(lái)自點(diǎn)撥【答案】背影是全文內(nèi)在的主線，是作者敘事抒情部分來(lái)自點(diǎn)撥【答案】作者表達(dá)強(qiáng)烈的感情時(shí)沒(méi)有濃墨重彩地著意渲 染，而是用如敘家常般樸素平實(shí)、通俗曉暢的語(yǔ)言， 抒寫(xiě)出父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)之情以及兒子對(duì)父親的感激 與思念之情。如寫(xiě)“我”的悔恨自責(zé)“我那時(shí)真 是聰明過(guò)分”“我現(xiàn)在想想，

20、那時(shí)真是太聰明了”； 寫(xiě)“我”的動(dòng)情落淚“這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我 的淚很快地流下來(lái)了”“等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的2.【難點(diǎn)探究】本文語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華且飽含深情，試結(jié)合相 關(guān)語(yǔ)句簡(jiǎn)要賞析。部分來(lái)自點(diǎn)撥【答案】作者表達(dá)強(qiáng)烈的感情時(shí)沒(méi)有濃墨重彩地著部分來(lái)自點(diǎn)撥人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái) 了”字里行間飽含深情，顯得格外自然、真摯、感人，思念之情自然而然地流露出來(lái)。又如寫(xiě)父親 “再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)”，“再三囑咐”表明囑咐茶房次數(shù)之多，不厭其煩，反復(fù)交代；“甚是仔 細(xì)”表明囑咐的內(nèi)容之詳，把送行中應(yīng)該注意的細(xì)枝末節(jié)都提到了。這些用語(yǔ)，強(qiáng)調(diào)父親為兒子上火車作了極其精細(xì)周密的考慮和安排，字眼

21、雖然十分平常，但用得恰到好處，使父親的愛(ài)子之心躍然紙上。部分來(lái)自點(diǎn)撥人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)開(kāi)篇點(diǎn)題：難忘“背影”望父買橘：刻畫(huà)“背影”父子分別：惜別“背影”別后思念：再見(jiàn)“背影”父子情深背 影開(kāi)門見(jiàn)山形神交融催人淚下照應(yīng)深化開(kāi)篇點(diǎn)題：難忘“背影”父背 影開(kāi)門見(jiàn)山形神交融催人淚下照應(yīng)深 本文追憶了作者和父親在浦口車站分別時(shí)的情景，刻畫(huà)了一個(gè)感人至深的慈父形象，表達(dá)了真摯深沉的父子之情，抒發(fā)了作者對(duì)父親深切的思念之情。 本文追憶了作者和父親在浦口車站分別時(shí)的情景，刻畫(huà)了一1.以“背影”為線索，四寫(xiě)“背影”、四次寫(xiě)流淚，把各部分材料巧妙地組織起來(lái)，通過(guò)“背影”這個(gè)獨(dú)特的角度展現(xiàn)

22、出父親摯愛(ài)兒子的深情，同時(shí)反復(fù)照應(yīng)了標(biāo)題，使文章渾然一體。2.細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)感人。本文通過(guò)看似瑣碎尋常、實(shí)則生動(dòng)典型的細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物，使得父親的形象血肉豐滿、呼之欲出，具有撼動(dòng)人心的力量。1.以“背影”為線索，四寫(xiě)“背影”、四次寫(xiě)流淚，把各部分材料3.語(yǔ)言樸實(shí)，飽含深情。本文是在感情如潮的情況下下筆成文的，但作者表達(dá)這強(qiáng)烈的感情時(shí)沒(méi)有濃墨重彩地著意渲染，而是以白描的手法記敘事實(shí)，用如敘家常般樸素平實(shí)、通俗曉暢的語(yǔ)言，描繪出父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)，兒子對(duì)父親的感激與思念。4.重視剪裁，詳略得當(dāng)。文中略寫(xiě)回家奔喪、在南京游逛，因?yàn)檫@些和主題關(guān)系不大。詳寫(xiě)送行的過(guò)程，其中也分主次，買橘子的過(guò)程寫(xiě)得比較

23、詳細(xì)，寫(xiě)背影的筆墨，又特別詳細(xì)。3.語(yǔ)言樸實(shí)，飽含深情。本文是在感情如潮的情況下下筆成文的， 現(xiàn)在我們一齊欣賞父親這首歌的歌詞，感受父親對(duì)兒女的一片深情。 歌詞：那是我小時(shí)候，常坐在父親肩頭，父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛。忘不了粗茶淡飯將我養(yǎng)大，忘不了一聲長(zhǎng)嘆半壺老酒。等我長(zhǎng)大后，山里孩子往外走。想兒時(shí)一封家書(shū)千里寫(xiě)叮囑，盼兒歸一袋悶煙滿天數(shù)星斗。都說(shuō)養(yǎng)兒能防老，可兒山高水遠(yuǎn)他鄉(xiāng)留。都說(shuō)養(yǎng)兒能防老，可你再苦再累不張口。兒只有輕歌一曲和淚唱，愿天下父母平安度春秋。 現(xiàn)在我們一齊欣賞父親這首歌的歌詞，感受父親對(duì)兒女第一次見(jiàn)到的背影是在祖母去世、父親失業(yè)、家境衰敗這樣慘淡的特殊環(huán)境中出現(xiàn)的。

24、這種特定背景和環(huán)境下的父親的“背影”便完全不同于平時(shí)的背影，而是充滿感情、飽含深意的背影。父親在逆境中為兒子所做的一切，比平常，比在順境中所做的不知要可貴多少倍。所以“我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了”。這次流淚，是因?yàn)楦袆?dòng)。第二次見(jiàn)到的背影是在父親告別兒子后混入來(lái)來(lái)往往的人里出現(xiàn)的。兒子望著父親的“背影”在人群里消逝，離情別緒，使“我的眼淚又來(lái)了”。第三次見(jiàn)到的背影是在文章的結(jié)尾，兒子讀著父親的來(lái)信，在淚光中再次浮現(xiàn)出父親的“背影”。這次流淚，是因?yàn)樗寄钪椴荒茏砸?。所流一、第一次?jiàn)到的背影是在祖母去世、父親失業(yè)、家境衰敗這樣慘淡的特之淚，是傷心之淚。點(diǎn)撥：此題考查篩選信息的能力和分析能

25、力。要篩選出有用的信息，應(yīng)把握好作者的寫(xiě)作思路。對(duì)語(yǔ)句的分析，應(yīng)依據(jù)文章的中心進(jìn)行。1.這個(gè)“再三”說(shuō)明父親完全可以不去。但經(jīng)過(guò)“躊躇”之后還是決定自己去送，表達(dá)了父親對(duì)兒子的一片深情。他放心不下，愛(ài)子情切。2.這表示父親為兒子想得十分周到，怕他旅途辛苦，口渴，故想到去買幾個(gè)橘子?！澳憔驮诖说兀灰邉?dòng)”，諄諄囑咐，放心不下，生怕有什么閃失，濃濃深情見(jiàn)于簡(jiǎn)短的話中。二、之淚，是傷心之淚。二、3.父親買回橘子后，“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的”。這一細(xì)節(jié)描寫(xiě)似乎毫無(wú)驚人之筆，但仔細(xì)體味，父親買橘子之艱難，卻裝出輕松的樣子來(lái)安慰?jī)鹤拥挠眯囊约盀閮鹤幼隽艘患潞蟮奶?shí)滿足、輕松愉快，全都表現(xiàn)了出來(lái)。“我走了，到那邊來(lái)信”，是臨別時(shí)的諄諄囑咐，希望兒子旅途平安之心躍然紙上。4.直接抒發(fā)對(duì)父親的懷念之情，余音裊裊，情思綿綿，一個(gè)“再”字蘊(yùn)含著無(wú)限的情意。點(diǎn)撥：描寫(xiě)句往往飽含感情，抒情句則是情滿于胸，不得不發(fā)。這兩種句子都以“情”為中心，因此在分