小學(xué)美術(shù)人教二年級(jí)下冊(cè)第4課漂亮的包裝紙漂亮的包裝紙

1、漂亮的包裝紙 教材分析：學(xué)習(xí)本課就是通過(guò)觀察、思考、交流、設(shè)計(jì)、展示等一系列活動(dòng)，從學(xué)生的生活愿望出發(fā)，嘗試用自己喜愛(ài)的媒材工具制作出與眾不同的包裝紙，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的包裝，達(dá)到學(xué)以致用的目的。學(xué)情分析：二年級(jí)學(xué)生具有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，掌握了初步的造型方法，有了初步的抽象思維，在包裝紙紋樣的設(shè)計(jì)上應(yīng)以單純簡(jiǎn)練為宜，色彩可以鮮艷一點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生觀賞生活中常見(jiàn)的漂亮的包裝紙，找出設(shè)計(jì)包裝紙色彩和選用圖案的技巧。2、了解、學(xué)習(xí)包裝紙的設(shè)計(jì)制作方法，找出圖案排列規(guī)律，并能按照規(guī)律設(shè)計(jì)一張自己喜歡的漂亮的包裝紙。3、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美的眼睛、創(chuàng)造美的能力和獨(dú)立思考、耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用多種方

2、法、多種途徑制作包裝紙。教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠進(jìn)行大膽的想象、變形、創(chuàng)造。教具學(xué)具：課件、作品、手工制、水彩筆、剪刀、膠水等教學(xué)程序：（一）、動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入教師導(dǎo)入語(yǔ)：同學(xué)們喜歡動(dòng)畫(huà)片嗎？今天老師就帶來(lái)了一段動(dòng)畫(huà)片，1、學(xué)生回答老師提出的問(wèn)題：玩具放在一個(gè)用漂亮的包裝紙包裹的盒子里捎去的。教師過(guò)渡語(yǔ)：禮品穿上了“新衣服“，不僅漂亮、上檔次，而且不易損壞。同學(xué)們想不想親手制作一張漂亮的包裝紙呢？學(xué)生：想教師過(guò)渡語(yǔ)：.今天就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣制作禮品包裝紙。導(dǎo)入課題第四課 漂亮的包裝紙課件展示包裝紙圖片 認(rèn)識(shí)排列方式以講故事的方式引導(dǎo)學(xué)生欣賞并回答問(wèn)題 ：（1）、圖案排列方式（2）、圖案顏色教師總結(jié)：圖案可以大，

3、可以小，可以只有一種，也可以有兩種或多種。在排列方向上，可以橫排、豎排、斜排、自由排。在布局上，可聚，可散，在色彩上通常要鮮艷、靚麗?？傊钪匾氖菆D案擺放一定要漂亮。另外設(shè)計(jì)禮品包裝紙不僅考慮圖案，還要想到要送的對(duì)象二、教師展示作品 認(rèn)識(shí)創(chuàng)作方法1、課件欣賞一些不同類(lèi)型的包裝紙作品，分析制作時(shí)可以用哪些方法制作？（擴(kuò)展學(xué)生的表象記憶。）2、學(xué)生欣賞同齡人的作品展示一些制作的有規(guī)律的作品，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些包裝紙?jiān)谂帕猩嫌袥](méi)有規(guī)律？怎樣排列的？展示一些不規(guī)則排列的作品，除了剛才的排列方法外還可以根據(jù)自己的喜歡進(jìn)行這種排列，只要漂亮就可以。3、學(xué)生獨(dú)立制作作品。然后以小組為單位展示作品，并通過(guò)自我介紹的方式對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)生選用拼貼的方法，用自己喜歡的圖案和排列方式設(shè)計(jì)制作一張漂亮的包裝紙，進(jìn)行包裝，送給你最想送的人。四、收拾與整理提醒學(xué)生收拾整理工具材料，保持教室的整潔，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣