小池塘的課件導讀_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -小池塘的課件導讀一、談話導入1、這一學期，我們學過小池塘、春到梅花山之后，知道了什么？（春天來了，農(nóng)村的池塘美了。梅花山梅花盛開，也很美。）2、小伴侶們，我們今日再到草原去看看，那里春天的清晨怎么樣呢？（板書：草原（）的清晨）領(lǐng)讀。3、敘述草原：我國的內(nèi)蒙古及西部黃土高原，有雜草叢生的大片土地，偶爾雜有耐旱的樹木，相宜放牧牛羊。4、誰能說說記住“原”字的方法？（用部件法記“原”：“廠、白、小”）結(jié)合教“廠”字頭。二、初讀指導1、引領(lǐng)看課本上的插圖，說說圖上畫了些什么。（牧民們騎在馬上，揮舞著鞭子；羊兒本跳著向前奔）教材中的其它一幅圖上畫了些什么呢？（牧民們騎在馬上，照顧著羊

2、群；一群群羊兒在草地上吃草）2、同學自讀課文。要求：給每個自然段標上序號。自由讀課文，讀準字音，讀通課文，畫誕生字新詞。3、檢查自讀狀況。指名讀第一自然段。展示生字詞：啪鞭打破黎明安靜鋪滿新綠指名拼讀生字詞。指出：“寧、靜”是后鼻音；“鞭、新”是前鼻音。哪些詞語的意思已經(jīng)懂了？請小伴侶們相互溝通。（啪，象聲詞；鞭，結(jié)合插圖理解）教者小結(jié)。黎明：天快要亮或者剛亮的時候。安靜：寧靜。新綠：剛剛浮現(xiàn)的綠色。春天來了，天氣轉(zhuǎn)暖，草葉露出了新芽。指名讀其次自然段。展示帶有生字詞的語句：無邊的草原牧民們跨上駿馬指名拼讀生字詞。溝通：“無邊的草原”說明草原怎么樣？（草原大，看不到邊）老師講：“牧民”是牧區(qū)中靠畜養(yǎng)和放牧牛、羊生活的人。駿馬指好馬、走得快的馬。問：“牧民們跨上駿馬”是什么意思？（牧民們騎上了好馬）指名讀第三自然段。展示生字詞：遠處飄動指名拼讀生字詞。溝通對生字詞的理解。（遠處：遠的地方；飄動：聯(lián)系生活實際講）4、復習鞏固生字詞展示下列生字詞卡片，指名認讀。草原打破新綠無邊牧民遠處飄動啪鞭黎明安靜鋪滿跨駿馬結(jié)合認讀生字詞教新的偏旁5、自由讀課文。6、指名讀課文。三、

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