《享受生活》公開(kāi)課優(yōu)秀課件(蘇教版)

1、享受生活 海倫凱勒 享受生活 海倫凱勒 學(xué)習(xí)目的 1.快速瀏覽課文，說(shuō)出作者喜歡的是哪些事物，作者有怎樣的人生態(tài)度。2.了解作者的非凡經(jīng)歷，說(shuō)出給你的人生啟迪。 3.學(xué)會(huì)在敘述中恰當(dāng)?shù)卮┎遄h論和抒情。 學(xué)習(xí)目的 1.快速瀏覽課文，說(shuō)出作者喜歡的是哪些事物，作者有欣賞假如給我三天光明欣賞假如給我三天光明整體感知 快速瀏覽課文，說(shuō)出作者大概寫(xiě)了多少喜歡，作者喜歡的是那些事物。從這些喜歡，你可以看出作者有怎樣的人生態(tài)度 。整體感知 快速瀏覽課文，說(shuō)出作者大概寫(xiě)了多少喜歡， 用一句動(dòng)情的話介紹你所了解的作者。 用一句動(dòng)情的話介紹你所了解的作者。理解性閱讀，品味語(yǔ)言 1.請(qǐng)你根據(jù)課文說(shuō)說(shuō)作者“觸摸到這個(gè)

2、多姿多彩的世界”有哪些方式？作為一個(gè)有很多缺陷的人，她為什么能享受到多姿多彩的生活？ 2.反復(fù)誦讀文中你喜歡的詩(shī)意盎然的句子，談?wù)勀阕x后的感受。 理解性閱讀，品味語(yǔ)言 1.請(qǐng)你根據(jù)課文說(shuō)說(shuō)作者“觸摸到這個(gè)多寫(xiě)作訓(xùn)練 結(jié)合課后探究練習(xí)四以“忘我是快樂(lè)的”為開(kāi)頭寫(xiě)一段話。 寫(xiě)作訓(xùn)練 結(jié)合課后探究練習(xí)四以“忘我是快樂(lè)的”為開(kāi)延伸拓展說(shuō)說(shuō)海倫凱勒不向命運(yùn)屈服，戰(zhàn)勝殘疾走向成功的非凡經(jīng)歷，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的人和事，談?wù)剬?duì)人生的啟迪。 延伸拓展說(shuō)說(shuō)海倫凱勒不向命運(yùn)屈服，戰(zhàn)勝殘疾走向成功的非凡經(jīng)欣賞我的老師欣賞我的老師 文章通過(guò)對(duì)“我”的豐富多彩的趣事以及“我”從中感受得到的樂(lè)趣的具體描述，表現(xiàn)了作者積極樂(lè)觀

3、進(jìn)取的精神，告訴我們要學(xué)會(huì)滿足，忘我就是快樂(lè)；啟示我們要坦然面對(duì)生活中的困難與不幸，要時(shí)刻對(duì)生活充滿希望，要有一顆永遠(yuǎn)拼搏的心，要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的一切有意義的和美的東西。 文章通過(guò)對(duì)“我”的豐富多彩的趣事以及“我”從中感受得結(jié)構(gòu)分析第一部分（第1段）：開(kāi)宗明義地講述自己的樂(lè)趣是豐富多彩的。第二部分（第218段）：具體寫(xiě)了“我”的豐富多彩的趣事以及從中感受得到的樂(lè)趣。第三部分（第1920段）：告訴我們要學(xué)會(huì)滿足，忘我就是快樂(lè)。總分總結(jié)構(gòu)分析第一部分（第1段）：開(kāi)宗明義地講述自己的樂(lè)趣是豐富多寫(xiě)作手法豐富的想象和聯(lián)想語(yǔ)言精巧別致、樸素真摯多用白描手法、具有獨(dú)特的樸素美寫(xiě)作手法豐富的想象和聯(lián)想語(yǔ)言精

4、巧別致、樸素真摯多用白描手法、在海倫凱勒樸素的語(yǔ)言美背后，蘊(yùn)藏著她的精神境界和追求：（1）對(duì)生活無(wú)比的熱愛(ài)、樂(lè)觀的態(tài)度和積極進(jìn)取的追求精神，在追求中享受生活的樂(lè)趣；（2）對(duì)一切生物的熱愛(ài)（同情、視為朋友），對(duì)周圍的人懷著極其真摯的友愛(ài)，善良、博愛(ài)；在海倫凱勒樸素的語(yǔ)言美背后，蘊(yùn)藏著她的精神境界和追求：（1（3）對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往，對(duì)鄉(xiāng)村生活的眷念和羨慕；（4）對(duì)現(xiàn)代城市文明的批判和反思；（5）對(duì)剝削者的嘲諷，對(duì)下層勞動(dòng)人民的同情；（6）無(wú)論什么環(huán)境都要不斷努力，學(xué)會(huì)滿足，時(shí)刻謹(jǐn)記忘我就是快樂(lè)。（3）對(duì)大自然的熱愛(ài)和向往，對(duì)鄉(xiāng)村生活的眷念和羨慕；作者從這些事中感受到了怎樣的樂(lè)趣呢？(用原文的詞

5、句回答。) 劃船心曠神怡乘船遠(yuǎn)航奇妙、有趣極了、不能忘懷幽靜鄉(xiāng)村迷人可愛(ài)、回味無(wú)窮、盡情享受作者從這些事中感受到了怎樣的樂(lè)趣呢？(用原文的詞句回答。) 騎自行車兜風(fēng)愜意、飄飄然而心曠神怡和孩子們嬉戲快樂(lè)不過(guò)，時(shí)間也過(guò)得很快參觀博物館和藝術(shù)館靈魂充滿了喜悅看歌劇比讀劇本要有趣味得多、身臨其境、不能忘懷、高興得幾乎跳起來(lái)騎自行車兜風(fēng)愜意、飄飄然而心曠神怡和孩子們嬉戲快樂(lè)不過(guò)本文是一篇散文。文章寫(xiě)了很多看似毫不相干的事情，但它們之間卻有一根主線，這根主線是什么？由此，我們可以看出散文的最大特點(diǎn)是什么？我們應(yīng)該怎樣理解散文的這一特點(diǎn)？ 本文是一篇散文。文章寫(xiě)了很多看似毫不相干的事情，但它們之間卻 這根主線是“我”的趣事（樂(lè)事）； 形散而神不散。所謂“形散而神不散”，實(shí)質(zhì)就是指散文的各則材料（即“形”）之間可以有時(shí)空上的巨大跨越，但是它們都必須同服務(wù)于文章的中心（即“神”）。 這根主線是“我”的趣事（樂(lè)事）；從海倫凱勒的思想境界中，你受到