小班主題教案：我的小臉-認識五官教案及教學反思

1、Word - 4 -小班主題教案：我的小臉認識五官教案及教學反思活動目標:1、幼兒利用得意試試活動，正確說出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名稱和數(shù)量，了解它門在頭上的位置。2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。3、教導幼兒要庇護好眼、耳、鼻、嘴這些器官?；顒宇A備:男孩頭像一幅、 幼兒人手一面鏡子 、一瓶香水(供幼兒聞氣味)、庇護五官的 圖片活動過程:一、.通過男孩頭像向幼兒介紹嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵的名稱.數(shù)量及位置。老師：昨天，有位大哥哥到照相館照了一張相，他想叫我們班的小伴侶看一看，(展示頭像)瞧，大哥哥的樣子多神氣呀，他好似在跟我門說話哩：小弟弟，小妹妹，我想出道題考考你們，你們誰知道我這圓圓的臉上都

2、長了些什么?1、幼兒看頭像正確說出眼、耳、鼻、嘴的名稱及數(shù)量。2、告知幼兒眼、耳、鼻、嘴在頭上的位置。二、發(fā)給幼兒每人一面小鏡子，讓幼兒從鏡子里看清自己臉上的器官。1、幼兒人手一面鏡子自己觀看。2、老師提出：從鏡子里看看你的臉。老師小結(jié):： 我們每個人都有兩個眼睛，兩只耳朵，一個嘴巴，一個鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齒和舌頭。三、讓幼兒知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重點了解鼻子的用途。1、利用試試，讓幼兒聞香水，知道鼻子可以聞氣味的。大.考吧.幼.師網(wǎng)出處并引領(lǐng)幼兒回憶：小伴侶想一想，你爸爸的鼻子平常是用來干什么的?/媽媽平常用鼻子做些什么的?還有爺爺、奶奶的2、幼兒試試告知別人：我

3、們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人體上最重要的器官，缺少了哪一樣都是不可的。假如沒有了眼睛我們就什么也看不見;假如沒有嘴巴就不能吃東西，不能說話;沒有鼻子我們就什么氣味也聞不到;沒有耳朵我們就什么聲音也聽不到。所以，我們每個人都要庇護好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。3、看圖片，讓幼兒了解如何庇護五官。(1) 吃完東西要漱口，不亂吃臟東西。(2) 看電視不能靠得太近，有灰塵或沙子進入眼睛不能用手搓。(3) 不能用手勾鼻子。四、比賽嬉戲：找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。老師依次說眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼兒馬上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看誰反應得又快又準。五、結(jié)束活動。教學反思：在活動預設(shè)時，考

4、慮到科學領(lǐng)域的特點，也結(jié)合本班幼兒的狀況，更結(jié)合小班幼兒的年齡特點，我挑選了這節(jié)科學活動課五官。這節(jié)課的目標是：1、熟悉五官，知道五官的名稱和作用。2、學習庇護五官的辦法。3、用比較完整的句子表述自己的主意。在活動實施的過程中，我首先利用談話法激活幼兒的愛好，讓幼兒熟悉五官的名稱，接著以嬉戲的方式讓幼兒知道五官的位置，再用提問法激活幼兒表述的欲望、然后引領(lǐng)幼兒表述自己的主意，這樣，幼兒的樂觀性很高，發(fā)言也十分踴躍，但因為小班幼兒學問面較窄，閱歷較少，常常會重復同一個問題，聽到別人說什么就跟著說什么的現(xiàn)象較多。如在研究五官的作用時，這個說：眼睛能看人、看電視，那個也跟著這么說，惟獨在教師的提示下才會說出還能看書、看路、看到各種東西;談到鼻子，除了說能聞香味就是說能聞臭味;當研究到如何庇護五官時，幼兒回答很好，有些說：不用臟手揉眼;有些說不用手挖鼻孔、摳耳朵;還有些說不把手、臟東西放到嘴里。最后利用練習鞏固，進一步讓幼兒明了五官的作用，越發(fā)清晰要好好庇護自己的五官。不過，在引領(lǐng)幼兒說完整的話時，尤于心太急，有時遺忘引領(lǐng)了，在指導幼兒做練習的過程中，我假如能多請幾個幼兒上去為眼睛、耳朵、嘴巴找到相應的答案，效果大概會更好?？傊?，在今后的教學中，要按