高考語(yǔ)文課件概括分析傳主事跡和形象

1、高三一輪總復(fù)習(xí)實(shí)用課件語(yǔ) 文Contents Page目錄頁(yè)考點(diǎn)分解訓(xùn)練專題二傳記閱讀第一節(jié)概括分析傳主事跡和形象突破聚焦提升訓(xùn)練定時(shí)規(guī)范濡染書卷氣，培育我正義胸中存浩然，振作我精神課前素養(yǎng)積累 一 考點(diǎn)分解訓(xùn)練考點(diǎn)一傳主事跡：篩選整合基礎(chǔ)上的歸納概括答案因?yàn)閹X南大學(xué)的需要，中斷學(xué)業(yè)，提前回國(guó)效力。把自家的花園洋房和積蓄捐獻(xiàn)給國(guó)家，并主動(dòng)提出減薪。帶病編寫教材綱要。 為籌建沈陽(yáng)農(nóng)學(xué)院辛勤工作?？键c(diǎn)二傳主形象：精神品質(zhì)、人格魅力的概括分析答案推重“博學(xué)于文”“行己有恥”的古訓(xùn)，謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)于律己。經(jīng)世致用，學(xué)問(wèn)廣博，開(kāi)一代學(xué)術(shù)風(fēng)氣。善于推人之長(zhǎng)，以友為師，虛懷若谷，博采眾長(zhǎng)。二 突破聚焦提升答案

2、(1)杜甫擔(dān)任左拾遺時(shí)期由一個(gè)忠于自己職責(zé)的言官淪落成一個(gè)謹(jǐn)小慎微、精神局促甚至猥瑣的官僚。(2)外任華州司功參軍這種處境的變化，使他重新認(rèn)識(shí)到唐王朝外困內(nèi)腐的政治形勢(shì)，看到了民族的災(zāi)難、統(tǒng)治者的腐敗和人民的痛苦。(3)從中可以看出杜甫是一個(gè)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民的正直的詩(shī)人，盡管他的內(nèi)心充滿了痛苦矛盾，卻用詩(shī)歌客觀上反映了時(shí)代的痛苦和人民的災(zāi)難，成為“人民的代言人” 。答案幽默風(fēng)趣：魯迅先生看出蕭紅的不安，同她開(kāi)玩笑。寬容：對(duì)蕭紅一個(gè)月沒(méi)有到自己這里來(lái)，毫不介意。堅(jiān)強(qiáng)：忍受病痛的折磨。追求自由：魯迅臨死前屢屢深情地關(guān)注木刻畫。答案在家庭里，毛澤東和母親、弟弟甚至工人一起組成“反對(duì)黨”，反對(duì)“執(zhí)政黨”

3、的父親。主要表現(xiàn)在：一是毛澤東引經(jīng)據(jù)典和父親辯論；二是隨著不滿的增加，不斷地發(fā)展著辯證的斗爭(zhēng)，以至于出現(xiàn)“跳水風(fēng)波”，最后以雙方的妥協(xié)而結(jié)束了“戰(zhàn)事”。另外，毛澤東在學(xué)校里不喜歡讀經(jīng)書，而喜歡讀中國(guó)古代的傳奇小說(shuō)，尤其是關(guān)于造反的故事書。青少年時(shí)期的毛澤東有強(qiáng)烈的叛逆性格，但這種叛逆性格并非如脫韁之野馬任意馳騁，而是與健康的人生目標(biāo)聯(lián)系在一起，被引導(dǎo)到不斷地學(xué)習(xí)和探索新的世界上，這成為生生不息的動(dòng)力，最終使他堅(jiān)定地走向馬克思主義，走向革命。答案(1)熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)祖國(guó)，思想進(jìn)步。(2)富有同情心。許多人說(shuō)貝多芬很高傲，舉止粗野，性情抑郁，但他同時(shí)又有著“藏在這驕傲的笨拙之下的慈悲”，他寫信給朋

4、友時(shí)曾說(shuō)：“我的藝術(shù)應(yīng)當(dāng)使可憐的人得益?！边@一切都是他同情心的證明。(3)對(duì)愛(ài)情的純真追求。(4)對(duì)命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)?。盡管遭受病痛和失戀的雙重打擊，貝多芬曾一度極端消沉，但是他畢竟有著強(qiáng)毅的天性，不會(huì)遇到磨難就屈服，“我要扼住命運(yùn)的咽喉。它決不能使我完全屬服”，貝多芬把愛(ài)情、痛苦、意志，時(shí)而頹唐時(shí)而驕傲地轉(zhuǎn)換。內(nèi)心的悲劇全部化為偉大的作品，一部部?jī)?yōu)秀作品展示著他與命運(yùn)頑強(qiáng)抗?fàn)幍墓廨x歷程。答案用放射性同位素標(biāo)記農(nóng)藥的合成研究，成為我國(guó)最早把同位素應(yīng)用于農(nóng)藥殘留研究的專家。運(yùn)用同位素示蹤技術(shù)與動(dòng)力學(xué)結(jié)合的示蹤動(dòng)力學(xué)理論和方法，為我國(guó)農(nóng)藥安全使用提供了理論依據(jù)。統(tǒng)領(lǐng)全國(guó)有關(guān)科研機(jī)構(gòu)協(xié)同作戰(zhàn)編制完成我國(guó)第

5、一部農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)。答案創(chuàng)建我國(guó)農(nóng)業(yè)高校第一個(gè)同位素實(shí)驗(yàn)室；統(tǒng)領(lǐng)全國(guó)有關(guān)科研機(jī)構(gòu)制定中國(guó)第一部農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)；是被聘為國(guó)際原子能機(jī)構(gòu)科學(xué)顧問(wèn)委員會(huì)委員的第一個(gè)中國(guó)科學(xué)家，中國(guó)核農(nóng)學(xué)第一位院士。答案敢為人先：創(chuàng)建我國(guó)農(nóng)業(yè)高校第一個(gè)同位素實(shí)驗(yàn)室，統(tǒng)領(lǐng)全國(guó)有關(guān)科研機(jī)構(gòu)制定中國(guó)第一部農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)。勇于探索：實(shí)驗(yàn)室條件差，實(shí)驗(yàn)儀器短缺，沒(méi)有任何經(jīng)驗(yàn)可循，邊建設(shè)邊工作；較早關(guān)注環(huán)境污染問(wèn)題，并且著手研究應(yīng)對(duì)辦法。勇于堅(jiān)持：核農(nóng)學(xué)研究由熱轉(zhuǎn)冷，一些高校的農(nóng)業(yè)物理系紛紛下馬，教師紛紛離崗，他頑強(qiáng)地堅(jiān)持。領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)能力較強(qiáng)：運(yùn)籌帷幄，決策千里，協(xié)調(diào)各方，勠力同心，編制出29種農(nóng)藥與19種作物組合的69項(xiàng)

6、農(nóng)藥安全使用標(biāo)準(zhǔn)。注重實(shí)用：20世紀(jì)60年代初，大量使用農(nóng)藥導(dǎo)致農(nóng)作物產(chǎn)品的污染，20世紀(jì)70年代，我國(guó)的農(nóng)藥公害問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重，陳子元都進(jìn)行了針對(duì)性研究。身先士卒，不懼危險(xiǎn)：1959年10月，農(nóng)學(xué)院謝學(xué)民等兩位青年教師受命從北京將放射源取回。放射源被送到實(shí)驗(yàn)室后，陳子元親自上陣操作。三 訓(xùn)練定時(shí)規(guī)范解析本題考查理解、分析文章內(nèi)容的能力。C項(xiàng)，強(qiáng)加因果。C解析 顯/隱答案 早年求學(xué)時(shí)，排除阻力，力爭(zhēng)“要把書讀完”；報(bào)考龍巖師范，延續(xù)讀書夢(mèng)想；通過(guò)參加苛刻考試進(jìn)入北師大，贏得研讀經(jīng)典機(jī)會(huì)。國(guó)內(nèi)外任教期間，大量研讀經(jīng)典，注譯作品，發(fā)表論文?！拔母铩逼陂g，自學(xué)不輟，時(shí)常到北師大借書閱讀，床頭、桌上、枕邊多書?！拔母铩敝?，研