心品質助學2014.10項目

1、品質助學生態(tài)社區(qū)服務項目 北川羌族自治縣羌魂社會工作服務中心品質助學部我們的思考覺醒與思考20082013災難與公益一、北川羌魂5.124.14420后的覺醒與思考？二、災后萌芽的團隊應該怎么做公益？三、經歷三次災難的團隊路在何方？四、中央一再提出，把權利關進籠子，NGO參與災后重建把誰的權利關進籠子？我們?yōu)槭裁匆觯?.124.144.20災難頻發(fā)貧困導致脆弱，災害加劇貧困。貧困家庭在災后重建當中缺乏保障力量，特別是面對房屋重建急需大量資金時，更易忽略子女的升學教育，導致許多初、高中生面臨學習壓力、成長壓力和家庭壓力7月暴雨災害加劇了中里鎮(zhèn)的受災情況地震洪水貧困無參與災后重建開始，本著以人為

2、本的災后重建，是否聆聽青少年的建議，沒有參與，又怎么能在未來社區(qū)建設中擁有歸屬感？一場與青少年無關的災后重建，又何談未來？我們的目的100名貧困中學生經濟助學心靈陪伴輻射的 家長助人自助成長營遠眺計劃賦權、參與、實踐、虛擬社區(qū)成長賦權、參與、實踐、虛擬社區(qū)成長三年孵化中國心 我們in北川做了些什么？1、完成以北川人為主 籌資團隊： 5年助學，資助人及團隊276個， 有全國23個省市 5年籌資200萬，2013籌資60萬。 累計資助北川學生800余名， 正在資助511名困境中的青少年。 2、在災難中識別自我 三場災難，在4.20中識別自我的缺失，目前正在開展項目研究，2014年一套全新針對災區(qū)青

3、少年的助學模式將開始，為雅安項目實施項目提供技術保障。3、從救助轉化為互助： 五年項目實施，在北川已經全面開展家長義工，從個人影響正轉變?yōu)樯鐓^(qū)影響。4、網絡的建立： 依靠自媒體2013年籌資60萬，2013年7月洪災，一個月完成評估、發(fā)放物資80萬。發(fā)動中國心北川網絡信息的收集及物資的發(fā)放。5、成長營 6個夏天，完成6個國家、221個高校、1300名志愿者自費參與北川兒童服務。largest economyworlds堅持，和在北川一樣is the我們 做了些什么？In雅安緊急救援：4.20發(fā)生的當天，中國心進入蘆山災區(qū)，參與社區(qū)服務（為社區(qū)提供北川經驗，1、災情評估2、危房牽線、物資發(fā)放 3

4、、傷亡及困境中家庭關注 ） 災后重建1.防災減災項目實施2.震后貧困兒童品質助學3.影像計劃4.心靈重建，蘆山震區(qū)村民遠眺計劃5.6月進入雅安雨城區(qū)項目考察，根據綿陽援建雅安辦建議及社區(qū)需求，項目選點在中里。worldsis the站長站素材 項目框架品質助學學生家長吸引參與，主要是經濟助學，每人發(fā)放1500元助學金組建家長自強社，賦權組織參與組建團隊，為第二階段生計發(fā)展做鋪墊組建學生自強社：陪伴成長，主要是心靈助學，開展“成長營”和“成長計劃”服務賦權與實踐：開展“學生參與災后重建論壇”和“美麗家園夢想公益基金“活動發(fā)展與成長：組成非正式自主團體，發(fā)展為正式的助人組織+=worldsis t

5、he項目可持續(xù)性項目成效培育包括學生和家長在內的災后重建的生態(tài)社區(qū)引導80名受助學生養(yǎng)成自我主體意識和自主參與意識，以協(xié)助其形成良好的個人品質-成立自強社（引入扶貧基金會模式） 影響當地學生更好的認識公益事業(yè)，同時能夠為資助的當地在校大學生提供相應鍛煉機會和平臺，形成北川與雅安的互動模式。支持和陪伴100戶貧困家庭度過災后重建時期的子女教育部分支出品質助學第一步，受助學生與家長能力提升，并形成相應的團體和組織，為發(fā)展提供人力和資源保障第二步，建立和維持關系，受助學生團體與當地黨委政府、民間組織和社會團體建立良好的關系，以獲取政策認同和資源支持建立生態(tài)鏈第三步，鏈接和整合資源，為自我發(fā)展和助人服

6、務提供支持物質保障第四步，培育本土的社會組織，保證扎根和自發(fā)性第五步，回歸社區(qū)和學校，為其他學生開展參與性的品質助學服務研究項目研究與推廣項目研究：1、家庭變化： 將以機構過去五年在北川開展的品質助學服務為參考，計劃就資助學生的教育階段分布、受助學生的家庭變化、受助學生的地域分布研究災后貧困的原因2、學生變化： 受助學生自身的成長變化、服務團隊的成長與變化、籌資渠道與方法、助學監(jiān)督與管理等方面進行詳細深入的反思，尤其對扶貧基金會的自強社投入分析、歸納，總結。3、模式： 如何實現參與，如何賦權和賦哪些權，如何籌資和監(jiān)管、自強社骨干、組織等方面充實品質助學模式，以便于推廣該模式1.重建的成果與不足

7、2.學生的成長與變化3.經濟的發(fā)展與問題4.模式的總結和改進1、第一年 陪伴與研究：生態(tài)系統(tǒng)的建設2、第二年陪伴與自主：生態(tài)系統(tǒng)的運營及生計的發(fā)展探索3、第三年自我運營及督導：生態(tài)系統(tǒng)及生計發(fā)展與政策的研究未來Future困難：1、個案籌款壓力2、項目對捐贈及受助人的影響有限3、怎么來吧品牌做起來項目團隊項目財務： 機構有財務管理團隊，目前代管某基金會23個項目點資金。并接財務審計。 劉劍鋒 財務主管 綿陽人 42歲 劉中華 審計師 北川人46歲 徐明 會計 北川人50歲 戴建華 出納 北川人 45歲項目管理：王雪梅：30歲 北川人，中國心品質助學項目部負責人項目服務社工：王婷婷：綿陽人 24歲 參與執(zhí)行機構在20122013年度的“騰訊微愛留守兒童陪伴計劃”項目張興華：北川人17歲 從受助者轉變?yōu)橹苏唔椖勘O(jiān)督與評估：高思發(fā)：44歲，執(zhí)