(賽課課件)蘇教版五年級下冊數(shù)學(xué)《通分》(共17張)

1、第四單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)4.5 通分第四單元 分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)4.5 通分課題引入把梨放進(jìn)相應(yīng)的筐里。153163813273102914大于 14小于 怎樣裝呢？課題引入把梨放進(jìn)相應(yīng)的筐里。13312321大于 1小于 課題引入= =27 2x4 7x4828= =14 1x7 4x7728= =13 1x4 3x4412= =14 1x3 4x3312比較兩組數(shù)的大小。課題引入= =2 2x48= 課題引入38132731014大于 153162914小于 把梨放進(jìn)相應(yīng)了對應(yīng)的筐里。課題引入31231大于 1321小于 把梨放進(jìn)相應(yīng)了對應(yīng)教學(xué)新知通分：把幾個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)（也叫作異分母分

2、數(shù)）分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫作通分。教學(xué)新知通分：把幾個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)（也叫作異分母分?jǐn)?shù)）分別化知識要點(diǎn)2.經(jīng)歷合作交流，自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握通分的方法，體驗(yàn)通分在實(shí)際生活中的運(yùn)用。1.理解通分的意義，掌握通分的方法，能正確地把兩個(gè)異分母分?jǐn)?shù)進(jìn)行通分。知識要點(diǎn)2.經(jīng)歷合作交流，自主探索的學(xué)習(xí)活動(dòng)，掌握通分的方法知識梳理知識點(diǎn)1：通分。 通分：把幾個(gè)分母不同的分?jǐn)?shù)（也叫作異分母分?jǐn)?shù)）分別化成和原來分?jǐn)?shù)相等的同分母分?jǐn)?shù)，叫作通分?！局v解】 ?！痉椒ㄐ〗Y(jié)】通分時(shí)，先找?guī)讉€(gè)分?jǐn)?shù)分母的最小公分母，再運(yùn)用分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)進(jìn)行將異分母分?jǐn)?shù)改寫成分母相同的分?jǐn)?shù)。知識梳理知識點(diǎn)1：通分。 通分：

3、把幾個(gè)分母不同的分知識梳理【小練習(xí)】將下列兩組分?jǐn)?shù)進(jìn)行通分。(1)(2)【參考答案】(1)(2)知識點(diǎn)2：公分母。 公分母：通分時(shí)，相同的分母叫作這幾個(gè)分?jǐn)?shù)的公分母。知識梳理【小練習(xí)】將下列兩組分?jǐn)?shù)進(jìn)行通分。(1)(2)【參考知識梳理【方法小結(jié)】求分?jǐn)?shù)的公分母應(yīng)結(jié)合求幾個(gè)數(shù)的最小公倍數(shù)的方法進(jìn)行：最小公分母的幾種情況：一般情況下，求兩個(gè)分母的最小公分母用列舉法；特殊的情況是：當(dāng)一個(gè)分?jǐn)?shù)的分母是另一個(gè)分?jǐn)?shù)分母的倍數(shù)時(shí)，較大的數(shù)就是這兩個(gè)分母的最小公分母；當(dāng)兩個(gè)分?jǐn)?shù)的分母的公因數(shù)只有1時(shí)，它們的最小公分母就是這兩個(gè)數(shù)的乘積?！拘【毩?xí)】找一找下列每組分?jǐn)?shù)的公分母。知識梳理【方法小結(jié)】求分?jǐn)?shù)的公分母應(yīng)

4、結(jié)合求幾個(gè)數(shù)的最小公倍知識梳理【參考答案】(1)14 (2)8 (3)15 (4)60。 (1)(2)(3)(4)知識梳理【參考答案】(1)14 (2)8 (3)15 (課堂練習(xí)1.說出下列各組數(shù)的特點(diǎn)，并說出它們的最小公倍數(shù)。 3和5 4和12 6和9 2.填一填，將分母不同的分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)。【參考答案】(1)15 (2)12 (3)18 。 (1)(2)(3)1212(1)(2)課堂練習(xí)1.說出下列各組數(shù)的特點(diǎn)，并說出它們的最小公倍數(shù)。課堂練習(xí)3.找一找下列分?jǐn)?shù)的公分母。4.把每組分?jǐn)?shù)通分?！緟⒖即鸢浮?1)18 (2)21 (3)25 (4)40。 (1)(2)(3)(4)(1)(2

5、)(3)(4)課堂練習(xí)3.找一找下列分?jǐn)?shù)的公分母。4.把每組分?jǐn)?shù)通分?！緟⒄n堂練習(xí)5. 填一填，將分母不同的分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)。7.從揚(yáng)州到南京的路程有90千米，一輛汽車從揚(yáng)州開往南京，已經(jīng)行了35千米，還剩下全程的幾分之幾?4520(1)(2)0.875課堂練習(xí)5. 填一填，將分母不同的分?jǐn)?shù)化成同分母分?jǐn)?shù)。7.課堂練習(xí)8.把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。 0.7 0.25 0.041 3.2(1)(2)(3)(4)課堂練習(xí)8.把下面的小數(shù)化成分?jǐn)?shù)。(1)(2)(3)(4)課后習(xí)題1.把（ ）分?jǐn)?shù)化成和( )相等的( )分?jǐn)?shù),叫做通分。2.通分時(shí)選用的公分母一般是原來幾個(gè)分母的（ ）。3.通分的方法先求出原來幾個(gè)分母的（ )，然后把各分?jǐn)?shù)分別化成用這個(gè)( )作分母的分?jǐn)?shù)。4.通分的依據(jù)（ ）。5.通分的目的是把( )分母的分?jǐn)?shù)化成( )分母的分?jǐn)?shù)。6.把每組分?jǐn)?shù)通分。異分母 原來分?jǐn)?shù) 最小公倍數(shù)公分母公分母同分母 分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)異同課后習(xí)題1.把（ ）分?jǐn)?shù)化成和( 課后習(xí)題(1)(2)(3)(4)7. 求下面各組數(shù)的最大公因數(shù)和最小公倍數(shù)。 10和9 6和8 12和15(1)(2)(3)【參考答案】(1)1、90 (2)2、24 (3)3、60。 課后習(xí)題(1)(2)(3)(4)7. 求下