種群群落知識總結點總結

1、種群的特色和數(shù)量變化植物或活動范圍小、活動考點一種群的特色(5年8考)1.種群的看法種群是指在必然的自然地域內(nèi)，同種生物的全部個體。2.種群的數(shù)量特色種群密度是種群最基本的數(shù)量特色。直接決定種群密度的是出生率和死亡率、遷出率和遷入率。年齡組成在必然程度上能展望種群數(shù)量變化趨勢。年齡組成是經(jīng)過影響出生率和死亡率間接影響種群密度的。增加型：出生率死亡率增加年齡組成牢固型：出生率死亡率不變種群密度(2)曲線圖和柱形圖衰落型：出生率死亡率減小性別比率是經(jīng)過影響出生率間接影響種群密度的。3.種群的空間特色(1平均分布型：如稻田中水稻的空間分布)含隨機分布型：如野外中雜草的分布(2)種類義：種集群分布型：

2、如瓢蟲的空間分布群4中.種群密度的估計方法的個(1)體“兩看法”選擇合適的種群密度檢查方法在其生活空間中的位置狀(2)樣方法與標志重捕法的比較態(tài)。WORD格式樣方法標志重捕法對象活能力弱的動物(昆蟲卵、蚜蟲、跳蝻等)動范圍大、活檢查動的動物程序隨機取樣注意檢查時期無遷入和遷出、出生和死亡樣方大小適中標樣方數(shù)量不宜太少志物對種群年齡組成的種類及判斷技巧所調(diào)(查動活動無影響增加型牢固型衰落型曲線圖柱形圖各圖示共性及判斷技巧無論何種圖形，均應注意各年齡段個體的比率增加型中的幼年個體多、老年個體少；牢固型中的各年齡段個體比率適中；衰落型中的幼年個體少、老年個體多。專業(yè)資料整理WORD格式對“樣方法”專

3、業(yè)資料整理WORD格式須做到“隨機”取樣。須掌握取樣方法長方形地塊“等距取樣”，方形地塊“五點取樣”。增加模型需分別計數(shù)并最后求平均值。須掌握以下計數(shù)原則：同種生物個體無論大小都要計數(shù)，若有正幸好界線限上的，應依照“計上不計下，計左不計右”的原則，即只計數(shù)相鄰兩邊及頂角上的個體。針對標志重捕法須牢記估計公初捕數(shù)；N式：N再捕N數(shù)總N再捕中標志數(shù)善于迅速確認估計值與“實質(zhì)值”間的誤差：由于再捕中標志者位于分母上若初捕放歸后某些原因致分母增大(如標志物影響其活動)，則估計值偏??；反之，若某些原因致分母減小(如因初捕驚訝嚇，不易被再捕，因標志物致其更易被天敵捕食等)，則估計值將偏大。理想狀態(tài)：資源無

4、量、空間無量、不受其他現(xiàn)實狀態(tài)：資源有限、空間有限、受其他生物前提條件生物限制限制K值有無無K值有K值種群增加率變化種群增加速率明確標志重捕法的要點點變化a.被檢查個體在檢查時期沒有大量遷入和遷出、出生和死亡的現(xiàn)象。b.標志物不能夠過于醒目。c.不能夠影響被標志對象適用范圍實驗條件下或理想條件下自然種群的正常生理活動。d.標志物不易零散，能保持一準時間?？键c二種群數(shù)量的變化及應用(5年12考)兩種增加曲線的差異主若是因環(huán)境阻力大聯(lián)系小不相同，對種群增加的影響不相同5.研究方法成立數(shù)學模型。觀察研究對象，提出問題提出合理的假設依照實驗數(shù)據(jù)，用合適的數(shù)學形式對事物的性質(zhì)進行表達經(jīng)過進一步實驗或觀察

5、等，對模型進行檢驗或修正。檢查某地烏鴉連續(xù)20年的種群數(shù)量變化，以以下圖，圖中表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù)，請思慮：6.種群數(shù)量變動的影響因素主要有天氣、食品、天敵、傳生病等7.種群數(shù)量增加的“J”型曲線和“S”型曲線項目“”J型曲線“S”型曲線(1)前4年種群數(shù)量應為增大、減小還是基本不變？專業(yè)資料整理WORD格式第9年檢查烏鴉的年齡組成，最可能表現(xiàn)為什么各種類？為什么？(3)圖中第4年和第10年的烏鴉種群數(shù)量可否相同？圖中顯示第8年種群數(shù)量最少，對嗎？專業(yè)資料整理WORD格式第1620年烏鴉種群數(shù)量將如何增加？為什么？提示(1)基本不變(因1)。衰落型。第10年時，種群的等于1，第

6、9年1，因此第9年年齡組成為衰落型。(3)不相同。在第4年到第10年間，1，說明種群數(shù)量在減少，到第10年種群數(shù)量最少，而不是第8年最少?！癑”型增加，因1且恒定?；垩圩R圖獲守信息3.注意事項每天計數(shù)酵母菌數(shù)量的時間要固定。從試管中吸出培養(yǎng)液進行計數(shù)前，需將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌平均分布，減小誤差。溶液要進行定量稀釋。顯微鏡計數(shù)時，對于壓在小方格界線上的酵母菌，應依照“計上不計下，計左不計右”的原則。培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化曲線(1)K值與K/2值的應用增加曲線的種群數(shù)量是先增加后減少。原因是開始時培養(yǎng)液營養(yǎng)物質(zhì)充分、空間充裕、條件合適，酵母菌大量生殖，種群數(shù)量劇增；隨

7、著酵母菌種群數(shù)量的不斷增加，營養(yǎng)物質(zhì)大量耗資、pH急巨變化、有害代謝廢物不斷地積累，生計條件惡化，酵母菌死亡率開始大于出生率，種群數(shù)量下降。(2)在不相同圖形中鑒別K值與K/2值易錯防范清零考點三(實驗)研究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化(5年6考)易錯點1混淆種群“增加率”、“增加速率”點撥種群增加率與增加速率辨析以下：1.實驗原理增加率一準時間內(nèi)增加的數(shù)量(1)用液體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌，種群的增加受培養(yǎng)液的成分、空間、pH、溫度等因素的影響。初始數(shù)量。增加速率一準時間內(nèi)增加的數(shù)量/時間。(2)在理想的無量環(huán)境中，酵母菌種群的增加呈“J”型曲線；在有限的環(huán)境條件下，酵母菌種群的增加呈“S”型曲線

8、，“J”型曲線與“S”型曲線的增加率和增加速率曲線。以下曲線：而在恒定培養(yǎng)液中當酵母菌種群數(shù)量達K值后，還會轉(zhuǎn)而下降直至全部死亡(營養(yǎng)物質(zhì)耗資、代謝產(chǎn)物積累及pH變化所致)。計算酵母菌數(shù)量可用抽樣檢測的方法顯微計數(shù)法。2.設計實驗易錯點2不能夠精準解讀“”內(nèi)涵，誤認為以下圖中“b”段種群密度下降，“e”段種群密度上升。專業(yè)資料整理WORD格式課堂小結思想導圖晨讀必背1.種群的數(shù)量特色包括種群密度、年齡組成、性別比點撥(1)正確理解“”內(nèi)涵例、出生率與死亡率及遷入率與遷出率，其中種群密t，代表種群數(shù)量“增加倍數(shù)”，而不是增加速率。1時，種群密度增大；1時，種群密度保持牢固；度是種群最基本的數(shù)量特

9、色。NtN0直接決定種群密度的是出生率與死亡率、遷入率與1時，種群密度減小。遷出率，年齡組成是展望種群數(shù)量變化趨勢的依照。(2)圖示解讀：a段：1且恒定種群數(shù)量呈“J”型增加；3.在自然界中，天氣、食品、天敵、傳生病等均會影a、b段“”盡管下降，但仍大于1，此段種群出生率大于死亡率則種群數(shù)量素來增加；響種群數(shù)量，故大多數(shù)種群數(shù)量總處于顛簸中。c段“”1，種群數(shù)量保持相對牢固；4.漁業(yè)捕撈中，讓魚的種群數(shù)量保持在K/2的原因是：d段“”1，種群數(shù)量逐年下降；K/2時種群的增加速率最大，種群的數(shù)量能迅速恢復.e段盡管“”送上升趨勢，但仍未達到1，故種群數(shù)量逐年下降，至“e”點時達“最少”。有利于魚

10、類資源的可連續(xù)利用。易錯點3誤認為種群數(shù)量最大值為K值或誤認為種群數(shù)量不會超越K值點撥K值即環(huán)境容納量，它是指環(huán)境條件不受破壞的情況下，必然空間中所能保持的種群最大數(shù)量。種群在某些時段，可能會由于環(huán)境條件變化或內(nèi)部因素影響，其數(shù)量有時超越K值或有時在K值以下，即在K值上下顛簸，故K值其實不是任一時刻種群數(shù)量的最大值，以以下圖甲中A、B均非K值，而圖乙的“捕食者獵物”模型中最可能代表獵物和捕食者K值的數(shù)據(jù)分別為N2和P2。解析該模型不難發(fā)現(xiàn)，獵物種群數(shù)量高出N2，則引起捕食者種群數(shù)量增加；捕食者種群數(shù)量高出P2，則引起獵物數(shù)量減少，兩者相互作用，使獵物和捕食者的數(shù)量在N2和P2水平上保持動向平衡。易錯點4“S”型增加曲線