Access2010數(shù)據(jù)庫(kù)教學(xué)任務(wù)單元4

1、Access2010數(shù)據(jù)庫(kù)授課任務(wù)單元4Access2010數(shù)據(jù)庫(kù)授課任務(wù)單元43/3Access2010數(shù)據(jù)庫(kù)授課任務(wù)單元4單元四設(shè)計(jì)報(bào)表任務(wù)一快速創(chuàng)辦報(bào)表授課日期計(jì)劃學(xué)時(shí)1.報(bào)表的看法知識(shí)報(bào)表視圖授課目的1.會(huì)創(chuàng)辦基本報(bào)表2.會(huì)使用報(bào)表導(dǎo)游創(chuàng)辦報(bào)表技術(shù)3.會(huì)使用“空?qǐng)?bào)表”工具創(chuàng)辦報(bào)表4.會(huì)創(chuàng)辦標(biāo)簽授課重點(diǎn)使用報(bào)表導(dǎo)游創(chuàng)辦報(bào)表授課難點(diǎn)報(bào)表分組及應(yīng)用授課資源多媒體課件、試題庫(kù)授課活動(dòng)授課環(huán)節(jié)與內(nèi)容授課方案1復(fù)習(xí)和導(dǎo)入新課(1)復(fù)習(xí)內(nèi)容數(shù)據(jù)表和盤問(wèn)如何直接打?。苛信e生活中需要查察報(bào)表(2)導(dǎo)入新課的案例，惹起學(xué)生興趣。在平常應(yīng)用中，平常會(huì)經(jīng)過(guò)報(bào)表將數(shù)據(jù)依照某種特定的格式顯示在屏幕上，也許輸出到打

2、印機(jī)，以方便用戶使用。2技術(shù)學(xué)習(xí)教師操作演示，學(xué)生觀看、(1)創(chuàng)辦基本報(bào)表模擬。必要時(shí)要求一個(gè)擁有典型(2)使用報(bào)表導(dǎo)游創(chuàng)辦報(bào)表特質(zhì)的學(xué)生與老師互動(dòng)，共同完(3)使用“空?qǐng)?bào)表”創(chuàng)辦報(bào)表成操作任務(wù)，借此查察授課效(4)創(chuàng)辦標(biāo)簽果。3知識(shí)歸納教師解說(shuō)并引導(dǎo)學(xué)生歸納(1)報(bào)表的看法總結(jié)。報(bào)表視圖的種類4技術(shù)訓(xùn)練(1)練習(xí)創(chuàng)辦基本報(bào)表(2)學(xué)生上機(jī)完成任務(wù)并提交，練習(xí)使用報(bào)表導(dǎo)游創(chuàng)辦報(bào)表進(jìn)行分組互評(píng)。練習(xí)使用“空?qǐng)?bào)表”創(chuàng)辦報(bào)表練習(xí)創(chuàng)辦標(biāo)簽作業(yè)：?jiǎn)卧?相關(guān)習(xí)題、單元實(shí)訓(xùn)42時(shí)間5min10min5min60min1任務(wù)二使用報(bào)表視圖創(chuàng)辦報(bào)表授課日期計(jì)劃學(xué)時(shí)1.報(bào)表的組成及組成部分的作用2.報(bào)表的主要屬性

3、知識(shí)3.計(jì)算控件授課目的4.主報(bào)表和子報(bào)表的關(guān)系1.會(huì)創(chuàng)辦簡(jiǎn)單報(bào)表技術(shù)2.會(huì)創(chuàng)辦包括計(jì)算控件、分組、排序等部分的復(fù)雜報(bào)表3.會(huì)創(chuàng)辦子報(bào)表授課重點(diǎn)創(chuàng)辦復(fù)雜報(bào)表授課難點(diǎn)報(bào)表分組授課資源多媒體課件、試題庫(kù)授課活動(dòng)授課環(huán)節(jié)與內(nèi)容授課方案1復(fù)習(xí)和導(dǎo)入新課(1)復(fù)習(xí)內(nèi)容報(bào)表視圖的組成。(2)導(dǎo)入新課顯現(xiàn)實(shí)質(zhì)運(yùn)用中的一個(gè)設(shè)要設(shè)計(jì)版面更加豐富、結(jié)構(gòu)更加復(fù)雜的報(bào)表計(jì)優(yōu)異的報(bào)表，說(shuō)明與使用報(bào)表就需要使用報(bào)表設(shè)計(jì)視圖。在實(shí)質(zhì)應(yīng)用中，平常導(dǎo)游創(chuàng)辦報(bào)表的差異。可先利用“報(bào)表導(dǎo)游”創(chuàng)辦簡(jiǎn)單的報(bào)表，今后再經(jīng)過(guò)報(bào)表設(shè)計(jì)視圖進(jìn)行編寫(xiě)。用戶也可以直接利用報(bào)表設(shè)計(jì)視圖創(chuàng)辦報(bào)表。2技術(shù)學(xué)習(xí)(1)創(chuàng)辦簡(jiǎn)單報(bào)表（增加表、調(diào)整報(bào)表布局、教

4、師操作演示，學(xué)生觀看、增加報(bào)表標(biāo)題和日期、預(yù)覽）模擬并做合適筆錄。必要時(shí)要求創(chuàng)辦復(fù)雜報(bào)表（增加編寫(xiě)數(shù)據(jù)源、增加報(bào)一個(gè)擁有典型特質(zhì)的學(xué)生與老表字段、增加派生字段、增加分組并設(shè)置師互動(dòng)，共同完成操作任務(wù)，借匯總字段、增加排序、增加總計(jì)字段）此查察授課奏效。(3)創(chuàng)辦子報(bào)表3知識(shí)歸納(1)報(bào)表的組成部分和主要屬性教師解說(shuō)，學(xué)生歸納總結(jié)，(2)計(jì)算控件并作合適的筆錄。主報(bào)表和子報(bào)表的關(guān)系4技術(shù)訓(xùn)練(1)練習(xí)創(chuàng)辦簡(jiǎn)單報(bào)表學(xué)生上機(jī)完成任務(wù)并提交，(2)練習(xí)創(chuàng)辦復(fù)雜報(bào)表進(jìn)行分組互評(píng)。練習(xí)創(chuàng)辦子報(bào)表作業(yè)：?jiǎn)卧?相關(guān)習(xí)題、單元實(shí)訓(xùn)43時(shí)間5min30min5min80min2任務(wù)三打印報(bào)表授課日期計(jì)劃學(xué)時(shí)1知識(shí)

5、多列報(bào)表的看法授課目的1.會(huì)設(shè)置報(bào)表頁(yè)面（頁(yè)邊距、打印方向、打印范圍、紙張大小等）2.技術(shù)會(huì)創(chuàng)辦多列報(bào)表會(huì)打印報(bào)表授課重點(diǎn)設(shè)置報(bào)表頁(yè)面、打印報(bào)表授課難點(diǎn)報(bào)表列設(shè)置授課資源多媒體課件、試題庫(kù)授課活動(dòng)授課環(huán)節(jié)與內(nèi)容授課方案時(shí)間1復(fù)習(xí)和導(dǎo)入新課(1)復(fù)習(xí)內(nèi)容WORD文檔和EXCEL文檔的頁(yè)面設(shè)置和打印設(shè)置。顯現(xiàn)不同樣樣頁(yè)面設(shè)置的報(bào)表5min(2)導(dǎo)入新課奏效。創(chuàng)辦報(bào)表的目的就是為了輸出最后結(jié)果，為了保證打印輸出奏效，平常需要開(kāi)初進(jìn)行頁(yè)面設(shè)置，再打印輸出。2技術(shù)學(xué)習(xí)設(shè)置報(bào)表頁(yè)面創(chuàng)辦多列報(bào)表打印報(bào)表3知識(shí)歸納多列報(bào)表與單列報(bào)表的差異。4技術(shù)訓(xùn)練練習(xí)設(shè)置報(bào)表頁(yè)面練習(xí)創(chuàng)辦多列報(bào)表練習(xí)打印報(bào)表作業(yè)：?jiǎn)卧?相關(guān)習(xí)題、單元實(shí)訓(xùn)4教師操作演示，學(xué)生觀看、模擬。必要時(shí)要求一個(gè)擁