人教版數(shù)學(xué)四年級上冊第1單元《第11課時 計算工具的認(rèn)識》教案

1、第11課時 計算工具的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)1了解計算工具的發(fā)展和現(xiàn)狀，了解算盤發(fā)明的意義和作用，能用算盤記數(shù)。利用生活情境引入計算器。認(rèn)識計算器各鍵的功能。2通過了解計算工具發(fā)展的簡單歷史，展示人類偉大的創(chuàng)造過程和聰明才智，體會創(chuàng)造源于需要，激發(fā)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)造欲望。教學(xué)重點了解計算工具的發(fā)展和現(xiàn)狀，認(rèn)識計算器各鍵的功能。教學(xué)難點了解算盤發(fā)明的意義和作用。教學(xué)方法講授、小組合作課時安排1課時教學(xué)過程一、情景導(dǎo)入1師：我們了解了數(shù)是怎樣產(chǎn)生的，隨著數(shù)的產(chǎn)生，就會出現(xiàn)數(shù)的計算，為了計算方便，人們發(fā)明了各種各樣的計算工具。2課件出示師：我國早在兩千多年前，也就是春秋時期出現(xiàn)了這樣的計算工具。你知

2、道這叫什么嗎？（算盤）二、探究新知1.教學(xué)例1。（1）教師把題目寫在黑板上。386+179= 825-138=（2）引導(dǎo)學(xué)生按步驟按鍵計算出結(jié)果，試一試CE鍵有什么作用。（3）自己試一試。2639= 3128=（4）教材第26頁“做一做”第1題。學(xué)生獨立用計算器計算，集體訂正。2.教學(xué)例2。（1）用計算器算出上面幾個算式的結(jié)果。（2）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律嗎？說一說。從99992起，結(jié)果是一個五位數(shù)，中間是3個9，兩頭分別是1，8（92）；2，7（93）；（3）你能不用計算器，直接寫出下面幾題的結(jié)果嗎？試一試，很有趣。99995= 99997= 99999=（4）99996和99998的結(jié)果又是多少

3、呢？誰能說一說？（5）教材第26頁“做一做”第2題。用計算器算出左邊三道算式的結(jié)果，找出規(guī)律，再直接寫出右邊幾個算式的結(jié)果，然后用計算器進行驗證。三、實踐應(yīng)用1.教材“練習(xí)四”第1題。組織學(xué)生獨立用計算器算一算，并在小組中相互交流計算的結(jié)果。2.教材“練習(xí)四”第3題。教師先介紹收據(jù)上的內(nèi)容，并指導(dǎo)學(xué)生如何計算相應(yīng)的金額。再讓學(xué)生兩人一組，一人筆算，一人用計算器進行驗算。3.教材“練習(xí)四”第4題。（1）先用計算器算出前三個算式的得數(shù)。（2）討論：這些算式有什么規(guī)律呢？引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)算式的規(guī)律，并分小組進行匯報。（3）根據(jù)找到的規(guī)律，直接填寫后面算式的得數(shù)。4.教材“練習(xí)四”第2題。小組同學(xué)互相出題，先筆算，再用計算器驗算。四、課后總結(jié)