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1、教師上課遲到檢討書3篇教師上課遲到檢討書篇1尊敬的校領導:您好!x月x日,我由于一點小事情而遲到,嚴重違犯語文課課規(guī)第一條,究其原因,很簡單,就是自我要求不嚴,拘束力不強,紀律見解不強。我此后必然切記自己的職責:第一,垂憐我的學生,我要像對待自己的孩子同樣對待的全體學生;舉意拯救學生走開失去學習興趣的火獄,這比父親母親救孩子于今世的烈火更重要。因此,我的責任重于泰山,因此,我不可以以任何原因遲到。其次,不要認為自己有恩于學生,而應將偉績歸于學生;由于授課相長,學生貞潔自己的心靈感染我的心靈,把知識播在我們心靈之中,而專心靈去湊近心靈。再者,不勝其煩,講究授課藝術,讓學生遠離惡行,但盡可能采用表

2、示的方法而不用明說的方法;采用慈愛的方式而不用警示的方式。由于明說有損教育者的莊嚴,會使對方反唇相譏、獨斷專行。我必然依照學生的理解程度施教,不要授課生尚不理解的內容,否則會使學生望而止步。伊本麥斯歐德說:“切勿對一個集體講他們無法理解的圣訓,否則他們中有人會反其道而行之。”我認為,我們只有不斷地奉獻自己,才能扎實地生活。我還應當實踐自己的知識,切不可以反復無常。由于知識憑心靈獲得,行為靠身體實現(xiàn)。小言不由衷時,知識將失真。此致敬禮!檢討人:_x20_年_月_日教師上課遲到檢討書篇2尊敬的校領導:您好!今天由于我犯了錯誤,因此只得在這里寫這份上課遲到檢討書范文。其實,我也素來認為上課遲到是一個

3、很大的問題。經(jīng)過這件事,我感覺這誠然是一件有時發(fā)生的事情,但同時也是長久以來對自己放松要求,工作做風松弛的必然結果,這種不良思潮的最直接表現(xiàn)就是自由松散!在這件事中,我還感覺,自己在工作責任心上仍就特別短缺。在自己的思想中,仍就存在茍且偷生,混日子的應付思想。現(xiàn)在,我深深感覺,這是一個特別危險的傾向!若是任憑自己連續(xù)放縱和發(fā)展,那么,結果是極其嚴重的,甚至都無法想象會發(fā)生怎樣的工作失誤。我對我個人遲到所犯下的這個嚴重錯誤感覺深惡痛絕,感覺特別遺憾,感覺特別可恥,感覺無以復加的怨恨與沉痛。誠然,今天遲到確實是個不測,可是我不需講解什么,由于從中我看到了自己的不足之處,那就是好習慣要堅持,好民風要

4、弘揚。前段時間我做的工作獲得了同學們的一致認可,我很寬慰,同時勁頭也更足。怎么能讓這一次小小的不測影響到我的積極性呢。經(jīng)過這一次遲到,我會仔細反思,深刻思慮。我會以此次的檢討書作為一面鏡子,時時檢點自己,責怪和教育自己,自覺接受監(jiān)察。要知羞而警備,知羞而奮進,亡羊補牢、化愧疚為動力,努力做到?jīng)Q不遲到,決不違犯考勤規(guī)章制度,決不做讓領導無望的事,同時我也要經(jīng)過此次事件,提高我的思想認識,加強我的時間見解。最后,我想說,我懷著內疚和怨恨給寫下這份上課遲到檢討書,表示我對遲到的不良行為,已經(jīng)有了深刻認識更正錯誤的決心!在寫這份檢討書的同時,我真實意識到這件事情的嚴重性和錯誤,我感覺特別內疚!請組織考

5、驗我。此致敬禮!檢討人:_x20_年_月_日教師上課遲到檢討書篇3尊敬的領導:您好!我是_班的老師_,很對不起在今天學生們的語文課上遲到了,讓他們錯過了難得的講堂時間我感覺特其余對不起。作為一名語文老師,同時還兼任著_班的班主任,我竟然遲到了,可是我其實不是成心的。我每日都固守在自己的工作崗位上認仔細真,腳踏實地的工作著,幾乎沒有馬虎的時候,可是就在今天我遲到了,浪費了學生們整整十分鐘的講堂。今天我仍是依照原來自己出門的時間準備過來上班的,看見今天下雨,我也沒感覺有什么,由于以前的雨天,我同樣是準時到校,有的時候還趁早了??墒墙裉煺娴氖翘仄溆嗲闆r,路上的雨水真的很大,即便我打著大號雨傘,雨水仍

6、是將我的整條褲子給打濕了,正在我過馬路的時候,一輛車飛奔而過,絲毫沒有注意到來往的行人,雨天路上人好多,這輛車開得很快,地面上的雨水又多,將水濺的各處都是,這輛車所過之處的行人幾乎都被它濺起的污水給淋濕了衣衫,這其中就有我,當時的我氣不打一處來,何如雨大,車開得快,根本沒方法顧及這輛車了,等我趕快趕來學校的時候,才發(fā)現(xiàn)自己竟然遲到了。作為他們的班主任,我很對不起自己吃到了,他們還小正是接受教育的時候,好多見解都在成立的基礎時候,在他們信不忠班主任是最有聲威力的,我經(jīng)常教育他們要準時,否則就會失去自己的誠信,可是這一次我卻沒可以帶好頭,剛巧今天第一節(jié)課是語文課,學生們在各自的書桌上等了我整整十分鐘,我很內疚,若是我今天可以早一點出門,就不會有這樣的結果了,也許我出門早一點,雨就不會下的這么大,這么急。可是遲到了就是遲到了,我無言以對,今天下雨的天氣,我就應當趁早一點出門,身為學生們的班主任老師,若是我都用理由來拒絕,那還有什么公信力可言,豈不是給同學們開了一個不好的頭,因此學校給我下達的處分,我不會有任何怨言,該怎樣辦理就怎樣辦理,作為一名語文老師,要公正公正。我最對不起的即是我的學生,我沒有

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