學校開放日的家長感言

1、Word - 6 -學校開放日的家長感言 小學開放日的家長感言（精選7篇） 小學開放日是教師與家長交流溝通的渠道，也是家長了解小學、了解教師、了解孩子在小學的各種狀況的一種方式，下面給大家共享小學開放日的家長感言，歡迎借鑒！ 小學開放日的家長感言1昨日，蕭瑟的秋風并沒有抵御我們參與家長開放日的步子。首先，我們來到宿舍參觀內(nèi)務，干凈的床鋪、整齊的暖壺，見證了這些往日被家長嬌慣的寵兒在昌黎一中發(fā)生的巨變。隨后我們參觀校內(nèi)，隨處可見家長的身影，餐廳、操場、教學樓前后，宛然踏著孩子的腳印。我沒有錯過快閃，在這里我看到了教師和孩子們用響亮的歌聲、柔美的樂曲、晃動的小旗，來表述對祖國真摯的祝愿。隨著人流我

2、又來到了操場，這是最令家長感動人心的時刻，由于在這里能夠和孩子們共同度過，我們和孩子一起看國旗冉冉升起、一起唱歌祖國、一起傾聽趙班長和孫維嘉學生的出色報告，陪他們一起小學開放日的家長感言2最后來到教室，馮教師的一番話更令我們難忘。他滿懷豪情地向我們敘述了昌黎一中的進展、變化，我信任昨日的百年名校，靠今天拼搏的學子，明日必將越發(fā)輝煌。高一8班是一個團結(jié)的集體，是一個奮進的集體，馮教師利用一張張照片向我們家長敘述著孩子們的故事，讓我們感觸到我們的孩子訓練有素、坐姿端正、刻苦勤勉，滿滿的正能量。我想榮光背后一定是教師們的負重前行！他們舍小家顧大家：孩子們午休時，宿舍的樓道里有您；孩子們跑早操時，操場

3、上有您；晨讀時有您；運動會時有您您天天學生生一起奔走。您愛生如子，愛校如家，您的每一句話都會激勵著孩子們前進的步子?！耙话艘话?，意氣風發(fā)；以夢為馬，不負韶華；青春似火，超越自我；團結(jié)拼搏，創(chuàng)新爭先。請教師放心，請家長放心，我們一定會努力，一定會勝利！那嘹亮的口號聲仍在腦海里回蕩！信任孩子！信任小學！家長開放日拉近了家長與小學的距離，開闊了我們的視野，促進了彼此的了解。愿我們的小學、我們的教師帶著我們的孩子滿懷激情的砥礪前行，不斷長進！小學開放日的家長感言3昨天參與了昌黎一中的家長開放日，利用這次家長會讓我受益非淺，學到了無數(shù)東西，讓我對小學和孩子有了更深的熟悉和了解，這些和教師的辛勤努力是分不

4、開的。聽了楊教師的講話，感受很大，看到孩子在小學不論是生活還是學習上都有了很大的變化，作為家長的我們真的很放心，孩子的每一點長進，都和教師的辛勤努力是分不開的，沒有教師的嚴格要求，孩子們也不行能取得抱負的成果，小學為孩子們提供了一個舒心的學習和生活環(huán)境，希翼孩子們在以后的學習中可以有更大的突破?？吹脚畠旱幕孟牒腿松蝿?，我信任在教師的教育和努力下定能實現(xiàn)自己的任務，也堅信咱們高一五班的孩子們未來都能考上自己抱負的小學，實現(xiàn)人生的任務，加油吧，孩子們，美妙的將來屬于你們。小學開放日的家長感言4高一十六班是個團隊，孩子們已經(jīng)碰上了和你們同心同德，共同進退的主帥（老班），有與你們堅守陣地，久戰(zhàn)沙場的

5、主將（各科教師），需要你們做的就是容易，聽話，照做。對你們每一次要求不是一中在約束你，而是將來你們進入社會，社會會以更苛刻的規(guī)章規(guī)范你。你們已經(jīng)碰上了一道題講三遍的數(shù)學教師，英語水平超高的英語教師，先天條件已經(jīng)為孩子們制造了，咱有啥理由不成為一只嗷嗷叫的隊伍呢？大概我們沒有試驗班的天分，可是咱們有將勤補拙的毅力，我們有在困難中找成功的辦法，在膠著中困境求生的士氣！孩子平庸如你我，大概我們成不了任正非那樣的先驅(qū)，成不了馬云那樣的國民爸爸，可是我們能成為更好的自己。自律，自強，向上，和善，陽光，進??！再極小的力氣也是社會長進的基石。何況你們中間大概藏著下一個物理學家，金融巨匠，科技先鋒，漢語言文學

6、傳揚者。誰知道呢？將來一切皆有可能！大概共和國百年華誕時，你們是中堅力氣呢！信任自己，信任教師，聽話照做！三年后為自己交一份愜意的答卷是對教師們辛勞付出的最好回報！小學開放日的家長感言5是任航成母親陳宇清，有幸參與了20 xx年10月23日武成學校的教研活動，聽了四堂不同班級的數(shù)學教學課，分離是二、三、五、六班級數(shù)學課，感受無數(shù)。這是第一次參與這樣的教研活動，總體感覺就是太棒了，教師講得生動、專心，同學聽得認真、仔細，教與學的互動氛圍十分好，雖然沒有一班級的課程，但是從聽過的這些課程里能夠看得出小學組織這樣的活動是十分故意義的，征對聽課中的感觸總結(jié)如下：1、教師講課，課堂的同學是保持了肯定的寧

7、靜，沒有任何小話或其他與課程無關(guān)的小動作；2、教師在引領(lǐng)同學思量或作題時，同學的協(xié)作度十分高，沒有那種吵吵鬧鬧的現(xiàn)象；3、教師通知同學能夠舉行小組（前后4人組成）研究時，每個同學都會樂觀參加，課堂互動氛圍十分好；4、每個同學都能很好的領(lǐng)悟教師在課堂上所講的學問點；5、對于每個單元的小結(jié)、復習，都是首先讓同學按照自己所學學問做總結(jié)，然后再大家研究，能夠讓每個同學對全部的學問有更深化和細致的熟悉與理解。6、固然，低班級的孩子在文字表述方面是差了點兒，但是對于數(shù)字的熟悉都十分敏銳。這就是以上我在課堂上的感觸，結(jié)合自己的孩子，我覺得能夠給孩子借鑒的就是在課堂上一定要緊跟教師的節(jié)奏，在課堂上一定不要做與

8、上課無關(guān)的任何事情，還有在課堂上學問點的學習，能夠請孩子回到家復述給家長，這樣便于孩子明了什么叫復習，什么叫單元小結(jié)，感觸最深的是，數(shù)學學問一定要從一班級打好基礎(chǔ)，雖然只是容易數(shù)字和加減法的熟悉，但是這對今后學習的深化是十分重要的。總之，利用這樣的教研活動，能夠讓我們能更好地了解教師的教學，教師與同學在課堂上的互動能夠讓整堂課活潑生動，也更利于孩子對學問的掌控和理解。小學開放日的家長感言7教學開放日是教師與家長交流溝通的渠道，也是家長了解小學、了解教師、了解孩子在小學的各種狀況的一種方式。利用教學開放日，我們家長能夠直觀地感觸到小學和教師的教導、教學理念和教學方式，便于我們針對自己的孩子找出各

9、自需要強化和完美的地方，增進孩子在享受歡樂童年的同時，也能獲得持續(xù)的學問和素質(zhì)的提升。走進開放日的教學課堂，感觸到的是一種融洽的氣氛，孩子們樂觀回答問題，教師不辭辛勞耐心教育。在這里，孩子沒有幼兒園里的淘氣搗蛋，沒有在家里的任性與貪玩，呈現(xiàn)在我面前的是樂觀互動，是教與學的交融。孩子們的相互協(xié)助、相互學習，這得益于教師日常對孩子們的關(guān)心、照看和悉心教育。我自己在對待孩子教導上存在的問題，日常自己對待孩子缺少足夠的耐心，有時會控制不住自己的心情，忽略了自己的態(tài)度可能會給孩子心理上造成一些損害，以后我會多與教師交流，向其他家長學習，越發(fā)理性的對待孩子的教導。要有針對性的培養(yǎng)孩子的學習習慣和提升孩子對學習的愛好和學習本事。每一個孩子的長進都飽含了教師們辛勤的汗水，教師用他們的