2020年湖南中考化學(xué)復(fù)習(xí)專題六實(shí)驗(yàn)探究題

1、2020年湖南中考化學(xué)復(fù)習(xí)專題六實(shí)驗(yàn)研究題2020年湖南中考化學(xué)復(fù)習(xí)專題六實(shí)驗(yàn)研究題28/282020年湖南中考化學(xué)復(fù)習(xí)專題六實(shí)驗(yàn)研究題專題六實(shí)驗(yàn)研究題微技術(shù)打破微技術(shù)1猜想與假設(shè)考向1反響后物質(zhì)成分的猜想方法指導(dǎo)（1）反響后溶液中溶質(zhì)成分的猜想存在兩種情況：只有生成物；生成物和其中一種過(guò)分的反響物，可依照以下步驟提出合理的猜想：為水或積淀）,第一步：寫出化學(xué)方程式：ABCD（D2）不合理猜想的判斷：,猜想的物質(zhì)中含有反響物中未涉及的元素；,猜想的物質(zhì)之間能發(fā)生反響；,猜想與事實(shí)不切合。例1某化學(xué)小組對(duì)K2CO3溶液與Ca(OH)2溶液反響后所得濾液中的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你一同參加他們的研

2、究。(1)提出問題：濾液中溶質(zhì)的成分是什么？(2)猜想與假設(shè)：猜想一：KOH猜想二：KOH和Ca(OH)2猜想三：猜想四：KOH、Ca(OH)2和(3)小組議論：經(jīng)過(guò)議論，同學(xué)們認(rèn)為猜想K2CO3是錯(cuò)誤的，原因是。方法指導(dǎo)(1)猜想依照：依照質(zhì)量守恒定律中化學(xué)反響前后元素的種類不變。(2)確定生成物的元素組成，依照元素組成和題干已知條件進(jìn)行組合，再除去題中已知的猜想，即可得出結(jié)論。(3)不合理猜想的判斷及依照依照質(zhì)量守恒定律，判斷猜想物質(zhì)的組成元素可否含有反響物中沒有的元素；依照物質(zhì)的性質(zhì)，判斷猜想物質(zhì)可否會(huì)和其他已知物質(zhì)反響。例2(2019宜賓節(jié)選)濃硫酸與木炭在加熱條件下可發(fā)生反響產(chǎn)生水和

3、化學(xué)式為XO2型的氣體。某化學(xué)課外興趣小組的同學(xué)對(duì)XO2型氣體的成分進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究。【猜想】(1)依照反響物組成元素及生成物的化學(xué)式種類，提出以下猜想：猜想1猜想2猜想3只有CO2只有CO2和SO2都有作出以上猜想的依照是?？枷?相關(guān)物質(zhì)變質(zhì)的猜想方法指導(dǎo)在認(rèn)識(shí)變質(zhì)的前提下，能夠從未變質(zhì)、部分變質(zhì)、圓滿變質(zhì)三個(gè)方面下手，對(duì)常有NaOH、Ca(OH)2變指責(zé)題研究以下：(1)第一確定變質(zhì)的實(shí)質(zhì)：2NaOHCO2=Na2CO3H2OCa(OH)2CO2=CaCO3H2O(2)確定可能情況的成分：沒有變質(zhì)原樣品，即NaOHNaOH部分變質(zhì)原樣品和變質(zhì)生成的物質(zhì)，即NaOH和Na2CO3全部變質(zhì)變質(zhì)后

4、生成的物質(zhì)，即Na2CO3沒有變質(zhì)原樣品，即Ca（OH）2Ca(OH)2部分變質(zhì)原樣品和變質(zhì)生成的物質(zhì)，即Ca（OH）2和CaCO3全部變質(zhì)變質(zhì)后生成的物質(zhì)，即CaCO3【注意】其他物質(zhì)變質(zhì)，如CaO變質(zhì)為Ca(OH)2、CaCO3等，Na2O2變質(zhì)為Na2CO3、NaOH等，鐵粉緩慢氧化為氧化鐵等，詳盡問題，詳盡剖析。例3(2018綿陽(yáng)節(jié)選)實(shí)驗(yàn)室保存有一瓶淡黃色固體藥品，標(biāo)簽上的藥品名稱為“過(guò)氧化鈉22)”，但是已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期。某化學(xué)興趣小組想知道這瓶固體終歸含有哪些物質(zhì)。他們(NaO在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，請(qǐng)你達(dá)成興趣小組的以下實(shí)驗(yàn)報(bào)告。【查閱資料】.過(guò)氧化鈉是一種淡黃色固體，常用

5、在呼吸面具和潛艇中制造氧氣。其原理是：2Na2O22CO2=2Na2CO3O22Na2O22H2O=4NaOHO2.常溫常壓下，O2的密度為1.3g/L?！酒饰霾孪搿?1)該小組同學(xué)認(rèn)為，不用做實(shí)驗(yàn)，僅由查得的資料和所學(xué)知識(shí)即可推斷該固體必然含有Na2O2。原因是。(2)進(jìn)一步對(duì)固體成分提出以下猜想：.只有Na2O2；.含有Na2O2和Na2CO3兩種物質(zhì)；.含有兩種物質(zhì)；.含有?？枷?混雜物成分的猜想方法指導(dǎo)依照題干已知的信息，剖析所需要猜想的是給定物質(zhì)的一部分還是全部，從而確定原物質(zhì)可能含有的物質(zhì)，今后對(duì)給定的物質(zhì)進(jìn)行自由組合，如若原物質(zhì)是三種物質(zhì)(如A、B、C)中的兩種或三種，則可能的組

6、合為：AB、AC、BC、ABC?！咀⒁狻咳艚M合中有物質(zhì)能發(fā)生反響，則猜想不成立?；祀s物成分研究的詳盡方法：(1)針對(duì)固體混雜物成分研究。若檢驗(yàn)可否有金屬：利用金屬與酸(或鹽)溶液可否反響產(chǎn)生氣體、可否產(chǎn)生新金屬或溶液顏色的變化來(lái)判斷。若檢驗(yàn)金屬氧化物，注意利用某些金屬氧化物酸鹽H2O的性質(zhì)，觀察金屬氧化物溶解于酸后溶液顏色變化情況。若檢驗(yàn)堿或鹽固體，則檢驗(yàn)對(duì)應(yīng)水溶液中陰、陽(yáng)離子的存在或不溶物中陰、陽(yáng)離子。(利用常有離子的特色化學(xué)反響檢驗(yàn))(2)針對(duì)液體混雜物成分的研究：能夠經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)組成物質(zhì)的陰、陽(yáng)離子的特色現(xiàn)象來(lái)確定。(3)針對(duì)氣體混雜物成分的研究：常結(jié)合氣體的性質(zhì)研究，如CO2通入紫色石蕊溶

7、液中能使溶液變紅，或通入澄清石灰水中能使溶液變渾濁；水蒸氣能使無(wú)水硫酸銅粉末變藍(lán)等；NH3能使?jié)駶?rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)；HCl氣體遇AgNO3溶液產(chǎn)生不溶于酸的白色積淀。將某些氣體轉(zhuǎn)變成能與其他物質(zhì)反響且產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的物質(zhì)研究，如CO經(jīng)過(guò)灼熱的氧化銅，產(chǎn)生的氣體能使澄清石灰水變渾濁等。例4(2019梧州節(jié)選)市售的“自熱米飯”帶有一個(gè)發(fā)熱包，遇水后可迅速升溫至150，保溫時(shí)間達(dá)3小時(shí)，能將生米做成熟飯。梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組對(duì)發(fā)熱包特別感興趣，進(jìn)行了以下研究?！静殚嗁Y料】(1)發(fā)熱包主要由生石灰、鐵粉、鎂粉、鋁粉、炭粉、氯化鈉中的若干種組成。(2)氫氧化鎂和氫氧化鋁均為不溶于水的白色固體，但后

8、者可溶于NaOH溶液?！境煞盅芯俊咳〕瞿称放频陌l(fā)熱包內(nèi)灰黑色的固體粉末，分成兩份。(1)小吳用磁鐵湊近其中一份粉末，發(fā)現(xiàn)有黑色物質(zhì)被磁鐵吸引，證明粉末中含有。用磁鐵將該物質(zhì)全部吸出后，節(jié)余粉末為樣品A。(2)小周將另一份粉末加水溶解、過(guò)濾后，取部分濾液滴入酚酞試液，濾液變色，證明原粉末中含生石灰；再向?yàn)V液中加入末中含有氯化鈉。，看到白色積淀生成，證明原粉(3)除上述物質(zhì)外，還可能存在鎂粉、鋁粉、炭粉，對(duì)此大家提出了以下幾種猜想：猜想一：只存在上述三種中的一種；猜想二：上述三種同時(shí)存在；猜想三：存在鋁粉和炭粉；猜想四：存在鎂粉和鋁粉；猜想五：?？枷?標(biāo)簽類成分的猜想方法指導(dǎo)(1)依照物質(zhì)的擺放序

9、次判斷物質(zhì)的種類(如酸、堿、鹽)。(2)借助破壞標(biāo)簽上的名稱和質(zhì)量分?jǐn)?shù)或化學(xué)式和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)除去不切合標(biāo)簽的物質(zhì)。名稱：除去不切合命名的藥品，如借助“酸鈉”可除去氯化鈉。化學(xué)式：除去與化學(xué)式中元素符號(hào)、右下角數(shù)字不切合的物質(zhì)。質(zhì)量分?jǐn)?shù)或溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：除去與質(zhì)量分?jǐn)?shù)不切合的物質(zhì)，如5%的純凈物、常溫下10%的氫氧化鈣溶液等。(3)藥品的特色(顏色、氣味)，如Cu2溶液為藍(lán)色、Fe3溶液為黃色，銨鹽有刺激性氣味等。例5(2019河池節(jié)選)實(shí)驗(yàn)室存放鹽溶液的柜子里，有一瓶無(wú)色溶液的標(biāo)簽因碰到腐化而破壞，以以下列圖。某興趣小組同學(xué)對(duì)其成分進(jìn)行研究?！咎岢鰡栴}】這瓶是什么溶液呢？【猜想與假設(shè)】經(jīng)認(rèn)識(shí)得知

10、，這瓶無(wú)色溶液可能是碳酸鉀、硫酸鉀、氯化鉀、硝酸鉀中的某一種溶液。【推理剖析】小組同學(xué)為了確定該溶液的成分，他們進(jìn)行了以下剖析：(1)甲同學(xué)依照物質(zhì)的組成元素認(rèn)為必然不能夠能是溶液。(2)乙同學(xué)認(rèn)為也不能夠能是硝酸鉀溶液，他的依照是_。微技術(shù)2實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)方法指導(dǎo)(1)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：研究物質(zhì)的成分或性質(zhì)，其實(shí)質(zhì)是物質(zhì)的檢驗(yàn)，詳見P92。(2)圓滿實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象或結(jié)論研究題的實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論間是相互聯(lián)系的，它們的關(guān)系為取樣(取少許物反響決定質(zhì)或物質(zhì)的溶液)合適試劑現(xiàn)象(有無(wú)該物質(zhì))第一種：依如實(shí)驗(yàn)步驟和現(xiàn)象圓滿實(shí)驗(yàn)結(jié)論。依如實(shí)驗(yàn)步驟和對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以及物質(zhì)的性質(zhì)判斷可否存在要考據(jù)的物質(zhì)

11、，既而得出結(jié)論。第二種：依如實(shí)驗(yàn)結(jié)論圓滿實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象或步驟。存在兩種情況：試劑和現(xiàn)象之間相互確定；依如實(shí)驗(yàn)操作所選試劑和結(jié)論確定現(xiàn)象。能夠依照第一種方法進(jìn)行反推，今后確定試劑和現(xiàn)象。關(guān)于數(shù)據(jù)剖析有兩種形式：坐標(biāo)圖像：要弄清楚橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)表示的量以及表示的數(shù)據(jù)。關(guān)注圖像的起點(diǎn)、轉(zhuǎn)折點(diǎn)、變化趨勢(shì)等，結(jié)合實(shí)驗(yàn)?zāi)康倪M(jìn)行剖析。圖表剖析：采用控制變量法進(jìn)行剖析。依照已給條件判斷實(shí)驗(yàn)中的變量，經(jīng)過(guò)比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的差異，判斷所給因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。例6以以下列圖，商場(chǎng)的沖刷用品地區(qū)有一種叫做“污漬爆炸鹽”的新式?jīng)_刷劑，能除去衣服上難以沖刷的黃斑、血漬、奶漬等。某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)“污漬爆炸鹽”與水作用后的產(chǎn)物進(jìn)行

12、了研究。(1)查閱資料：“污漬爆炸鹽”的主要成分是過(guò)碳酸鈉(Na2CO4)，它是白色結(jié)晶顆粒，與水作用會(huì)產(chǎn)生碳酸鹽和其他化合物。(2)小明猜想其他化合物為：.NaOH；.H2O2；.NaOH和H2O2，小明作出以上猜想的理論依照是_。(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：研究“污漬爆炸鹽”水溶液的成分，達(dá)成以下表格。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論步驟1：取少許“污漬爆炸鹽”于燒杯固體圓滿溶解，形成無(wú)色溶液中，加入足量蒸餾水，充分?jǐn)嚢璨襟E2：取少許步驟1形成的溶液于含有Na2CO3試管中，再加入足量氯化鈣溶液步驟3：取少許步驟2試管中的上層清液于另一支試管中，再滴加少許無(wú)明顯現(xiàn)象MgCl2溶液，振蕩步驟4：另取一支試管，加

13、入少許步驟1形成的溶液，再加入少許二氧化含有H2O2錳，將帶火星的木條伸入試管中(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜想正確。專題集訓(xùn)種類1反響后物質(zhì)成分的研究1.(2018衡陽(yáng))某化學(xué)興趣小組的同學(xué)學(xué)習(xí)“滅火器原理”后，設(shè)計(jì)了以以下列圖實(shí)驗(yàn)，并對(duì)反響后瓶中殘留廢液進(jìn)行研究。第1題圖【提出問題】廢液中所含溶質(zhì)是什么？【猜想與假設(shè)】猜想1：廢液中的溶質(zhì)是NaCl、Na2CO3和猜想2：廢液中的溶質(zhì)只有NaCl猜想3：廢液中的溶質(zhì)是NaCl、HCl猜想4：廢液中的溶質(zhì)是?！咀h論與交流】HCl小明認(rèn)為猜想1無(wú)需考據(jù)就知道是錯(cuò)誤的，他的原因是(請(qǐng)用化學(xué)方程式說(shuō)明)。【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】(1)小亮同學(xué)為考據(jù)猜想3，取少許廢液裝入

14、試管中，今后滴入酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液不變色，于是小亮認(rèn)為猜想3正確。你認(rèn)為他的結(jié)論(填“正確”或“錯(cuò)誤”)，原因是請(qǐng)你另設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案考據(jù)猜想3：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論猜想3正確。(2)考據(jù)猜想A.酚酞溶液4，可選擇的試劑有B.氫氧化鉀溶液。C.稀硫酸D.氯化鋇溶液【拓展與應(yīng)用】若廢液中的溶質(zhì)是NaCl和HCl，依照鹽酸的性質(zhì)，無(wú)需另加試劑，只要對(duì)廢液進(jìn)行操作，即可從廢液中獲得NaCl固體。2.(2016郴州)某化學(xué)興趣小組達(dá)成了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)1：用試管取必然量NaOH溶液，并滴加2滴酚酞溶液，再加入稀鹽酸，紅色恰好消失。實(shí)驗(yàn)2：用試管取必然量澄清的石灰水，今后加入飽和的Na2CO3溶液。實(shí)

15、驗(yàn)結(jié)束后，把兩支試管里的物質(zhì)倒入同一燒杯，靜置，燒杯中有白色積淀，上層澄清液顯紅色。同學(xué)們欲對(duì)該澄清液成分進(jìn)行研究，請(qǐng)你參加，達(dá)成以下問題：【問題剖析】(1)實(shí)驗(yàn)1的目的是考據(jù)(填化學(xué)原理)。(2)實(shí)驗(yàn)2中產(chǎn)生白色積淀的化學(xué)方程式_。(3)澄清液顯紅色，說(shuō)明該澄清液顯堿性，其中溶質(zhì)除必然有NaOH外，還可能含有或。【實(shí)驗(yàn)考據(jù)】取澄清液，加入合適的CaCl2溶液：無(wú)明顯現(xiàn)象，則澄清液中不含；取澄清液，通入CO2氣體：產(chǎn)生渾濁。寫出產(chǎn)生渾濁的化學(xué)方程式_?！窘涣鞣此肌炕瘜W(xué)反響后形成的溶液中溶質(zhì)的確定，既要考慮反響產(chǎn)物，也要考慮反響物是否過(guò)分。3.(2019益陽(yáng))向必然量的NaOH溶液中慢慢通入CO

16、2氣體，看不到明顯現(xiàn)象。某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)所得溶液成分進(jìn)行了以下研究。請(qǐng)你參加他們的研究活動(dòng)，并達(dá)成以下問題：【提出問題】所得溶液中溶質(zhì)的成分是什么？【查閱資料】資料一：將CO2氣體慢慢地通入必然量的NaOH溶液中，可能發(fā)生以下兩個(gè)化學(xué)反響：先發(fā)生反響：2NaOHCO2=Na2CO3H2O當(dāng)NaOH反響圓滿后，連續(xù)發(fā)生反響：Na2CO3CO2H2O=2NaHCO3資料二：Ca(HCO3)2易溶于水；CaCl2溶液與NaCl溶液均呈中性；NaHCO3溶液顯堿性，可使酚酞溶液變紅色?！静孪肱c假設(shè)】小組同學(xué)經(jīng)過(guò)議論，提出了以下四種猜想猜想一：溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3猜想二：溶質(zhì)全為Na2CO3(

17、1)你認(rèn)為猜想三：溶質(zhì)為_猜想四：溶質(zhì)全為NaHCO3【實(shí)驗(yàn)研究】小組同學(xué)設(shè)計(jì)并達(dá)成了以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取合適反響后的溶液置于試管(2)猜想有白色積淀生成不成立中，加入過(guò)分2溶液CaCl取合適步驟反響后的上層清(3)現(xiàn)象為猜想二不成立液，滴加幾滴酚酞溶液取合適步驟反響后的上層清(4)猜想有氣泡產(chǎn)生成立液，加入合適稀HCl【實(shí)驗(yàn)總結(jié)】針對(duì)上述實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)總結(jié)并寫出了上述研究過(guò)程中的各步反響方程式。(5)你認(rèn)為步驟發(fā)生反響的化學(xué)方程式是。4.(2019岳陽(yáng))某化學(xué)課堂正在進(jìn)行，以下是授課片段。請(qǐng)你參加他們的學(xué)習(xí)并達(dá)成相關(guān)任務(wù)?！狙菔緦?shí)驗(yàn)】老師按以以下列圖連接好裝置，

18、加入NaHCO3粉末，點(diǎn)燃酒精燈，對(duì)試管預(yù)熱后集中加熱，燒杯中澄清石灰水變渾濁，說(shuō)明生成了CO2。連續(xù)加熱至無(wú)氣體產(chǎn)生后撤出導(dǎo)管，熄滅酒精燈。第4題圖【問題提出】實(shí)驗(yàn)后，同學(xué)們對(duì)試管中節(jié)余的固體粉末產(chǎn)生了興趣：節(jié)余粉末由什么物質(zhì)組成？【猜想假設(shè)】在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們對(duì)固體粉末作出了以下猜想：猜想一：NaOH；猜想二：NaOH和Na2CO3；猜想三：Na2CO3?！緦?shí)驗(yàn)研究】實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象方案一取合適粉末溶于水后向溶液中滴入2滴酚酞溶液，搖勻溶液由無(wú)色變紅色小明依如實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)為猜想一成立。小組議論后，大家認(rèn)為小明的結(jié)論不合理，原因是。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取合適粉末溶于水后

19、加步驟一猜想一不成立入過(guò)分的BaCl2溶液方案二取步驟一的上層清液加步驟二無(wú)明顯現(xiàn)象猜想三成立入MgCl2溶液23mL【議論交流】小華認(rèn)為步驟二也能夠用MgSO4代替MgCl2，大家不同樣樣意他的見解，原因是?！就卣寡由臁空?qǐng)你總結(jié)上述實(shí)驗(yàn)成就，寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式。5.某化學(xué)小組用石灰石(含雜質(zhì)SiO2、CaO，還可能含有少許的Fe2O3)與足量的稀鹽酸制備二氧化碳?xì)怏w，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后對(duì)廢液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行研究(溶解于水中的氣體成分忽略不計(jì))?！静殚嗁Y料】SiO2不溶于水，且不與稀鹽酸反響。FeCl3溶液碰到硫氰化鉀(KSCN)溶液能夠很矯捷地顯現(xiàn)出紅色。FeCl3只幸虧較強(qiáng)的酸性溶液

20、中存在，若pH3.8時(shí)，F(xiàn)eCl3會(huì)圓滿與水發(fā)生反響生成Fe(OH)3積淀。(1)甲組同學(xué)一致認(rèn)為廢液中必然含有CaCl2，任用一個(gè)化學(xué)方程式表示其原因：。(2)乙組同學(xué)猜想廢液中還可能存在HCl和FeCl，于是設(shè)計(jì)以下步驟進(jìn)行考據(jù)：3猜想有HCl和FeCl3的依照分別是。步驟1：取少許過(guò)濾后的廢液于試管中，滴加溶液，溶液沒有變紅，說(shuō)明廢液的溶質(zhì)中不含F(xiàn)eCl3；步驟2：另取少許過(guò)濾后的廢液于試管中，加入過(guò)分的Na2CO3溶液，觀察到先，然后，說(shuō)明廢液中含有HCl。(3)依照以上研究，若要回收CaCl2溶液，正確的操作是向廢液中加入過(guò)分的，過(guò)濾。6.(2019自貢改編)某興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃

21、燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)研究：(1)經(jīng)過(guò)議論同學(xué)們認(rèn)為產(chǎn)物可能是CO、HO，CO、HO，。222(2)設(shè)計(jì)以下裝置進(jìn)行考據(jù)：第6題圖實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到A中白色粉末變藍(lán)，B、E中澄清石灰水變渾濁，D中紅棕色粉末變成黑色，由此可知產(chǎn)物成分是。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中B裝置的作用是，反響的化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中用純凈O2而不用空氣的原因是；B、C裝置的序次不能夠夠顛倒，原因是。(3)由以上研究可知，平常生活中，使用含碳燃料必然要注意通風(fēng)，防范中毒。7.(2019聊城)聊城市某學(xué)校2019年實(shí)驗(yàn)操作模擬訓(xùn)練的一個(gè)題目是：鑒別稀硫酸、稀鹽酸和氫氧化鈉三種無(wú)色溶液。小組的同學(xué)把標(biāo)有序號(hào)1、2、3的三種溶液分別滴入標(biāo)

22、有對(duì)應(yīng)序號(hào)的三支試管中，向三支試管中滴加酚酞試液，如甲圖，鑒別出1號(hào)溶液，再向另兩支試管中滴加BaCl2溶液，如乙圖，請(qǐng)回答：第7題圖(1)1號(hào)試管中是溶液。(2)乙圖中2號(hào)試管發(fā)生化學(xué)反響的實(shí)質(zhì)是(填微粒名稱)結(jié)合生成白色沉淀。把該試管反響后的物質(zhì)進(jìn)行過(guò)濾，獲得濾液。【提出問題】除含有酚酞外，濾液中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想假設(shè)】猜想一：HCl；猜想二：HCl和；猜想三：HCl和BaCl2?！具M(jìn)行實(shí)驗(yàn)】取必然量的濾液于試管中，向試管中滴加Na2SO4溶液，有白色積淀生成，猜想正確。為了考據(jù)該濾液的酸堿性，將一片pH試紙放在干燥的玻璃片上，用蘸取該濾液，滴到試紙上，馬上將試紙顯示的顏色與pH標(biāo)準(zhǔn)

23、比色卡進(jìn)行比較，讀出pH5?！窘涣魍卣埂?號(hào)試管中濾液顯酸性，要將該濾液調(diào)至中性，可向?yàn)V液中加入合適(填序號(hào))。A.鐵粉B.氯化鈣溶液C.石灰石8.(2019本溪)某?；瘜W(xué)興趣小組同學(xué)向盛有必然量生石灰的燒杯中加入碳酸鈉溶液，充分反應(yīng)后冷卻至室溫，過(guò)濾、沖刷、干燥獲得固體A和溶液B，并對(duì)固體A和溶液B的成分展開了研究。上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的化學(xué)反響有：CaOH2O=Ca(OH)2(寫化學(xué)方程式)研究活動(dòng)：固體A的成分是什么？【猜想假設(shè)】毛毛雨猜想是CaCO3；小亮猜想是CaCO3和Ca(OH)2。小亮猜想含有Ca(OH)2的原因是。【實(shí)驗(yàn)考據(jù)】1.毛毛雨取少許固體A于試管中，加入足量的稀鹽酸，有氣泡

24、產(chǎn)生，證明自己的猜想正確。小亮取少許固體A于試管中，加入足量水振蕩，靜置，向上層清液中滴加無(wú)色酚酞溶液，觀察到，證明自己的猜想正確。【反思議論】同學(xué)們經(jīng)過(guò)議論后認(rèn)為毛毛雨的實(shí)驗(yàn)不足以確定固體A的成分，原因是。結(jié)合兩位同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，證了然小亮的猜想是正確的，由此確定了固體A的成分。研究活動(dòng)：溶液B中溶質(zhì)的成分是什么？【猜想假設(shè)】猜想一：NaOH猜想二：NaOHNa2CO3猜想三：NaOHCa(OH)2【議論交流】結(jié)合對(duì)固體A成分的研究，同學(xué)們認(rèn)為猜想三是正確的，原因是?！緦?shí)驗(yàn)考據(jù)】取少許溶液B于試管中，滴加溶液，產(chǎn)生白色積淀，證明猜想三正確。種類2物質(zhì)變質(zhì)的研究1.(2016衡陽(yáng))某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的

25、同學(xué)對(duì)一瓶久置的氫氧化鈉的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們根據(jù)自己已學(xué)的知識(shí)進(jìn)行以下研究，請(qǐng)你共同參加并填空：【猜想假設(shè)】猜想一：只有氫氧化鈉猜想二：是氫氧化鈉和碳酸鈉的混雜物猜想三：_?！静殚嗁Y料】(1)BaCl2溶液顯中性(2)Na2CO3溶液與BaCl2溶液能反響產(chǎn)生白色積淀【實(shí)驗(yàn)研究】實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)用小試管取少許固體樣品加水圓滿溶解，產(chǎn)生白色沉猜想不正確再滴加過(guò)分BaCl2溶液淀(2)取(1)中的少許上層清液于試管中，滴加酚猜想二正確，猜想三不正確酞試液【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】該氫氧化鈉樣品已部分變質(zhì)，其化學(xué)成分是NaOH與Na2CO3的混雜物，引起NaOH變質(zhì)的化學(xué)方程式為?！痉此冀涣鳌?/p>

26、(1)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)保存氫氧化鈉；(2)某同學(xué)認(rèn)為用CaCl2溶液代替BaCl2溶液也能夠獲得同樣的結(jié)論，另一位同學(xué)認(rèn)為不能夠夠夠，原因是：CaCl2溶液和NaOH溶液相混雜也會(huì)出現(xiàn)，由于Ca(OH)2是。2.(2014衡陽(yáng))“侯氏制堿法”第一獲得的是碳酸氫鈉，今后將碳酸氫鈉加熱分解獲得產(chǎn)品碳酸鈉：2NaHCO3=Na2CO3CO2H2O。碳酸鈉露置在空氣中能與空氣中的二氧化碳和水反響生成碳酸氫鈉：Na2CO3CO2H2O=2NaHCO3。某中學(xué)化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)一瓶開啟后久置的碳酸鈉可否變質(zhì)及變質(zhì)程度進(jìn)行研究?！咎岢黾僭O(shè)】假設(shè)：圓滿變質(zhì)；假設(shè)：沒有變質(zhì)；假設(shè)：?！緦?shí)驗(yàn)研究】實(shí)驗(yàn)一：取少許樣品于試

27、管中，加水溶解后再加入少許CaCl2溶液，產(chǎn)生白色積淀，說(shuō)明假設(shè)不成立。反響的化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)二：取少許樣品于試管中，用導(dǎo)管連接后固定在鐵架臺(tái)上，導(dǎo)管的另一端插入澄清石灰水中。加熱樣品，有氣體產(chǎn)生，澄清的石灰水變渾濁，說(shuō)明假設(shè)不成立?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】假設(shè)成立，樣品的成分是?！窘涣鞣此肌坑a2CO3變質(zhì)后產(chǎn)生的雜質(zhì)，最合適的方法是。3.小亮、小海、毛毛雨研究氫氧化鈉固體溶于水時(shí)其溫度的變化后，由于粗心，未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊，一段時(shí)間后，它可能變質(zhì)了。于是，他們進(jìn)行以下研究。(1)氫氧化鈉固體變質(zhì)的原因是(用化學(xué)方程式表示)。(2)三位同學(xué)采用了不同樣樣的方法進(jìn)行研究：小亮：取樣品

28、于試管里，加入少許溶液，觀察有明顯渾濁現(xiàn)象，得出結(jié)論：樣品變質(zhì)了。毛毛雨：取該樣品少許于試管里，加入幾滴稀鹽酸，觀察到。得出結(jié)論：樣品沒有變質(zhì)。(3)小海認(rèn)為毛毛雨的結(jié)論不慎重，原因是。他取樣品少許于試管里，加水溶解，滴加足量BaCl2溶液，觀察到，向?yàn)V液中加入溶液，產(chǎn)生紅褐色積淀，得出結(jié)論：。實(shí)驗(yàn)操作中滴加足量BaCl2溶液的目的是。4.(2018聊城)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對(duì)一瓶敞口放置氫氧化鈣固體的化學(xué)成分產(chǎn)生了興趣，他們依照自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行以下研究：【提出問題】該瓶藥品的化學(xué)成分是什么？【查閱資料】(1)氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反響而變質(zhì)；(2)氫氧化鈣的溶解度曲線如圖：第4題圖【猜

29、想假設(shè)】猜想一：Ca(OH)2；猜想二：；猜想三：CaCO3?！緦?shí)驗(yàn)考據(jù)】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論(1)取1g樣品放入盛有50g水樣品中含有CaCO3燒杯底部有很多固體未溶解的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬?，靜置(2)取實(shí)驗(yàn)(1)中上層清液少許于試管中，再向試管中滴加23樣品中含有Ca(OH)2滴無(wú)色酚酞試液【得出結(jié)論】甲同學(xué)認(rèn)為猜想二正確。【反思交流】(1)乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的結(jié)論不合理，他認(rèn)為猜想也可能正確，原因是_。(2)丙同學(xué)認(rèn)為要想考據(jù)猜想二正確，還需做以下實(shí)驗(yàn)：取實(shí)驗(yàn)(1)中未溶解固體于試管中，向試管中滴加合適稀鹽酸，如有，則猜想二正確?！就卣固嵘恳肟紦?jù)反響后物質(zhì)的成分，除需考據(jù)有生成物以外

30、，還應(yīng)試慮反響物是否。5.化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是由固體燒堿(NaOH)和生石灰(CaO)組成的混雜物，極易與空氣中水蒸氣和CO2反響而變質(zhì)。某研究小組對(duì)一瓶久置空氣中的“堿石灰”作了以下研究：【假設(shè)與猜想】猜想：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；猜想：已圓滿變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3。則CaO與水反響的化學(xué)方程式為【實(shí)驗(yàn)研究】以以下列圖：。第5題圖【講解與結(jié)論】若Ca(OH)2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會(huì)放熱，則由操作現(xiàn)象判斷：猜想(填“成立”或“不成立”)。(2)操作發(fā)生反響的化學(xué)方程式為；由操作的現(xiàn)象判斷：濾液中含有(寫化學(xué)式)

31、；由此判斷猜想(填“成立”或“不成立”)。(3)綜合上述(1)和(2)的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為。(4)由上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中干燥劑“堿石灰”應(yīng)采用的保存方法為；操作中玻璃棒的作用是。6.(2019廣安)中國(guó)醫(yī)學(xué)著作廣博精深，很多化學(xué)物質(zhì)很早就出現(xiàn)在了我國(guó)醫(yī)書中。如李時(shí)珍的本草綱目中就有綠礬(FeSO47H2O)的相關(guān)記錄。綠礬又名皂礬、青礬，性酸、涼、無(wú)毒，主要藥用功能是除濕、解毒、收斂、止血。(1)請(qǐng)寫出鐵與稀硫酸反響的方程式。(2)某實(shí)驗(yàn)小組欲用久置的硫酸亞鐵溶液制備綠礬(FeSO47H2O)晶體，小明同學(xué)提出該硫酸亞鐵溶液可能變質(zhì)了，于是進(jìn)行了以下研究活動(dòng)：【查閱資料】FeSO

32、4易被空氣中的氧氣氧化成Fe2(SO4)3而變質(zhì)。Fe2在溶液中呈淺綠色，F(xiàn)e3在溶液中呈黃色。Fe3的檢驗(yàn)：向含F(xiàn)e3的溶液中滴加無(wú)色的KSCN(硫氰化鉀)溶液，溶液會(huì)變成血紅色?！静孪肱c假設(shè)】猜想：該硫酸亞鐵溶液沒有變質(zhì)。猜想：該硫酸亞鐵溶液已經(jīng)變質(zhì)?！驹O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)并考據(jù)】實(shí)驗(yàn)操作步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少許樣品于試管中，加入23滴溶液試管中溶液變成血紅色【實(shí)驗(yàn)拓展1】以下各組物質(zhì)在溶液中能大量共存，且形成無(wú)色溶液的是。CuSO4、NH4Cl、Ba(OH)2FeSO4、Na2SO4、KClFeCl3、NaOH、HClNaCl、MgSO4、KNO3【實(shí)驗(yàn)拓展2】該實(shí)驗(yàn)小組連續(xù)查閱資料得知，單質(zhì)鐵能

33、與硫酸鐵溶液反響生成硫酸亞鐵。于是向上述久置的硫酸亞鐵溶液中加入過(guò)分鐵粉，寫出其中的化學(xué)方程式。種類3標(biāo)簽破壞的研究1.(2015郴州)化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)臺(tái)上一瓶標(biāo)簽破壞的無(wú)第1題圖色溶液(標(biāo)簽如圖)。他們提出可能是Na2SO4、NaHCO3、Na2CO3溶液中的一種，于是決定對(duì)這瓶溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。查閱資料：三種物質(zhì)溶液在常溫下的pH以下表：溶液Na2SO4NaHCO3Na2CO3pHpH7pH7pH7(1)小新同學(xué)認(rèn)為該溶液不能夠能是，原因是_。(2)標(biāo)簽破壞的原因：_。(3)為確定其成分，小新同學(xué)設(shè)計(jì)以下方案進(jìn)行研究：實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象結(jié)論取該溶液少許于試管中，滴加過(guò)分的BaCl2溶液

34、，振蕩則該溶液是Na23溶液CO過(guò)濾，向?yàn)V渣滴加稀鹽酸(4)小芳認(rèn)為能夠設(shè)計(jì)更簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，該方案是：_(寫出實(shí)驗(yàn)步驟、現(xiàn)象及結(jié)論)。2.(2017衡陽(yáng))實(shí)驗(yàn)室有一瓶標(biāo)簽破壞的溶液A(如圖)，某組同學(xué)將碳酸鈉溶液與它進(jìn)行反響，有白色積淀產(chǎn)生，過(guò)濾后獲得澄清濾液。同學(xué)們對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了一系列的研究。第2題圖研究一A溶液中的溶質(zhì)是什么？【提出猜想】該組同學(xué)認(rèn)為A溶液的溶質(zhì)有兩種可能：CaCl2【收集資料】CaCl2溶液呈中性。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以下方案并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少許A溶液于試管中，向其中滴加無(wú)色酚酞溶液猜想正確碳酸鈉與其反響的化學(xué)方程式為_。研究二過(guò)濾后濾液中會(huì)有

35、哪些溶質(zhì)？【提出猜想】小明的猜想：NaCl和CaCl2小紅的猜想：NaCl你的猜想：【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】請(qǐng)你針對(duì)“你的猜想”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論你的猜想成立【反思拓展】為防范標(biāo)簽被腐化，傾倒液體時(shí)應(yīng)注意：。第3題圖3.在酸堿鹽性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)課后，小組同學(xué)打掃實(shí)驗(yàn)室衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)一實(shí)驗(yàn)臺(tái)上擺放看不清標(biāo)簽的兩瓶藥品。于是同學(xué)們決定對(duì)這兩瓶藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究：觀察標(biāo)簽并回顧本節(jié)實(shí)驗(yàn)課：全部藥品中與標(biāo)簽相關(guān)的有：Na2CO3溶液、Na2SO4溶液、NaCl溶液，NaNO3固體、NaOH固體、CaO固體【查閱資料】物質(zhì)Na2CO3Na2SO4NaCl溶解度/g(20)21.819.536.0【提出問題1】

36、這瓶固體試劑是什么？步驟一：取樣品少許于試管中，加入必然量的水，手握試管，感覺到試管發(fā)燙。小明判斷：該試劑為NaOH固體。同學(xué)們認(rèn)為小明的判斷不正確，由于：。步驟二：取步驟一所得上層清液，加入少許Na2CO3溶液，看到產(chǎn)生白色積淀。得出正確結(jié)論：該固體藥品是。寫出生成積淀的化學(xué)反響方程式：。【提出問題2】這瓶液體試劑是什么？步驟三：經(jīng)過(guò)查閱資料，小組同學(xué)議論剖析，該瓶液體試劑不能夠能是Na2CO3溶液和Na2SO4溶液，原因是。步驟四：小組同學(xué)設(shè)計(jì)以下實(shí)驗(yàn)對(duì)液體試劑進(jìn)行研究。實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少許待測(cè)液于試管中，滴加過(guò)分的有白色積淀Ba(NO3)2溶液該液體試劑中含Na2CO3、在反響后的

37、試管中滴加過(guò)分的24NaSO、NaCl，該瓶NaCl將反響液靜置，連續(xù)滴加合適的溶液被污染有白色積淀AgNO3溶液【反思與議論】在實(shí)驗(yàn)操作中，我們應(yīng)該規(guī)范操作，防范不用要的藥品浪費(fèi)。以下哪些不規(guī)范操作可能會(huì)以致藥品被污染(填序號(hào))。膠頭滴管吸取液體試劑時(shí)，未沖刷就直接伸入試劑中試劑瓶的瓶塞相互蓋錯(cuò)傾倒液體時(shí)，瓶口與試管口未緊挨測(cè)定pH時(shí)，將pH試紙直接伸入待測(cè)液中種類4混雜物成分的研究1.(2014郴州)袋裝食品中常用一種“雙吸劑”保質(zhì)，主要成分是鐵粉和生石灰，同學(xué)們對(duì)一久置的雙吸劑固體樣品很好奇，設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究?！咎岢鰡栴}】久置“雙吸劑”的成分是什么？【做出猜想】久置“雙吸劑”中可能

38、有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3【實(shí)驗(yàn)研究1】取固體樣品研磨，用磁鐵吸引，磁鐵上沾有黑色粉末，說(shuō)明“雙吸劑”中必然有。再用磁鐵屢次吸引后，殘留固體用于后續(xù)研究活動(dòng)?！緦?shí)驗(yàn)研究2】實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取少許研究實(shí)驗(yàn)1的殘留固體放入試管中，試管外壁不發(fā)燙固體中必然沒有加入蒸餾水【實(shí)驗(yàn)研究3】第1題圖【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】步驟產(chǎn)生白色積淀，說(shuō)明久置的“雙吸劑”中含有，其反響的化學(xué)方程式：步驟有氣泡冒出、溶液變成黃色，說(shuō)明久置的“雙吸劑”中含有和2.過(guò)碳酸鈉(化學(xué)式為2Na2CO33H2O2)俗名固體雙氧水。溶于水可看作是Na2CO3溶液和。H2O2溶液混雜。為了方便保存，過(guò)碳酸鈉樣品

39、可能增加少許的MgSO4和硅酸鎂中的一種或兩種作為牢固劑。(已知雙氧水可用于供氧、消毒和漂白；硅酸鎂不溶于水)(1)過(guò)碳酸鈉的用途不合理的是。A.魚池供氧劑B.消毒劑C.干燥劑D.漂白劑(2)取少許過(guò)碳酸鈉樣品于燒杯中，加入足量蒸餾水，有不溶于水的固體產(chǎn)生。判斷樣品中有硅酸鎂。(填“可能”或“必然”)(3)利用實(shí)驗(yàn)室限選試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確定該樣品中可否增加少許的MgSO4。限選試劑：稀鹽酸、稀H2SO4、BaCl2溶液、蒸餾水、AgNO3溶液取少許樣品于燒杯中，緩慢加入足量蒸餾水，充分?jǐn)嚢?，靜置，過(guò)濾。取少許步驟所得的濾液于試管中，加入，振蕩后靜置，觀察到的現(xiàn)象是。取少許步驟所得的溶液于試管中，

40、；觀察到，說(shuō)明樣品中有MgSO4；觀察到，說(shuō)明樣品中沒有MgSO4。3.(2019云南)某無(wú)色溶液X是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氫氧化鈉溶液中的一種或兩種溶液的混雜溶液。某興趣小組的同學(xué)為研究無(wú)色溶液X的成分，張開了以下的研究活動(dòng)，請(qǐng)你一同參加達(dá)成：【查閱資料】獲得以下信息：1.氯化鈣溶液呈中性，與碳酸氫鈉溶液混雜不發(fā)生反響。2.NaHCO3溶液呈堿性，與澄清石灰水反響生成白色積淀。【猜想與假設(shè)】針對(duì)無(wú)色溶液X中的溶質(zhì)成分：猜想一：含有Na2CO3猜想二：含有NaHCO3猜想三：含有猜想四：是其中兩種成分的混雜溶液【實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)】序號(hào)實(shí)驗(yàn)步驟預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象預(yù)設(shè)實(shí)驗(yàn)結(jié)論取樣于燒杯中，滴入過(guò)產(chǎn)生白色積淀猜想

41、一量的氯化鈣溶液，過(guò)濾取的濾液于試管中，滴猜想二不正確入合適的氫氧化鈣溶液取的濾液于試管中，滴溶液變紅色猜想三正確入溶液【綜合結(jié)論】經(jīng)過(guò)以上實(shí)驗(yàn)，得出無(wú)色溶液X是?！緦?shí)驗(yàn)反思與拓展】類比資料信息，NaHCO3與NaOH反響生成質(zhì)量比為539的兩種化合物，請(qǐng)寫出反響的化學(xué)方程式。4.(2019安順)實(shí)驗(yàn)室有一包白色粉末，可能含有Na2SO4、Ba(NO3)2、K2CO3、KOH、CuSO4、Mg(NO)和KCl中的一種或幾種，為了確定其成分，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)研究。32【查閱資料】CaCl溶液顯中性；KCO和“純堿”的化學(xué)性質(zhì)極其相似；MgCO3微溶于水，不考慮為積淀。223【實(shí)驗(yàn)步驟

42、】步驟：取必然量樣品于燒杯中，加足量水充分溶解，有白色積淀產(chǎn)生，溶液呈無(wú)色。初步結(jié)論：原粉末中必然不含。步驟：將步驟中的混雜物過(guò)濾，進(jìn)行下一步實(shí)驗(yàn)研究?！緦?shí)驗(yàn)研究一】小明同學(xué)對(duì)步驟中過(guò)濾所得濾液設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)研究方案：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取必然量濾液于試管中，加入足量CaCl2溶液，充分振蕩后，再滴加酚酞溶液。溶液呈紅色由此確定原粉末中含有請(qǐng)說(shuō)明加入足量CaCl2溶液的原因?！静孪爰僭O(shè)】小紅同學(xué)對(duì)步驟中過(guò)濾所得固體成分提出了以下猜想：Mg(OH)24BaCO32443BaSOMg(OH)、BaSOBaSO、BaCOMg(OH)2、BaCO3Mg(OH)2、BaSO4、BaCO3【實(shí)驗(yàn)研究

43、二】小紅同學(xué)對(duì)猜想設(shè)計(jì)了以下的實(shí)驗(yàn)研究方案：實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取必然量過(guò)濾所得固體于試管有氣泡產(chǎn)生，積淀圓滿溶解上述猜想可能成立中，加入足量稀HCl，充分振蕩。(2)向(1)試管中，連續(xù)滴加足量的有白色積淀產(chǎn)生上述猜想必然成立NaOH溶液。請(qǐng)寫出(2)中產(chǎn)生白色積淀的化學(xué)方程式：?！練w納總結(jié)】經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)考據(jù)，原粉末中仍不能夠夠確定的成分是。種類5教材實(shí)驗(yàn)拓展1.(2015衡陽(yáng))化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組研究二氧化碳?xì)怏w可否用排水集氣法收集。【猜想】.不能夠夠用排水法收集。你認(rèn)為其原因是；.能夠用排水法收集。你認(rèn)為其原因可能是。【實(shí)驗(yàn)】實(shí)驗(yàn)一：制取二氧化碳。用石灰石與稀鹽酸反響，反響的化學(xué)方程式

44、為。分別用向上排空氣法和排水集氣法收集兩瓶氣體并分別注明為和。實(shí)驗(yàn)二：將兩瓶氣體分別倒立于盛有足量氫氧化鈉溶液的玻璃水槽中，一段時(shí)間后，號(hào)集氣瓶中的溶液的體積約為集氣瓶容積的23，號(hào)集氣瓶中的溶液幾乎全充滿。該實(shí)驗(yàn)中反響的化學(xué)方程式為?！窘Y(jié)論】由實(shí)驗(yàn)一得出的結(jié)論是猜想正確；由實(shí)驗(yàn)二得出的結(jié)論是。2.(2013衡陽(yáng))小林同學(xué)在做研究質(zhì)量守恒定律實(shí)驗(yàn)時(shí)，稱取2.4g鎂條在點(diǎn)燃的條件下與充分的空氣反響，其反響的化學(xué)方程式為。實(shí)驗(yàn)達(dá)成后，稱得所得固體的質(zhì)量小于4.0g?！咎岢鰡栴}】固體質(zhì)量為什么會(huì)小于4.0g呢？可否發(fā)生了其他反響呢？【查閱資料】鎂在空氣中燃燒時(shí)，除了鎂與氧氣反響外，還可發(fā)生反響：第2

45、題圖點(diǎn)燃點(diǎn)燃2MgCO2=C2MgO3MgN2=Mg3N2【猜想假設(shè)】反響后固體質(zhì)量小于4.0g是由于發(fā)生反響(填“”或“”)造成的，其原因是?！緦?shí)驗(yàn)研究】依照初中化學(xué)所學(xué)知識(shí)用上圖所示裝置除去空氣中的氧氣獲得氮?dú)?含少許稀有氣體)?？扇嘉飸?yīng)選擇的物質(zhì)是(填寫物質(zhì)的字母代號(hào))。A.木炭B.紅磷C.硫粉選擇的原因是。將點(diǎn)燃的鎂條伸入所制得的氮?dú)庵?，鎂條在氮?dú)庵屑ち胰紵?。【?shí)驗(yàn)結(jié)論】2.4g鎂在空氣中圓滿反響后所得固體質(zhì)量小于4.0g，是由于生成的產(chǎn)物是的混雜物所致?！咀h論與反思】經(jīng)過(guò)上述實(shí)驗(yàn)，小林對(duì)燃燒有了新的認(rèn)識(shí)：。3.圖是小紅按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味

46、。于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖?！緦?shí)驗(yàn)操作】a.向第B、C兩支試管中分別加入3題圖5mL蒸餾水，各滴入12滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色。b.向A、D兩支試管中分別加入2mL濃氨水，馬上用帶橡膠塞的導(dǎo)管按圖連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘?！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】圖實(shí)驗(yàn)中同學(xué)們發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成了紅色?！咎岢鰡栴}】甲中的溶液是怎么變紅的呢？【猜想與假設(shè)】假設(shè)一：濃氨水中的成分使溶液變成紅色?！酒饰鲎h論】(1)能證明假設(shè)一成立的現(xiàn)象是(2)進(jìn)行操作b時(shí)觀察到的現(xiàn)象是(3)由此能夠獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是假設(shè)二：。，。(4)比較改進(jìn)前的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)后實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是(寫出一點(diǎn)即可)。拓展

47、種類1.(影響因素類研究)(2019常德)某化學(xué)興趣小組用大理石和稀鹽酸反響制取CO2，當(dāng)觀察不到氣泡產(chǎn)生時(shí)發(fā)現(xiàn)固體仍有節(jié)余，同學(xué)們對(duì)此進(jìn)行了研究(雜質(zhì)不溶于水且不與酸反響)。請(qǐng)你參加研究并回答相關(guān)問題：【提出問題】不再產(chǎn)生氣泡的原因是什么？【猜想假設(shè)】猜想一：；猜想二：生成物或雜質(zhì)附著在大理石表面阻截反響連續(xù)進(jìn)行；猜想三：節(jié)余固體中無(wú)碳酸鈣?！緦?shí)驗(yàn)研究一：考據(jù)猜想一】(1)甲同學(xué)取上述反響后的溶液，測(cè)得溶液pH2；甲同學(xué)的結(jié)論：猜想一不成立；反響前稀鹽酸的pH(填“”“”)2。(2)乙同學(xué)認(rèn)為甲的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和結(jié)論不慎重并補(bǔ)充了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)配制(填物質(zhì)名稱或化學(xué)式)溶液，測(cè)得該溶液pH7；

48、實(shí)驗(yàn)在試管中加入合適水和紫色石蕊溶液后連續(xù)通入CO2，溶液變成色；乙同學(xué)的結(jié)論：猜想一成立，他的依照是。(3)丙同學(xué)認(rèn)為甲、乙的實(shí)驗(yàn)結(jié)論均不慎重或有錯(cuò)誤并再次改進(jìn)和補(bǔ)充了實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)向試管中加入合適水后連續(xù)通入CO2至飽和，測(cè)得溶液pH5.6；丙同學(xué)的結(jié)論：猜想一不成立，他的依照是?！緦?shí)驗(yàn)研究二：考據(jù)猜想二】(4)丁同學(xué)不斷振蕩反響容器觀察到仍無(wú)任何氣泡產(chǎn)生；丁同學(xué)的結(jié)論：猜想二(填“成立”或“不成立”)?！緦?shí)驗(yàn)研究三：考據(jù)猜想三】(5)戊同學(xué)實(shí)驗(yàn)后得出結(jié)論：猜想三不成立，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是。研究活動(dòng)結(jié)束后，老師進(jìn)行了議論，同時(shí)啟示同學(xué)們針對(duì)此研究還可以夠夠進(jìn)一步反思?！痉此纪卣埂?6)該實(shí)驗(yàn)研究活

49、動(dòng)說(shuō)明：反響物相互接觸后可否反響的影響因素有；(7)依照所學(xué)化學(xué)知識(shí)，任寫一例該因素影響化學(xué)反響的實(shí)例：。2.(金屬活動(dòng)性相關(guān)研究)(2019鄂州)小亮學(xué)完合金后，知道了不銹鋼的主要成分是鐵，白銅中含有銅和鎳(Ni)。他決定研究Fe、Cu、Ni的金屬活動(dòng)性序次。(1)【查閱資料】鎳能與稀硫酸反響生成能溶于水的NiSO4，并放出氫氣。寫出鎳與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：。(2)【猜想與假設(shè)】依照教材中常有金屬的活動(dòng)性序次和查閱的資料，對(duì)以上三種金屬的活動(dòng)性作出猜想：猜想FeNiCu；猜想。(3)【實(shí)驗(yàn)研究】把用砂紙打磨過(guò)的鎳片浸入FeSO4溶液中，過(guò)一會(huì)兒取出，發(fā)現(xiàn)鎳片表面無(wú)明顯變化。證明(填“猜想

50、”或“猜想”)成立。(4)【拓展延伸】用銅片、NiSO4溶液和，經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)研究也能判斷Fe、Cu、Ni的金屬活動(dòng)性序次。3.(物質(zhì)性質(zhì)研究)(2019貴港)某化學(xué)興趣小組在學(xué)習(xí)金屬知識(shí)后，對(duì)金屬鈣及其化合物的化學(xué)性質(zhì)特別感興趣，并進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)研究。(1)對(duì)金屬鈣的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行研究【提出問題】金屬鈣可否與水反響？【實(shí)驗(yàn)研究】取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中，鈣粒與水激烈反響，周圍游動(dòng)，產(chǎn)生氣泡，溶液出現(xiàn)渾濁，用手觸摸燒杯外壁，感覺發(fā)熱。反響結(jié)束放置一段時(shí)間后，溶液變澄清，往燒杯中滴入無(wú)色酚酞試液，溶液變紅色?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】金屬鈣能與水反響。經(jīng)進(jìn)一步檢驗(yàn)，產(chǎn)生的氣體能燃燒。請(qǐng)寫出鈣與水反響的化

51、學(xué)方程式?！窘涣髋c反思】反響結(jié)束放置一段時(shí)間后，溶液變澄清的原因是。(2)對(duì)久置于空氣中的“生石灰”干燥劑的組成成分及含量進(jìn)行研究【查閱資料】Ca(OH)2加熱到必然溫度時(shí)會(huì)發(fā)生分解反響，生成兩種氧化物。【實(shí)驗(yàn)研究】該小組稱取置氣密性優(yōu)異，裝置A、10.0gB、干燥劑樣品于控溫電加熱器中，C中藥品足量，實(shí)驗(yàn)操作正確按以以下列圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn))。(裝第3題圖【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄】充分反響后，產(chǎn)物被圓滿吸取，A【剖析與結(jié)論】該包干燥劑的成分有(填化學(xué)式【反思與拓展】停止加熱后，需要通入N2一段時(shí)間的目的是若沒有C裝置，會(huì)以致含量測(cè)定結(jié)果偏小的成分是核心涵養(yǎng)提升裝置增得)，其中0.9g，B裝置增重Ca(

52、OH)2的質(zhì)量為。2.2g。g。1.(數(shù)字化實(shí)驗(yàn))(2019成都節(jié)選)某學(xué)習(xí)小組對(duì)碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸的反響進(jìn)行了研究。【提出問題】碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反響產(chǎn)生二氧化碳的快慢可否同樣？(1)小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖1所示的實(shí)驗(yàn)。連通管的作用是_。分別取等體積、含碳元素質(zhì)量同樣的碳酸鈉和碳酸氫鈉稀溶液(各滴2滴酚酞溶液)，以及同樣體積、同樣濃度的足量稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液顏色變化記錄如表1，廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖2所示。圖1圖2第1題圖碳酸鈉溶液碳酸氫鈉溶液滴入酚酞溶液紅色淺紅色滴入稀鹽酸，溶液顏色變化紅色淺紅色無(wú)色淺紅色無(wú)色表1【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】(2)剖析圖2所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可獲

53、得的結(jié)論是：同樣條件下，和稀鹽酸反響產(chǎn)生二氧化碳較快，原因是_?！痉此寂c應(yīng)用】(3)小組同學(xué)剖析表1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖2數(shù)據(jù)，得出另一種物質(zhì)和稀鹽酸反響產(chǎn)生二氧化碳較慢的原因是(請(qǐng)用必要的文字和化學(xué)方程式說(shuō)明)。(4)經(jīng)過(guò)以上研究與剖析，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了只用試管和膠頭滴管鑒別碳酸鈉溶液和稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)。操作現(xiàn)象與結(jié)論未知溶液分別編號(hào)為a、b，取合適a于試管。中，用膠頭滴管逐滴滴入b并振蕩2.(相關(guān)異?，F(xiàn)象)(2019江西改編)化學(xué)實(shí)驗(yàn)社團(tuán)在老師的指導(dǎo)下張開了“模擬酸雨形成”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)?！韭?lián)想與實(shí)驗(yàn)】模擬二氧化碳與水反響進(jìn)行如圖一所示實(shí)驗(yàn)：第2題圖【問題與猜想】亞硫酸不牢固，為什么紅色液體微熱后不變成紫色

54、？其原因可能為：猜想1.加熱不夠充分猜想2.與空氣中氮?dú)庀嚓P(guān)猜想3.與空氣中氧氣相關(guān)【研究與考據(jù)】填寫表格中的空格。編號(hào)操作現(xiàn)象結(jié)論1將圖一中紅色液體連續(xù)加熱至沸騰仍為紅色猜想1不成立2如圖二所示，先通入合適SO2，今后用先變紅后變紫酒精燈微熱猜想2不成立如圖二所示，先通入合適SO2，再改通3入氮?dú)?，最后用酒精燈微?如圖二所示，先通入合適SO2，再改通猜想3成立入，最后用酒精燈微熱【剖析與結(jié)論】紅色液體微熱后不變成紫色的原因是：H2SO3在空氣中會(huì)被氧化生成另一種酸，進(jìn)一步實(shí)考據(jù)明是硫酸，反響的化學(xué)方程式為_。3.(相關(guān)生活生產(chǎn)問題)(2019山西)冬季霧霾頻發(fā)。某校社會(huì)實(shí)踐小組的同學(xué)們，對(duì)

55、某地區(qū)霧霾的成分、成因、危害及防治產(chǎn)生了濃厚的興趣并開啟了項(xiàng)目性學(xué)習(xí)之旅?！拘畔z索】霧是浮游在空氣中的大量細(xì)小水滴。霾是可吸入顆粒物濃度較高造成的能見度較低的現(xiàn)象。霾的主要成分可能含有可溶性硫酸鹽、硝酸鹽、銨鹽、不溶性有機(jī)物、黑碳、金屬元素和其他元素?！咎岢鰡栴}】某地霾的成分是什么？【實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備】選擇該地重度霧霾天氣，用SDLKC1000型大流量TSP采樣器在室外收集大氣中的可吸入顆粒物10g。活動(dòng)一：研究霾中可否含有銨鹽和硫酸鹽。實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論取5g樣品，加少許熟石灰粉末，方案一含有銨鹽混雜，研磨。取5g樣品，加合適水，充分溶解方案二有白色積淀生成含有硫酸鹽后過(guò)濾，向?yàn)V液中

56、滴加_。【總結(jié)反思】工業(yè)上應(yīng)加強(qiáng)對(duì)污染企業(yè)的看守，農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理施用化肥?；顒?dòng)二：研究霾中可否含有黑碳。同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了以以以下列圖所示的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)(將活動(dòng)一獲得的殘?jiān)?，干燥后置于中間凹槽內(nèi))。第3題圖【實(shí)驗(yàn)步驟】滴入過(guò)氧化氫溶液制取O2，排出裝置內(nèi)空氣后，再在導(dǎo)管口接上氣球。向右邊的凹槽內(nèi)滴入澄清的石灰水。接通電源，用紅熱電阻絲點(diǎn)燃?xì)堅(jiān)！緦?shí)驗(yàn)現(xiàn)象】殘?jiān)ち胰紵?，澄清石灰水變渾濁，氣球變大?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】霾中含有黑碳。裝置內(nèi)澄清石灰水變渾濁的化學(xué)方程式是_。【交流商議】某同學(xué)對(duì)“霾中含有黑碳”的結(jié)論產(chǎn)生思疑，原因是_?；顒?dòng)三：查閱資料，霾中含有Al、Na、Zn、Pb、Hg、Cd等金屬元素，其中的有害元

57、素除Cd_【能力發(fā)展】請(qǐng)你聯(lián)系實(shí)質(zhì)填寫關(guān)于霧霾的問卷檢查表：項(xiàng)目霧霾頻發(fā)的成因控制霧霾頻發(fā)的做法政府采用的應(yīng)急措施能源結(jié)構(gòu)不合理實(shí)行太陽(yáng)能發(fā)電人工降雨燒散煤取暖向空中或地面灑水實(shí)行新能源汽車個(gè)人車限號(hào)出行【檢查進(jìn)度】小組同學(xué)沒有進(jìn)行的研究項(xiàng)目是_。微技術(shù)打破微技術(shù)1例1(2)KOH和K2CO3(3)四Ca(OH)2與K2CO3在溶液中不能夠夠共存例2SO2質(zhì)量守恒定律及生成物的化學(xué)式為XO2例3(1)過(guò)氧化鈉是一種淡黃色固體，它在空氣中變質(zhì)的產(chǎn)物均為白色固體(2)Na2O2和NaOHNaO、NaCO和NaOH三種物質(zhì)2223例4【成分研究】(1)鐵粉(2)紅稀硝酸和硝酸銀溶液(3)存在鎂粉和炭

58、粉例5(1)氯化鉀(或KCl)(2)硝酸鉀化學(xué)式中“K”右下角的數(shù)字不是2(合理即可)微技術(shù)2例6(2)反響前后元素守恒(或質(zhì)量守恒定律)(3)產(chǎn)生白色積淀不含NaOH有氣泡產(chǎn)生，帶火星的木條復(fù)燃專題集訓(xùn)種類11【.猜想與假設(shè)】NaCl、NaCO3【議論與交流】NaCO2HCl=2NaClHOCO【實(shí)22322驗(yàn)與結(jié)論】(1)錯(cuò)誤酚酞溶液遇中性和酸性溶液都不變色(合理即可)取少許廢液于試管中，向其中加入合適碳酸鈉溶液(合理即可)有氣泡產(chǎn)生(與上一空對(duì)應(yīng))(2)ACD【拓展與應(yīng)用】蒸發(fā)結(jié)晶2.【問題剖析】(1)酸堿中和反響(2)Ca(OH)2Na2CO3=2NaOHCaCO3(3)Ca(OH)2

59、Na2CO3【實(shí)驗(yàn)考據(jù)】Na2CO3Ca(OH)2CO2=CaCO3H2O3.(1)Na2CO3和NaHCO3(2)四(3)溶液由無(wú)色變成紅色(4)三(5)Na2CO3CaCl2=2NaClCaCO34.碳酸鈉溶液呈堿性，也能使酚酞溶液變紅有白色積淀生成MgSO4溶液會(huì)和步驟一中所加過(guò)分BaCl2溶液反響生成白色積淀，加入MgSO4溶液不能夠夠證明NaOH可否存在2NaHCOCOHOCO3=Na23225.(1)CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2(或CaO2HCl=CaCl2H2O)(2)鹽酸過(guò)分石灰石中可能含有的Fe2O3會(huì)與稀鹽酸反響生成FeCl3，且稀鹽酸為足量，F(xiàn)eCl3能在較

60、強(qiáng)的酸性溶液中存在硫氰化鉀產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生積淀(3)碳酸鈣6.(1)CO、CO2、HO(2)HO、CO、CO2檢驗(yàn)甲烷燃燒產(chǎn)物中可否有二氧化碳Ca(OH)222CO2=CaCO3H2O防范空氣中的二氧化碳等氣體對(duì)實(shí)驗(yàn)造成攪亂若是顛倒，二氧化碳被C中氫氧化鈉溶液吸取，無(wú)法經(jīng)過(guò)B檢驗(yàn)甲烷燃燒產(chǎn)物中有二氧化碳存在(3)一氧化碳7.(1)氫氧化鈉(2)硫酸根離子和鋇離子【猜想假設(shè)】H2SO4【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】三玻璃棒【交流拓展】AC8.Ca(OH)2Na2CO3=CaCO32NaOH研究活動(dòng)：【猜想假設(shè)】Ca(OH)2微溶于水，固體A中可能有未圓滿溶解的Ca(OH)2【實(shí)驗(yàn)考據(jù)】2.溶液由無(wú)色變成紅色【反思議論