班主任述職報(bào)告

1、第 頁(yè)班主任述職報(bào)告一、政教處工作 這一學(xué)年主要是在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下做了一些詳細(xì)工作，每一項(xiàng)工作都不遺余力。學(xué)生資助多點(diǎn)鋪開(kāi)，仔細(xì)宣揚(yáng)國(guó)家助學(xué)金、生源地助學(xué)貸款等相關(guān)政策，細(xì)心協(xié)作學(xué)生資助中心、鎮(zhèn)政府、企業(yè)落實(shí)資助，高效完成省市布置的各項(xiàng)任務(wù)。 宿舍常規(guī)檢查和公布落到實(shí)處，每周至少深化宿舍全面檢查兩次，同時(shí)針對(duì)存在的問(wèn)題召開(kāi)宿舍管理員以及室長(zhǎng)會(huì)議進(jìn)行布置并落實(shí)。 二、年級(jí)工作 努力協(xié)作馬主任抓好年級(jí)組的學(xué)生工作，做細(xì)德育常規(guī)，規(guī)范學(xué)生行為。每天都到教學(xué)樓巡察，從早到、衛(wèi)生打掃、課間紀(jì)律、課堂紀(jì)律、午休紀(jì)律、就寢紀(jì)律等方面進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)檢查或抽查，同時(shí)對(duì)存在問(wèn)題進(jìn)行通報(bào)或召開(kāi)學(xué)生廣播會(huì)宣講中學(xué)生日常行

2、為規(guī)范、“八禮四儀”等。 三、班級(jí)工作 做到專(zhuān)心帶班，用愛(ài)教化。針對(duì)班級(jí)出現(xiàn)的各種問(wèn)題從不躲避，都把班級(jí)問(wèn)題當(dāng)做教化課題去處理，努力提升自己的教化才智。用良好的心態(tài)去主動(dòng)的面對(duì)，用學(xué)生影響學(xué)生，傳遞正能量。團(tuán)結(jié)全部任課老師，同心協(xié)力促進(jìn)形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，班級(jí)成果始終處于領(lǐng)先位置。 四、其他工作 在學(xué)校值班工作中，不躲避不躲避，仔細(xì)參加值班工作，從不缺勤，能仔細(xì)做好記錄。每逢重大活動(dòng)，能主動(dòng)協(xié)作、高效完成各項(xiàng)任務(wù)。 五、不足與努力方向 （一）不足： 1、因高一年級(jí)借讀生較多，存在問(wèn)題相對(duì)突出，所以年級(jí)常規(guī)管理還應(yīng)拿出安排和措施，班主任之間的溝通也需多開(kāi)展； 2、常規(guī)管理的落實(shí)須要更加到位，學(xué)

3、生資助工作的調(diào)查和開(kāi)展還需更加細(xì)化，學(xué)生宿舍的管理也需更具活力。 （二）努力方向： 1、高一年級(jí)德育管理： 依法治校，以愛(ài)化人。接著打造優(yōu)秀班主任及德育管理隊(duì)伍，剛好更新育人理念，不斷改進(jìn)工作方法，全面提升綜合素養(yǎng)； 狠抓常規(guī)，以學(xué)樹(shù)人。不斷強(qiáng)化常規(guī)管理，通過(guò)“八禮四儀”等主題教化活動(dòng)，養(yǎng)成學(xué)生文明習(xí)慣，根治陋俗。通過(guò)評(píng)比調(diào)動(dòng)全部學(xué)生的主動(dòng)性，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀樹(shù)立榜樣發(fā)揮楷模效應(yīng)。 親密家校，和諧育人。開(kāi)展多樣活動(dòng)提高家長(zhǎng)素養(yǎng)，完善學(xué)校、家庭齊抓共管的和諧育人模式。 2、個(gè)人綜合實(shí)力的熬煉： 通過(guò)反思和總結(jié)不斷提高自身教學(xué)水平，把準(zhǔn)教學(xué)的脈搏；進(jìn)一步加強(qiáng)德育科研，提升德育工作水平，駕馭全新育人方法，不

4、斷提升管理水準(zhǔn)；加強(qiáng)文明禮儀教化的安排性和過(guò)程管理，并落到實(shí)處；提升學(xué)生道德素養(yǎng)和紀(jì)律意識(shí)，親密與年級(jí)組每位班主任進(jìn)行溝通與溝通，主動(dòng)踏實(shí)做好服務(wù)工作。 教化工作是一個(gè)長(zhǎng)期反復(fù)的工作，考驗(yàn)著每個(gè)人耐性與熱忱，如何做到每天充溢激情的工作有時(shí)太難了。有時(shí)工作難度大、壓力大，難免影響工作的心態(tài)，這就須要我們調(diào)整好自己，做主動(dòng)心情的主子去面對(duì)每天的工作，多向前輩和領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，調(diào)整工作的方法和策略。我也會(huì)努力朝更好的方向去做，做好自己的本職工作。 過(guò)去的一學(xué)年已成為歷史，新的一學(xué)年充溢希望。希望各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師多提珍貴看法，從而能更好完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，更好地為師生服務(wù)。 班主任述職報(bào)告2 敬重的領(lǐng)

5、導(dǎo)們，尊敬的家長(zhǎng)們，敬愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！ 這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高x班的班主任?？梢哉f(shuō)，接到這個(gè)任務(wù)時(shí)，我有些忐忑擔(dān)心，因?yàn)槲疑钪選在整個(gè)中學(xué)x年的作用。幸運(yùn)的是，在多方努力下，我順當(dāng)完成了任務(wù)。 下面對(duì)我本學(xué)期的工作做一點(diǎn)簡(jiǎn)潔總結(jié)， 一、嚴(yán)格的要求是對(duì)學(xué)生的敬重 在當(dāng)班主任的過(guò)程中，我感受最深的便是：嚴(yán)格的要求是對(duì)學(xué)生的敬重的確，只有嚴(yán)格要求學(xué)生，才能把班主任工作做好。 對(duì)此我制定了比較細(xì)致嚴(yán)格的班級(jí)小細(xì)微環(huán)節(jié)。高二的第一次班會(huì)，我就強(qiáng)調(diào)了幾項(xiàng)硬性規(guī)定，如女生的頭發(fā)問(wèn)題、上課上自習(xí)上廁所、遲到等問(wèn)題。從一起先就把違紀(jì)等規(guī)定定死了，同時(shí)對(duì)于出現(xiàn)問(wèn)題的同學(xué)賜予相應(yīng)的整改措施。對(duì)于屢次出現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)生絕

6、不手軟，反復(fù)談話，或者是讓其自主反省，讓他知道犯錯(cuò)不改很麻煩，不會(huì)輕易糊弄過(guò)去，但是不輕易叫家長(zhǎng)。但是一旦觸動(dòng)了額班級(jí)底線，堅(jiān)決回家反省，這學(xué)期也有許多人享受了此等殊榮. 二、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班級(jí)達(dá)到自治 要管好一個(gè)班級(jí)，很多工作還得學(xué)生來(lái)干，我所遵循的原則是干部能干的事，班主任不干；學(xué)生能干的事，干部不干.因此，選擇和培育班干部顯得特別重要。剛起先只選定3、4個(gè)人管班，通過(guò)視察對(duì)他們的植物進(jìn)行掉正，再不斷充溢班干部隊(duì)伍，班級(jí)各項(xiàng)任務(wù)都有人管。班主任對(duì)班干部不能直視運(yùn)用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教化和培育，我對(duì)班干部的要求只有五個(gè)字，正氣、有擔(dān)當(dāng).班干部假如做不到正氣，班級(jí)就會(huì)滋生

7、許多歪風(fēng)邪氣；班干部假如做不到有擔(dān)當(dāng)，就可能出現(xiàn)行政不作為，所以，要時(shí)常召開(kāi)班干部會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)和激勵(lì)，假如能做到這五個(gè)字，他就是名優(yōu)秀的班級(jí)組織管理者，班級(jí)也會(huì)蒸蒸日上。同時(shí)，時(shí)刻為同學(xué)們灌輸自我管理思想，不能讓班主任時(shí)刻充當(dāng)班級(jí)監(jiān)督者和保姆的角色，不能班主任不在，班級(jí)就特別亂，班級(jí)是同學(xué)們的，班主任學(xué)問(wèn)協(xié)作管理，班主任可以帶許多屆，當(dāng)許多人的班主任但同學(xué)們的中學(xué)卻是不行復(fù)制的，想好和壞都是同學(xué)們自己的事，讓他們都有主子翁的意識(shí)，班級(jí)才能實(shí)現(xiàn)自治。 三、重視常規(guī)管理，建立班級(jí)良好秩序 1、實(shí)行值日班長(zhǎng)與紀(jì)律班長(zhǎng)雙軌制。值日班長(zhǎng)是由比較擅長(zhǎng)管理班級(jí)紀(jì)律的班干部擔(dān)當(dāng)，紀(jì)律班長(zhǎng)是由班干部舉薦

8、產(chǎn)生，各六人。共十二人。每天兩人主要負(fù)責(zé)全天的班級(jí)運(yùn)行管理狀況。值日班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)記錄班級(jí)全天大事小情，紀(jì)律班長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)違紀(jì)狀況。每天記錄后分別交給班長(zhǎng)和紀(jì)律委員，然后由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)賜予懲罰。這樣有問(wèn)題能夠剛好處理，即便是我不在班里，各項(xiàng)事務(wù)也會(huì)正常開(kāi)展，極少出現(xiàn)遲到、上廁所以及睡覺(jué)等狀況。 2、加減分和寫(xiě)說(shuō)明結(jié)合起來(lái)。為班級(jí)做貢獻(xiàn)和犯錯(cuò)都要有相應(yīng)的措施，這就是加減分。當(dāng)然，還伴隨著寫(xiě)說(shuō)明。說(shuō)明就是說(shuō)明一下自己為什么遲到，為什么睡覺(jué)等等，底線是500字，沒(méi)有上線，目前這學(xué)期犯錯(cuò)被罰最狠的是一次寫(xiě)了3000字說(shuō)明，用該生的話說(shuō)就是寫(xiě)吐了，再也不犯了。我的規(guī)定是，每天被紀(jì)律班長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)登記來(lái)的同學(xué)在晚

9、三的時(shí)候都會(huì)發(fā)給他們一張?zhí)氐氐恼f(shuō)明紙，有特地的人負(fù)責(zé)下發(fā)和回收。假如被我發(fā)覺(jué)違紀(jì)之后，我在班長(zhǎng)那里發(fā)覺(jué)沒(méi)有被記錄，那么就要寫(xiě)1010字，被記錄了只寫(xiě)500字，而我的到來(lái)是不確定性的，所以被記之后同學(xué)還是比較自覺(jué)的上交說(shuō)明的。我說(shuō)，假如你犯錯(cuò)沒(méi)被記要反思自己是不是得罪人了，為什么沒(méi)人幫助我進(jìn)步？雖然這項(xiàng)制度很好的執(zhí)行下來(lái)，但是一學(xué)期下來(lái)，光說(shuō)明的紙也有一只手那么厚了，我戲稱(chēng)為可以出版了。 3、重視班會(huì)、適當(dāng)開(kāi)展活動(dòng)。除了日常瑣碎的班級(jí)事務(wù)，班會(huì)可以說(shuō)是班主任開(kāi)展思想工作的重要平臺(tái)。針對(duì)當(dāng)前班級(jí)狀況，因勢(shì)利導(dǎo)開(kāi)個(gè)班會(huì)是特別必要的。我們班的班會(huì)分為班主任班會(huì)和班干部班會(huì)。班主任班會(huì)主要是思想上的激勵(lì)

10、和提示，班干部班會(huì)主要是針對(duì)詳細(xì)問(wèn)題的由班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)輪番主持。這學(xué)期我開(kāi)了許多次班會(huì)，比如細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗，習(xí)慣樹(shù)立品牌、關(guān)于志向與現(xiàn)實(shí)、苦惱無(wú)處不在、如影隨形的考試以及與戴王冠、必承其重等等主題的班會(huì)，整體下來(lái)還是取得肯定的成效的。 總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆媽媽的小事，但正是這些小事，幫助我和我的學(xué)生們順當(dāng)?shù)淖咄炅烁叨蠈W(xué)期的路在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)各個(gè)方面取得不錯(cuò)的成果，不給五班抹黑，為五班爭(zhēng)光的思想已經(jīng)形成，在下半學(xué)期，我們將接著努力，共同經(jīng)營(yíng)好我們的高x班。 此致 敬禮！ 述職人：xxx 20 xx年x月x日 班主任述職報(bào)告3 本人于xx年級(jí)班主任。自任現(xiàn)職以來(lái)，我擔(dān)當(dāng)九（3）班

11、主任工作，擔(dān)當(dāng)數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。我在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，充溢著自己，完善著自己，取得了肯定的成果。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。 我的詳細(xì)工作內(nèi)容如下： 一、做一個(gè)學(xué)習(xí)型的老師 作為一名九年級(jí)老師，堅(jiān)持參與學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，關(guān)切國(guó)家大事，擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的方針政策，時(shí)刻與黨中央保持一樣，仔細(xì)參與每年的師德學(xué)習(xí)，以?xún)?yōu)秀老師為榜樣，自覺(jué)遵守中小學(xué)老師職業(yè)道德規(guī)范，提高師德師風(fēng)。學(xué)習(xí)未成年人愛(ài)護(hù)法等教化法律法規(guī)，提高自身法制意識(shí)，使自己能更好的依法執(zhí)教。仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，汲取新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，解放思想，更新觀念，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受課程改革浪潮

12、的洗禮。主動(dòng)參與網(wǎng)上教研，豐富自身的學(xué)識(shí)，以更好地為教化教學(xué)服務(wù)。 二、做一個(gè)擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的班主任 作為班主任，我努力做到關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)切他們的學(xué)習(xí)和發(fā)展，也關(guān)切他們的身心健康。 1、發(fā)覺(jué)每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn) 要關(guān)注每一位學(xué)生，一起先很難，我們的眼球總是被成果好，實(shí)力強(qiáng)的學(xué)生吸引，后來(lái)經(jīng)過(guò)實(shí)踐摸索，我發(fā)覺(jué)當(dāng)你看到了每一位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)之后，你會(huì)覺(jué)得他們每一個(gè)人都有可愛(ài)之處，那么就可以由衷地喜愛(ài)他們每一個(gè)人了。當(dāng)我面對(duì)一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，我總是先想到他的優(yōu)點(diǎn)，所以，即使他們犯了錯(cuò)誤，我也不會(huì)真正的生氣，因?yàn)樵谖已劾?，他依舊可愛(ài)，我始終堅(jiān)信他們可以變得更好，因此，在工作中我沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生。學(xué)生自然也感受

13、到了我的善意，特別情愿協(xié)作我。 2、發(fā)覺(jué)每一位學(xué)生的問(wèn)題 我將厚學(xué)明德作為我們的班風(fēng)，我特別注意培育學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀，我常常與學(xué)生談心。對(duì)一些在學(xué)習(xí)中暴露出思想不夠成熟，自律性較差，孤僻自卑或自大傲慢等缺點(diǎn)的學(xué)生，我進(jìn)行了細(xì)致的了解，從各方面關(guān)切他們，使學(xué)生覺(jué)得老師既是一個(gè)值得敬重的師長(zhǎng)，又是一個(gè)可以與他們談心的摯友，這樣他們更情愿接受我的看法和建議，然后我再介紹一些有針對(duì)性的書(shū)籍給他們看，既教書(shū)又育人，幫助他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。 3、發(fā)掘每一位學(xué)生的潛能 我特別注意發(fā)覺(jué)與培育學(xué)生的實(shí)力。建班之初，我先通過(guò)各種途徑了解，選拔那些關(guān)切集體，辦事仔細(xì)，有肯定組織實(shí)力和特長(zhǎng)的同學(xué)組成班委

14、，然后針對(duì)他們的詳細(xì)狀況進(jìn)行培訓(xùn)，教給他們工作方法，提出要求，并幫助他們樹(shù)立威信，使他們成為同學(xué)們的榜樣。為了調(diào)動(dòng)班干部管理班級(jí)的主動(dòng)性，我往往把大部分權(quán)力下放到他們手里，自己則從旁指導(dǎo)，讓他們有更廣袤的舞臺(tái)來(lái)發(fā)揮自己的聰慧才智。在接下來(lái)的時(shí)間里，我總是細(xì)心視察，努力挖掘其他同學(xué)的潛力，一旦發(fā)覺(jué)某學(xué)生在某方面有特長(zhǎng)，我肯定會(huì)在班級(jí)為他制造機(jī)會(huì)，讓他展示自己，為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。這樣，每一位學(xué)生都會(huì)有一種歸屬感，和集體意識(shí)，在我所教的班級(jí)里，同學(xué)們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，主動(dòng)進(jìn)取，有困難相互幫助，因?yàn)辄c(diǎn)滴相予是我們的班風(fēng)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我們班被評(píng)為文明班和考風(fēng)示范班，我也因此被評(píng)為優(yōu)秀班主任。這是我們班全部任課老

15、師和全體同學(xué)的功勞。 三、做一個(gè)教學(xué)中的藝術(shù)家 教學(xué)中，我始終把教學(xué)當(dāng)成是一門(mén)藝術(shù)，備課是藝術(shù)作品的創(chuàng)建過(guò)程，上課則是藝術(shù)作品的展示。因此，每一堂課前，我都要廣泛搜集材料，細(xì)心甄別，細(xì)致潤(rùn)色，反復(fù)加工。課上，我把看書(shū)權(quán)，思索權(quán)還給學(xué)生，每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)學(xué)生參加的問(wèn)題，我與學(xué)生輕松地溝通，同等地溝通，引導(dǎo)學(xué)生時(shí)而凝神思索，時(shí)而各抒己見(jiàn)，讓學(xué)生在開(kāi)心的氛圍中品嘗學(xué)習(xí)的魅力。 經(jīng)過(guò)我的探究和嘗試，也由于學(xué)生的協(xié)作和努力，我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成果穩(wěn)步上升，聽(tīng)到學(xué)生感謝的話語(yǔ)，看到學(xué)生考上志向的中學(xué)，我有一種劇烈的成就感和滿意感，我想，這是作為一名老師所特有的華蜜。 此外，在教科研方面，我主動(dòng)參與學(xué)校組織的

16、各項(xiàng)活動(dòng)，并取得了優(yōu)異的成果，多篇論文在雜志上發(fā)表，參與了中央教科所課題的探討工作。 當(dāng)然，成果只能證明過(guò)去，將來(lái)還有很長(zhǎng)的路要走，我會(huì)堅(jiān)決地走下去！ 班主任述職報(bào)告4 敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 斗轉(zhuǎn)星移，光陰似箭。隨著時(shí)間的消逝，繁忙而豐碩的20 xx20 xx年學(xué)年度的第一學(xué)期即將過(guò)去。在這學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)四（3）班的班主任，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，以身作則，仔細(xì)做好學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等教化教學(xué)工作，本學(xué)期來(lái)取得了一些提高，但也存在一些問(wèn)題?，F(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下： 一、本班的基本情景 全班現(xiàn)有學(xué)生57人，男26人，女31人，這學(xué)期轉(zhuǎn)出一人，轉(zhuǎn)入一人，大部分的學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)表現(xiàn)都頗為不錯(cuò)，異樣是班委成員

17、在全班中起了模范帶頭作用，幫忙老師管理好班里的事務(wù)工作，是老師的得力助手，如：XX等，但還有一小部分如：XX等同學(xué)，經(jīng)屢次教化后，思想、學(xué)習(xí)上仍存在懶散思想和怕苦現(xiàn)象。 二、本學(xué)期的主要工作 四年級(jí)正處在小學(xué)階段的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，教化好對(duì)他們小學(xué)的后半階段將起著很大的影響作用。當(dāng)我接手這個(gè)班時(shí)，我深感到肩負(fù)著一個(gè)重大的職責(zé)，如何抓好班級(jí)管理工作？帶著這個(gè)問(wèn)題，我著手制定班主任工作安排，起先入手工作： （一）了解學(xué)生，個(gè)別施教 俗話說(shuō)，“知人才能善教，善教須先知人。”要搞好班級(jí)工作，首先就要全面深化了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活以及家庭狀況等。其次，依據(jù)學(xué)生的不一樣情景，開(kāi)展個(gè)別教化。例如：對(duì)表現(xiàn)好、成果優(yōu)

18、秀的同學(xué)多講，“百尺竿頭，再進(jìn)一步”的道理。對(duì)表現(xiàn)差的同學(xué)幫忙查找緣由，擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)他們身上的“閃光點(diǎn)”和微小的提高等，使其受到教化。如黃寶多同學(xué)，開(kāi)學(xué)初，他表現(xiàn)得異樣煩躁，動(dòng)不動(dòng)就罵人，我所以找到他，和他漸漸談，才發(fā)覺(jué)是他的家庭緣由引起的，他的爸爸和媽媽成天吵架，家里成天都沖滿著火藥味，所以他也受到很大的影響。之后我找到了家長(zhǎng)和她談了這件事，期望能和孩子溝通，做好孩子思想工作。 （二）培育骨干，做好指導(dǎo)工作 充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對(duì)班干部嚴(yán)格要求，加強(qiáng)管理，勤于指導(dǎo)，是他們明確自我的職責(zé)，大膽工作，在班里起帶頭的作用，關(guān)切團(tuán)體。在班干的作用下，構(gòu)成良好的班團(tuán)體，促進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步改善。 （

19、三）科學(xué)管理，合理分工，留意效果 班主任工作要有預(yù)見(jiàn)性，要有超前意識(shí)。首先，班級(jí)管理要有明確的目標(biāo)，即班級(jí)目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)。其次，將各項(xiàng)管理制度化，任務(wù)詳細(xì)化，詳細(xì)的任務(wù)要落實(shí)到個(gè)人。再次，學(xué)生中的好、壞典型做到剛好公布、剛好表?yè)P(yáng)和指責(zé)，考試情景要?jiǎng)偤猛▓?bào)，向管理要質(zhì)量，要效果。 培育學(xué)生要有班級(jí)目標(biāo)、個(gè)人目標(biāo)。加強(qiáng)紀(jì)律的管理，提高人人皆的團(tuán)體意識(shí)，為班爭(zhēng)光。如：九月份出版的“弘揚(yáng)和培育民族精神”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。九月份在衛(wèi)生、班文化建設(shè)、“特色班”評(píng)比中為優(yōu)秀。十月份出版“慶國(guó)慶”板報(bào)獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十月份獲“慶國(guó)慶攝影競(jìng)賽”組織獎(jiǎng)。十一月份在出版環(huán)繞手抄（電腦）報(bào)展出獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。十二月份獲在校廣播操競(jìng)賽

20、獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。 （四）愛(ài)崗敬業(yè)，勤奮務(wù)實(shí) 本學(xué)期即將結(jié)束，我從中深深地體會(huì)到做一個(gè)班主任。班主任的一言一行對(duì)學(xué)生的影響很大，所以，班主任不但要留意“言教”，更要留意“身教”，要求學(xué)生做到的自我要首先做到。到處要起“示范”作用，除此，班主任對(duì)教化事業(yè)要充溢熱忱，不斷增加職責(zé)感。要在平凡的工作崗位中，創(chuàng)建出不平凡的業(yè)績(jī)。但由于本人閱歷有限，水平有限，在管理班級(jí)工作中，還存在很多的不足之處，今后，更加虛心學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自我的教化管理水平。 多謝！ 述職人：XXx 20 xx年XX月XX日 班主任述職報(bào)告5 “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感

21、一位人民老師的光榮。幼兒教化是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，實(shí)屬不易。但我信任，只要樂(lè)崗敬業(yè)，定會(huì)有所收獲。我的精神生活中將會(huì)有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。 工作著是美妙的，印度詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)“果實(shí)的事業(yè)是宏大的，花的事業(yè)是甜蜜的，而葉的事業(yè)是平凡的?！庇變航袒褪且环萜椒驳穆殬I(yè)，我從事著這平凡的職業(yè)，“孩子們的歡樂(lè)，就是我最大的歡樂(lè)”。所以我時(shí)時(shí)有著一種感覺(jué)工作著是美妙的。 在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)幼兒老師，面對(duì)全體幼兒，教書(shū)育人，為人師表，重視幼兒的特性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，敬重幼兒，做到愛(ài)與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注意自身學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自

22、己的教化教學(xué)水平，一學(xué)年來(lái)，身為班主任，仔細(xì)的完成了教化教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面： 一、酷愛(ài)并敬重每一位幼兒 有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，很多事情便迎刃而解，酷愛(ài)幼兒包括敬重信任幼兒、關(guān)切愛(ài)惜幼兒，只要是我的學(xué)生，無(wú)論活潑、頑皮、或害怕，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，給以熱忱幫助。幫助他們樹(shù)立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。 活潑開(kāi)朗的幼兒，我則供應(yīng)適合的他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的，老師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。，堅(jiān)持酷愛(ài)、敬重每一位幼兒，與之同等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的看法接受你的教化。 二、家長(zhǎng)和老師的溝通顯得尚為重要 每天放學(xué)后，我們都剛好向家長(zhǎng)反映

23、該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的狀況，做好的賜予剛好的激勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)作，幫助幼兒訂正，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的狀況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的狀況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教化和管理工作的看法和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。 通過(guò)家園聯(lián)系，我們和家長(zhǎng)之間建立了和諧友好的關(guān)系，贏得了家長(zhǎng)的信任、贊譽(yù)和支持。從家長(zhǎng)親切的笑容、信任的目光和贊許的話語(yǔ)中，我們信任只有和幼兒、家長(zhǎng)共同努力、共同發(fā)展，才能取得更大的進(jìn)步。 三、“人無(wú)完人，金無(wú)足赤” 我還存在不足，有時(shí)還不能?chē)?yán)格要求自己，在以后的工作中要努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的提高?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，在幼教的領(lǐng)域，我

24、所學(xué)的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，只有不斷充溢自己，不斷迎接挑戰(zhàn)，才能讓自己取得更大的提高。 總結(jié)過(guò)去、瞻望將來(lái)，在新的一年里，我仍將不斷努力，以開(kāi)心的身心去迎接各種挑戰(zhàn)。 班主任述職報(bào)告6 時(shí)間如白駒過(guò)隙，一擠眼的功夫，一年轉(zhuǎn)瞬即逝，依據(jù)學(xué)校支配，我負(fù)責(zé)政教處工作、擔(dān)當(dāng)八（3）語(yǔ)文教學(xué)及班主任，現(xiàn)將我一年來(lái)的工作向大家做一個(gè)簡(jiǎn)要的匯報(bào)。 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，真誠(chéng)待人。 我平常關(guān)注學(xué)習(xí)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與教研組活動(dòng)。平常注意專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)和教化教學(xué)理論書(shū)籍的學(xué)習(xí)，閱讀報(bào)刊雜志，關(guān)切時(shí)事政治，關(guān)注教改新動(dòng)態(tài)，不斷更新觀念，以全新的理念來(lái)武裝自己。我待人真誠(chéng)，坦率。當(dāng)同事有困難時(shí)，我總是樂(lè)于剛好伸出友情之手，全力以赴

25、幫助他人。不過(guò)，有時(shí)我說(shuō)話比較直率，也經(jīng)常會(huì)引起他人的誤會(huì)。 二、不斷摸索，做好政教處工作。 在工作中，我不斷摸索，在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際，堅(jiān)持以養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，推動(dòng)德育工作的系列化、校本化，努力構(gòu)建以“仁善文化”為核心的德育體系。 通過(guò)嘉中之聲廣播解讀弟子規(guī)，實(shí)行“媽媽?zhuān)蚁雽?duì)您說(shuō)”書(shū)信活動(dòng)，開(kāi)展“依法治國(guó)”系列教化活動(dòng)，培育學(xué)生感恩知孝的美德，做一個(gè)有社會(huì)責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)暮蜕频娜恕?順當(dāng)推動(dòng)全員德育導(dǎo)師制、“168愛(ài)生行動(dòng)”，實(shí)踐全員德育的理念。本學(xué)期32名老師主動(dòng)申請(qǐng)與69名學(xué)生結(jié)對(duì)，政教處制訂評(píng)價(jià)考核機(jī)制，進(jìn)一步規(guī)范了活動(dòng)實(shí)施程序，提高了全員德育導(dǎo)師制的實(shí)效。

26、 通過(guò)開(kāi)展主題教化，主動(dòng)探究德育活動(dòng)的系列化、校本化。以養(yǎng)成教化為重點(diǎn)，開(kāi)展行為規(guī)范主題教化月活動(dòng)。以紀(jì)念日為契機(jī)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義主題教化系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣樹(shù)立典型，不斷提高學(xué)生自我教化的實(shí)力，營(yíng)造主動(dòng)進(jìn)取的校內(nèi)氛圍。通過(guò)舉辦校內(nèi)文化藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)，充分展示學(xué)生良好精神風(fēng)貌。通過(guò)加強(qiáng)平安法制教化，提高學(xué)生法律素養(yǎng)和平安意識(shí)。 一學(xué)年以來(lái)，德育工作開(kāi)展有條理，有系列，收到了較好的成效。在教化部舉辦的首屆“全國(guó)青少年學(xué)生法治學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)大賽”初賽、復(fù)賽中，我校均獲初級(jí)中學(xué)組組織獎(jiǎng)。在“依法治國(guó)”讀書(shū)教化活動(dòng)中，我校獲“全國(guó)讀書(shū)育人特色學(xué)?！狈Q(chēng)號(hào)。 三、不遺余力，做好教學(xué)工作。 把學(xué)生教好，讓學(xué)生進(jìn)步

27、，是每一位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。我在教學(xué)中仔細(xì)備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，備課中我不僅備教材備教法，而且備學(xué)生。平常我還注意學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，注意學(xué)法的指導(dǎo)和閱讀題答題的技巧訓(xùn)練，學(xué)生實(shí)力得到了較大的提高。我還仔細(xì)做好“抓兩頭，促中間”及分層輔導(dǎo)工作。 本學(xué)年，我順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。在片組織的第一其次學(xué)期期末考試中均超片平均。 四、從過(guò)程入手，做好班主任工作。 在班級(jí)管理中，我注意過(guò)程管理。一方面，我加大了對(duì)學(xué)生自主管理實(shí)力培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教化，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管

28、理，培育他們多方面的實(shí)力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教化活動(dòng)，在活動(dòng)中把教化和消遣融入一體。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn) 我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心，剛好對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教化。八（3）被評(píng)為武進(jìn)區(qū)先進(jìn)學(xué)生集體。 五、存在不足。 1、在為人處事上，我還要學(xué)會(huì)換位思索，摒棄急躁心情，避開(kāi)好心辦壞事的狀況發(fā)生，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)同事，搞好教化教學(xué)工作。 2、不管時(shí)代怎樣發(fā)展，德育工作還需立足學(xué)生，加強(qiáng)養(yǎng)成教化、習(xí)慣培育，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)服務(wù)。 3、班主任工作還用從細(xì)微環(huán)節(jié)入手，抓住過(guò)程管理，多一份耐性和細(xì)致，做實(shí)做細(xì)學(xué)生的思想工作

29、，從而營(yíng)造主動(dòng)向上的班級(jí)氛圍。 班主任述職報(bào)告7 時(shí)間過(guò)的真快，轉(zhuǎn)瞬有一學(xué)年過(guò)去了。驀然回首，往事歷歷在目。為今后更好的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作述職如下： 一、錘煉業(yè)務(wù) 本學(xué)年我擔(dān)當(dāng)五年級(jí)五個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在教學(xué)方面，首先按常規(guī)做好課前備課，仔細(xì)鉆研教材，努力創(chuàng)設(shè)適合高年級(jí)教學(xué)的活動(dòng)形式，以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加到學(xué)習(xí)中。教學(xué)中嘗試進(jìn)行語(yǔ)音滲透，課下組建愛(ài)好小組，拓展語(yǔ)音學(xué)問(wèn)，培育學(xué)生的自學(xué)實(shí)力。輔導(dǎo)的學(xué)生，參與淄博賽區(qū)希望之星英語(yǔ)風(fēng)采大賽獲得一二三等獎(jiǎng)。課后，仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，對(duì)作業(yè)嚴(yán)格要求，對(duì)學(xué)生做錯(cuò)的題，做到剛好訂正。在家庭作

30、業(yè)方面，采納老師，家長(zhǎng)，學(xué)生三者評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，達(dá)到學(xué)生作業(yè)有人看，學(xué)生作業(yè)每天查的目的，督促學(xué)生完成課文預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，努力培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并為高效學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)打下基礎(chǔ)。 二、虛心學(xué)習(xí) 作為一名新老師，我在教化教學(xué)中遇到了眾多問(wèn)題。問(wèn)題的解決須要細(xì)心的請(qǐng)教，勤奮地讀書(shū)、不斷地反思和不斷否定自我，超越自我。一年來(lái)，我通讀了生命教化一位小學(xué)英語(yǔ)老師的教化生活、第五項(xiàng)修煉班主任工作漫談等教化專(zhuān)著。另外，通過(guò)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，聽(tīng)課，外出學(xué)習(xí)等，開(kāi)拓自己的思維，吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，不斷的完善自己的教學(xué)。并在本年度取得了些許成果，在老師們的幫助下，我擔(dān)當(dāng)了張店區(qū)小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)教材備課會(huì)主講并執(zhí)教研

31、討課一節(jié)，參與區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，區(qū)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科“課堂教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析”競(jìng)賽，全國(guó)第四屆“新標(biāo)準(zhǔn)杯”英語(yǔ)教案課件大賽中均獲一等獎(jiǎng)。 古人云：“飛瀑之下，必有深潭。”這“深潭”是“飛瀑”長(zhǎng)年累月沖擊地面而成的。同樣，教學(xué)閱歷和方法也是靠長(zhǎng)時(shí)間積累起來(lái)的。在以后的教學(xué)中我還要留意對(duì)自己的學(xué)問(wèn)進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué)中的勝利與失敗、閱歷與教訓(xùn)，更注意探討如何啟迪學(xué)生才智，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，真正做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好地教書(shū)育人。 嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)切愛(ài)惜的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)

32、格遵守。例如，以前我班的衛(wèi)生工作始終不得力，達(dá)不到學(xué)校的要求。針對(duì)這種狀況，我把班上的同學(xué)按自愿組合的原則分成四五個(gè)組，每組67人，設(shè)小組長(zhǎng)一人，把以前的值日制改為值周制，本周內(nèi)該組的衛(wèi)生得分必需要達(dá)到學(xué)校的平均分，否則重掃一周，相反，假如本周值周拿到衛(wèi)生流淌紅旗，則嘉獎(jiǎng)一個(gè)筆記本。措施得當(dāng)，獎(jiǎng)懲分明，學(xué)生們勞動(dòng)的主動(dòng)性大大提高，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我班竟然拿到了十多次衛(wèi)生流淌紅旗。 “捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民老師的責(zé)任，也深感一位人民老師的光榮，成果屬于過(guò)去，將來(lái)才屬于自己，作為一個(gè)青年老師，我知道我的工作才剛剛起先，在新時(shí)期下的素養(yǎng)教化的方針政

33、策己經(jīng)確定，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成果，我要接著努力，我會(huì)接著努力的！ 班主任述職報(bào)告8 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 您好! xx年因工作須要，我從xx崗位調(diào)到xx，并擔(dān)當(dāng)xx班和xx級(jí)臨床醫(yī)學(xué)xx專(zhuān)業(yè)xx班的班主任。現(xiàn)將我個(gè)人在近xx年時(shí)間里的工作做以簡(jiǎn)要述職。 一、轉(zhuǎn)變老師角色，樹(shù)立服務(wù)意識(shí) 工作中我始終留意變更以往輔導(dǎo)員老師的家長(zhǎng)式作風(fēng)，對(duì)待學(xué)生盡量避開(kāi)俯視的管教式教化，而實(shí)行同等對(duì)待，努力幫助學(xué)生形成自己正確思維模式的引導(dǎo)式教化。工作中時(shí)刻意識(shí)到要服務(wù)于學(xué)生，因?yàn)槲艺J(rèn)為現(xiàn)今高校思想政治工作的核心在于要首先做到以一顆公正的愛(ài)心對(duì)學(xué)生們到處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐性相幫，真正做他們的知心摯友、

34、最可靠的摯友，剛好有效的對(duì)學(xué)生們加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助消退或減輕種種心理?yè)?dān)憂，讓學(xué)生們相識(shí)到自己的價(jià)值。輔導(dǎo)員工作的意義和價(jià)值更在于“輔”助學(xué)生們成人，引“導(dǎo)”學(xué)生們成才，“員”學(xué)生和家長(zhǎng)們的勝利之夢(mèng)。同時(shí)，還要主動(dòng)創(chuàng)建條件和機(jī)會(huì)讓這些學(xué)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，剛好贊揚(yáng)，剛好使其品嘗到勝利的快樂(lè)和喜悅，使輔導(dǎo)員老師成為學(xué)生們高校期間甚至是整個(gè)人生道路上的領(lǐng)路人。 二、工作中努力體現(xiàn)“大愛(ài)無(wú)形” 從xx年參與工作以來(lái)近xx年的時(shí)間里，我從沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天病假，僅有的兩天事假是由于xx年xx月由于xx才請(qǐng)的。就是在自己婚禮的前一天，我仍舊勞碌在工作崗位上;xx年xx月份由于頸椎間盤(pán)脫出、錐孔狹窄，難受導(dǎo)致頭部

35、無(wú)法旋轉(zhuǎn)，xx醫(yī)院建議住院治療，但即使這樣我仍舊每天上午上班，處理完工作下午兩點(diǎn)鐘后去醫(yī)院進(jìn)行治療為了學(xué)生搞活動(dòng)，有多少個(gè)早晨我就來(lái)到清寂的校內(nèi)中;又有多少個(gè)晚上，甚至是節(jié)假日，我還要加班加點(diǎn)的去工作。我所做的這些無(wú)不體現(xiàn)著這樣的一句話“為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生”，我所做的這些更體現(xiàn)著對(duì)學(xué)生的一種愛(ài)，這種愛(ài)是潛移默化的，更是無(wú)形的，所以我稱(chēng)這種愛(ài)叫做大愛(ài)。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話“愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神”，這句話運(yùn)用了對(duì)比夸大的方式進(jìn)行闡述這樣一個(gè)淺顯的道理，事實(shí)上我當(dāng)然不行能是神，但是我在盡自己的最大努力去培育、教化別人的孩子。因?yàn)槲倚睦锸冀K有這樣一句話“要對(duì)得起

36、人家畢恭畢敬的跟你叫一聲老師，你自己更要配得起老師這兩個(gè)字”。 以上是我個(gè)人對(duì)近幾年工作的簡(jiǎn)要述職，有不足之處希望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師能夠給以指正，在此不勝感謝，更希望同學(xué)們能夠提出對(duì)我工作的建議和看法，我會(huì)仔細(xì)加以考慮。 此致 敬禮! 述職人：xxx xx年x月x日 班主任述職報(bào)告9 我一貫酷愛(ài)黨，酷愛(ài)，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，努力工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，勇于挑重?fù)?dān)。 一、一心一意做好教化工作 作為中學(xué)英語(yǔ)老師，我不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)英語(yǔ)，培育學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的實(shí)力，而且要使學(xué)生在高考中取得好成果。為了這兩個(gè)目標(biāo)，我細(xì)心備課，仔細(xì)上課，仔細(xì)批改作業(yè)，仔細(xì)進(jìn)行課外輔導(dǎo)，使學(xué)生喜愛(ài)英語(yǔ)，努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，并在

37、各級(jí)各類(lèi)考試中取得好成果，孫科，劉曼等人還在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)實(shí)力競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。xxxx年我所教的高三文理班高考，英語(yǔ)都取得好成果。xxxx年期間，我和高三學(xué)生一起被封閉在學(xué)校里，我不僅在課上努力教學(xué)生英語(yǔ)，輔導(dǎo)學(xué)生做題，而且在課下，在宿舍里輔導(dǎo)學(xué)生英語(yǔ)，使學(xué)生在高考中都取得了志向成果。xxxx年20 xx年我在開(kāi)二東校區(qū)工作，xxxx年我教三個(gè)班英語(yǔ)，我勤勤懇懇，任勞任怨，犧牲大量休息時(shí)間上課，輔導(dǎo)學(xué)生，受到學(xué)生好評(píng)。xxxx年高考中我所教的兩個(gè)班超額5人完成學(xué)校高考指標(biāo)，受到學(xué)生嘉獎(jiǎng)。 二、一心一意做好班主任工作 中學(xué)班主任工作是一項(xiàng)繁重的困難的系統(tǒng)工程，既要抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)，又要做好學(xué)生思想工作

38、和心理疏導(dǎo)工作。xxxx年期間，我和高三學(xué)生一起封閉在學(xué)校，并擔(dān)當(dāng)班主任工作，每天不僅要上好每一節(jié)課，還要給學(xué)生數(shù)次量體溫，做學(xué)生的思想工作和心理疏導(dǎo)工作，特殊是晚上還要負(fù)責(zé)宿舍管理工作。經(jīng)過(guò)艱苦的工作和努力，我班學(xué)生順當(dāng)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順當(dāng)參與高考。我的工作受到學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生的好評(píng)。20 xx年我擔(dān)當(dāng)高二18班班主任，作為東西兩校區(qū)年齡最大的班主任，我和青年老師一樣從早上6：00起先，平均每天工作1415個(gè)小時(shí)，近一年來(lái)，我把部分中等生轉(zhuǎn)化為優(yōu)等升，雙差生轉(zhuǎn)化為中等生，我班學(xué)習(xí)成果穩(wěn)步提高，期中考試我班6人進(jìn)入年級(jí)前十名，10人進(jìn)入年級(jí)20名，有效人數(shù)年級(jí)第一。 班主任述職報(bào)告10 敬重的各

39、位領(lǐng)導(dǎo)、老師： 大家好！ 轉(zhuǎn)瞬間我?guī)椭男ｉL(zhǎng)和吳主任管理教學(xué)工作已近兩年時(shí)間了，近兩年多來(lái)，我的工作得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的大力支持和幫助，在此我表示誠(chéng)心的感謝！ 總結(jié)這近兩年的工作，我心中常常在反思，我在學(xué)校教化教學(xué)工作中應(yīng)當(dāng)扮演什么角色，該做些什么工作，怎樣把它做好，做的讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們滿足，做出真正的成果。有了這些追問(wèn)與反思，我的工作突然變得勞碌而充溢起來(lái)。現(xiàn)在我發(fā)覺(jué)自己在不斷地成熟，不斷地進(jìn)步。 現(xiàn)在就我近兩年的工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師做個(gè)具體的匯報(bào)： 一、思想上不斷成熟，加深了對(duì)責(zé)任的理解。 擔(dān)當(dāng)一般老師時(shí)，我只注意自身利益的得失，只顧搞好自身的教化教學(xué)工作，替學(xué)校和全體教職工想的不多?，F(xiàn)

40、在我知道了我肩上的責(zé)任，想問(wèn)題要全面考慮，做事情要以大局為重，因而在工作中我也能夠做到不計(jì)較個(gè)人得失，把學(xué)校的事看成是自己的事，把學(xué)校的責(zé)任當(dāng)成自己的責(zé)任。我不僅要替自己工作，還要替學(xué)校和老師們?cè)诮虒W(xué)上服好務(wù)，站好崗，替教學(xué)線上的另外兩位領(lǐng)導(dǎo)分憂，共同抓好教化教學(xué)工作，進(jìn)一步提高我校教學(xué)質(zhì)量。 根據(jù)學(xué)校的支配，每周五和周日我和夏校長(zhǎng)值日。朝讀課檢查老師的到崗狀況，督促學(xué)生打掃清潔，中午督促學(xué)生午睡，下午第一節(jié)課查老師的到班和上課狀況，放學(xué)時(shí)到校門(mén)口幫助門(mén)衛(wèi)放學(xué)，周日清查學(xué)生的返校狀況，晚上督促學(xué)生就寢，除此之外還要完成好自己的語(yǔ)文教學(xué)工作和管理好所帶的班級(jí)。起先我還覺(jué)得很辛苦，很累，有一種想向

41、別人傾述或埋怨的劇烈想法，可一想到自己的責(zé)任，便覺(jué)得自己的辛苦不算什么，把它當(dāng)成對(duì)自己的熬煉，這樣反而有利于自己的成長(zhǎng)。 教育處的事情多，活動(dòng)多，經(jīng)費(fèi)開(kāi)支大，由我經(jīng)手的開(kāi)支都能照實(shí)的報(bào)帳，不報(bào)私人的開(kāi)支，不報(bào)與教學(xué)無(wú)關(guān)的開(kāi)支，不占學(xué)校一分一厘的便宜。 二、實(shí)踐中學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，在多角色中成長(zhǎng)。 從進(jìn)入教育處的第一天起，我就意識(shí)到了自己責(zé)任的重要，作為教育處副主任教什么，導(dǎo)什么，作為學(xué)校教學(xué)的骨干怎樣起到引領(lǐng)作用？ 在語(yǔ)文教學(xué)上，我能較好的完成語(yǔ)文常規(guī)教學(xué)工作中的備、教、輔、改、考、評(píng)等工作。能依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，開(kāi)展課堂教學(xué)。在豐富語(yǔ)文教學(xué)方面，能主動(dòng)地多開(kāi)展各項(xiàng)語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面

42、的發(fā)展。 在班主任工作中，我主動(dòng)地做好學(xué)生思想工作和穩(wěn)定工作，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)。 在教育處工作中，我較好地完成了上級(jí)教化主管部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配的各項(xiàng)工作。 在眾多的工作角色中，我不斷地摸索、實(shí)踐，學(xué)會(huì)了如何處理好這三者的關(guān)系，懂得了如何去做好這眾多的工作，從而提高了我自身成長(zhǎng)的速度。 三、工作中熬煉實(shí)力，樹(shù)立了服務(wù)的意識(shí)。 除了擔(dān)當(dāng)班主任工作之外，我還接觸了很多新的教務(wù)工作，這些工作熬煉了我的實(shí)力，同時(shí)也樹(shù)立了要為大家服務(wù)的意識(shí)。 1、做好學(xué)校常規(guī)管理的監(jiān)督檢查工作。從每學(xué)期期初的規(guī)章制度的整理與裝訂，各科新授安排與復(fù)習(xí)安排的制訂，教學(xué)研討課的支配，每月月查的檢查，期中、期末的考務(wù)工作、期末檔案的

43、整理與裝訂，學(xué)生檔案工作的建設(shè)與管理，周報(bào)的征訂以及教育處其他活動(dòng)的工作，我都能仔細(xì)的完成。 2、組織學(xué)校的校本教研活動(dòng)。在校長(zhǎng)室和吳主任的指導(dǎo)下，每學(xué)期組織好學(xué)校以“洋思”為課題的校本教研活動(dòng)。每學(xué)期支配兩次聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)組織老師參加聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)集體備課上課聽(tīng)課評(píng)課研討的形式進(jìn)行，活動(dòng)重在評(píng)課，通過(guò)評(píng)課這一手段增加老師的業(yè)務(wù)實(shí)力，提高老師的教研實(shí)力，提高教學(xué)質(zhì)量。 3、主動(dòng)幫助做好學(xué)校的各項(xiàng)臨時(shí)工作。從迎接校長(zhǎng)考評(píng)到教研室的教學(xué)檢查、遠(yuǎn)程教化的檢查；從老師接著教化學(xué)分的統(tǒng)計(jì)到老師外出學(xué)習(xí)、學(xué)生競(jìng)賽的帶隊(duì)；從各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)初的安排到活動(dòng)結(jié)束后的總結(jié)、整理。由于工作的勤懇，我發(fā)覺(jué)自己的實(shí)

44、力在不斷地提高，對(duì)老師們的服務(wù)意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)。 四、反思自身的不足，促進(jìn)自己再提高。 自身存在的問(wèn)題： 學(xué)習(xí)觀念還是不足，科研實(shí)力還是不夠，教育業(yè)務(wù)實(shí)力不強(qiáng)，作為學(xué)校抓教學(xué)的一名成員，應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)、科研作為工作中最重要的一部分，只有思想成熟了，業(yè)務(wù)精通了，理念領(lǐng)先了才能充分發(fā)揮自己在這一職務(wù)上的作用。 對(duì)教學(xué)工作的思索： 1、教研是提高老師業(yè)務(wù)水平的一個(gè)良好的平臺(tái)，是提高教學(xué)質(zhì)量行之有效的一個(gè)平臺(tái)。我認(rèn)為應(yīng)扎實(shí)的開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組和備課組的帶頭作用，讓教研活動(dòng)和教學(xué)競(jìng)賽真正有效的開(kāi)展起來(lái)，不走過(guò)場(chǎng)，不走形式。對(duì)教研工作的評(píng)價(jià)，學(xué)校應(yīng)有一個(gè)完整的可行的操作性強(qiáng)方案來(lái)規(guī)范，使之提高老師參加

45、教研的主動(dòng)性，使學(xué)校多出學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀老師。 2、真正運(yùn)用好遠(yuǎn)程教化資源，上好遠(yuǎn)程教化課。為此我們應(yīng)定期整理遠(yuǎn)程教化資源，定期向老師公布資源，指導(dǎo)并規(guī)范老師運(yùn)用好這個(gè)公共資源。 3、適當(dāng)?shù)脑趯W(xué)生中開(kāi)展各項(xiàng)與教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。 我們可以開(kāi)展美文、詩(shī)歌的朗讀競(jìng)賽、演講競(jìng)賽，作文競(jìng)賽、英語(yǔ)沙龍活動(dòng)，體操競(jìng)賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，各種形式的主題班會(huì)等，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)生愛(ài)好，讓學(xué)生獲得成就感和愉悅感。 4、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)檔案建設(shè)，記錄老師的成長(zhǎng)。 5、在教學(xué)上，領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)與老師溝通與探討，從而加強(qiáng)對(duì)教學(xué)的跟蹤管理 6、在“轉(zhuǎn)差”工作上，我們要落實(shí)到實(shí)處，不能停留在口頭上，應(yīng)拿出詳細(xì)的學(xué)困生轉(zhuǎn)化

46、方案來(lái)，促進(jìn)我校教化教學(xué)質(zhì)量的提高。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，我希望在以后的工作中能更多的得到各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)切和幫助，讓我在教學(xué)上能成為引領(lǐng)者、帶頭人；在管理上做好監(jiān)督者、推動(dòng)者；在工作中履行工作職責(zé)，做好上下級(jí)的溝通者、聯(lián)絡(luò)者；在為人上，努力成為老師們信任的摯友，領(lǐng)導(dǎo)們得力的助手，學(xué)生們認(rèn)可的老師，家長(zhǎng)們信任的老師。 班主任述職報(bào)告11 轉(zhuǎn)瞬間本學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了下一學(xué)年的教化工作做的更好，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，下面是本人的本學(xué)年度的教化教學(xué)工作總結(jié)： 我的三點(diǎn)做法是： 一、抓學(xué)生習(xí)慣，培育良好的習(xí)慣。 新學(xué)期一起先，是班主任工作最關(guān)鍵的時(shí)刻，這時(shí)候做好了以后就會(huì)得

47、心應(yīng)手，小學(xué)最重要的是培育學(xué)生的習(xí)慣，為了盡快形成一個(gè)主動(dòng)向上的班風(fēng)，結(jié)合我對(duì)他們的初步了解，我針對(duì)多數(shù)學(xué)生的共性問(wèn)題家庭作業(yè)不仔細(xì)完成這一現(xiàn)象入手，作為本期班主任工作的第一個(gè)工作。我在班級(jí)內(nèi)約定：將寄宿生16人，分成了4組，每組指定一個(gè)組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)檢查另3人的家庭作業(yè)。其次天再由班內(nèi)所在小組進(jìn)步行2次檢查，為了摸清具體的完成狀況，我備有特地的每日作業(yè)檢查本，每天早讀課后是我班固定的檢查作業(yè)時(shí)間，組長(zhǎng)檢查后登記各組的狀況。試行一段后，我又改進(jìn)為每天每組都登記，即使全部完成的組，也要寫(xiě)上：“全部完成”。這個(gè)小舉動(dòng)不僅讓我剛好的了解了每日不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生狀況，便于我課下輔導(dǎo)，我還剛好以短信通知家長(zhǎng)。更

48、便于小組對(duì)作業(yè)這一項(xiàng)的考核。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的堅(jiān)持，這個(gè)小舉動(dòng)也順其自然的成了我班的作業(yè)檢查制度，而且一段時(shí)間后記錄本上“全部完成”多了起來(lái)，學(xué)生都能完成家庭作業(yè)了。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我積攢了三四本作業(yè)記錄本，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)它也成了我與家長(zhǎng)反饋孩子學(xué)習(xí)的有力憑證。下學(xué)期這個(gè)做法我還會(huì)堅(jiān)持與改進(jìn)。 二、仔細(xì)做好教學(xué)工作 除了繁瑣的班主任工作，作為一名老師，教學(xué)工作是我的中心工作。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了語(yǔ)文和英語(yǔ)教學(xué)，作為非專(zhuān)業(yè)的語(yǔ)文老師，在積累以前閱歷的基礎(chǔ)上，我鉆研教學(xué)大綱，課前仔細(xì)備課，每一篇課文我都充分利用手邊的資料，力求吃透課文，還從網(wǎng)上搜集優(yōu)秀的教案，下載合適的課件，最終將他們整合，每一課都力求找到貫穿全

49、文的問(wèn)題，做完這些工作，再寫(xiě)出合適的教案，然后才上課。 三、班級(jí)內(nèi)堅(jiān)持做了幾件事 我班每個(gè)學(xué)生都有幾個(gè)專(zhuān)用本：語(yǔ)文預(yù)習(xí)本、聽(tīng)寫(xiě)本和英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)本。這一學(xué)期語(yǔ)文我班自始至終堅(jiān)持了每課的預(yù)習(xí)，提高了課堂效率。語(yǔ)文和英語(yǔ)的課前，堅(jiān)持每日的聽(tīng)寫(xiě)，兩人小組對(duì)批后，糾錯(cuò)作為今日的課外作業(yè)。 以上是我教學(xué)中的一些做法，我想在座的各位老師也同樣都在做，我的談不上閱歷，我處于學(xué)習(xí)之中，或許大家比我做的更好。 我的兩點(diǎn)準(zhǔn)備： 一、仔細(xì)指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě) 本期教學(xué)中，特殊是在復(fù)習(xí)中，我發(fā)覺(jué)許多學(xué)生對(duì)字的結(jié)構(gòu)識(shí)記一塌糊涂，我才恍悟原來(lái)平常讓學(xué)生再多的書(shū)寫(xiě)還是不行，我必需親力親為，幫學(xué)生找一些識(shí)記新生字的方法去記憶，使他們能更快

50、更牢的記精確。結(jié)合本期的問(wèn)題，下期我想搜集更多好的生字教學(xué)方法教學(xué)生字。 二、更扎實(shí)的進(jìn)行小組評(píng)價(jià)。 本期經(jīng)過(guò)一學(xué)期的小組評(píng)價(jià)，我班存在很多問(wèn)題：學(xué)生年齡小，初次接觸小組評(píng)價(jià)，在日常的評(píng)價(jià)過(guò)程中手慢，總結(jié)不全，致使我班每周總不能剛好的進(jìn)行總結(jié)，總是兩三周才總結(jié)一次，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的記錄與參加，多數(shù)組長(zhǎng)都已能嫻熟的進(jìn)行日評(píng)價(jià)和總結(jié)。為此下學(xué)期我班針對(duì)小組評(píng)價(jià)要改進(jìn)并堅(jiān)持下去。 班主任述職報(bào)告12 敬重的領(lǐng)導(dǎo)： 都知道在一般中學(xué)的一般中學(xué)做好班主任是一個(gè)挑戰(zhàn)，在上半年我擔(dān)當(dāng)高三（4）班主任，還擔(dān)當(dāng)兩個(gè)地理X科的教學(xué)工作；下半年我擔(dān)當(dāng)初一（6）班的在工作中，同時(shí)作為年級(jí)備課組長(zhǎng)，還有繁重的教學(xué)任務(wù)。我能

51、仔細(xì)貫徹黨的教化方針，酷愛(ài)教化事業(yè)，把教書(shū)育人作為自己的天職。自覺(jué)遵守老師法結(jié)合當(dāng)前的社會(huì)發(fā)展，教化改革的形勢(shì)以及學(xué)生的實(shí)際，努力提高自己的教研、教化、教學(xué)和管理實(shí)力。為了總結(jié)閱歷，進(jìn)一步搞好工作，現(xiàn)在將我的工作狀況總結(jié)匯報(bào)如下： 一、政治思想方面： 擁護(hù)黨的路途，方針，政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，酷愛(ài)老師職業(yè)，忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，一心撲在工作上，貫徹黨和國(guó)家的教化方針，努力為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)培育合格人才，能夠模范遵守國(guó)家的法律、教化行規(guī)和學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，仔細(xì)學(xué)習(xí)中小學(xué)老師職業(yè)道德，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，主動(dòng)參與學(xué)校及有關(guān)部門(mén)組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺(jué)悟，敬重領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從

52、安排團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)于律已，寬以待人，實(shí)事求是，常常自覺(jué)加班加點(diǎn)任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失?？釔?ài)學(xué)生，關(guān)切學(xué)生，用愛(ài)心滋潤(rùn)學(xué)生心田，真正做到了為人師表，教書(shū)育人，增加自己在思想相識(shí)上的內(nèi)涵。 二、愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)： 在教學(xué)工作崗位上，我仔細(xì)執(zhí)行老師職業(yè)道德。愛(ài)崗敬業(yè)，酷愛(ài)學(xué)生，聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作支配，一切從集體利益動(dòng)身，為搞好教化教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅(jiān)守崗位。做到不遲到，不早退，不缺課，小病堅(jiān)持，不無(wú)故請(qǐng)假，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項(xiàng)規(guī)章制度。 （一）在班主任人工作中，我注意于以下幾點(diǎn)： 1、與學(xué)生和諧相處，做學(xué)生的知心摯友。 要使自己的教學(xué)取得好成果，就必需要想方設(shè)法使學(xué)生喜愛(ài)自己，親近自己。

53、所以老師和學(xué)生在人格上是完全同等的，師愛(ài)是一種無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)得深厚，長(zhǎng)久。我在實(shí)踐中找到了對(duì)癥下藥的良方，就是：首先是深化實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，通過(guò)與學(xué)生的溝通中了解每一位學(xué)生的實(shí)際狀況。如他們的愛(ài)好、性格、學(xué)習(xí)狀況、家庭狀況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的特性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有情可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和諧相處，漸漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為親密，從中也物色了一些得力的助手幫助我順當(dāng)?shù)亻_(kāi)展教學(xué)工作。我仔細(xì)批改周記，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，把它作為一種和學(xué)生的溝通平臺(tái)，拉近了我和學(xué)生

54、的距離。 2、制定合理的奮斗目標(biāo)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)信念。 學(xué)生的學(xué)習(xí)成果相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。我實(shí)行發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)幫助監(jiān)督。指導(dǎo)學(xué)生制訂目標(biāo)，訂出的目標(biāo)成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成果去學(xué)習(xí)。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采納了一幫一的方法，以?xún)?yōu)帶差，營(yíng)造一種相互學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個(gè)人成果關(guān)乎到整個(gè)班集體的榮譽(yù)，能否取得先進(jìn)班，班級(jí)的學(xué)習(xí)成果是最重要的。 3、抓出班級(jí)管理特色，努力營(yíng)造優(yōu)良班風(fēng)。 在班主任工作中，要求學(xué)生做到的，我總是自己首先做到。上半年擔(dān)當(dāng)高三（4）班班主任，

55、我們天早晚兩個(gè)6：30；下半年我擔(dān)當(dāng)高一（6）班班主任，基本上早晚兩個(gè)7：00都是先于學(xué)生趕到班級(jí)，這樣無(wú)形中學(xué)生也就很少遲到的了，同時(shí)我也常常下到宿舍了解狀況。所以上半年的08年高考中我班的陳美欣同學(xué)獲得開(kāi)平市地理科的分，并且還有一位同學(xué)進(jìn)入了開(kāi)平市單科前三十名，因此受到了教化局的嘉獎(jiǎng)；在這個(gè)學(xué)期的高一（6）班學(xué)業(yè)成果我們班有精彩表現(xiàn)，大部分同學(xué)進(jìn)步明顯，大部分老師都說(shuō)我們班的學(xué)習(xí)氣氛紀(jì)律不錯(cuò)，也出現(xiàn)了很到部分學(xué)習(xí)刻苦的學(xué)生，特殊是內(nèi)宿生學(xué)習(xí)都很主動(dòng)。 但是我還是想更創(chuàng)新地搞好教化工作。首先，我在班級(jí)設(shè)置了學(xué)生成長(zhǎng)紀(jì)事本，記錄學(xué)生平常的優(yōu)點(diǎn)，并用統(tǒng)計(jì)圖表的方法在班上展示。這給學(xué)生無(wú)比的信念，

56、增加了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。另一個(gè)方面是我在班上實(shí)行分級(jí)管理的方法，給班干部適當(dāng)?shù)墓芾頇?quán)限，而班干部之間又相互管理。這樣一來(lái)，每個(gè)班干部也有權(quán)力，也被其他班干部管理，形成了無(wú)形的管理圈，班級(jí)管理井井有條。 （二）在教學(xué)中我突出幾個(gè)方面： 1、在教學(xué)中應(yīng)教會(huì)學(xué)生認(rèn)知，注意學(xué)法指導(dǎo)，這也是素養(yǎng)教化的根本要求，不但要教學(xué)問(wèn)，而且應(yīng)教會(huì)學(xué)生如何學(xué)習(xí)。 2、在教學(xué)中注意教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益。為此應(yīng)在課堂探討教學(xué)大綱，分析教材和學(xué)生的基礎(chǔ)上寫(xiě)出優(yōu)質(zhì)教案，并能在教案中突出教法和學(xué)法指導(dǎo)，講課時(shí)能依據(jù)學(xué)生的反饋狀況剛好調(diào)整教學(xué)，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫(xiě)教案。輔導(dǎo)工作仔細(xì)細(xì)致，除自習(xí)課全面

57、輔導(dǎo)外，還應(yīng)結(jié)合學(xué)生的不憐憫況做好個(gè)別輔導(dǎo)，防止出現(xiàn)差生，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。作業(yè)剛好批改，每次批改有分?jǐn)?shù)和日期，激勵(lì)學(xué)生剛好完成作業(yè)并上交作業(yè)。學(xué)段結(jié)束剛好進(jìn)行考評(píng)工作，利于學(xué)生不斷地在接受新學(xué)問(wèn)的同時(shí)復(fù)習(xí)舊學(xué)問(wèn)。 3、不計(jì)較個(gè)人得失，做任勞任怨的標(biāo)兵。 工作中本人從不計(jì)較個(gè)人得失，任勞任怨，努力做到無(wú)私奉獻(xiàn)，爭(zhēng)做對(duì)教學(xué)有益的工作。對(duì)老師提出的各種問(wèn)題我總是仔細(xì)地給以答復(fù)或講解，從不忌諱“教會(huì)徒弟，餓死師傅”，同時(shí)，年級(jí)、學(xué)校給與的任務(wù)都主動(dòng)仔細(xì)的精彩完成。 三、業(yè)務(wù)實(shí)力方面： 1、作為備課組長(zhǎng)，我仔細(xì)學(xué)習(xí)教化教學(xué)業(yè)務(wù)理論，不斷豐富自己專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)

58、新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教化教學(xué)，使自己的教化教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。 2、帶頭探討課程改革，探究新課程教學(xué)方法。課程在學(xué)校教化中處于核心地位，教化的目標(biāo)、價(jià)值全要通過(guò)課程來(lái)體現(xiàn)和實(shí)施。因此，課程改革是教化改革的核心內(nèi)容，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我勇于大膽創(chuàng)新。 3、帶頭深化課堂教學(xué)改革，提高課堂效益。改革課堂教學(xué)方法，提高課堂效益是目前乃至今后一個(gè)時(shí)期的主題。我大力提倡啟發(fā)式、探討式教學(xué)，推動(dòng)探討性學(xué)習(xí)，把教學(xué)過(guò)程從單向?qū)W問(wèn)傳授的過(guò)程轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生帶著問(wèn)題不斷探究的生本教化，把課堂教學(xué)的重

59、點(diǎn)放到培育學(xué)生的新奇心、求知欲、探究精神方一直。切實(shí)激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好和熱忱，把學(xué)生獲得學(xué)習(xí)實(shí)力放在課堂教學(xué)的首要位置。在教學(xué)上不斷探究，爭(zhēng)取做到教齡變老，而心態(tài)不老，在教法上不斷進(jìn)行創(chuàng)新。 班主任述職報(bào)告13 敬重的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)： 您好! 一年來(lái)，我酷愛(ài)教化事業(yè)，細(xì)心培育桃李。仔細(xì)進(jìn)行學(xué)術(shù)探討，取得不錯(cuò)的成果。下面是我一年來(lái)的述職狀況： 一、政治和職業(yè)道德方面 政治上，我堅(jiān)持“四項(xiàng)基本原則”，作為一個(gè)黨員主動(dòng)參與支部組織的黨內(nèi)民主生活學(xué)習(xí)。我始終以一名高校老師而驕傲，酷愛(ài)工作，關(guān)愛(ài)學(xué)生，在工作中仔細(xì)負(fù)責(zé)，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提示自己無(wú)愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱(chēng)號(hào)。 二、教學(xué)和科研方面 本

60、年度我教授管理學(xué)、消費(fèi)者行為學(xué)等課程，雖然有的課程我已經(jīng)帶過(guò)多遍，但我并不因循守舊，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方法、考核方法等方面，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可。 今年，在前期積累的基礎(chǔ)上，我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目，并公開(kāi)發(fā)表了3篇論文(包括一篇教研論文)，和自己上一年度相比，取得了不錯(cuò)的成果，但和一些科研實(shí)力較強(qiáng)的老師相比還有不小的差距，對(duì)此我有醒悟的相識(shí)，今后會(huì)不斷努力。 “臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”，作為一名高校老師，要不斷加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，才能給學(xué)生供應(yīng)高水平的授課，所以我一方面加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí)，另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，理論聯(lián)系實(shí)踐，適應(yīng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)