2022年幼兒園教師培訓工作總結(jié)范文

1、第4頁 共4頁2022年幼兒園老師培訓工作總結(jié)范文2022年幼兒園老師培訓工作總結(jié)范文 一、培訓的重點內(nèi)容及措施：(一)、加強老師師德師風建立我園圍繞2022年度重點工作方案，著力加強對老師的師德師風建立，開展多形式的活動，營造穩(wěn)定溫馨、和諧的氣氛，打造樂學向上的教工集體，進展了專題報告的聆聽等。在學習、反思、理論的過程中我園的老師不斷完善著各自的教育思想，標準自己的教育行為，樹立了良好的師德形象，得到了廣闊家長們的肯定。 (二)、提升老師教育教學理論才能1、加強學習，完善教育理念。本學年我們就幼兒園的實際情況每月至少為老師進展1次專題輔導。如：我園重點加強對老師日常行為細節(jié)的觀察與指導，要求

2、老師把對老師成長手冊的學習落實到各自的實際行動中去，催促老師形成一種良好的教育習慣。讓我們的老師在尋常時刻發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，不斷提升專業(yè)程度。2、加強自我學習本學年我們就如何培養(yǎng)老師養(yǎng)成自我學習的好習慣進展了研討。在交流中讓大家明白不斷學習的重要性。我們開展了“好書推薦活動”、“優(yōu)質(zhì)課觀摩”等，讓老師學會自學，并及時寫下自己的感悟，并在教研組等集體活動中與同伴分享。在自學與互動中不斷完善老師的教育理念。3、注重理論，完善教育行為。繼續(xù)做好帶教引領(lǐng)。通過帶教間的互動學習、階段性的反思學習、自主學習方案等等，不斷轉(zhuǎn)變老師新課程的理念，提升專業(yè)化程度。(三)、加強指導，營造學習新課程的氣氛。繼續(xù)以

3、培養(yǎng)老師問題意識，提升老師新課程的才能，形成良好的學習氣氛。做到人人參與學習研究，爭取通過園內(nèi)的學習活動能深化理解新課程的含義，而是自己的業(yè)務水準得到進一步的提升。1、繼續(xù)加強對老師問題意識的培養(yǎng)。通過各項研討活動、結(jié)合日?；顒拥挠^摩，一起尋找、發(fā)現(xiàn)問題，確立研究的主題。2、繼續(xù)發(fā)揮科研骨干隊伍的帶教、引領(lǐng)作用。為全體老師開展培訓活動，幫助老師樹立學習探究的意識，逐步走進新課程理念的學習，不斷提升自己各方面的才能。3、積極開展園本課題的研究。4、繼續(xù)關(guān)注教研活動，我們把日常發(fā)現(xiàn)的問題及研究的情況結(jié)合每周的業(yè)務學習一起進展專題研討，使我們的研討活動能積極有效的展開。(四)關(guān)注常規(guī)，不斷完善，確保

4、培訓工作有效開展。努力提升老師使用多媒體才能。進一步促進老師積極將信息技術(shù)運用于教育理論。繼續(xù)進一步進步老師對現(xiàn)代化教育設施使用的才能。組織老師參與電腦培訓，更好的發(fā)揮電腦網(wǎng)絡的作用。二、主要存在問題、薄弱環(huán)節(jié)及對策措施：1、幼兒園在追求培訓形式多樣性的同時更要關(guān)注到每一次研討的實效性。例如：“每周互動日”實效性還不夠，下半年將必須調(diào)整。2、老師觀念的轉(zhuǎn)變與實際行為之間還是存在著很大的差距。因此，幼兒園在立足“以園為本”的校本培訓工作時更要關(guān)注“以人為本”的培訓方式、內(nèi)容等。3、科研工作要加強。本園老師對于課題的研究缺乏理論的經(jīng)歷，缺乏自信心，顯得比擬薄弱。針對我園規(guī)模小的特點，還是需要領(lǐng)導或骨干以大課題為首，帶著老師參與研究，這種“帶著做”的方式效果會更好些。4、師資隊伍整體素質(zhì)的提升還顯不夠。例如：觀看錄象、示范展示