2022年春新人教版部編本四年級下冊語文教學工作總結

1、第5頁 共5頁2022年春新人教版部編本四年級下冊語文教學工作總結2022年春期新人教版部編本四年級下冊語文教學工作總結 又到期末考試了，一個學期即將過去。這學期，由于受疫情的影響，為了學生的平安，各個省市、各個學校都推延開學時間。我校的開學時間是4月10日，為了不影響孩子的學習，我校決定在釘釘上進展網課教學。釘釘網課教學是從2月10日開場，大約上了兩個月的網課。1.古詩三首、9.短詩三首、21.古詩三首、22.文言文二那么、第18單元語文園地的日積月累、25.寶葫蘆的機密、26.巨人的花園、27*海的女兒、習作：故事新編、2.鄉(xiāng)下人家、3.天窗都是在網課期間在線上教學的。從教學效果看，有三分

2、之二的孩子是比擬積極主動的學習，能按時完成教師布置的任務；有10個孩子學習不主動，經常不按時提交作業(yè)，且書寫較差，課外閱讀和早自習的任務，需要反復催促才能完成。剩下的內容是在4月10日開學后，在線下教學完成的。雖說開學時間推延了，但有網課的根底，我在6月19日順利完畢了新課的教學，離期末考試時間還有10多天，便對本學期所學知識進展系統(tǒng)的復習。在疫情期間，由于復工復產，使得許多家長都陸續(xù)上班，孩子在家就無人監(jiān)管，局部孩子便養(yǎng)成了懶散的壞習慣，不想上網課、不想做作業(yè)，有的孩子還迷上了網絡游戲，成天沉迷其中。開學后，雖然大家都回到了學校，但壞習慣也隨之帶到了學校，不想學、不想完成作業(yè)，整天無精打采，

3、給教學工作帶來了很多困難。為了能從本學期的教學工作中總結經歷，汲取教訓，讓自己的教學程度有所進步，在此，我將本學期的語文教學工作做一個小小的回憶: 一、班級學生情況 四年4班共有XX名學生，大約一半的同學語文根底較較好，但同時也有不少學習習慣較差的同學，因此總體語文學習程度不高，成績不夠優(yōu)秀。 主要優(yōu)點:1、大局部同學上語文課精力集中，發(fā)言積極;2、只有少數幾個同學的作業(yè)不能按時完成，其余同學的作業(yè)書寫工整，按時按量地完成，而且效果很好;3、不少同學語文學習的興趣濃重，喜歡上語文課。 主要缺乏:1、有5個同學老是不能按時完成作業(yè)。造成根本的字詞不過關; 2、閱讀才能有待進步，要進步思辨才能;

4、3、個別男生書寫馬虎，作業(yè)格式不標準; 4、個別同學上課總是不發(fā)言，不愛考慮。 二、全期主要工作措施 1、認真制定教學方案。 開學前根據教學大綱的要求，以及教材的編寫特點，結合本學生的實際情況，制定了一套全面系統(tǒng)的教學方案。教學方案按照學校的統(tǒng)一時間安排，合理設定了教學進度;根據本冊教材的訓練重點，規(guī)定了總的教學目的:培養(yǎng)學生的語言感受才能，形成較高的語言表達才能。學會從內容提要中體會思想，分清文章主次。會聽、會說、會寫、會閱讀。 對不同的課文明確了重難點。教學方案使整個學期的語文教學在預定的安排下，有目的、有方案、有針對性地開展工作。 2、根據不同的課型，設計使用不同的教學方法。 根據不同的

5、課文類型，根據學生掌握知識的實際程度，安排了不同的教學方法。 3、進一步標準學生的學習習慣。 正確的學習習慣的養(yǎng)成，有利于教學的施行，更有利于學生的學習。重點培養(yǎng)的學習習慣包括以下幾方面:抓課前預習與課后復習;抓住課堂不放松，培養(yǎng)上課的習慣，進步課堂學習效果; 抓書寫，強調文字書寫的重要性，并適時進展寫字訓練與指導。 4、針對本校學生普遍存在的語文方面的弱點重點打破。穩(wěn)固字詞;朗讀課文;訓練閱讀;積累語言。 5、為了全面進步學生的語文綜合素養(yǎng)，采用了一些個性化的方法。拓寬語言積累的范圍;閱讀國學經典。 三、所取成績 在師生的共同努力下，本學期的語文教學獲得了一定的成績，與年級組教師一起進展教學

6、研討與交流，圓滿完成了開學前所制定的教學目的，學生的語言綜合運用才能有所進步，進一步激發(fā)了學生的語文學習興趣，增加了語言積累，進步了語文朗讀程度和閱讀理解才能，學生的書寫大有進步，習作程度也有所進步，四分之三的同學習作沒有困難，每次習作字數都是在400以上，表達清楚，有條理，文章構造完好。 四、存在問題 1、由于時間，人數，任務多等原因，培優(yōu)補差工作開展較少，成效有待進步; 2、 沒有能全面，多層次進步學生語文程度; 3、極個別同學的作文程度進步幅度太小，指導訓練力度要加強; 4、 沒能充分“備懂”學生，所教內容、所運用方法不能廣泛引起學生共鳴，個別學生課堂上不夠投入。 五、今后努力的方向 1、采用多種教學手段，激發(fā)學生喜歡學習語文，運用語文的較大興趣。 2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資，開展豐富多彩的語文理論活動，促進學生學好語文。 3、多組織一些班級活動，如：朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等，促使那些思想落后，集體榮譽感較差的同學受到啟發(fā)教育，引導同學們發(fā)現他們的閃光點，師生的及時表揚鼓勵，增強他們的自信心和責任感，指導他們更新學習觀念，不斷進取。 4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和學困生的輔導、轉化工作，確實全面進步教育教學質量。 5、在指導學生學好語文、