2022年教師專業(yè)化培訓(xùn)工作總結(jié)

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)2022年老師專業(yè)化培訓(xùn)工作總結(jié)2022年老師專業(yè)化培訓(xùn)工作總結(jié)為了認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門的會(huì)議精神，加強(qiáng)我校老師教育培訓(xùn)工作，促進(jìn)老師專業(yè)化開展，進(jìn)一步全面進(jìn)步老師隊(duì)伍整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)程度，我們?cè)跉v年老師培訓(xùn)工作的根底上，大力加強(qiáng)校本培訓(xùn)、校本研修，形成老師成長(zhǎng)的校本特色;同時(shí)，嚴(yán)密圍繞區(qū)教育局、教研室對(duì)老師培訓(xùn)的新任務(wù)、新要求，大力開展具有針對(duì)性、系統(tǒng)性、實(shí)效性強(qiáng)的老師培訓(xùn)，促進(jìn)老師的專業(yè)成長(zhǎng)。對(duì)擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、信息等全體老師按方案、階段性培訓(xùn)，到達(dá)了預(yù)期的目的，收到了良好的效果。一、校本培訓(xùn)有保障(一)制度完善針對(duì)我校青年老師多的特點(diǎn)，制定了青年老師培訓(xùn)方案

2、，新課標(biāo)培訓(xùn)方案。做到工作有方案，有落實(shí)，有檢查，有效果。學(xué)校成立了以一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，中層和教研組長(zhǎng)為組員的老師培訓(xùn)，安排施行學(xué)校老師培訓(xùn)工作。規(guī)定每位老師每月學(xué)習(xí)兩次，分散學(xué)習(xí)或者自主學(xué)習(xí)七次。各階段學(xué)習(xí)后要寫出學(xué)習(xí)心得幾經(jīng)歷體會(huì)，在本校老師中交流。(二)加大投入用多種方法鼓勵(lì)和支持老師參加培訓(xùn)和學(xué)歷進(jìn)修。參加市級(jí)培訓(xùn)3人次，區(qū)級(jí)培訓(xùn)18多人次，高學(xué)歷進(jìn)修3人次。(三)組織施行1、學(xué)習(xí)：分組學(xué)習(xí)：以教研組、年級(jí)組為單位學(xué)習(xí)，中層分別參加組內(nèi)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)記錄交教誨處檢查。網(wǎng)上學(xué)習(xí)：自學(xué)：規(guī)定學(xué)習(xí)定內(nèi)容或自選學(xué)習(xí)、學(xué)校檢查學(xué)習(xí)筆記(每期學(xué)習(xí)筆記不少于XX0字)，檢查結(jié)果納入年度個(gè)

3、人考核。暑假舉辦培訓(xùn)班，全員培訓(xùn)。2、內(nèi)部交流，優(yōu)秀老師的輻射作用，如今全校范圍內(nèi)開場(chǎng)“集體備課、說(shuō)課、優(yōu)質(zhì)課展示”等教研活動(dòng)。3、組織好青年老師的拜師活動(dòng)。老老師經(jīng)歷，年輕老師起點(diǎn)高，思想敏銳，接收信息快，結(jié)成對(duì)子互相學(xué)習(xí)。4、老師現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用的培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變教育觀念，迅速普及現(xiàn)代教育技術(shù)知識(shí)。已有幾十名老師參加了區(qū)級(jí)教育技術(shù)培訓(xùn)，有多名老師參加考試并獲得了合格證。二、培訓(xùn)內(nèi)容不拘一格2、扎實(shí)開展面向全體老師的校本培訓(xùn)XX年我校重點(diǎn)做好了以下專項(xiàng)工作：班主任校訓(xùn)有聲有色，經(jīng)歷交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)了班級(jí)管理。師德教育扎實(shí)有效，有力保征了老師教育思想的凈化。進(jìn)步了我校老師在社會(huì)上信譽(yù)度。

4、45歲以下老師賽課活動(dòng)貫穿學(xué)校教學(xué)的始終，以賽促教，促進(jìn)了進(jìn)步了我校老師的業(yè)務(wù)程度的進(jìn)步。教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)和考試內(nèi)容全面而詳細(xì)，促進(jìn)老師根本功的提升，深得老師的喜歡。營(yíng)造書香校園，倡導(dǎo)讀書之風(fēng)深化人心。要?jiǎng)?chuàng)新思路，選準(zhǔn)載體，把校本研修到新的開展。全體老師，勇于理論，學(xué)公開課、觀摩課，老師們積極參加聽(tīng)課、評(píng)課。三、培訓(xùn)方式靈敏多樣在培訓(xùn)過(guò)程中，我校成功的創(chuàng)造了多種多樣的校本培訓(xùn)形式：集中培訓(xùn)。按規(guī)定的時(shí)間、地點(diǎn)、材料組織全體教職工進(jìn)展集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和交流。分散自學(xué)。學(xué)校發(fā)給老師學(xué)習(xí)材料或請(qǐng)老師搜集有關(guān)材料以教研組為單位組織學(xué)習(xí)或個(gè)人自學(xué)，寫出讀書筆記、心得體會(huì)。迄今為止，學(xué)校共向老師發(fā)放業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)材料

5、五百余份。師徒式培訓(xùn)。學(xué)校施行了以老帶新工程，由經(jīng)歷豐富的老老師及教學(xué)程度較高的骨干老師和剛走上老師崗位的年輕老師簽訂師徒合同，拜師認(rèn)徒，手把手傳幫帶，促使年輕老師盡快成長(zhǎng)、成熟，進(jìn)而脫穎而出。承辦教研活動(dòng)，進(jìn)展交流研討。學(xué)校積極主動(dòng)的聯(lián)絡(luò)承辦各級(jí)各類教研活動(dòng)，給老師們提供聽(tīng)取指導(dǎo)的平臺(tái)，創(chuàng)造與兄弟學(xué)校同行互相學(xué)習(xí)、互相商討的時(shí)機(jī)。我校廣闊老師主動(dòng)聽(tīng)課學(xué)習(xí)，積極總結(jié)反思，取長(zhǎng)補(bǔ)短，校本培訓(xùn)效果明顯。為老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)搭建平臺(tái)。學(xué)校拿出專項(xiàng)資金，積極創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)、支持、組織老師外出參加市級(jí)以上培訓(xùn)，幫助他們開闊視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，拓展思路。四、培訓(xùn)成果及考核成績(jī)的應(yīng)用由于學(xué)校的高度重視，我校的老師

6、培訓(xùn)工作卓有成效，學(xué)校老師個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，聽(tīng)課記錄等是學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校組織教務(wù)處在期終進(jìn)展檢查，賽課成績(jī)與老師績(jī)效工資相聯(lián)絡(luò)，平常的老師常規(guī)考試成績(jī)記入老師工作量考核中，并作為評(píng)優(yōu)表先的重要根據(jù)。培訓(xùn)與考試、考核相結(jié)合，進(jìn)步了老師學(xué)習(xí)的積極性，參加培訓(xùn)、刻苦“充電”已成了全體老師的自覺(jué)行動(dòng)。我校校本培訓(xùn)雖然獲得了一定的成績(jī)，但也存在著一些缺乏，我們將總結(jié)培訓(xùn)經(jīng)歷，健全培訓(xùn)體系，強(qiáng)化過(guò)程管理，制定鼓勵(lì)措施，創(chuàng)設(shè)你追我趕、力爭(zhēng)上游的校本培訓(xùn)環(huán)境，努力創(chuàng)立學(xué)習(xí)型學(xué)校，培養(yǎng)老師愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)、求學(xué)、苦學(xué)的學(xué)習(xí)意識(shí)和品質(zhì)，持續(xù)增強(qiáng)全校老師的教學(xué)創(chuàng)新才能，全面進(jìn)步老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，深化推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷創(chuàng)始我校教育教學(xué)工作的新場(chǎng)面。五、存在問(wèn)題1、計(jì)算機(jī)難以滿足老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。已聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)太少，參加學(xué)習(xí)的老師數(shù)量多，絕大多數(shù)老師家里沒(méi)有計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了老師上網(wǎng)學(xué)習(xí)及作業(yè)上傳，有些老師甚至到網(wǎng)吧去提交作業(yè)。2、信息技術(shù)知識(shí)太少，操作才能差。一些年齡稍長(zhǎng)的老師，面對(duì)電腦，不知所措。在檢查中各校都反映了一個(gè)共同的問(wèn)題：參加培訓(xùn)老師中4049歲這局部老師對(duì)電腦的使用存在問(wèn)題比擬多，導(dǎo)致學(xué)習(xí)、作業(yè)上傳總是處于滯后。3、少數(shù)老師