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我認(rèn)為在關(guān)注學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的理解和掌握的同時(shí)，也要注意培養(yǎng)學(xué)生題的能力，同時(shí)還要兼顧對(duì)學(xué)生的惜感、態(tài)度及價(jià)值觀的培養(yǎng) , 培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取信 ? 【重點(diǎn)】 【難點(diǎn)】2、甲狀腺危象的治療依據(jù)：屮亢的病因及發(fā)病機(jī)制較為抽象，且復(fù)雜，至今為止也沒(méi)有一個(gè)全面解決方法：教學(xué)過(guò)程重點(diǎn)突出，運(yùn)用符號(hào)及語(yǔ)言強(qiáng)化等手段，利用多媒體教 觀演示，加深學(xué)生印象。同時(shí)運(yùn)用真實(shí)案例教學(xué)，通過(guò)對(duì)比不同病例，增強(qiáng)學(xué)生 大四階段的學(xué)生，經(jīng)歷了三年醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，已熟練掌握了人體生病理、解剖相關(guān)知識(shí)，但對(duì)疾病的診治還比較陌生，因此，要求教師在講課過(guò) 興 求知欲，并應(yīng)具有更強(qiáng)的針對(duì)性。本節(jié)課我想通過(guò)悄境導(dǎo)入即在課程開始的時(shí)候

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