幼兒園小班工作總結(jié)

1、幼兒園小班工作總結(jié)年終總結(jié)是人們對一年來的工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回憶和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動的一種應(yīng)用文體。你會寫幼兒園小班工作總結(jié)嗎？下面給大家?guī)碛變簣@小班工作總結(jié)，希望大家喜愛!幼兒園小班工作總結(jié)1一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進(jìn)入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地順應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是大班班主任本學(xué)期的工作重點，因此，強(qiáng)化幼兒的規(guī)章意識，培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)看法是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；貞涍@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。在這個下學(xué)期，進(jìn)一步深化學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫

2、穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際動身激勵幼兒獨立、自理，使幼兒在活動中快樂、自主地接受新的學(xué)問，從不同的角度促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。一、保育工作在活動中連續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中布置值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的遵守。幼兒的自理力量進(jìn)步較大，特別是在做值日生時，都能幫忙分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室、掛好毛巾等工作，在日?；顒又薪赣變喊踩庾R和自我愛護(hù)力量的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何愛護(hù)自己，愛惜別人，防止危險事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)

3、換時期，留意依據(jù)班級幼兒的情況提示幼兒恰當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常主動激勵幼兒大膽參與各項體育活動錘煉，增加幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“手口足”傳染特別嚴(yán)峻的時期，留意做好班級的各項消毒工作，強(qiáng)化對幼兒各種衛(wèi)生的教育，培育幼兒堅持正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度削減，班級的出勤率穩(wěn)定。二、常規(guī)工作本學(xué)期針對班級的常規(guī)情況，進(jìn)行了恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織，讓幼兒自己商量形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名“小老師”，共同催促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)各項生活自理力量的指導(dǎo)，并和保育員共同做好幼兒衛(wèi)生方面的工作。利用晨談、午餐前

4、的時間向幼兒介紹自我愛護(hù)行為的簡潔常識。請家長共同協(xié)作對幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)和安全防護(hù)的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小同學(xué)活做好準(zhǔn)備。三、教育工作幼兒在各項活動中總體表現(xiàn)為活潑、好動，思維機(jī)敏等特點。體育活動中，幼兒心情飽滿，較好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動作技能，動作協(xié)調(diào)且反應(yīng)靈敏。把握了多種的體育器械活動。大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和主動性。有時，我們也讓幼兒相互檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次訓(xùn)練的時機(jī)，主動性也調(diào)動了起來。學(xué)會目測和自然測量的方法比擬物體的高矮、粗細(xì)、寬窄、遠(yuǎn)近、

5、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會了將這些學(xué)問運用到生活中去，能區(qū)分各種形體，學(xué)會等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜愛探究，觀看事物也較細(xì)致，通過了解家鄉(xiāng)、祖國日新月異的改變，從而懂得愛惜、愛護(hù)環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛家鄉(xiāng)、愛祖國情感。這學(xué)期，在班級走廊的墻壁上創(chuàng)設(shè)“小小世界”，請幼兒帶新聞，在班級講新聞，通過這個活動，幼兒的學(xué)問面變更廣了，培育了幼兒的傾聽力量及表達(dá)力量，提高幼兒對文學(xué)作品感愛好，促進(jìn)幼兒思維的進(jìn)展。在老師的指導(dǎo)下，幼兒學(xué)會嘗試簡潔的科學(xué)小試驗如：“磁鐵的特性”、”彈性”、“聲響”等，明白常見的自然科學(xué)現(xiàn)象及其與人們的關(guān)系，具有初步的動手操作力量，同時也獲得了勝利的體驗。

6、利用藝術(shù)節(jié)活動開展故事、唱歌等活動，美術(shù)方面幼兒的手工技能進(jìn)步較大，如：剪、折、捏、粘貼等，懂得綜合運用學(xué)過的美工技能來完成作品，和老師一起制作主題墻飾。幼兒的繪畫技能明顯提高了，畫圖線條 較連貫、流暢，能較好的組織、布置畫面，初步呈現(xiàn)了繪畫方面的制造力。在連環(huán)畫競賽中X小好友還獲得了金獎呢。四、家長工作這學(xué)期重點圍繞“幼小連接”，通過請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀，并帶孩子到小學(xué)和小同學(xué)一起上課等形式，向家長宣傳如何做好幼小連接及入學(xué)前應(yīng)做好的心理準(zhǔn)備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長協(xié)作，做好家園聯(lián)系，每周展現(xiàn)周方案，讓家長了解幼兒的學(xué)習(xí)內(nèi)容、教育要求；每月的進(jìn)展評估手冊讓家長了解幼兒在

7、園的表現(xiàn)，對幼兒顯現(xiàn)的問題按時家訪、電訪，與家長交談，商討更主動有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。五、主題活動在每一個主題活動開展前，我們依據(jù)孩子的愛好點，通過家長問卷、幼兒測試等各種方式調(diào)查幼兒對主題內(nèi)容的原始把握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設(shè)計主題網(wǎng)絡(luò)圖，同時在家園欄向家長介紹有關(guān)主題的資料，讓家長了解我們的活動，支持孩子的活動需要。幼兒的愛好帶動了家長的主動性，家長們快樂的參與到了我們的活動中來，并為我們的活動開展提供了有力的幫忙。如：在“環(huán)?？偘l(fā)動”主題中我們充足利用家長、社區(qū)資源，得到家長的大力支持，家長與幼兒一起為我們的自然觀看角增加了很多的植

8、物，也滿意了幼兒好奇的探究欲望。結(jié)合幼小連接活動，開展“約會小學(xué)”的主題活動。在與幼兒、家長的互動中我們深入的體會了家園之間教育的有效融合。六、反思調(diào)整總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的經(jīng)驗，增長很多的學(xué)問。在欣喜之余，我們也在反思缺乏，如：主題活動的產(chǎn)生和開展預(yù)設(shè)老師干預(yù)的多，幼兒生成的少；創(chuàng)設(shè)幼兒參與科學(xué)小試驗的時機(jī)不夠；活動中老師的觀看注意全面性，個別性、深化性不夠；制造性游戲的開展較薄弱，幼兒的自主性差；個別幼兒的惰性強(qiáng)、依靠性強(qiáng)；個別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們

9、將依據(jù)以上存在的缺乏，認(rèn)真的反思調(diào)整，吸取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長避短?；貞涍@過去的20X學(xué)年下學(xué)期的班主任工作，在我跟幼兒取得共同成長的過程中，我心中充滿感謝。我要感謝我班的幼兒，是他們讓我感到工作中不斷成長的歡樂和對自己逐步建立的自信，是他們讓我找到作為班主任進(jìn)行專業(yè)進(jìn)展的支撐點，是他們賜予了我許多關(guān)于教育的火花。我要感謝在座的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的看法給了我典范的力量，是你們在平常班主任經(jīng)驗溝通中語重心長的囑托，讓我深深感到班主任工作的重要與宏大。是工作，是實踐，給我提供了進(jìn)行班主任工作研討的生命土壤，我誠心地感謝這一切!幼兒園小班工作總結(jié)2一、常規(guī)要求細(xì)則化好的習(xí)慣是

10、一種財寶，是成就孩子一生的秘密武器。這種習(xí)慣是靠一點一滴長時間積累和培育起來的。個人在集體中學(xué)習(xí)，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為標(biāo)準(zhǔn)，形成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，這樣才能為認(rèn)真學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)、作好準(zhǔn)備。為此，我常常利用班會課及平常強(qiáng)化常規(guī)教育，明確校紀(jì)班規(guī)，強(qiáng)化同學(xué)自覺遵守紀(jì)律的意識，穩(wěn)固同學(xué)良好習(xí)慣。1、課堂紀(jì)律：首先師生共同制定班級公約，并制定相應(yīng)的獎懲罰法，變被動的各種要求為主動的行為，促使同學(xué)將文字內(nèi)化為行為。2、課間紀(jì)律：良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活潑而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。故而激勵同學(xué)多開展跳繩、做游戲、下棋等既健體又安全的游戲，隨時提示同學(xué)

11、要留意遠(yuǎn)離危險的活動和場地。3、衛(wèi)生方面：俗話說：“病從口入”。良好的衛(wèi)生是身體健康的保證。為此，我班在同學(xué)先做好個人衛(wèi)生：穿著干凈，做好三勤（課桌勤清，物品勤擺，兩操勤做）的基礎(chǔ)上；再做好班級衛(wèi)生：每天中、晚分派值日生清掃，建立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。4、環(huán)境布置：完善教室布置，美化教室環(huán)境，定時更換黑板報二、班級管理明確化班干部是班級的核心力量，為此在開學(xué)時，讓同學(xué)自主選出得力的、威信高的班干部，同時小組長不斷輪換，充足發(fā)揮同學(xué)互相教育，自我教育的作用。讓同學(xué)中的一些問題在輪值中得以解決，努力把班級集體建設(shè)的過程轉(zhuǎn)化為同學(xué)自我教育力量形成的過程。重視對后進(jìn)生的輔教工作，針對每一個同學(xué)的

12、基礎(chǔ)和特點形成學(xué)習(xí)互助小組，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙，使每個同學(xué)都能得到充足的進(jìn)展。三、參與各種活動對于學(xué)校組織的各種活動和競賽，我都會帶著同學(xué)全心投入。由于通過活動或競賽，給了同學(xué)各種錘煉的時機(jī)，他們各方面的素養(yǎng)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。我班姜天奇、單蘭婷、李樂樂代表學(xué)校參與區(qū)運動會獲得好名次，為學(xué)校爭光。四、做好家校聯(lián)系作為班主任，我除了做好校內(nèi)的教育、管理工作外，還留意做好校外的工作，充足利用好家校信息平臺，協(xié)作科任老師按時與家長協(xié)調(diào)溝通，架設(shè)好學(xué)校與家長之間的橋梁，使兩方面通力合作、齊抓共管，使同學(xué)在老師和家長的共同監(jiān)督之下，主動健康地進(jìn)展。通過班級博客，更是將學(xué)校和家庭緊

13、密結(jié)合起來。在我們的班級博客這個網(wǎng)絡(luò)平臺里，不僅有我們開展各類活動的寶貴照片，還有我們的資源共享（有學(xué)習(xí)資料，有伙伴間的親情問候），使家長能按時了解我們的班級生活，為孩子們記錄下成長的腳印。五、寄語展望將來這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，也是我?guī)н@個班以來堅持所做的一些工作。雖然工作中還存在著一些缺乏，但在今后的工作中我會連續(xù)吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待同學(xué)，用熱忱對待生活，將我的工作做得更好，為培育接班人而努力!幼兒園小班工作總結(jié)3在忙勞碌碌中一學(xué)期又將結(jié)束了，在我班三位老師的共同努力下，各方面工作都開展得相當(dāng)順當(dāng)，也取得了肯定的成果。在我們播撒的陽光和雨露之下，孩

14、子們每天都在進(jìn)步，從而促進(jìn)了他們在原有水平上的進(jìn)展?；貞涍@一學(xué)期的工作，有令人喜悅的地方，也有令人沉思的事情，下面從幾個方面來談一談我本學(xué)期所做的一些工作：一、班級情況我班現(xiàn)有幼兒31名，其中男20名，女11名。幼兒大多活潑開朗，在自理力量、學(xué)習(xí)看法、日常行為習(xí)慣等方面都有了明顯的提高，特別是幼兒的責(zé)任意識和學(xué)習(xí)主動性，進(jìn)步尤為突出。二、教學(xué)方面從本班幼兒的實際情況動身，細(xì)心布置好每周方案活動內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充足、內(nèi)容要豐富、活潑、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象活潑，和幼兒融合在一起，為

15、幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去查找問題，并解決問題。三、常規(guī)教育方面1、禮貌先從自我做起，對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時培育幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。2、課堂活動紀(jì)律從生活抓起，培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培育良好的課堂常規(guī)；不許隨便下位、答復(fù)問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人，清靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，帶著幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、錘煉身體。在每周方案活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計好每日的

16、戶外體育活動內(nèi)容和運動量明白清潔衛(wèi)生的重要性，強(qiáng)化幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條 理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面：我深入地認(rèn)識到，時期在進(jìn)展，社會在進(jìn)步，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我非常注意業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素養(yǎng)，提高文化專業(yè)學(xué)問水平。五、家園溝通1、主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況。通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。2、按時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，按時取得家長的親密

17、協(xié)作。3、在與家長溝通時應(yīng)留意熱忱有禮、對待特別情況要冷靜、有條 理地進(jìn)行溝通。4、工作上強(qiáng)化互動，對家長的建議虛心聽取。5、結(jié)合每月開展的主題教育活動，引導(dǎo)家長關(guān)注活動進(jìn)展，并能主動參與到有關(guān)活動中，加深家長對幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。六、存在缺乏：1、本學(xué)期有時分有因自身懶散思想造成的拖拉現(xiàn)象，在下學(xué)期的工作中力爭做到“今天事今天完成”2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問題力量和科研力量。七、今后工作規(guī)劃：1、主動、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討，多方面的提高專業(yè)技能。2、珍惜教學(xué)時機(jī)，加高校習(xí)力度：一是保持工作熱忱，連續(xù)強(qiáng)化自身科學(xué)文化

18、學(xué)問的學(xué)習(xí)；二是虛心謹(jǐn)慎，連續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)以上是我本年度的工作總結(jié)，缺乏之處請各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我肯定再接再厲，努力工作。在以后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進(jìn)步。幼兒園小班工作總結(jié)4“安全、歡樂、啟智、向上”這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。要時辰把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全、歡樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味的童年。歡樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在歡樂中成長則是幼兒老師的職責(zé)。和中班孩子相處了一學(xué)期，對孩子需要歡樂的理解更深入了。帶著“讓每一個孩子在歡樂中成長”的信念，我連續(xù)向前走著，義無返顧地、堅韌不拔地向前走著。孩子喜愛逍

19、遙自在、無拘無束的生活，這樣的生活才能讓他們在歡樂中成長。我認(rèn)為，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個孩子歡樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能，他們的獨特才能真正得到進(jìn)展。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深。一、讓孩子體驗做“小主人”的歡樂戶外活動應(yīng)當(dāng)是孩子最自由、最釋放的時分，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，愛好不是很濃。因此，我經(jīng)?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢?，往操場角落里鉆。二、理解孩子的情感，讓他們感受被尊重的歡樂。有的孩子會由于小鳥的死而悲傷落淚，也會把死去小魚掩埋起來，這些都是孩子的愛的情感

20、。作為成人，我們應(yīng)當(dāng)理解，應(yīng)當(dāng)尊重他們的這種確定，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的憐憫心，而憐憫心是非常珍貴的一種情感，是很多高尚情感的基礎(chǔ)。千萬別用你不屑一顧的看法讓孩子慢慢變成對四周一切漠不關(guān)懷的人。二、和孩子一起完成任務(wù)，讓他們品嘗堅持究竟的歡樂兒時能堅持認(rèn)真做完一件事，長大后就會多一分堅韌。所以堅持究竟也是一種重要品質(zhì)。基于年齡特點，中班幼兒的堅持性普遍較差。但是我相信，堅持性是可以培育的。我希望從如今起持之以恒地進(jìn)行訓(xùn)練，肯定能讓他們養(yǎng)成堅持究竟做完一件事的文章一、意培育幼兒的自理力量，以提高孩子的自我服務(wù)水平。幼兒生活自理力量是孩子獨立性進(jìn)展的第一步，

21、由于現(xiàn)代家庭的特別環(huán)境，使得不少幼兒失去了進(jìn)展自理力量的時機(jī)，在幼兒園主要表現(xiàn)為：一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，有的洗下來后身上、袖口、地上都是水；玩具玩三、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，在活動“路漫漫，其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！卑嘀魅蔚墓ぷ骷?xì)碎而又繁瑣，在今后的工作中我會不斷查找自己的缺乏，不斷充電，提高自身素養(yǎng)，努力完善自己，爭取使自己的班主任工作更上一層樓!幼兒園小班工作總結(jié)5安全、歡樂、啟智、向上這是新一輪園長帶來的新的辦園理念。懸掛在正對大門的這八個大字提示著每天迎著它走來的每一位梅村中心幼兒園的老師，要時辰把孩子裝在心里，讓幼兒園真正成為安全、歡樂、啟智、向上的搖籃，給孩子一個值得回味

22、的童年。歡樂是孩子的權(quán)利，讓每一個孩子在歡樂中成長則是幼兒老師的職責(zé)。和托班孩子相處了一年，對孩子需要歡樂的理解更深入了。帶著讓每一個孩子在歡樂中成長的信念，我連續(xù)向前走著，義無返顧地、堅韌不拔地向前走著。孩子喜愛逍遙自在、無拘無束的生活，這樣的生活才能讓他們在歡樂中成長。在法國，一些家長甚至讓自己的孩子不要去上學(xué)，而是用自己的一套方案幫忙孩子在游戲中完成小學(xué)階段的學(xué)業(yè)。他們的孩子可以在玩霸王游戲中學(xué)數(shù)學(xué)，可以蜷縮在沙發(fā)里完成作業(yè)。這些家長認(rèn)為，學(xué)校教育會扼殺了孩子的天性，限制孩子獨特的進(jìn)展。明顯，我們是無法接受他們的觀點的，但是，學(xué)校教育可能帶來的隱患的確存在，不過我們可以通過改進(jìn)教育方式盡

23、可能地防止它。而我認(rèn)為，首先要做的就是要讓進(jìn)入幼兒園的每一個孩子歡樂起來，這樣他們才能完全釋放自己，發(fā)揮出最大的潛能，他們的獨特才能真正得到進(jìn)展。略作小結(jié)，以下幾方面印象較深。一、做個跟屁蟲，讓孩子體驗做小主人的歡樂戶外活動應(yīng)當(dāng)是孩子最自由、最釋放的時分，但大多數(shù)時間孩子們只能在老師的組織下開展游戲，每天玩著表上按排的體育器械，久而久之，孩子們早已記住了每天所玩的玩具，愛好不是很濃。因此，我經(jīng)?？吹轿覀儼嘁恍┖⒆油现婢?，往操場角落里鉆。看到他們專注于一條 蚯蚓、一只小蟲子，甚至一塊泥土?xí)r，我便放下了老師的架子，好奇地跟在他們身后，不是去干預(yù)而是去觀看。慢慢地，孩子們接納了我的跟隨，又慢慢地，

24、他們把我當(dāng)成了玩伴，若哪一天我沒跟著，不多會兒，就有人來拉著我去看他們的新發(fā)現(xiàn)了。于是，濕漉漉的草叢里我們一起查找蝸牛；爭奇斗妍的花叢中我們一起看蜜蜂采蜜，賞識蝴蝶飄舞；操場角落的樹叢里我們一起目睹蜘蛛捕食小蟲我會和孩子們一起大笑，會和他們一起狂奔，也會和他們一起驚叫。在這樣的師幼互動中，孩子們最常說的一句話是：鄒老師，你跟我來!我最常說的一句話是：今天鄒老師又成你們的跟屁蟲了。孩子們樂得大笑，那掩飾不住的歡樂告知我：我們喜愛你這個什么蟲。在這樣的戶外活動中，孩子們獲得了主動觀看四周環(huán)境的時機(jī)，培育觀看事物的愛好，同時也有利于逐步提高孩子的觀看力量。更主要的是孩子們很歡樂，我也很歡樂。二、理解

25、孩子的情感，讓他們感受被尊重的歡樂有的孩子會由于小鳥的死而悲傷落淚，也會把死去小魚掩埋起來，這些都是孩子的愛的情感。作為成人，我們應(yīng)當(dāng)理解，應(yīng)當(dāng)尊重他們的這種確定，并支持孩子帶有雛形性質(zhì)的高尚行為。孩子對小動物都具有一種天生的憐憫心，而憐憫心是非常珍貴的一種情感，是很多高尚情感的基礎(chǔ)。千萬別用你不屑一顧的看法讓孩子慢慢變成對四周一切漠不關(guān)懷的人。蝸牛其實是植物的天敵，可孩子們卻異樣地喜愛，經(jīng)常把蝸牛從草叢中捉回來養(yǎng)在小罐里，還采來了菜葉喂它?？吹剿麄兿ば恼樟现@些小生靈，本想要求他們?nèi)拥舨⒉人浪哪铑^頓時消除了。我需要做的是愛護(hù)這一顆顆和善的童心，而不是強(qiáng)硬灌輸蝸牛是害蟲的學(xué)問。我和孩子們一起

26、照料蝸牛，觀看蝸牛，在他們心里，喜愛的成分遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過蝸牛是害蟲的現(xiàn)實。于是，我便對他們說：我們給蝸牛寶寶找了一個新家，你們來做好哥哥好姐姐，教教蝸牛寶寶，讓它以后別再去吃蔬菜的葉子了，肚子餓了就找些野草吃吧。讓蝸牛也做個好寶寶。會嗎？孩子們非常愿意接受我的建議，并不厭其煩地一遍一遍在蝸牛旁邊嘟囔著。我們班好些孩子對花草樹木不太疼惜，始終語重心長地教育，總有個別孩子犯規(guī)。一次戶外活動時，我發(fā)現(xiàn)小山坡上的一棵柳樹斷了枝，有意驚叫道：呀!柳樹的手怎么斷了，是誰這么不當(dāng)心？孩子們一下子被吸引過來了，我接著自言自語道：柳樹柳樹你疼嗎？不要悲傷，我來給你包扎一下。我偷偷看了一眼身邊的孩子，他們正一個個表情嚴(yán)

27、格地張望著，憐憫心頓時從心底滿溢了出來。湯凱越最機(jī)智，第一個反應(yīng)過來，說：鄒老師，我去拿繩子!綁好柳樹的斷枝再看孩子的臉，洋溢著笑容，一臉的輕松。我的目的達(dá)成了一半。回到活動室，我乘熱打鐵對他們進(jìn)行了一次活潑的說理教育。如今，每次有孩子顯現(xiàn)順手牽羊的動作，也總會有孩子立刻制止道：不能拉，這是小樹的頭發(fā)；不能折，這是它的手臂。等等。我由衷的感到歡樂。幼兒園小班工作總結(jié)6我班緊急而充實的一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，在這半年中，我們班內(nèi)三位老師團(tuán)結(jié)一心，認(rèn)真協(xié)作，踏踏實實做好班級的每一項工作，每個孩子都在原有水平上有了肯定的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將綱要精神貫徹到一日活動中，促進(jìn)幼兒身心

28、活潑、健康成長?，F(xiàn)做總結(jié)如下：在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原則，三位老師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位老師有兩位是新參加的，剛開頭的時分，相互協(xié)作不夠默契，小好友會有等候的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€常常利用時間商量、商議怎樣協(xié)作更合理，如今，我們相互之間，只要一個動作，一個眼神，對方就明白要干什么，工作也順手多了。小好友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會快速有序的穿脫衣服、一、家長工作綱要明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、公平、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并主動支持、幫忙家長提高教育力量?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我

29、們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，按時將我們的教育理念網(wǎng)傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教方案，幼兒在園情況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)驗，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家長進(jìn)行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予按時的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項活動得以順當(dāng)有效的開展。二、存在缺乏與努力方向經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我們班的小好友在各方面有了肯定的進(jìn)展，學(xué)問面豐富了，獨立性增加了，但也存在著缺乏：1、個別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。2、思維

30、不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和制造力不能更好地發(fā)揮。3、強(qiáng)化對特別幼兒的觀看與指導(dǎo)，培育幼兒“自我管理”的意識。下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下讓孩子多了解一些新奇的事物，以此來增長幼兒的學(xué)問。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，相信孩子們能更茁壯、更健康地成長，明天我們將制造更絢爛的陽光我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，靠著良心去做的。保育工作：黃老師每天做到位，每天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖得潔凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)我班的日常工作，不管是保育和教育都是扎扎實實開展，靠著良心去做的。保育工作：黃老師每天做到位，每天窗明幾凈，活動室，盥洗室，衛(wèi)生間，每天拖

31、得潔凈亮潔。一日三餐的消毒工作更是認(rèn)真細(xì)致，從不遺漏。小好友的穿著穿脫塞褲她都時時放在心上。保教主任提出的建議都能虛心接受，按標(biāo)準(zhǔn)完成，并一貫地堅持下來，做到查與不查一個樣，用她自己的話說，我能將自己的活做好。教育工作：本學(xué)期由于我班的陳娟老師孕育技節(jié)的排練，使本來穩(wěn)定的班級一下子亂了頭緒。面對這種局面，我和秦老師認(rèn)真地做下來談?wù)?，讓她全面地了解本班幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r及本班日常工作，使她很快地進(jìn)入教育角色，按她一貫的教育方式，將班級工作做好，將孩子管好，讓領(lǐng)導(dǎo)懸掛的心得以平穩(wěn)，讓來回奔波的我感到欣慰，讓家長們得到放心。教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期，除了開展六個主題活動外，還生成很多與主題有關(guān)的課題，讓孩子們受

32、益匪淺，特別是由本班老師自編自導(dǎo)的主題罐子樂，共有二十多個活動，將幼兒的各種進(jìn)展融入其中，有數(shù)學(xué)領(lǐng)域的造型設(shè)計，疊高統(tǒng)計，裝相；有歡樂無比的華誕蛋糕宴；有氣概宏偉的城門；有曲折屈曲的萬里長城；有科技步伐同步的神舟火箭等等。在孩子們幼小的心靈里埋下愛國的種子。至于外界的評價我們覺得不太重要，關(guān)鍵是孩子們玩得開心，學(xué)得盡心。中心工作：在接受省示范園復(fù)查的日子里，我們老師相互幫忙，各盡其能，能寫的多寫些，能做的多做些。領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)毫無怨言地做好。幼兒園小班工作總結(jié)7時間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一個緊急而又充實的學(xué)期又過去了?；貞涍@學(xué)期，勞碌而快樂的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，取得了較好的成果。本學(xué)期我認(rèn)

33、真做好各項工作，主動完成園里布置的各項任務(wù)?；貞泟诼怠⒕o急的一學(xué)期，那點點滴滴，都記錄著我們大二班這一個學(xué)期來，全部的歡笑，全部的歡樂，以及全部為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過程中，幼兒在各個方面有了很大的進(jìn)步，在某些方面還存在著缺乏，以下是我對本班這學(xué)期的工作總結(jié)：一、安全工作。1、把安全教育融入幼兒的日常生活中。強(qiáng)化對幼兒的安全教育，提高他們的安全意識。幼兒年紀(jì)小，還不能很好地區(qū)分是非，要確保幼兒的安全，光靠老師的成天提示，肯定是不夠的，針對大班幼兒的年齡特點，我們開展了相關(guān)活動，并在活動中浸透有關(guān)的安全學(xué)問，如讓幼兒明白110、120、119緊急呼叫電話

34、的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品時尖的那頭要朝地面等，使幼兒把握一些自我愛護(hù)的技能；在游戲活動前，向他們提出明確的活動要求，活動時，進(jìn)行適時的提示。提高幼兒的愛護(hù)力量。平常，還留意認(rèn)真檢查幼兒有無攜帶擔(dān)心全物品，如：別針，小珠子，項鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們按時妥當(dāng)處理，排解一切擔(dān)心全因素。我們通過幼兒在實際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看商量，談?wù)勛约旱目捶?，商量并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。寫時，有的孩子不知不覺會把鉛筆咬在嘴里。我們在提示幼兒不把鉛筆咬在嘴里玩的同時，給幼兒說明鉛筆的作用并教給

35、他們正確運用鉛筆的方法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了穩(wěn)定他們的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕安全隱患，讓幼兒信任老師。2、為幼兒提供輕松快樂的安全環(huán)境。幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事，作為班主任，就要從愛護(hù)孩子生命的高度動身，提高自己崗位的安全意識和應(yīng)對力量，力求以每樁小事做起，耐煩細(xì)致周到，按時發(fā)現(xiàn)擔(dān)心全隱患，做到防患于未然，為孩子創(chuàng)設(shè)一個安全和健康的進(jìn)展環(huán)境，做好幼兒的每日生活。開學(xué)初，我們就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素。平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危險；把平常常用的插頭、插座告知幼兒

36、，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的鋒利的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常運用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握。對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否安全，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。3、把安全教育融入到教學(xué)活動中，堅固樹立幼兒的安全意識。我們依據(jù)學(xué)期安全教育方案，通過事例，讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險性，明白小貓小狗會傷人，不能隨便逗撩它們，并且教孩子自我愛護(hù)的方法，以及被小動物損害后的一些簡潔的解救方法。在教學(xué)活動中我們充足考慮到幼兒的年齡特點，采納幼兒喜愛的游戲、觀看商量、模擬等方法，讓幼兒在輕松、快樂

37、的氣氛中樹立堅固的安全意識。4、家園溝通，確保幼兒園外安全。本學(xué)期，我們利用節(jié)假日來臨前，按時提示家長確保幼兒在家與外出、來園與離園時的安全。衛(wèi)生工作：這個學(xué)期h1n1流感肆虐，幼兒園也相繼顯現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病，雖然不行怕，但還是比擬麻煩，孩子年齡小抵抗力差，簡單感染和傳播。所以，我們結(jié)合幼兒園的實際情況，向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的學(xué)問宣傳，催促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，每天做好晨檢工作的同時，強(qiáng)化了班級的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時間對教室用紫外線進(jìn)行消毒，如有太陽盡可能地為每位孩子曬被子，并且在感冒盛行的一段時

38、間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜，以增加孩子的抵抗力。每天對班級內(nèi)環(huán)境進(jìn)行清掃，讓孩子生活在一個潔凈、干凈的學(xué)習(xí)、生活好處所。1，做好生病幼兒的護(hù)理工作，每日定時喂藥，降低生病率，堅定杜絕傳染病盛行。本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率始終較高。2，主動帶著幼兒錘煉身體，開展了豐富多采的游戲活動，增加幼兒的體質(zhì)。3，夏季午睡時，提示幼兒穿過量的衣物，為幼兒勤擦汗，即時更換汗?jié)竦囊路?，為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，并快速入睡。4，進(jìn)餐：進(jìn)餐時，向幼兒介紹食譜，促進(jìn)幼兒的食欲，保證每名幼兒吃飽、吃好。培育幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完后能自覺地將餐具整理好，每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽，保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時間。對于吃得快的孩子，老師不斷提示，要求孩子慢點兒吃，嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。5，離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母來接。（二）教育教學(xué)方面：1、認(rèn)真鉆研教材，優(yōu)化教學(xué)活動，讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得歡樂。認(rèn)真學(xué)習(xí)綱要精神，切實從幼兒現(xiàn)有水平動身，我們班組織幼兒開展了形式多樣、豐富多彩的活動，并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地進(jìn)展。我們通過與同組老師溝通、探討及對工作的反思，認(rèn)真制定修改方案、