《山丹丹開花紅艷艷》

1、山丹丹開花紅艷艷 清水塘北辰小學 余雙竹【教學內(nèi)容】1、聽賞陜北民歌山丹丹開花紅艷艷。2、了解“信天游”?！窘虒W目標】1、情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞山丹丹開花紅艷艷具有代表性的中國民歌，感知和體味我國具有鮮明地域文化特色和豐富多彩的民歌作品，擴大藝術(shù)視野。2、過程與方法：通過欣賞、演唱，對比分析等音樂實踐活動，感受不同地域的人文風情與音樂特點；感受到優(yōu)秀的音樂文化源頭是扎根在人民大眾之中的。3、知識與技能：了解民歌的基本概念和山歌、號子、小調(diào)三種體裁類型及特點?！窘虒W重點】感知和體味民歌的基本概念和山歌、號子、小調(diào)三種體裁類型及特點?！窘虒W難點】激發(fā)學生積極投入音樂實踐活動?！窘虒W過程】一、導(dǎo)

2、入出示三幅圖片，欣賞歌曲主題片段，音樂表現(xiàn)了哪張圖片上的內(nèi)容？師：這是一首陜北民歌山丹丹開花紅艷艷，陜北人民哼著的這首歌曲還有一個好聽的形式名稱呢，叫作信天游，信天游屬山歌類。流行于陜西北部、寧夏東部和內(nèi)蒙古部分地區(qū)。曲調(diào)起伏較大，音調(diào)高亢、舒展、寬廣。（PPT）剛剛我們聽的是歌曲，接下來請同學們聽聽改編的古箏曲。說明：“聽是學習音樂的重要途徑”。通過教師富有感染力的演奏，創(chuàng)設(shè)良好的教學情境，能引起學生強烈的興趣，強化審美體驗。熟悉主題旋律，為后面欣賞原生態(tài)的歌曲作鋪墊，能讓學生立刻進入到當?shù)氐囊魳凤L格中。賞析山丹丹開花紅艷艷初聽全曲教師演奏古箏山丹丹開花紅艷艷 師：它描寫的就是長征時期毛主席

3、帶領(lǐng)中央紅軍到達陜北，陜北人民熱烈歡迎，開心喜悅的場面。讓我們再來聽一遍歌曲，請同學們從速度變化入手，為樂曲分段。2、復(fù)聽全曲師：同學們，這首樂曲一共可以分為幾部分？生：三部分師：非常好！這首歌曲有描寫黃土高坡的旋律，也有寫勢力強大的紅軍隊伍，還有寫表達陜北人民熱情歡迎的場面。下面我們就分段欣賞，首先來感受下第一段。3、分段聽賞欣賞第一樂段師：第一樂段的速度、情緒是怎樣的？生：慢、比較抒情。師：看圖譜，我們可以見到這條長長的旋律像什么？生：.師:像極了長長的紅軍隊伍，象征著紅軍革命勢力的壯大。我們一起用“l(fā)a”來唱唱吧。聲音要唱的連貫，有序。欣賞第二樂段師：我們繼續(xù)往下聽，聽聽第二段音樂的速度

4、、情緒有變化嗎？這一次，請拿起你們的指揮棒，來當一回小小指揮家，隨樂自由發(fā)揮吧！生：有，速度加快，情緒歡快、熱情。師：對，這也象征著陜北人民對紅軍的歡迎和喜悅之情。師：非常棒，讓我們也融入到陜北人群中，用熱烈的方式想象歡迎紅軍親人的到來吧，請拿出你們的紅絲巾跟老師一起舞動吧！欣賞第三樂段師：這一段與哪一樂段相似？生：第一段師：真棒，第三段是第一段的變化重復(fù)，也叫作再現(xiàn)，所以我們這首樂曲的結(jié)構(gòu)為前奏A段B段A段再現(xiàn)引子 安靜、柔美散板第一部分深情的歌唱慢板第二部分熱烈歡快的快板第三部分更深情的慢板4、學生即興創(chuàng)編“號子” 模仿勞動號子的形式，創(chuàng)編情景，并用“一領(lǐng)眾和”的方法演繹出來。四、課堂小結(jié)： 這節(jié)課我們聽賞了古箏獨奏山丹