創(chuàng)新辦學(xué)理念

1、實(shí)施勢(shì)立校戰(zhàn)造農(nóng)霸?？善钒l(fā)展動(dòng)黃墩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校規(guī)范化學(xué)校評(píng)估自評(píng)報(bào)告嵐山區(qū)黃墩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)始建于 1958 年，2006 年由黃墩 鎮(zhèn)三處初中合并后稱為黃墩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)。學(xué)校現(xiàn)共有學(xué)生 1719 名，教職工 152 名，34 個(gè)教學(xué)班；現(xiàn)有校級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 3 名， 中層干部 12名。學(xué)校占地面積 63230平方米，建筑面積 18092 平方米。黃墩初級(jí)初級(jí)中學(xué)是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，學(xué)校擁有四 層教學(xué)樓一座，二層教學(xué)樓兩座，二層辦公樓一座，兩座公 寓樓和一座餐廳可滿足 1800 名學(xué)生的食宿；各類特種用室 齊全，有先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)教育設(shè)備，校園景點(diǎn)布臵合理美觀， 校園文化氣息濃厚。近五年來，黃墩初中堅(jiān)持以鄧

2、小平理論和“三個(gè)代表” 重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以加強(qiáng)教育系 統(tǒng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)、“創(chuàng)辦全市乃至全省有 名氣的農(nóng)村中學(xué)”為目標(biāo)，以提高“三力”（執(zhí)行力、創(chuàng)新 力和公信力）建設(shè)水平為突破口，以“以人為本 、依法治 校 、文化立校、 科研興校、 質(zhì)量強(qiáng)?！睘檗k學(xué)策略，以 精致化管理活動(dòng)為載體，以著力解決影響和制約學(xué)校教育科 學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的突出問題，真正在改進(jìn)作風(fēng)、提高效能、 優(yōu)化服務(wù)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，努力推進(jìn)新課程改革，辦學(xué)質(zhì)量顯著 提升，先后被評(píng)為“日照市辦學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)校”、“日照市 教學(xué)示范?！?、“日照市綠色學(xué)校”、“日照市平安和諧校 園”、“日照市素質(zhì)教育示范學(xué)?！?/p>

3、、“日照市優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué) ?！?、“日照市教育信息化示范學(xué)校”、“ 日照市學(xué)校體 育工作先進(jìn)單位”等。學(xué)校顯著的辦學(xué)質(zhì)量，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，贏 得了廣大家長(zhǎng)的高度信任和社會(huì)的普遍認(rèn)可，2009 年成功舉 辦日照市農(nóng)村素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)。目前，學(xué)校已步入科學(xué)發(fā)展 的軌道。一、加大投入力度，改善辦學(xué)條件，為提升課程實(shí)施水 平提供堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)保障（一）加大投入校舍改建，創(chuàng)造鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流教育教學(xué)環(huán)境2009 年，鎮(zhèn)政府多方籌措資金 1000 多萬元，先后建成 了能容納 1600 人住宿的學(xué)生公寓樓和能容納 1800 人就餐的 學(xué)生餐廳；建筑面積 1100 平方米具有完備的現(xiàn)代化辦公設(shè) 施的行政辦公樓；建筑面積

4、 3300 平方米的教師住宅樓；改 造學(xué)校大門和院墻，美化綠化校園。大規(guī)模的校舍改建，創(chuàng) 造鄉(xiāng)鎮(zhèn)一流教育教學(xué)環(huán)境。（二）加強(qiáng)信息化建設(shè)，搭建教育教學(xué)新平臺(tái)自 2004 年開始實(shí)施教育信息化建設(shè)工程，先后投資 300 多萬元，有計(jì)劃、有步驟地購(gòu)進(jìn)和更新設(shè)施設(shè)備，為教育信 息化提供了堅(jiān)實(shí)的硬件保障。學(xué)生上課實(shí)現(xiàn)一人一機(jī)；50歲 以下教師達(dá)到人手一機(jī)；2005年投入20多萬元建成校園網(wǎng)； 投入 2 萬多元將寬帶網(wǎng)接入校園。2011 年通過公開招標(biāo)為專 任教師配備筆記本電腦。二、實(shí)施文化立校戰(zhàn)略，增強(qiáng)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展動(dòng)力，努 力打造農(nóng)村教育知名品牌（一）為了增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)思想，確定 學(xué)校

5、發(fā)展規(guī)劃：踐行科學(xué)發(fā)展觀，以科學(xué)的管理、獨(dú)特成功 的辦學(xué)典范，初步創(chuàng)建省內(nèi)知名的學(xué)校。（二）堅(jiān)持依法治校，實(shí)施綜合治理，提高學(xué)校管理水 平（1）建章建制，強(qiáng)化法制管理。學(xué)校建立健全了教職工代表大會(huì)制度，每年召開一次教 職工代表大會(huì)，制定符合學(xué)校實(shí)際的教職工考核細(xì)則、 獎(jiǎng)懲制度、考勤制度等都通過教工大會(huì)討論后執(zhí)行，并認(rèn)真 按章程和各種制度管理，使學(xué)校管理真正走上法治的軌道。 （）積極開展教職工的政治思想教育工作。學(xué)校把抓好教師 政治思想教育工作作為依法治校的基礎(chǔ)，聯(lián)系教育和教師思 想實(shí)際，經(jīng)常開展思想教育工作作風(fēng)整頓活動(dòng)，有效的增強(qiáng) 了教師的政治敏銳性和政治鑒別力，與黨中央保持高度一 致，牢固樹

6、立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。 （3）認(rèn)真搞好行風(fēng)建設(shè)，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，在師德建設(shè)上， 學(xué)校抓住教育和個(gè)別教師存在的為師不正，為師不廉等不良 現(xiàn)象，組織教師認(rèn)真討論挖根源、論危害、看影響，廣泛開 展批評(píng)和自我批評(píng)，大力開展“養(yǎng)師德，練師能，樹師觀， 鑄師魂”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生做到“四不”，即不失言，不失手， 不失禮，不失信，開展了“師德演講會(huì)”“師德研討會(huì)”， 大力弘揚(yáng)樹立愛崗敬業(yè)，愛生樂業(yè)，艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，進(jìn)一 步凈化了教師心靈，純潔了教師的思想，全校呈現(xiàn)出團(tuán)結(jié)、 勤奮、拼搏、進(jìn)取的局面，重塑全校教師的良好群體形象， 促進(jìn)了學(xué)校各項(xiàng)工作。如今年我們?cè)诿總€(gè)教室和辦公室里張 掛了教師寄語和教師忌語標(biāo)志

7、牌，更有效的促進(jìn)全體教師的 師表形象養(yǎng)成。（4）堅(jiān)持校務(wù)公開 ，強(qiáng)化民主管理。 學(xué)校充分發(fā)揮工會(huì)的職能作用，把校務(wù)公開，民主管理做為 依法治校的重要工作去落實(shí)。（1）、依法召開職代會(huì)，調(diào)動(dòng)全體教工參政議政的積極性， 學(xué)校工會(huì)按工會(huì)法和職代會(huì)管理?xiàng)l例，從籌備到操 作嚴(yán)格按程序?qū)嵤?，學(xué)校在崗教工全員參加了教工大會(huì)，如 在去年的教工大會(huì)中教工共提出了合理化建議，解決落實(shí)了 三分之二以上，解決不了的都做了客觀的說明和處理。經(jīng)過 教工大會(huì)，全體教工參與決策，明確了學(xué)校的工作目標(biāo)任務(wù)， 激發(fā)了教師的工作熱情和工作積極性、創(chuàng)造性。今年的教工 大會(huì)現(xiàn)在正在籌備中，預(yù)計(jì)在 12 月下旬召開。（2）、堅(jiān)持校務(wù)公開

8、，發(fā)揮教師艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。學(xué)校堅(jiān) 持：責(zé)任公開、財(cái)務(wù)公開、獎(jiǎng)懲公開、評(píng)先評(píng)優(yōu)公開、收費(fèi) 及使用公開、考核干部發(fā)展黨員公開、聘用干部，教師公開、 重大建設(shè)項(xiàng)目公開等校務(wù)公開制度，教師對(duì)學(xué)校的發(fā)展建設(shè) 看得清，想得細(xì)，做得好，全體教師對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)事物，感 到都是在公開、公正、公平的基礎(chǔ)上進(jìn)行，工作起來有信心， 有干勁，心往一處想，勁向一處使。如無論學(xué)校的大小事情， 均在周一的班子會(huì)上討論，最后落實(shí)到位。對(duì)學(xué)校的發(fā)展， 允許所有的老師提出合理化的建議，學(xué)校均在班子會(huì)上討 論，合理化的均采納。（3）、實(shí)行民主管理，加快學(xué)校建設(shè)步伐。 實(shí)行民主管理是學(xué)校發(fā)展進(jìn)步的重要標(biāo)志，學(xué)校堅(jiān)持依法治 校，依法治學(xué)，

9、綜合治理在學(xué)校民主管理上花功夫，下力氣， 在全校大力樹立“校興我榮，校衰我恥”的觀念，讓每個(gè)教 師都把學(xué)校的發(fā)展興衰與個(gè)人的學(xué)習(xí)、生活、工作密切聯(lián)系 起來，發(fā)揚(yáng)學(xué)校就是我的家主人翁精神，強(qiáng)化民主管理的意 識(shí)，在教育科研、教學(xué)改革、學(xué)生思想教育、校園建設(shè)、衛(wèi) 生紀(jì)律管理各個(gè)方面，都主動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，不計(jì)名利得失，為 學(xué)校發(fā)展齊心協(xié)力發(fā)奮工作。（三）通過有效學(xué)習(xí)改善教育生活質(zhì)量。 建立學(xué)習(xí)型組織 “書香校園”，通過學(xué)習(xí)：提升 文化涵養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，發(fā)掘教師職業(yè)的內(nèi)在魅力，喚醒教育 良知和工作激情，激發(fā)教師教學(xué)智慧和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的 綜合素質(zhì)。1、加強(qiáng)教干理論學(xué)習(xí)培訓(xùn)，本學(xué)期共舉行九次教干培訓(xùn) 專題學(xué)習(xí)

10、活動(dòng)，促進(jìn)干部隊(duì)伍思想觀念的轉(zhuǎn)變和業(yè)務(wù)素質(zhì)的 提高。堅(jiān)持“五一制”，即教干教好一門課、管好一條線、蹲 點(diǎn)一個(gè)班、掛鉤一個(gè)年級(jí)、參加一個(gè)課題研究。為了加強(qiáng)學(xué) 校干部隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)管理力量，提升學(xué)校管理水平，以干 部掛職交流為載體，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提升能力，努力鍛造一 支服務(wù)教育科學(xué)發(fā)展的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)農(nóng)村中學(xué)跨越 式發(fā)展，定期外派中層干部到市實(shí)驗(yàn)中學(xué)等名校掛職學(xué)習(xí)。 掛職干部認(rèn)真學(xué)習(xí)汲取實(shí)驗(yàn)中學(xué)先進(jìn)的管理理念和管理方 法，確保對(duì)掛職學(xué)校的教育、教學(xué)、管理有一個(gè)全面、深入 的了解和認(rèn)識(shí)；要緊緊圍繞“形象和橋梁”這一工作核心， 管住管好自己，以過硬的素質(zhì)、優(yōu)異的表現(xiàn)樹立我校教育干 部的良好形象；取回

11、了真經(jīng)，提高了素養(yǎng)，必將推動(dòng)和促進(jìn) 學(xué)校教育教學(xué)工作更上一層樓。2、出臺(tái)全校教職員工每日工作七要求，有力的促進(jìn)了教師 工作的規(guī)范性，得到了全校教職員工的積極響應(yīng)。每日工作在目標(biāo)之中；每日工作在計(jì)劃之中；每日工作 在制度之中；每日工作在學(xué)習(xí)狀態(tài)之中；每日工作在研究狀 態(tài)之中；每日工作在危機(jī)狀態(tài)之中；每日工作在激情之中。實(shí)施“青藍(lán)工程”。為使青年教師盡快熟悉教育教學(xué)規(guī) 律，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，我校分期排除10名青年教師到市金海 岸小學(xué)跟班學(xué)習(xí)，加快青年教師進(jìn)步。3、定期更新充實(shí)教室文化、宿舍文化和餐廳文化內(nèi)容， 增強(qiáng)文化育人功能。開展“十無校園”、“溫馨家園”創(chuàng)建活 動(dòng)，優(yōu)化育人環(huán)境。4、學(xué)校每年舉辦一

12、屆校園文化藝術(shù)節(jié)，培育文明風(fēng)尚， 以此豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、百花齊放、格 調(diào)高雅、健康文明的校園文化氛圍；進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)， 提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，開創(chuàng)具有時(shí)代特色的校園 文化新格局；同時(shí)為了陶冶師生的高尚情操，搭建展示學(xué)生 的藝術(shù)舞臺(tái)，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛學(xué)校、熱愛藝術(shù)、勤奮學(xué)習(xí)、 努力成才的熱情與動(dòng)力，不斷提高綜合素質(zhì)，推動(dòng)了校園精 神文明建設(shè)。5、實(shí)施德育導(dǎo)行語制度，對(duì)學(xué)生曉之以理、動(dòng)之以情、 持之以恒、導(dǎo)之以行，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)。二、志存高遠(yuǎn)，以先進(jìn)理念引領(lǐng)學(xué)?？缭绞桨l(fā)展科學(xué)的辦學(xué)思想一直引導(dǎo)著學(xué)校立足于高遠(yuǎn)，不斷創(chuàng)新 思路，朝著既定的目標(biāo)奮進(jìn)。學(xué)校辦學(xué)初期，制訂了

13、河源 中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校發(fā)展綱要，明確了“辦優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)品牌學(xué) 校”的辦學(xué)目標(biāo)，確立了“以人為本，和諧共進(jìn)；自強(qiáng)不息 追求卓越”的辦學(xué)理念和“面向全體，分類施教；全面發(fā)展， 彰顯特長(zhǎng)”的教育理念。制定了“德育為首，質(zhì)量為本，能 力為重”的辦學(xué)原則和“人性化與制度化相結(jié)合”的管理原 則。先進(jìn)的辦學(xué)理念一直引領(lǐng)著學(xué)校不斷前進(jìn)，并確保學(xué)校 第一個(gè)五年規(guī)劃提出的“學(xué)校初具規(guī)模，社會(huì)初步認(rèn)同” 階段目標(biāo)得以順利實(shí)現(xiàn)。目前，學(xué)校正處于實(shí)施第二個(gè)五 年規(guī)劃“辦優(yōu)質(zhì)教育，創(chuàng)品牌學(xué)?！背跫?jí)階段。我們相信， 在學(xué)校先進(jìn)理念的引領(lǐng)下，通過全體師生的努力奮斗，學(xué)校 將呈現(xiàn)跨越式發(fā)展，“初步形成品牌”的新目標(biāo)一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。三、

14、科學(xué)實(shí)踐，勇于探索，彰顯辦學(xué)特色 幾年來，勇于開拓創(chuàng)新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，以“創(chuàng)品牌學(xué) ?！睘閯?dòng)力，積極開展 “創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”等活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí) 踐科學(xué)發(fā)展觀，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校品牌建設(shè)，學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量不 斷提高，初步彰顯了學(xué)校辦學(xué)特色。（一）構(gòu)建現(xiàn)代管理體系，努力實(shí)現(xiàn)工作制度化、規(guī)范 化1探索模式，優(yōu)化管理。學(xué)校尊崇精致管理，強(qiáng)調(diào)職 責(zé)履行，通過幾年探索，形成了“年級(jí)為塊，處室為線”的 “分級(jí)授權(quán)、逐級(jí)負(fù)責(zé)”的管理模式，構(gòu)建“學(xué)校統(tǒng)一要求 工作處室布臵、檢查年級(jí)分工落實(shí)”管理體系。建 立學(xué)校督查機(jī)制，著力推行督查反饋，強(qiáng)化“計(jì)劃?rùn)z查 落實(shí)總結(jié)反饋整改提高”各個(gè)環(huán)節(jié)管理，使各部門、 年級(jí)的工作質(zhì)量和管理水平

15、有了更為明顯的提高。2建立機(jī)制，科學(xué)管理。幾年來，學(xué)校健全了黨組織 和教育工會(huì)等組織，充分發(fā)揮黨支部、教育工會(huì)的職能作用。 堅(jiān)持校務(wù)公開制度和教職工代表大會(huì)制度，堅(jiān)持每學(xué)期召開 教師代表座談會(huì)，定期召開教職工代表大會(huì)，充分調(diào)動(dòng)廣大 教職工參與學(xué)校決策和開展教育教學(xué)工作的主動(dòng)性和積極 性，有力推動(dòng)了學(xué)校的民主管理進(jìn)程。建立責(zé)任機(jī)制、評(píng)價(jià) 機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，并在管理過程中不斷豐富和完善。三種機(jī) 制的建立和推動(dòng)，增強(qiáng)了教師工作的自覺性、主動(dòng)性，激發(fā) 了教師的創(chuàng)造性。3完善制度，規(guī)范管理。幾年來，學(xué)校依法誠(chéng)信辦學(xué)、 規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格落實(shí)校長(zhǎng)責(zé)任制和目標(biāo)管理。制訂了河源 中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校崗位責(zé)任制度、河源中學(xué)實(shí)

16、驗(yàn)學(xué)校教師職 業(yè)道德考核方案、河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工考勤制度、 河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！跋冗M(jìn)教師、先進(jìn)班主任、優(yōu)秀教師、 名教師、突出貢獻(xiàn)教師”評(píng)選方案、河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 教師積分獎(jiǎng)勵(lì)方案、河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師教育教學(xué)工 作質(zhì)量評(píng)價(jià)方案、河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校班主任工作量化評(píng) 比方案、河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師教研成果獎(jiǎng)勵(lì)方案、 河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校安全管理制度、河源中學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校 財(cái)務(wù)管理制度等一系列制度。完善的制度體系，推動(dòng)了以 制度管人、制度管事的有效落實(shí)，體現(xiàn)了公平公正原則，促 進(jìn)學(xué)校工作進(jìn)一步規(guī)范和教師自覺性的不斷提高。（二）搭建平臺(tái)，強(qiáng)化培訓(xùn)學(xué)習(xí)，打造一流教師隊(duì)伍 1加強(qiáng)學(xué)習(xí)，打造“創(chuàng)新型”領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。加強(qiáng)

17、班子作 風(fēng)建設(shè)，提高領(lǐng)導(dǎo)行政素質(zhì)和綜合管理能力。領(lǐng)導(dǎo)班子成員 不斷樹立品牌意識(shí)、轉(zhuǎn)變管理理念，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)在政治思 想建設(shè)、學(xué)校規(guī)范化建設(shè)中的核心作用和模范帶頭作用。班 子成員堅(jiān)持加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)習(xí)力，深入開展學(xué)習(xí)實(shí)踐 科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)和“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”活動(dòng)，努力打造“學(xué)習(xí)型” “創(chuàng)新型”領(lǐng)導(dǎo)班子。班子成員和行政領(lǐng)導(dǎo)深入教育教學(xué)第 一線，分學(xué)科為教師上示范課、指導(dǎo)課，積極參與教師聽課、 評(píng)課活動(dòng)，帶頭撰寫論文、札記和參加課題研究，真正成為 學(xué)科引領(lǐng)者、帶頭人。全體行政領(lǐng)導(dǎo)步調(diào)一致，努力拼搏， 在困難面前互相支持、互相維護(hù)、共同進(jìn)步，在教職工中有 較高威望。2師德建設(shè)常規(guī)化。學(xué)校堅(jiān)持思想領(lǐng)先的原則

18、，大力 弘揚(yáng)教師敬業(yè)愛生精神，強(qiáng)化正確的價(jià)值導(dǎo)向和服務(wù)意識(shí)， 努力培養(yǎng)教師事業(yè)心和進(jìn)取精神。針對(duì)教師年輕、教師思想 波動(dòng)性大的特點(diǎn)，致力于為教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)、成就事業(yè)、 享受生活三個(gè)平臺(tái)。成立師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂師德 學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，組織教師學(xué)習(xí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范。 積極開展“創(chuàng)一流校風(fēng)，爭(zhēng)當(dāng)排頭兵”活動(dòng)和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)” 活動(dòng)。舉辦“教師陽光心態(tài)”、“教師成長(zhǎng)與學(xué)校共命運(yùn)” “品牌學(xué)校與教師的素質(zhì)”等專題學(xué)習(xí)，開設(shè)教育教學(xué)論壇， 組織全體教師開展“感悟師德”演講比賽，撰寫教育個(gè)案等， 使教師在自己的實(shí)踐和體會(huì)中感悟師德內(nèi)涵，從而提高師德 水平。3實(shí)施教師崗位責(zé)任制。建立教師工作質(zhì)量評(píng)價(jià)制

19、度 和教師個(gè)人檔案，不斷完善教師考核評(píng)價(jià)體系。開展“先進(jìn) 教師”、“先進(jìn)班主任”和首屆“十佳教師”、首屆“師德 標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)；開展先進(jìn)教師事跡報(bào)告和宣傳演講活動(dòng)， 以此樹立榜樣，弘揚(yáng)正氣。師德教育活動(dòng)豐富了校園文化生 活，提升了教師整體的業(yè)務(wù)水平，鑄造了良好師風(fēng)師魂。4重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校制定了班主任工作指 引、班主任考核辦法，利用班主任工作會(huì)議和師德教 育工作專題講座，學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、 教育法、教師法、未成年人保護(hù)法及預(yù)防未 成年人犯罪法等有關(guān)教育法律法規(guī)，使教師牢固樹立“以 身立教，為人師表，以德育人”的思想，定期召開班主任工 作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，加強(qiáng)班主任管理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和互

20、通。每學(xué)期評(píng) 選“先進(jìn)班主任”，提升班主任的管理能力和威信。強(qiáng)化班 主任對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注和研究，堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生”， 把后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作作為評(píng)價(jià)班主任工作的重要內(nèi)容之一。5注重教師技能培訓(xùn)和專業(yè)發(fā)展。學(xué)校建立教師長(zhǎng)期 培訓(xùn)計(jì)劃，開展強(qiáng)化教師工作基本技能為主要內(nèi)容的校內(nèi)外 系列培訓(xùn)活動(dòng)，不斷加強(qiáng)教師自身學(xué)習(xí)和提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。校 本培訓(xùn)實(shí)施全員參與，形式多樣，內(nèi)容豐富。既有報(bào)告學(xué)習(xí)、 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，又有專題講座、心得交流和課例研討；既有校內(nèi) 培訓(xùn)，又有校外培訓(xùn)；既有請(qǐng)進(jìn)來，又有走出去。如每學(xué)年 對(duì)新教師進(jìn)行為期 15 天的崗前培訓(xùn)；每學(xué)期定期組織中層 干部和管理人員進(jìn)行培訓(xùn)；組織教師參加職業(yè)道德專業(yè)技

21、能 培訓(xùn)和公共突發(fā)事件應(yīng)急管理培訓(xùn)；組織行政管理人員參加 省、市各種教學(xué)研討活動(dòng)；選派業(yè)務(wù)主管領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師到 外地或市內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)等地開展觀摩學(xué)習(xí)和培訓(xùn)；不定期組織 班子成員外出學(xué)習(xí)，先后參加了“廣東省第三、第四期教學(xué) 管理研討會(huì)”，全體班子成員獲得省級(jí)上崗資格證；專門邀 請(qǐng)教育專家來校舉辦“個(gè)性化教育”、“賞識(shí)教育”等各種 專題講座等。6正確引導(dǎo)，重視專業(yè)發(fā)展。學(xué)校根據(jù)辦學(xué)和管理的 需要，以及教師的專業(yè)技能、個(gè)性特點(diǎn)，在教師成長(zhǎng)培養(yǎng)方 面，鼓勵(lì)教師走專業(yè)化發(fā)展之路。學(xué)校推出一系列“優(yōu)秀教 師”、“骨干教師”、“名教師”的考核評(píng)比措施，讓教師 在專業(yè)化道路上越走越遠(yuǎn)，越走越寬，越來越有成就感和

22、自 豪感。7關(guān)心教師生活，尊重教師勞動(dòng)，逐步提高教師待遇。 學(xué)校一直高度重視教師隊(duì)伍的穩(wěn)定，想方設(shè)法完善各種保 障。教師的個(gè)人檔案按公辦學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行管理；向社保繳納 的“三金”按財(cái)政、社保標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一繳納；教師專業(yè)技術(shù)資格 職稱，按國(guó)家人事常規(guī)標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)評(píng)審認(rèn)定。以上三項(xiàng)事關(guān)教 師切身利益的保障得以落實(shí)，解除了教師的后顧之憂。學(xué)校 重視關(guān)心教師生活和身體健康，開展豐富多彩的業(yè)余文藝體 育活動(dòng)。每年分期分批組織教師進(jìn)行體格檢查；利用“三八” 節(jié)、“五一”節(jié)、“中秋”節(jié)等節(jié)日，組織教職工開展有 益健康的游覽、爬山等戶外活動(dòng)，舉辦教職工元旦晚會(huì)；每 學(xué)期組織教職工舉行籃球、羽毛球、乒乓球、拔河等各種比 賽

23、。逐年提高教師福利待遇，許多教師已在市區(qū)購(gòu)房，在河 源成家定居，教師生活質(zhì)量不斷提高。學(xué)校一系列“人文關(guān) 懷”的措施和做法，極大地增強(qiáng)了教師與學(xué)校同命運(yùn)的決心， 確保了教師隊(duì)伍的穩(wěn)定和學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展。（三）努力實(shí)踐教育理念，著力開展校本教研，推進(jìn)新 課改學(xué)校推崇“做人與生存并重”的教育思想，努力實(shí)踐“面 向全體，全面發(fā)展”教育理念，精心做好育人工作。圍繞中 華傳統(tǒng)思想與文化、行為規(guī)范、陽光心態(tài)、生活能力等內(nèi)容 開展一系列教育活動(dòng)，精心做好育人工作。1構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”教育體系，創(chuàng)設(shè) 良好教育環(huán)境。辦學(xué)以來，一直堅(jiān)持建立每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)檔 案，學(xué)生每天填寫成長(zhǎng)歷程，班主任與家長(zhǎng)每周查閱

24、并 給予意見和建議，每 2周向家長(zhǎng)發(fā)放一期傾心關(guān)注、共同 探討，共同探索教育方法，形成教育合力；成立家長(zhǎng)學(xué)校， 定期召開家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)委員會(huì)議，邀請(qǐng)家庭教育專家為家長(zhǎng) 授課。2注重校本教育，編寫校本教材并列入學(xué)校課程，開 展常規(guī)教育活動(dòng)。學(xué)校將校本教材儒家經(jīng)典伴我行和中 學(xué)生心理健康列入學(xué)校日常課程，每周各安排 1節(jié)。校本 課程有效地加強(qiáng)了學(xué)生以儒家思想為主的傳統(tǒng)文化思想教 育和學(xué)生心理的科學(xué)引導(dǎo)。3針對(duì)學(xué)生年齡特征，以感恩教育為突破口，實(shí)施有 效特色教育。通過觀看感恩教育片、給父母寫感恩信、評(píng)選 “十大孝順孩子”等一系列感恩教育活動(dòng)，教育學(xué)生懂得感 恩。以“感恩溝通寬容”為主題的大型“感恩晚會(huì)

25、”， 已成為我校展示感恩教育成果的重要形式。4定期開展“十大孝順孩子”、“十大陽光少年”、 “十大生活之星”等評(píng)選活動(dòng)，不斷培養(yǎng)學(xué)生“孝順、陽光、 獨(dú)立”的良好品德。5重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。一個(gè)學(xué)生肩負(fù)著一個(gè)家庭甚 至幾代人的期望，關(guān)愛后進(jìn)生已成為我校全體教師的共識(shí)。 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化考核方案、育人能手評(píng)選方案的實(shí)施， 有力地推動(dòng)了后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。幾年來，我校后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化 率都達(dá) 90以上。6潛移默化，寓教于樂，開展形式多樣的專題教育活 動(dòng)。利用每周晨會(huì)、班會(huì)開展安全教育；利用黑板報(bào)、宣傳 欄、廣播站宣傳安全知識(shí)，組織學(xué)生觀看學(xué)生安全教育錄像， 每學(xué)期進(jìn)行學(xué)生緊急逃生演練；充分發(fā)揮法律副校長(zhǎng)的作 用，

26、每學(xué)期聘請(qǐng)法律專家、律師對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律法紀(jì)教育； 組織學(xué)生參觀禁毒圖片展，召開禁毒教育主題班會(huì)，邀請(qǐng)司 法人員作專題報(bào)告；開展愛國(guó)主義教育、前途理想教育、“愛 國(guó)、守法、誠(chéng)信、知禮”八字教育和“八榮八恥”教育；開 展“雙擁活動(dòng)”，與武警官兵舉行聯(lián)歡晚會(huì)；組織學(xué)生參觀 科技館、參觀烈士紀(jì)念碑等活動(dòng)；積極開展志愿服務(wù)活動(dòng)和 獻(xiàn)愛心活動(dòng)，開展“學(xué)雷鋒日獻(xiàn)愛心義賣”活動(dòng)；開展為地 震災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，開展與兄弟學(xué)校貧困學(xué)生“手拉手”幫扶 活動(dòng)。形式多樣的教育活動(dòng)，活躍了學(xué)生課余生活，營(yíng)造了 團(tuán)結(jié)、文明、和諧、進(jìn)取的校風(fēng)。7全力推進(jìn)新課程，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)新課程 理念，積極開發(fā)校本教材，開設(shè)校本課程，

27、豐富學(xué)生知識(shí)。 全面展開“小組學(xué)習(xí)”、“先學(xué)后教”、“合作探究”等課 堂教學(xué)改革活動(dòng)，通過實(shí)施課改先鋒評(píng)選方案推動(dòng)和深 化課改。建立話劇班、小記者通訊員培訓(xùn)班、奧數(shù)班、英語 沙龍、趣味語文、田徑班、舞蹈班、書法班等活動(dòng)小組，積 極開展系列的第二課堂活動(dòng)，拓展學(xué)生創(chuàng)造思維，豐富學(xué)生 文化知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。（四）建設(shè)特色學(xué)科，以科研促發(fā)展、促提高、促品牌 學(xué)校創(chuàng)辦以來，積極開展扎實(shí)有效的教育教學(xué)研討活動(dòng)， 促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提升了教師的整體素質(zhì)，從而全面 地推動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。1積極推動(dòng)校本教研，強(qiáng)化三級(jí)備課和課后反思工作。 圍繞新課程，學(xué)校構(gòu)建、實(shí)施了“集體備課個(gè)性化教學(xué)” 的課

28、堂教研模式，充分體現(xiàn)了教師教學(xué)教研的個(gè)性化，促進(jìn) 了教師間的合作，提高了教師的教學(xué)水平。重視教師深層次 的課后反思，每學(xué)期學(xué)校要求教師撰寫教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)案例、 教學(xué)反思，學(xué)校集中評(píng)比，表彰獎(jiǎng)勵(lì)。2扎實(shí)開展課題研究活動(dòng)。學(xué)校十分重視探索、研究 教育教學(xué)領(lǐng)域中重要課題，先后組織力量對(duì)“新課程理念下 的課堂教學(xué)模式”、“獨(dú)生子女學(xué)生的特點(diǎn)及育人對(duì)策”、 “年輕教師快速成長(zhǎng)的措施”等進(jìn)行研究。各類課題研究的 推動(dòng)，促進(jìn)了學(xué)校在校園文化建設(shè)、學(xué)校管理、班級(jí)建設(shè)等 方面工作的進(jìn)一步提高。3構(gòu)建學(xué)校語文學(xué)科教研特色。增加校本語文“一 句一詩一文”、“課前三分鐘演講”、“課前五分鐘寫字” “儒家經(jīng)典伴我行”、

29、“課外閱讀訓(xùn)練”及“課外名著閱讀 欣賞”。學(xué)生的語文能力得到大幅提升。4勇于承擔(dān)各類大型教研活動(dòng)。學(xué)校不但積極開展各 類校本研討，而且還承辦市教育局教研室和省教育廳教研室 組織的各類大型教研活動(dòng)，取得顯著的成效，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo) 的高度評(píng)價(jià)。（五）規(guī)范后勤管理，強(qiáng)化安全保障，創(chuàng)設(shè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)環(huán) 境后勤工作堅(jiān)持為教育教學(xué)、師生生活服務(wù)，堅(jiān)持以原則 辦事，嚴(yán)格辦事程序，講究辦事效率。1堅(jiān)持安全管理為第一質(zhì)量。安全工作以防范為主，按 照上級(jí)文件精神的要求和規(guī)范管理的要求制定學(xué)校保衛(wèi)、消 防安全等制度，工作有章可循。經(jīng)常性進(jìn)行安全隱患排查， 發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改。加強(qiáng)校園綜合管理，搞好校園“三化” 工作；建立健全

30、衛(wèi)生食品質(zhì)量管理制度，嚴(yán)把食品原材料進(jìn) 貨渠道；嚴(yán)格管理食堂，加強(qiáng)平時(shí)衛(wèi)生檢查，杜絕食物中毒 事故；抓好各轄區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，確保健康、干凈、整潔的衛(wèi)生 環(huán)境。2堅(jiān)持財(cái)務(wù)管理公開化。財(cái)務(wù)管理規(guī)范有序，照章辦事， 合理控制各種開支，堅(jiān)決執(zhí)行校長(zhǎng)“一支筆”審批制度；堅(jiān) 持勤儉節(jié)約辦大事，按要求完成各種費(fèi)用的繳交工作及各項(xiàng) 費(fèi)用的收支工作；堅(jiān)持及時(shí)做好開支預(yù)算方案和結(jié)算方案， 做到收支兩條線，日清月結(jié)，賬目清楚。（六）廣泛開展文體活動(dòng)，校園文化生活豐富學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)規(guī)范有序，文藝活動(dòng)豐富多彩。學(xué)生課間 操、眼保健操、師生健體常規(guī)化；舉辦了學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校園 文化藝術(shù)節(jié)等；籃球賽、拔河比賽、廣播操比賽等各種運(yùn)動(dòng)

31、 有聲有色，整個(gè)校園文體活動(dòng)豐富多彩，成績(jī)突出。2008年 11 月，學(xué)校教職工男子籃球隊(duì)在參加市直學(xué)校教職工“匯源 杯”籃球賽中勇奪第一名。四、管理規(guī)范，措施有效，辦學(xué)成果累累完善的硬件設(shè)施、高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)、科學(xué)規(guī)范的管理， 為學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的提高和學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。三年 來，學(xué)校堅(jiān)持“一切為了學(xué)生”、“安全是第一質(zhì)量”、“教 學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”的教育教學(xué)思想，努力實(shí)踐新課改， 學(xué)校取得顯著成績(jī)。（一）學(xué)生健康成長(zhǎng)，綜合素質(zhì)全面提高 學(xué)校致力于學(xué)生學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成和公民基本素質(zhì)的提 高，著力營(yíng)造、自主、合作、創(chuàng)新、和諧的教育環(huán)境，學(xué)生 身心得到健康發(fā)展，教育教學(xué)成績(jī)顯著，碩果累累。1

32、感恩教育彰顯特色。以感恩教育為突破口的特色教 育活動(dòng)，顯現(xiàn)了我校突出的育人效果，為我校的快速發(fā)展起 到非常重要作用。三年來，我校法紀(jì)教育成績(jī)顯著，“文明 標(biāo)兵”、“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生”占80%以上，全校學(xué) 生操的行評(píng)定優(yōu)良率達(dá)99%, 一直保持未成年人違法犯罪率 為零的紀(jì)錄，形成了文明有禮、遵紀(jì)守法、好學(xué)上進(jìn)的良好 校風(fēng)。2中考成績(jī)遙遙領(lǐng)先。2008 年中考，源城考區(qū)前 10 名 我校占 8 名；2009 年中考，源城考區(qū)前 10 名我校占 9 名； 今年中考，全市前 10 名我校占 4 名，全市前 50 名我校占 18 名。連續(xù)三年中考，我校總分平均分達(dá) 550 分以上，超出全 市平均分

33、 150 分以上。3學(xué)科競(jìng)賽成績(jī)優(yōu)異。三年來，學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)114 人次，省級(jí)獎(jiǎng) 58 人次，市級(jí)獎(jiǎng) 213 人次。其中，楊慧文同 學(xué)參加全國(guó)英語口語比賽榮獲國(guó)家金獎(jiǎng)；鐘佩珊同學(xué)參加廣 東省中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作文比賽榮獲一等獎(jiǎng)。2008 年，歐陽滿全國(guó) 數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng)，劉奇聰獲全國(guó)物理競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，曾彥淞 獲全國(guó)化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；2009 年度，陳沁等四位同學(xué)獲全國(guó) 中學(xué)生英語能力競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，肖志康獲全國(guó)物理競(jìng)賽和全國(guó) 化學(xué)競(jìng)賽一等獎(jiǎng)；2010 年周俊仿等 6 位同學(xué)獲全國(guó)中學(xué)生英 語能力競(jìng)賽八年級(jí)組一等獎(jiǎng)，蔣芊芊等 4 位同學(xué)獲全國(guó)中學(xué) 生英語能力競(jìng)賽九年級(jí)組一等獎(jiǎng)，朱宏宇、包偉光獲全國(guó)數(shù) 學(xué)競(jìng)賽一

34、等獎(jiǎng)。連續(xù)幾年來，學(xué)生參加全國(guó)英語、數(shù)學(xué)、物 理、化學(xué)等學(xué)科競(jìng)賽均獲佳獎(jiǎng)，各科成績(jī)都排在全市各縣前 列。4學(xué)生綜合素質(zhì)全面提高。2008 年度，朱迪妮同學(xué)代 表河源市參加廣東省中學(xué)生“我為青春承擔(dān)責(zé)任”演講比賽 榮獲一等獎(jiǎng)；學(xué)校舞蹈隊(duì)幾個(gè)歌舞節(jié)目多次被市政府、團(tuán)市 委選派參加大型慶典活動(dòng)演出；學(xué)生集體舞表演隊(duì)參加 2008 年市直學(xué)?！靶@集體舞比賽”獲得三等獎(jiǎng)；2009 年，全市 小主持人比賽中，我校張敏、廖聰煜兩位同學(xué)并列獲第一名； 連續(xù)幾年來，學(xué)生參加國(guó)家、省、市各級(jí)繪畫、書法、攝影 手工、舞蹈等各種比賽，都獲得各項(xiàng)榮譽(yù)。（二）教師師德高尚，業(yè)務(wù)精湛，鑄就良好師風(fēng)師魂 規(guī)范有序的教師隊(duì)伍

35、建設(shè)的工作體系，形式多樣、內(nèi)容 豐富的教師專業(yè)成長(zhǎng)的培養(yǎng)和指導(dǎo)，以人為本、唯才是舉的 用人原則，全面有效地提升了教師整體業(yè)務(wù)水平，教師得到 快速成長(zhǎng)和良好發(fā)展，涌現(xiàn)出了一大批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛 的先進(jìn)分子。1教師教育教學(xué)工作成績(jī)卓著。三年來，先后有 319 人次被評(píng)為學(xué)校“先進(jìn)班主任”、“先進(jìn)教師”、“首屆十 佳教師”、“首屆師德標(biāo)兵”、“首批優(yōu)秀老師”；12 人次 被評(píng)為“市先進(jìn)班主任”、“市先進(jìn)教師”、“市先進(jìn)教育 工作者”；2009 年，張定紅榮獲“全國(guó)優(yōu)秀教師”稱號(hào)和“全 國(guó)中小學(xué)優(yōu)秀德育課教師”稱號(hào)；2010 年，李偉紅被國(guó)家語 言文字委員會(huì)評(píng)選為“全國(guó)優(yōu)秀語文教師”。2教育教學(xué)研究

36、成果累累。三年來，全校教師共撰寫 學(xué)習(xí)心得體會(huì) 1800 多篇，教學(xué)論文 500 多篇。先后有 184 篇教育教學(xué)論文在國(guó)家、省、市級(jí)評(píng)選中獲獎(jiǎng)；有 27 人次 獲得校級(jí)優(yōu)質(zhì)課、課堂教學(xué)大賽獎(jiǎng)勵(lì)，10 人次在市級(jí)、省級(jí) 教學(xué)研討會(huì)上示范課，26 人次獲得省、市優(yōu)質(zhì)課例獎(jiǎng)勵(lì)。其 中，崔燕老師的作文課堂教學(xué)課例獲省優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)，劉 巧云、徐萌的英語課例分別獲省優(yōu)秀課例一、二等獎(jiǎng)，王婉 琳的生物課例獲省優(yōu)秀課例一等獎(jiǎng)，柯神龍的心理體驗(yàn)活動(dòng) 課例獲省二等獎(jiǎng)；李偉紅、蘆玉霞“三優(yōu)作品”評(píng)選獲國(guó)家 級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，謝有志、程必勝、齊宏偉的名著閱讀教學(xué)案例分別 獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)，黃玄玲、任青懷、肖慧的課堂教學(xué)設(shè)計(jì) 分別獲省級(jí)二、三等獎(jiǎng)，瞿志麗的語文教學(xué)反思獲省二等獎(jiǎng)。 此外，有 63 人次輔導(dǎo)學(xué)生參加國(guó)家、