大班數(shù)學(xué)《比一比》教案

1、大班數(shù)學(xué)比一比教案大班數(shù)學(xué)比一比教案 作為一名教學(xué)工，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那要怎么寫好教案呢？以下是收集整理的大班數(shù)學(xué)比一比教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 大班數(shù)學(xué)比一比教案1 設(shè)計(jì)意圖： 通過在游戲中給我的啟發(fā)來設(shè)計(jì)這節(jié)活動(dòng)，引導(dǎo)能對(duì)同類物體進(jìn)行不同屬性的劃分幼兒理解圖意思，發(fā)現(xiàn)顏色不一樣活動(dòng)地點(diǎn)不一樣。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.能對(duì)同類物體進(jìn)行不同屬性的劃分，并依據(jù)不同屬性分別比較物體的數(shù)量。 2.學(xué)習(xí)10以內(nèi)的帶量運(yùn)算。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 幼兒畫冊(cè)第3冊(cè)p19、兩種顏色的筆、記錄紙。 活動(dòng)過程： 一、導(dǎo)入 1.數(shù)學(xué)游戲“比一比” 看畫冊(cè)理解圖意，出示幼兒畫冊(cè)，

2、引導(dǎo)幼兒觀察上面一幅畫。提問：圖上有什么？它們一共有幾只？有什么不一樣（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏色不一樣，活動(dòng)地點(diǎn)一不一樣有的在岸上，有的在水里）？ 2.按不同的屬性分類并比較數(shù)量。 （1）有的小朋友看出來小鴨的顏色不一樣，那么，小黃鴨有幾只？小灰鴨有幾只？請(qǐng)你把它們記錄在紙上。 （2）還有的小朋友說小鴨有的在水里，有的在岸上，那么，水里有幾只鴨子？岸上有幾只鴨子？請(qǐng)你們把安們記錄在紙上。 二、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒觀察比較下面一幅圖的數(shù)量關(guān)系。 1提問：小朋友中都是男孩子嗎？有幾個(gè)男孩？幾個(gè)女孩？誰多誰少？請(qǐng)你分別把們記錄在經(jīng)紙上。 2再看看小朋友都在拍球嗎？有幾個(gè)在拍球的和跳繩的哪個(gè)多？分別記錄在紙上

3、。 三、幼兒分組操作練習(xí)。讓幼兒熟悉掌握并運(yùn)用起來。 大班數(shù)學(xué)比一比教案2 活動(dòng)目標(biāo) 1、愿意大聲回答教師的問題。 2、按要求正確地在排序板上擺放，并嘗試一一對(duì)應(yīng)地方法比較倆組物體的多少。 3、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。 4、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)的倆中物體的多少。 2、幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較誰多誰少后，引導(dǎo)幼兒說出多的是誰少的是誰。 活動(dòng)準(zhǔn)備 玩偶、書、小筐 活動(dòng)過程 1、小熊請(qǐng)客。 2、小狗小貓排排隊(duì)。 3、小狗小貓誰多誰少。 4、幼兒操作活動(dòng)。 活動(dòng)反思 這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對(duì)物體多少的理解。在接下來的活動(dòng)中，我將取長補(bǔ)短，引導(dǎo)幼兒們

4、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。 大班數(shù)學(xué)比一比教案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、仔細(xì)觀察并找出上下兩幅圖中8個(gè)不同之處。 2、鞏固按一定順序和區(qū)域進(jìn)行觀察的方法和習(xí)慣。 3、樂于和大家分享自己找不同的經(jīng)驗(yàn)。 4、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。 5、培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、展示圖片。 2、幼兒用書、教學(xué)掛圖6052。 活動(dòng)過程： 1、簡單的找不同，為后面復(fù)雜找不同積累經(jīng)驗(yàn)。 2、通過找不同，鞏固幼兒按一定順序和區(qū)域進(jìn)行觀察的方法和習(xí)慣。 （1）打開幼兒用書頁面，請(qǐng)找出上下兩幅圖中8個(gè)不同之處，全出來并說一說哪里不同？ （2）觀察室，請(qǐng)按從上到下，從

5、左到右的順序，再一個(gè)區(qū)域一個(gè)區(qū)域的觀察，不要這邊看一下，那邊看一下，那樣找得慢而且容易遺漏。 （3）幼兒操作，教師巡視，并提醒幼兒找到或完全找出來后不要說出答案，以免干擾同伴答題。 （4）幼兒互相檢查操作結(jié)果，并糾正。 （5）集體驗(yàn)證答案。 3、請(qǐng)幼兒互相分享找不同的經(jīng)驗(yàn)。 （1）你是怎么很快找到答案的？出處你的技巧是什么？ （2）找不同時(shí)，你心里是怎么想的？ （3）你覺得誰的方法比較好？為什么？ （4）你想學(xué)習(xí)誰？為什么？ 教師小結(jié)： 并表揚(yáng)今天表現(xiàn)積極或其他方面取得進(jìn)步的幼兒。 教學(xué)反思： 通過本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中

6、多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。 大班數(shù)學(xué)比一比教案4 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景 在數(shù)學(xué)區(qū)中，可提共排序板、動(dòng)物與食物想匹配的材料，如小兔子 和蘿卜、小狗和骨頭等，請(qǐng)幼兒用一一對(duì)應(yīng)比多少的方法比較動(dòng)物與食物的多少。 活動(dòng)目標(biāo) 1、愿意大聲回答教師的問題。 2、按要求正確地在排序板上擺放，并嘗試一一對(duì)應(yīng)地方法比較倆組物體的多少。 3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 4、發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。 5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 1、學(xué)習(xí)一一對(duì)應(yīng)的倆中物體的多少。 2、幼兒用一一對(duì)應(yīng)的方法比較誰多誰少后，引導(dǎo)幼兒說出

7、多的是誰少的是誰。 活動(dòng)準(zhǔn)備 玩偶、書、小筐 活動(dòng)過程 1、小熊請(qǐng)客。 2、小狗小貓排排隊(duì)。 3、小狗小貓誰多誰少。 4、幼兒操作活動(dòng)。 大班數(shù)學(xué)比一比教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過操作，感知痛體積的液體在不同粗細(xì)容器中的高度變化。 2、初步理解體積的守恒，知道物體的體積不隨容器的形狀、大小的變化而改變。 3、發(fā)展幼兒的邏輯推理能力。 4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。 5、提高邏輯推理能力，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 粗細(xì)不同的礦泉水瓶各一個(gè)（裝有等量的水，一瓶紅色，一瓶綠色）；兩個(gè)形狀、大小相同的空瓶；等量的橡皮泥活動(dòng)過程： 一、幼兒操作，感知液面高度的變化1、觀察桌上的兩

8、瓶水，請(qǐng)幼兒目測比較紅色水多還是綠色水多，說說是怎樣知道的？ 2、請(qǐng)幼兒把紅色水和綠色水分別倒入兩個(gè)形狀、大小相同的瓶中，提問：紅色水和綠色水的高度有什么變化？誰多誰少？ 3、幼兒討論：為什么水變成一樣多了？是怎樣比較的？ 4、引導(dǎo)幼兒觀察剛才盛水的兩個(gè)瓶子，提問它們有什么不同的地方？ 5、請(qǐng)幼兒把紅色水和綠色水分別倒回原來的瓶中，觀察液面高度的變化，并說說哪個(gè)瓶子的液面高？哪個(gè)瓶子的液面低？水一樣多嗎？ 6、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并總結(jié)：裝等量的水，粗瓶子液面低，而細(xì)瓶子液面高。 二、幼兒操作，比較橡皮泥的多少1、幼兒取出等量的橡皮泥，捏出各種各種形狀的物體，相互比一比：誰做的大？是怎樣比較的？ 2、

9、幼兒討論：誰用的橡皮泥多？誰用的少？怎樣比較的？ 3、請(qǐng)幼兒演示比較、并表述比較的過程與結(jié)果。 4、再次改變橡皮泥的形狀、請(qǐng)幼兒觀察：橡皮泥的總量有沒有改變？變的是什么？幼兒感知思考：物體體積的大小不隨形狀的變化而改變。 三、游戲：我會(huì)變規(guī)則：教師說長高了，幼兒就站直；說變矮了，就蹲下；說變圓了，幼兒抱成球狀。引導(dǎo)幼兒在游戲中感知體積的守恒。 活動(dòng)反思 這部分幼兒掌握的不是太好，還需要加深幼兒對(duì)物體多少的理解。在接下來的活動(dòng)中，我將取長補(bǔ)短，引導(dǎo)幼兒們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。 大班數(shù)學(xué)比一比教案6 設(shè)計(jì)意圖: 綱要中指出：引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。大班的

10、孩子經(jīng)常喜歡站在椅子上、桌子上說自己是最高的。為了提高幼兒對(duì)高矮重輕的興趣，將這一現(xiàn)象從生活中的偶發(fā)情況轉(zhuǎn)化提煉為數(shù)學(xué)知識(shí)，讓幼兒初步感知物體的高矮重輕，我設(shè)計(jì)安排了數(shù)學(xué)活動(dòng)比一比。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過“比一比”的方式解決游戲中的問題，能熟練比較數(shù)字的大小。 2、嘗試用多種方法比較身高、體重，分享“比”的經(jīng)驗(yàn)，感受“比”的方法。 3、在“比”的過程中增強(qiáng)與同伴間合作、協(xié)商的意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 多媒體課件、尺、體重秤 活動(dòng)過程： 1、談話導(dǎo)入 孩子們知道老師為什么讓你們分成三組做呢?（幼兒自由回答:比賽）知道今天比賽的內(nèi)容是什么呢?比的是你們的身體。身體怎么比法?（比身高、體重） 今天比賽的內(nèi)

11、容就是你們剛才所說的，不過因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，我們只比四樣高矮重輕。 2、幼兒比賽 講述比賽規(guī)則 每次比賽，每組只能出一個(gè)人參加比賽，四項(xiàng)比賽建議派不同的人參加。 幼兒比賽 第一項(xiàng)比賽:比誰高 每組選一個(gè)選手，應(yīng)該怎么比高?（背對(duì)背）今天的這場比賽，老師允許你們耍賴，不管用什么方法，誰能比他高?（幼兒想辦法）你們知道他現(xiàn)在身高多少嗎?（幼兒猜測）我們有什么方法準(zhǔn)確的知道他現(xiàn)在多高嗎?出示皮尺，這個(gè)怎么用呢?（從地板到頭頂，這把尺子要拉緊）請(qǐng)幼兒測量(讀出數(shù)字，強(qiáng)調(diào)厘米)。頒發(fā)高王皇冠 第二項(xiàng)比賽:比誰矮 兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，每組分發(fā)一把尺。每組選一名幼兒比賽。教師測量宣布成績?？偨Y(jié):數(shù)字越小的人越矮。頒

12、發(fā)矮王皇冠 第三項(xiàng)比賽:比誰重 該怎么比重?（秤）怎么用秤?（兩只腳踩在上面，如果太邊上，跳來跳去，有可能伴倒）教師出示圖片，幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)值。三分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，每組分發(fā)一個(gè)秤。幼兒比賽，教師宣讀成績。總結(jié):數(shù)字越大說明人越重。頒發(fā)重王皇冠 第四項(xiàng)比賽:比誰輕 兩分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，想辦法讓自己變輕。幼兒比賽，教師宣讀成績?？偨Y(jié):數(shù)字越小說明人越輕。頒發(fā)輕王皇冠 3、慶?？偨Y(jié) 今天他們是高矮重輕的冠軍，他們或許不是最高的，或許不是最矮的，或許不是最重的，或許不是最輕的，但是他們能開動(dòng)自己的腦筋，靠著自己的智慧獲得了今天的冠軍，同時(shí)，各位冠軍，你們要記得:今天你們的成功不是你們一個(gè)人的事情，是和你們的隊(duì)友分

13、不開的，去和你的隊(duì)友擁抱一下吧。今天老師允許你們?cè)诒荣惖臅r(shí)候耍賴了，但也只有今天這個(gè)比賽才可以耍賴，今后再量身高體重的時(shí)候，千萬不要耍賴，否則的話會(huì)讓你這個(gè)數(shù)字得不到準(zhǔn)確的測量數(shù)值。 大班數(shù)學(xué)比一比教案7 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)按物體的厚薄、長短進(jìn)行正、逆排序。 2、發(fā)展幼兒思維的可逆性、傳遞性和雙重性。 3、培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦愛學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。 活動(dòng)過程： 一、開始部分 老師這里有一些你們的好朋友，想不想知道是誰呀！ 二、基本部分 1、長短的排序 （1）出示長短不同的鉛筆5支，我們來比較他們的長短，誰愿意給鉛筆排隊(duì)？ （2）請(qǐng)幼兒介紹自己的辦法，大家討論后統(tǒng)一評(píng)比辦法。 2、幼兒探索排序的辦法，總

14、結(jié)出兩種排序。 （1）這5支鉛筆按照從長到短的順序排隊(duì)，誰來幫忙？ （2）請(qǐng)幼兒排序，大家驗(yàn)證，有錯(cuò)誤的地方請(qǐng)幼兒糾正。 （3）請(qǐng)另一名幼兒，用不同的方法排隊(duì)，大家一起驗(yàn)證。 師總結(jié)：排隊(duì)有兩種方法，可以從長到短，也可以從短到長排。 2、厚薄的排序，鞏固幼兒對(duì)兩種排序方法的掌握。 （1）出示厚薄不同的圖5張，請(qǐng)幼兒探索排序的方法。（2）請(qǐng)幼兒說一說你是按照什么樣的順序排列的 ，大家一起驗(yàn)證。 3、操作練習(xí)，共同驗(yàn)證。 三、結(jié)束部分 分9組幼兒，每組5人幼兒，請(qǐng)幼兒按不同的方法進(jìn)行排序，并分享。 四、延伸部分 在區(qū)角中，投放有關(guān)排序的操作材料，讓幼兒操作、鞏固。 大班數(shù)學(xué)比一比教案8 活動(dòng)內(nèi)容：

15、比一比（練習(xí)冊(cè)） 活動(dòng)目標(biāo)： 1、讓幼兒能夠用兩種物體進(jìn)行比較。 2、學(xué)會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的相等與不等。 活動(dòng)過程： 開始部分： 1、教師彈音樂組織幼兒安靜入座。 2、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)字。 基本部分： 一、教師指導(dǎo)幼兒觀察圖畫。 1、孩子們：圖上畫的這些生活用品你們都認(rèn)識(shí)嗎？認(rèn)識(shí) 2、有衣服、牙刷、杯子、 3、我們一起來看一看，數(shù)一數(shù)每種物體的數(shù)量是多少？用數(shù)字幾來表示？數(shù)完之后把每種物體的數(shù)量分別寫在下面。 二、學(xué)習(xí)和 符號(hào) 1、孩子們：請(qǐng)你們看一 看比一比第一副圖，是什么和什么在進(jìn)行比較？是衣服和衣架進(jìn)行比較。分別來數(shù)一數(shù)它們的數(shù)量是多少？（指導(dǎo)幼兒先連線，再比較）衣服有2件用2來表示，衣架有3把用3來表示，2比3小，所以2 3 讀 作2小于3。 主備:鄧維 復(fù)備：王媛媛