初中語文教學(xué)工作計劃范文通用

1、第 第 頁初中語文教學(xué)工作計劃范文通用 中學(xué)語文教學(xué)工作計劃 一、指導(dǎo)思想 高中階段是人生求學(xué)的黃金時段，而高一上學(xué)期，又是這個重要學(xué)習(xí)階段的重要的起始階段。為讓同學(xué)掌控高中語文的特點，明白語文學(xué)習(xí)的思路和方法，喜愛語文，全身心地投入到語文學(xué)習(xí)之中，學(xué)得知識，夯實基礎(chǔ)，練好學(xué)習(xí)語文的基本功，培育語文素養(yǎng)，為同學(xué)的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，使其終身受益。為此，高一語文備課組特制定如下計劃。 二、總體目標(biāo)： 依據(jù)新課標(biāo)的精神和要求，我們的教學(xué)總體目標(biāo)是：努力使同學(xué)在以下五個方面獲得進(jìn)展。 (一)積累與整合。圍繞所選取的目標(biāo)加強(qiáng)語文積累，在積累的過程中，著重梳理。依據(jù)自己的特點，揚(yáng)長避短，逐步構(gòu)成富有性格的

2、語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性，掌控學(xué)習(xí)語文的基本方法，能依據(jù)需要，采納適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、溝通中的問題。透過對語文知識、潛力、學(xué)習(xí)方法和情感、立場、價值觀等方面要素的融匯整合，切實提高語文素養(yǎng)。 (二)感受與鑒賞。閱讀優(yōu)秀作品，品嘗語言，感受其思想、藝術(shù)魅力，進(jìn)展想像力和審美力。具有良好的現(xiàn)代漢語語感，努力提高對古詩文語言的感受力。在閱讀中，體味大自然和人生的多姿多彩，激發(fā)珍愛自然、喜愛生活的感情;感受藝術(shù)和科 此處隱蔽5160個字高語文素養(yǎng)，表達(dá)技能的提高，大綱中要求同學(xué)能用一般話正確，流利，有感情地良讀課文，養(yǎng)成默讀的習(xí)慣，并有肯定的速度一般每分鐘500字左右，表達(dá)技能的培育不僅只是

3、在課堂上訓(xùn)練，課余時間也可以搞，依據(jù)兩冊書中口語交際的安排，我計劃每個星期用一個早自習(xí)，讓同學(xué)輪番上講臺進(jìn)行演說。 8、采納“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”、“作業(yè)訓(xùn)練法”、“邊教邊復(fù)習(xí)法”進(jìn)行第一學(xué)期的教學(xué)。要求在第一學(xué)期內(nèi)完成全年的教學(xué)任務(wù)，老師只引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)教讀課文，自讀課文完全放手同學(xué)自學(xué)。 “整體教學(xué)法”就是讓老師、同學(xué)均站在一個系統(tǒng)的高度來學(xué)習(xí)語文知識。這個高度就是整個中學(xué)語文系統(tǒng)的高度，力爭在本期的第一個月內(nèi)，讓全體同學(xué)了解中學(xué)語文知識系統(tǒng)、技能系統(tǒng)，第二個月內(nèi)能站在這個高度進(jìn)行自我的學(xué)習(xí)語文。 “單元教學(xué)法”就是以一個單元的內(nèi)容作為授課的內(nèi)容，不就每一個單獨(dú)的一篇課文進(jìn)行教學(xué)。這個方法主要用在小說單元、詩歌單元的教學(xué)。 “作業(yè)訓(xùn)練法”就是以作業(yè)的形式來學(xué)習(xí)課文，理解課文，掌控相關(guān)的知識，培育同學(xué)閱讀的技能，提高同學(xué)解題的技能。這種方法主要用在談?wù)撐牡膯卧膶W(xué)習(xí)上。 “邊教邊復(fù)習(xí)法”就是在進(jìn)行新課教學(xué)的同時，進(jìn)行專項的復(fù)習(xí)，力爭在第一學(xué)期完成全部單項知識的復(fù)習(xí)，第二學(xué)期全面進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段，以大量練習(xí)、考試為主，提高同學(xué)應(yīng)考的技能。 9、做好同學(xué)的思想工作。思路決斷出路。假如同學(xué)學(xué)習(xí)語文的思想問題不解決，同學(xué)是學(xué)不好語文的，因此，最關(guān)鍵的問題是解決好同學(xué)學(xué)習(xí)語