《勇敢我們能行！》班隊課教案橫版

1、 勇敢，我們能行！教學(xué)目標(biāo)：1. 能夠正確認(rèn)識到：勇敢就是不怕困難，勇于挑戰(zhàn)；果斷向前，勇?lián)?zé)任。2. 了解并掌握讓自己變勇敢的方法：直面法、嘗試法、榜樣法、行動法、傾訴法、健康法。3. 形成積極勇敢，不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，果斷向前，勇?lián)?zé)任的陽光心態(tài)。教學(xué)重點：理解“勇敢”的真正內(nèi)涵。教學(xué)難點：面對困難和危險時，怎樣做才是勇敢。教學(xué)過程：激情導(dǎo)入，揭示課題 同學(xué)們，今天的班隊課我們來談“勇敢”（提前板書）。 請問：“勇敢”是什么？（出示：勇敢是-。）（自由談） （出示圖片，配樂）解說：請看，從抗日戰(zhàn)爭到長江保衛(wèi)戰(zhàn)；從抗震救災(zāi)到舍己救人，英雄們勇敢地面對危險，不怕死，無所畏懼；面對死亡，不害怕，

2、從容安泰，面對威逼，不投降，大義凜然！真令人佩服！二、思辨導(dǎo)行，認(rèn)識勇敢的內(nèi)涵（共十分鐘）1. 那么，作為小學(xué)生的我們應(yīng)該怎么做呢？、2. 瞧，那邊來了兩個男生，其中的小勇就特別想表現(xiàn)自己的勇敢。請大家觀看小品（出示圖和捅馬蜂窩），然后想想：小勇和小明誰是真正勇敢的人？ 小勇：（蹦蹦跳跳）放學(xué)嘍！小明：小勇，等等我?。ㄗ飞希┬∮拢海ㄉ衩氐模┌?，小明，告訴你，學(xué)校后門的大樹上有一個馬蜂窩！帶你去看看！小明：（擺手）不去了吧？ 馬蜂可是會蜇人呢！小勇：（不屑地）膽小鬼！這也不敢那也不敢！還說自己是勇敢的男子漢！（做刮臉羞人的動作）哼！小明：（難為情）嗯同學(xué)們，如果換了是你們，去還是不去？ 為什么？

3、（請2個同學(xué)回答，說出捅馬蜂窩的危險。老師相機發(fā)問：捅馬蜂窩確實有危險。不過，小勇敢做別人不敢做的事情，那他多大膽哪！預(yù)設(shè)回答：明知危險而為之，這是逞強，不是勇敢！魯莽逞能對自己和別人沒有好處，甚至?xí)韨?，后果不堪設(shè)想?。┬∮拢海ㄒ恢竿瑢W(xué)們）哈哈，你們都不敢去？看我捅掉那個馬蜂窩讓你們瞧瞧厲害！小明：（伸手一抓）別去！這可是要闖禍的！小勇：（一推，轉(zhuǎn)身跑下場）小明：（站不穩(wěn)，摔倒了。趕緊爬起來）怎么辦？ （馬蜂嗡嗡的音樂響起）小勇：（抱頭急上）救命救命！馬蜂馬蜂（團團轉(zhuǎn)）小明：（猛一抬頭）在哪？哎呀！ （面向同學(xué)們，求助的神情）同學(xué)們，小勇闖禍了！要是他被馬蜂蜇到要是我去我也會可是馬蜂 （

4、一頓足）哎呀！我到底該幫他還是趕緊自己跑？ （同學(xué)們支招。預(yù)設(shè)：1.馬蜂不分青紅皂白的，碰上人就蜇！為了自己的安全，趕緊跑走！跑得了一個算一個。我們要會保護(hù)自己。我們要量力而行！預(yù)設(shè)2.還是幫幫小勇.(怎么幫？)可以躲到水里，或者點火把用火燒、煙熏，也可以將外衣脫下來，包裹住頭臉等重要部位，蹲下身子，以靜制動是最佳選擇。）小明： 就照你說的去做?。ㄑ杆倜撓峦庖拢┬∮?，別怕！我來幫你?。ㄒ路祟^上，蹲下不動）（馬蜂嗡嗡音樂停脫險了）小勇：（羞愧的 誠懇的）小明，我你救了我，真勇敢！謝謝你！小明：（嘿嘿一笑）沒什么，沒什么2. 辨析：觀看了小品，你們說：他們誰是真正勇敢的人？（小明）（1）討論

5、1：一開始，小勇不是說小明不敢捅馬蜂窩，小明是膽小鬼嗎？小明到底是不是膽小鬼？ 預(yù)設(shè)1：小明知道馬蜂會蜇人，所以他勸小勇不要去捅馬蜂窩。預(yù)設(shè)2：明知有危險的事情堅決不去做。 師： 同學(xué)們，說到危險，那些為國捐軀的英雄們，明知戰(zhàn)爭充滿著危險，他們不都勇敢地與敵人作斗爭，甚至流血犧牲也在所不惜嗎？預(yù)設(shè)3：小明不是膽小鬼！對于小學(xué)生而言，在危險面前首先要學(xué)會自我保護(hù)，這是一種勇敢！ 預(yù)設(shè)4：為了正義的事業(yè)，為了祖國人民，為了他人不怕危險勇往直前，這才是真正的勇敢！ 討論2：小勇和小明，誰是真正勇敢的人? 問小明：你覺得自己勇敢嗎？預(yù)設(shè)：在小明被馬蜂追的時候，我能挺身而出，勇敢！追問：可是你去救小勇之

6、前有些猶豫，還向大家求助了呢！當(dāng)時你在想什么？預(yù)設(shè)：我也害怕被馬蜂蟄，可是如果我不去救小勇，他會受傷的；但是在沒有想好辦法之前，我不能莽撞行事，所以我先向同學(xué)們求助，有了好辦法，我戰(zhàn)勝了心里面的害怕以后才去救小勇的。點撥：真正的勇敢就是對自己和他人做有益的事情，不害怕，不退縮！膽大不等于勇敢，有時候，戰(zhàn)勝內(nèi)心的猶豫和膽怯，克服了困難也叫勇敢！ （板書：不怕危險，不怕困難） 3. 看圖判斷：接下來，就請大家判斷：圖上的他們勇敢嗎？并說說你判斷的理由。拓展訓(xùn)練高空跨越 翻越馬路中央的隔離欄 學(xué)騎自行車不怕摔跤 看到有人欺負(fù)小同學(xué)仗義執(zhí)言 用手拿著鞭炮燃放 帶病堅持上學(xué) 三、分享“勇敢”經(jīng)歷（七分鐘

7、）說得好！勇敢是一種難能可貴的品質(zhì)。學(xué)習(xí)生活中，我們要面對各種事情就必須學(xué)會勇敢！它也許是天生的，但是，通過后天努力，鍛煉出來的“勇敢”更加珍貴。你們覺得自己是勇敢的人嗎? （生答）那么就請勇敢地接受“小測試你勇敢嗎？”（請一生讀題）（1）你自己睡覺害怕嗎？（自己睡覺是我們脫離媽媽的懷抱，是逐漸獨立、變得勇敢的開始?。?）晚上爸爸媽媽外出辦事，你敢一個人在家嗎？（我們總要學(xué)會慢慢長大！）（3）一道題目換了好多方法，做了一遍又一遍，卻總是出錯，你想哭嗎？會發(fā)脾氣嗎？（這就叫“百折不撓”！張海迪說：即使我一百次摔倒，我也要第一百零一次站起來?。?）遇到危險或困難時，你是否會發(fā)抖或者出汗，不知道

8、該怎么辦？（孔子說：仁者無敵，智者無惑，勇者無懼?。?（5）你從未登上過舞臺，可是老師竟然讓你面對全校擔(dān)任班級精彩秀的小主持，你敢接受這個任務(wù)嗎？ 小統(tǒng)計：以上五件事情你能做到幾件？能做到一件的？二件五件的？即使你只能做到一件，就已經(jīng)是“勇敢的人”了?。?3. 誰來選其中的一項，說說自己是怎樣做到勇敢的？(說完后請同學(xué)評議、點贊、或是掌聲鼓勵)（完成板書：果斷向前，勇?lián)?zé)任）4. 小結(jié)：勇敢是什么？聽了大家的交流，我也來和大家分享：勇敢，是能面對自己的膽怯，能糾正自己的錯誤，能挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)的難題；勇敢，是迎難而上的勇氣，是勇挑重?fù)?dān)的決心!四、分享“勇敢”方法（15-20分鐘）1. 接下來，同學(xué)們有

9、沒有勇氣接受一項任務(wù)？（白板出示任務(wù)單，事先發(fā)放，指名讀任務(wù)要求） 1. 全班分為九個小組，每組六人，并推選出一位組長。 2. 每位組員在組內(nèi)分享自己在學(xué)習(xí)生活中成功戰(zhàn)勝恐懼（膽怯、困難、失敗、打擊、挫折、挑戰(zhàn)）的故事，總結(jié)出自己變勇敢的方法。（時間：五分鐘。） 3. 組長組織交流，交流完畢，各組推選一位同學(xué)進(jìn)行全班交流。2. 交流：各小組進(jìn)行交流組1： 直面法：王俊凱第一次獨自到小區(qū)超市里買東西。 方法： 害怕的時候，大聲把自己的恐懼說出來，說出自己所害怕的東西，可以把問題公開化，使問題看起來更平常，你不需把它說給任何人聽，只要說給自己聽就行。 從接受“害怕”這個事實開始就積蓄勇敢的力量。用

10、直面法可以鍛煉自己的勇敢，同學(xué)們還有補充意見嗎？組2： 嘗試法： 陸治文 怎樣搭積木才能既堅固又美觀？ 請大家評一評；請大家給我們小組評分。 師點撥：通過不斷得嘗試來獲得成功的機會，這是讓我們變得勇敢的一條基本途徑。組3： 榜樣法： 周彬媛 以*為榜樣，努力學(xué)習(xí)英語，終獲成功！ 點撥：榜樣的力量是無窮的。 組4 ： 傾訴法： 控制情緒，向值得信任的人（師長 父母 好友）訴說讓自己害怕、緊張或是困惑的東西，相信他們會理解你并和你一起勇敢面對；還可以通過寫日記的形式一吐為快。這樣任何負(fù)面的情緒都會因為你向的傾訴而淡化，膽小也是一樣。組5： 行動法 韋博文：考試拿了第一名，發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)老師判錯。是坦白還

11、是瞞著？ 當(dāng)我們面臨一件事情難以決定時，一定要先冷靜下來，想一想是不是有強烈的需要去那么做？如果決定要做的話，那么，不要猶豫，立即行動起來，也許會有意想不到的收獲?。S老師參加誦讀比賽 通過不斷的練習(xí)，提高自己誦讀水平?。┙M6： 健康法：吳思璇 經(jīng)過鍛煉，增強體質(zhì)，并在各方面有優(yōu)秀的表現(xiàn)！ 師點撥：當(dāng)我們擁有健康的身心時，就會增加面對困難挫折的勇氣和自信！ 吳思璇：帶領(lǐng)全班宣誓 我們要做不怕困難，勇于挑戰(zhàn)，果斷向前，勇?lián)?zé)任的小學(xué)生！勇敢，我們能行！宣誓人：* 3. 小結(jié)：多響亮的聲音！我看到也有同學(xué)是輕輕說出自己的名字！沒關(guān)系，只要我們敢于面對，不斷嘗試，善于傾訴，勇于向榜樣學(xué)習(xí)，并果斷地行動起來，就會有機會體驗到成功！因為勇敢，我們能行！（板書：我們?。┪?、“勇敢”小體驗（根據(jù)課堂時間保留或跳過本環(huán)節(jié)）1. 如果老師讓你現(xiàn)場唱歌或是跳舞，你能不能大方地上臺表演？（每組一個人 選害羞的） 2. 音樂健康歌：全班一起舞起來！ 3. 點評：知道嗎？你能夠走上講臺舞動起來，就是邁出了走向勇敢的步伐！讓我們?yōu)橛赂姨魬?zhàn)的同學(xué)拍拍手，好不好？（音樂，配字和圖 如果感到勇敢你就拍拍手）六、 誦讀詩歌，升華情感 今天有那么多老師來聽課，同學(xué)們剛才的表現(xiàn)真精彩，真勇敢！在學(xué)習(xí)和生活中，肯定還會有許多困難、挫折和挑戰(zhàn)在等著我們。面對它們，你們對