2022年湖北省武漢市部分重點學(xué)校九年級化學(xué)第一學(xué)期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷注意事項1考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下列關(guān)于催化劑的說法錯誤的是A化學(xué)反應(yīng)前后它的質(zhì)量不變B化學(xué)反應(yīng)前后它的化學(xué)性質(zhì)不變C能改變其它物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率D可增加生成物的質(zhì)量2如圖是某反應(yīng)的微觀示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法正確的是 ( )A該反應(yīng)中四種物質(zhì)均為化合物B該反應(yīng)前后原子數(shù)目發(fā)生改變C甲、丙中所含元素種類相同D該反應(yīng)既

2、不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)3提倡使用下列產(chǎn)品，其中與環(huán)境保護無關(guān)的是()A加碘食鹽B無氟冰箱C無磷洗衣粉D無鉛汽油4下列符號既可以表示一種物質(zhì)，又可以表示該物質(zhì)的一個原子的是（ ）ANeBO2CCO2DBa2+5以下關(guān)于分子、原子、離子的說法正確的是（）A分子是保持物質(zhì)性質(zhì)的最小粒子B原子是不可以再分的最小粒子C氯化鈉是由離子構(gòu)成的D原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和電子上6推理是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法，以下推理正確的是（ ）A單質(zhì)中只含有一種元素，因此只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)B氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含有氧元素C化學(xué)變化常伴隨發(fā)光、變色等現(xiàn)象，則有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的一定是化學(xué)變

3、化DH2O和H2O2的組成元素相同，則它們的性質(zhì)相同7智能手機是一種多功能通訊工具, 一款智能機通常含有 41 種以上的化學(xué)元素。手機屏幕大部分用的是硅酸鋁玻璃, 下列關(guān)于硅酸鋁玻璃性質(zhì)的推測正確的是A透光性好B常溫下易與氧氣反應(yīng)C易溶于水D見光易分解8配制150g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，下列操作會導(dǎo)致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大的是（）A稱量時藥品和砝碼放反了B稱取的氯化鈉中含有雜質(zhì)C量取溶劑時，俯視量筒讀數(shù)D把配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分濺出9下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的敘述，正確的是（ ）A硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰B鎂條燃燒發(fā)出耀眼白光C鐵絲在空氣中劇烈燃燒火星四射D蠟燭在氧氣中燃燒，生

4、成二氧化碳和水10習(xí)近平總書記提出“綠水青山就是金山銀山”的理念，下列做法符合這一理念的有A發(fā)展清潔能源B隨意焚燒秸稈C亂丟廢舊電池D提倡毀林造田二、填空題（本大題共1小題，共4分）11請將如圖實驗操作可能導(dǎo)致的后果填在對應(yīng)的橫線上.(1)如圖A所示,做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時,集氣瓶內(nèi)未放少量的水或沙子,可能導(dǎo)致的后果是_鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_; 符號表達(dá)式_; 屬于_基本反應(yīng)類型。(2)如圖B所示,用量筒量取43mL水,俯視讀數(shù),所量取水的實際體積_(填“大于”、“小于”或“等于”)43mL(3)如圖C所示,標(biāo)志該實驗成功的現(xiàn)象是_測定空氣中氧氣的含量時,裝置的氣密性不好。所測得的氧氣

5、體積將_ (填“偏大”、“偏小”或“不變”)，寫出紅磷燃燒的符號表達(dá)式_三、計算題（本大題共1小題，共5分）12根據(jù)下列裝置圖回答問題：（1）指出儀器的名稱： a _、d_；（2）用D裝置收集某氣體時，如何判斷發(fā)生裝置中空氣已排盡：_；（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣應(yīng)選用的裝置是_ (填編號),反應(yīng)的方程式是_。用B裝置制取氧氣結(jié)束后，分離出二氧化錳的操作是_。（4）氨氣是一種無色，有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水。實驗室用氯化銨和消石灰的固體混合物加熱制取氨氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_，收集裝置是_。（5）裝置A、B都可用于實驗室制取氧氣。使用裝

6、置A制取時，d的下端管口必須_，目的是_。使用裝置A比用裝置B制取氣體優(yōu)點_。有一名同學(xué)欲用G裝置收集一瓶純凈的氧氣，他的操作方法是_。（6）某同學(xué)用排水集氣法收集到一瓶無色氣體，如下圖放置，請你推測該氣體除顏色、狀態(tài)以外的其他一些物理性質(zhì)：_。（7）現(xiàn)有一瓶用排水法收集的甲烷氣體（圖1中的A）。要將A中的氣體通入B裝置中，應(yīng)選圖2中的_（填序號）“注水裝置”最佳。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。(1)下圖是自來水廠凈水過程示意圖：圖中A池是_池，在吸附池中一般使用的物質(zhì)名稱是_。水是一切生命體生存所必需的物質(zhì)，為了人類的生存和發(fā)展，人類必須愛護水資源，

7、請你寫一條節(jié)約用水的措施_。(2)自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用下圖表示：(表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子)從甲圖你能獲得的信息是：_(任寫一點)。乙圖中屬于化合物的有_(填序號)。 消毒后的自來水是硬水還是軟水可以用_鑒別；硬水會給生活生產(chǎn)帶來不便，生活中通過_降低水的硬度。(3)如圖是電解水的裝置，結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題：其中A試管應(yīng)該與電極的_極相連。通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是_，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_。寫出該反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式_。14水是重要的資源。（1）小明用渾濁的河水制備出蒸餾水，實驗過程如圖：操作是過濾，

8、該操作中使用的玻璃儀器有_（任填一種）；操作常用_做吸附劑除去液體C中的色素和異味。消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4）在凈水中集氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能于一體，則高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為_。（2）下列是我們九年級化學(xué)的實驗裝置圖，根據(jù)圖回答問題： 圖1：某化學(xué)興趣小組為了研究過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用，對書上實驗作了如下改進(jìn)：在雙叉試管中，一邊加入約1g二氧化錳，試管口稍傾斜向上固定在鐵架臺上，在另一邊小心加入5mL5的過氧化氫溶液，如圖所示，通過轉(zhuǎn)動試管可以使過氧化氫與二氧化錳混合。同學(xué)們想知道二氧化錳的質(zhì)量在反應(yīng)前后是否有改變，先將反應(yīng)后的混合物進(jìn)行過濾，然后經(jīng)過洗滌、干

9、燥、稱量，如果二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑則得到二氧化錳的質(zhì)量為_g。圖2中發(fā)生反應(yīng)的文字或符號表達(dá)式為：_；試管B中收集到10mL氣體，且該氣體能燃燒；則試管A中收集的氣體的體積為_mL；圖3中海水淡化過程，該過程_（填“能”、或“不能”）降低水的硬度；向此過程得到的淡水中加入一定量的肥皂水，振蕩，出現(xiàn)的現(xiàn)象是_。曾經(jīng)我國西藏尼泊爾邊界地區(qū)發(fā)生了多起地震，災(zāi)區(qū)飲用水被嚴(yán)重污染，為確保人生活用水安全，急需對水進(jìn)行凈化處理，下列處理措施中，不屬于凈水方法的是_。A吸附沉淀 B過濾 C靜置沉淀 D加肥皂水圖4是分子運動實驗，圖4中_（從、中選）燒杯中的液體變紅。圖5是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，反應(yīng)的文字

10、或符號表達(dá)式為：_，屬于_反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。如圖是一種家用環(huán)保型消毒液發(fā)生器，其中發(fā)生的主要反應(yīng)是氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2），該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：_。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15蘋果中含有蘋果酸，具有增強消化、降低有害膽固醇的作用，蘋果酸的化學(xué)式是C4H6O5請計算:（1）蘋果酸由_種元素組成，一個蘋果酸分子中含有_個原子。（2）蘋果酸中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是_。（3）蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?_（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）16有200g 10%的食鹽溶液，要使其質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?0%，有三種方法，按要求填空：（1）繼續(xù)加

11、入食鹽，其質(zhì)量為_g；（2）蒸發(fā)水分，其質(zhì)量為_g；（3）與質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于20%的濃食鹽溶液混合，若混入25%的食鹽溶液，其溶液質(zhì)量為_g參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】試題分析：能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)叫催化劑。催化劑不改變生成物的質(zhì)量。考點：催化劑2、D【解析】A. 乙為氧氣，屬于單質(zhì)，故錯誤；B. 根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應(yīng)前后原子數(shù)目不變，故錯誤；C. 甲中含硫、氫兩種元素，丙中含硫、氧兩種元素，故錯誤；D. 由圖可知，該反應(yīng)是“二變二”的反應(yīng)，故該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)正確。故選D。3、A【解析】A、加碘

12、食鹽是給人體補充碘元素，與人體健康有關(guān)，與環(huán)保無關(guān)，故A正確；B、含氟冰箱能破壞臭氧層，形成臭氧層空洞，所以使用無氟冰箱與環(huán)保有關(guān)，故B錯誤；C、含磷洗衣粉能污染水體造成水體富營養(yǎng)化，形成赤潮和水華現(xiàn)象，與環(huán)保有關(guān)，故C錯誤；D、含鉛汽油能污染空氣，所以使用無鉛汽油與環(huán)保有關(guān)，故D錯誤故選A4、A【解析】A. Ne可表示氖氣、一個氖原子，此選項符合題意；B. O2不能表示一個氧原子，此選項不符合題意；C. CO2可以表示一種物質(zhì)，不能表示一個原子，此選項不符合題意；D. Ba2+表示一個鋇離子，不能表示一種物質(zhì)和一個原子，此選項不符合題意。故選A。5、C【解析】A、分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子

13、，不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)，該選項說法不正確；B、原子是化學(xué)變化中的最小微粒，該選項說法不正確；C、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，該選項說法正確；D、原子的質(zhì)量主要集中在質(zhì)子和中子上，即原子核上，該選項說法不正確。故選：C?！军c睛】原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成，質(zhì)子和中子的質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于電子的質(zhì)量。6、B【解析】由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，混合物是由不同種物質(zhì)組成的。【詳解】A、由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，只含有一種元素的物質(zhì)不一定是純凈物，例如氧氣和臭氧，故A不正確；B、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知反應(yīng)前后元素種類不變，氧氣由氧元素組成，所以制取氧氣的反應(yīng)物中一定含有氧元素，故B正確；C、化學(xué)變化常伴隨

14、發(fā)光、變色等現(xiàn)象，則有發(fā)光、變色等現(xiàn)象的不一定是化學(xué)變化，例如電燈發(fā)光，故C不正確；D、H2O和H2O2的組成元素相同，水是由水分子構(gòu)成的，過氧化氫是由過氧化氫分子構(gòu)成的，它們的分子構(gòu)成不同，性質(zhì)不相同，故D不正確。故選B?！军c睛】結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途，H2O和H2O2的組成元素相同，分子構(gòu)成不同，性質(zhì)不相同。7、A【解析】硅酸鋁玻璃可做手機屏幕，故它的透光性好，常溫下不易與氧氣反應(yīng)，難溶于水，見光不易分解。故選A。8、C【解析】A、稱量時藥品和砝碼放反了，稱得固體質(zhì)量可能偏小，所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小，故A錯誤；B、稱取的氯化鈉中含有雜質(zhì)，氯化鈉的質(zhì)量少了，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將偏小，故B錯誤

15、；C、量取溶劑時，俯視量筒讀數(shù)，看到的讀數(shù)偏大，但量取的液體實際體積偏小，所以溶劑少了，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)就偏大，故C正確；D、配制好的溶液倒入試劑瓶時有部分濺出，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是不變的，因為溶液是均一的，故D錯誤。故選C?！军c睛】只要是稱得的溶質(zhì)質(zhì)量偏大，或量取的液體體積偏小都能導(dǎo)致結(jié)果偏大。9、B【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，選項A不正確；B、鎂條燃燒發(fā)出耀眼白光，選項B正確；C、鐵絲在空氣中只能燒至發(fā)紅，不會產(chǎn)生火星，選項C不正確；D、蠟燭在氧氣中燃燒，生成二氧化碳和水，是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，選項D不正確。故選B。10、A【解析】A、發(fā)展清潔能源，有利于保護環(huán)境；B、隨意

16、焚燒秸稈，會嚴(yán)重污染環(huán)境； C、亂丟廢舊電池，會嚴(yán)重污染環(huán)境；D、不應(yīng)提倡毀林造田，會破壞環(huán)境。故選A。點睛保護環(huán)境，人人有責(zé)。綠水青山就是金山銀山，充分體現(xiàn)保護環(huán)境的重要性。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、炸裂集氣瓶或集氣瓶底炸裂 劇烈燃燒、火星四射、放出大量的熱、生成黑色固體 略 化合反應(yīng) 小于 燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣體積的15 偏小 略 【解析】(1)如集氣瓶底不放沙子或水的話，鐵絲燃燒的融融物掉落在瓶底可能使瓶底炸裂；鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的固體；表達(dá)式為：Fe+O2 Fe3O4；該反應(yīng)是由多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，符合一變多的特點，

17、是化合反應(yīng)。（2）俯視讀數(shù)時量取的實際體積小于讀數(shù)值43ml。（3）標(biāo)志是待溫度冷卻后打開止水夾，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣體積的15；當(dāng)氣密性不好時，溫度冷卻后，空氣中的氣體進(jìn)入集氣瓶內(nèi)，使水的進(jìn)入量減少 ，導(dǎo)致測量結(jié)果偏低；反應(yīng)的符號表達(dá)式為：P+O2 P2O5 。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、試管 長頸漏斗 導(dǎo)管口有均勻連續(xù)氣泡冒出 CF KClO3 KCl+O2 過濾 C E 液封 防止氣體從長頸漏斗逸出 方便的添加試劑 G中裝滿水，短管與發(fā)生裝置連接收集氣體 難溶于水，密度比空氣小（答全得分） 【解析】（1）據(jù)圖可知a 是試管，d是 長頸漏斗；（2）用排水法收集氣

18、體時，當(dāng)導(dǎo)管口有均勻連續(xù)氣泡冒出，說明發(fā)生裝置中空氣已排盡；（3）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集干燥的氧氣，由于是固體加熱制取氣體，所以發(fā)生裝置應(yīng)該為C，而收集干燥的氣體且由于氧氣密度比空氣大，所以收集方法為向上排空氣法，選F，故應(yīng)選用的裝置是 C、F；反應(yīng)的方程式是：2KClO3=MnO22KCl3O2；用（4）氨氣是一種無色，有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；實驗室用氯化銨和消石灰的固體混合物加熱制取氨氣，由于是固體加熱制取氣體，所以選擇的發(fā)生裝置是 C；由于給出的信息中氨氣具有“密度比空氣小，極易溶于水的氣體”的性質(zhì)，所以只能用向下排空氣法收集，所以收集

19、裝置是 E；（5）裝置A、B都可用于實驗室制取氧氣，使用裝置A制取時，d的下端管口必須伸入液面以下，目的是防止氣體從長頸漏斗逸出；使用裝置A比用裝置B制取氣體優(yōu)點是 方便添加液體；有一名同學(xué)欲用G裝置收集一瓶純凈的氧氣，他的操作方法是加滿水后氣體從短導(dǎo)管通入；（6）據(jù)圖分析，是某同學(xué)用排水法收集到的一瓶無色氣體，說明該氣體難溶于水；瓶口向下放置，說明該氣體的密度比空氣??；（7）要將A中的氣體通入B裝置中，由于圖2中都會導(dǎo)致氣體從A裝置逸出，所以更適合注水且速度可控。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、過濾 活性炭 洗臉?biāo)疀_馬桶等 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有改變（原子種類、數(shù)量未變） D

20、C 肥皂水 加熱煮沸 負(fù) 氧氣 21 水氫氣+氧氣，（H2OH2+O2）。 【解析】（1）在自來水廠凈水過程圖中，通過加入了絮凝劑反應(yīng)沉淀后，應(yīng)通過過濾除去不溶物，所以A池是過濾池；由于活性炭具有吸附性，在吸附池中一般使用的物質(zhì)名稱是活性炭；用洗菜水澆花、洗臉?biāo)疀_馬桶等可以節(jié)約用水；（2）從甲圖可以看出：反應(yīng)前有一個氧原子、兩個氫原子、兩個氯原子，反應(yīng)后也有一個氧原子、兩個氫原子、兩個氯原子，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目沒有改變?；瘜W(xué)變化中分子種類變了?；衔锏姆肿又泻胁煌N原子，乙圖中屬于化合物的有D、C；消毒后的自來水是硬水還是軟水可以用肥皂水檢驗，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水；生活中通過

21、煮沸降低水的硬度。（3）由電解水的裝置可知，A試管收集的氣體較多，是氫氣，A試管應(yīng)該與電極的負(fù)極相連。通電一段時間后，B試管中收集的到的氣體是較少是氧氣，化學(xué)式是：O2，電解水時“正氧負(fù)氫、氫二氧一”，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于2：1；電解水生成了氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式（或化學(xué)式表達(dá)式）是：水氫氣+氧氣，（H2OH2+O2）。14、玻璃棒 活性炭 +6價 1 （） 5 能 泡沫較多，無浮渣或浮渣較少 D （） 化合 【解析】電解水生成氫氣和氧氣，鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)生成氫氧化鈉、氫氣和氯氣（Cl2）。【詳解】（1）操作是過濾，該操作中使用的玻璃儀器有玻璃棒；操作是吸附，常用活性炭做吸附劑除去液體C中的色素和異味。消毒劑高鐵酸鈉（Na2FeO4），氧元素的化合價為-2價，鈉元素的化合價為+1價，設(shè)鐵元素的化合價為x，故高鐵酸鈉中鐵元素的化合價為+6價。（2） 催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均不變，故經(jīng)過洗滌、干燥、稱量，如果二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑則得到二氧化錳的質(zhì)量為1g。電解水