四川省遂寧四校聯(lián)考2022年九年級化學第一學期期中質量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學年九上化學期中模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1地殼中含量最豐富的金屬元素是（）AFeBCaCAlDSi2在下列變化中，屬于分解反應的是：A分離液態(tài)空氣B石蠟在空氣中燃燒C給高錳酸鉀加熱D紅磷在空氣中燃燒3以下關于燃燒現(xiàn)象的描述，正確的是A硫在空氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰B鐵絲在氧氣中燃燒

2、火星四射C紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白霧D鎂帶在空氣中燃燒發(fā)出耀眼白光，生成氧化鎂4下列對實驗現(xiàn)象描述中正確的是( )A鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，放熱，生成黑色物質B紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量的熱C木炭燃燒生成二氧化碳D硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體5圖示實驗操作規(guī)范的是A取用液體B滴加液體C量筒讀數(shù)D加熱液體6汞：俗稱水銀，元素符號是（ ）AHe BHg CAg DH7下列有關催化劑的說法正確的是A在化學反應后其質量減小B催化劑能改變化學反應速率C在化學反應后其質量增加D在化學反應后其化學性質發(fā)生了變化8下圖表示兩種氣體發(fā)生化學反應，其中相同的球代表同

3、種原子。根據(jù)圖示信息，下列說法正確的是A該反應生成兩種物質B該反應是化合反應C化學反應前后原子的種類不變，原子個數(shù)改變D分子在化學變化中是不可分的9下列物質中，由離子構成的是A氫氣B二氧化碳C氯化鈉D鐵10實驗室里有下列三瓶無色氣體,能夠區(qū)分三瓶氣體的實驗操作是（）A分別聞氣味B分別伸入燃著的木條C分別倒入水D分別滴入澄清石灰水二、填空題（本大題共1小題，共4分）11僅由11、17號兩種元素組成的一種物質的化學式為_。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12某同學對硫在氧氣中燃燒的實驗作了如圖所示的改進。（1）儀器a的名稱是_；（2）硫在氧氣中燒時火焰的顏色為_；（3）蘸有Na0H溶液的棉花在

4、本實驗中的作用是_；（4）下列鑒別SO2和CO2的方法正確的是_（填序號）。A觀察兩種氣體的顏色B扇聞兩種氣體的氣味四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13同學們可以通過下列方式認識空氣。（組成角度）在氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中。用化學用語填寫：不是空氣的組成成分會引起酸雨的氣體是_；可用于代替氫氣填充氣球的是_；人類時刻都離不開空氣，是因為有_； 會引起溫室效應的氣體是_, 寫出實驗室檢驗該氣體的化學方程式_為測定空氣中氧氣體積分數(shù)，設計如圖實驗。I該實驗中紅磷需要過量的原因是_；II紅磷燃燒的現(xiàn)象是_，反應的化學方程式_；III冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是_；某同學

5、用該裝置做測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗時，其它操作步驟都正確，但止水夾沒夾緊，則所測定的氧氣體積分數(shù)結果 _（填 偏大或偏小或不影響）（微觀角度 ）用“化學符號”或“圖示”填空。圖 示_ 化學符號_N2 _ 同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若忽略空氣中其它成分，如圖可表示空氣微觀模型的是_（填選項）。（變化角度）在一個標準大氣壓下，空氣中部分組分的沸點如下：組分氮氣氧氣二氧化碳沸點（）-195.8-183.0-78.4燃著的木條置于盛有液態(tài)空氣（-200）的鋼瓶口，觀察到的現(xiàn)象是_。下列敘述錯誤的是_。A食品包裝內充N2以防腐，因為N2的化學性質比較穩(wěn)定； B工業(yè)上分離液態(tài)空氣制取氧氣是

6、化學變化 C從冰箱里拿出汽水，瓶子外表有液珠，說明空氣中有水蒸氣D久置澄清石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，證明空氣中有二氧化碳14某興趣小組同學對實驗室制取氧氣的若干問題進行如下探究?！締栴}一】實驗室制取氧氣的原料的選擇在 KClO3、H2O、H2O2、NaCl 這些物質中尋找到制取氧氣的原料，肯定不能作為原料的物質是_，說出你的判斷依據(jù)_?！締栴}二】設計實驗發(fā)生裝置和收集裝置以下是實驗室制取氣體可能用到的裝置：(1)寫出編號儀器的名稱_；_。(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取并收集較純凈的氧氣，可選擇的裝置組合為_(填字母)；反應前后，二氧化錳在固體混合物中質量分數(shù)是_(“不變”或“變

7、大”或“變小”)。(3)為了得到穩(wěn)定的氣流，實驗室用過氧化氫溶液制氧氣時應選擇_(填字母)組合成發(fā)生裝置。反應的化學方程式為_，該反應的基本反應類型是_。(4)某同學用 C 裝置收集的氣體中混有空氣，導致這一結果可能的原因是_(寫出一種即可)；實驗結束后，應先進行的操作是_。甲熄滅酒精燈 乙.導管從水槽中取出 丙.松開鐵夾，移走試管(5)若用D 裝置收集氧氣時，導管伸入到集氣瓶底部的原因是_，如用下圖所示裝置收集該氣體，氣體由_端(填“a”或“b”)通往?！締栴}三】計算制取一定量的氧氣所需原料的量現(xiàn)要得到 19.2g 氧氣，理論上需要分解_mol 的氯酸鉀？(寫出計算過程)【進行分析與比較】比

8、較用過氧化氫和用氯酸鉀制取氧氣的方法，兩者的共同點是_(填序號)I.發(fā)生裝置相同 II. 都可用二氧化錳作催化劑III.反應的基本類型相同 VI. 完全反應后剩余固體成分相同五、探究題（本大題共2小題，共13分）15缺鈣能導致兒童發(fā)育不良或佝僂病。小明同學從食物中攝入鈣元素的量不足，每天需要服用2片某種鈣片。該鈣片標簽的部分內容如圖所示(假設鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素)，請計算：(寫計算過程) （1）碳酸鈣中各元素的質量比_； （2）碳酸鈣中鈣元素的質量分數(shù)_； （3）小明同學每天從鈣片中攝入鈣元素的質量_；16化學家Tim Richard將分子結構簡式像小狗的某有機物（如圖所示），取名為“小

9、狗烯”（化學式為C26H26）。請計算：（1）“小狗烯”的相對分子質量_。（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素的質量比_。（3）“小狗烯”中碳元素質量分數(shù)_。（結果精確到0.1%）（4）16.9克“小狗烯”中含碳元素_克？ （3、4寫出計算過程）參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、C【解析】地殼中含量最多的前五種元素是：氧、硅、鋁、鐵、鈣。其中鋁鐵鈣是金屬元素。故選C。2、C【解析】A、分離液態(tài)空氣制氧氣，利用的是液態(tài)氮和液態(tài)氧沸點的不同，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、蠟燭燃燒，是與氧氣反應生成二氧化碳和水，該反應的反應物是兩種，不符合“一變多”的特征，不屬于分解反

10、應，故選項錯誤；C、高錳酸鉀受熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應，故選項正確；D、紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，該反應符合“多變一”的特征，屬于化合反應，故選項錯誤。故選C。點睛：分解反應：一種物質反應后生成兩種或兩種以上的物質，其特點可總結為“一變多”，據(jù)此進行分析判斷。3、B【解析】A. 硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，選項錯誤；B. 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，選項正確；C. 紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙，不產(chǎn)生白霧，選項錯誤；D.生成氧化鎂是實驗結論，不是實驗現(xiàn)象，選項錯誤，故選B?！军c睛】煙和霧的區(qū)別：煙是固體小顆粒懸浮形成的現(xiàn)象；霧是小液滴漂

11、浮形成的現(xiàn)象。4、D【解析】試題分析：A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒火星四射，放熱，生成黑色物質；B紅磷在氧氣中燃燒產(chǎn)生白煙，放出大量的熱； C木炭燃燒生成二氧化碳，不是實驗現(xiàn)象而是產(chǎn)物的敘述； D硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放熱，生成有刺激性氣味的氣體，是正確的敘述，故答案選擇D考點：實驗現(xiàn)象的描述5、C【解析】A、取用液體藥品時，試劑瓶上的標簽要向著手心握，瓶蓋要倒放在桌面上，故A錯誤；B、滴管要豎直懸空，不能伸入試管內，這樣會污染藥品，故B錯誤；C、量取液體時，視線要與液體的凹液面最低處保持水平，故C正確；D、用試管加熱液體時試管中的液體不能超過試管容積的三分之一，故D錯誤。故選C。6、B【解

12、析】氦元素符號He，汞元素符號為Hg，銀元素符號Ag，氫元素符號H，故選B。7、B【解析】能改變其他物質的反應速率，而本身的質量和化學性質在反應前后不變的物質叫催化劑。故B正確。8、B【解析】A. 由圖可知，該反應生成一種物質，選項錯誤；B. 該反應是由兩種物質生成一種物質，是化合反應，選項正確；C. 化學反應前后原子的種類不變，原子個數(shù)也不變，選項錯誤；D. 分子在化學變化中是可分的，反應前后分子的種類改變，選項錯誤。故選B。9、C【解析】A、氫氣屬于氣態(tài)非金屬單質，是由氫分子構成的，故選項錯誤。B、二氧化碳是由非金屬元素組成的化合物，是由二氧化碳分子構成的，故選項錯誤。C、氯化鈉是含有金屬

13、元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的，故選項正確。D、鐵屬于金屬單質，是由鐵原子直接構成的，故選項錯誤。故選：C。10、B【解析】A、三瓶氣體均沒有氣味，用聞氣味的方法不能鑒別，故選項錯誤。B、分別伸入燃著的木條，若木條熄滅，則是人呼出的氣體；若氣體能燃燒，則是氫氣；若木條正常燃燒，則是空氣；現(xiàn)象明顯，能一次鑒別出這三瓶氣體，故選項正確C、氫氣、人呼出的氣體、空氣均難溶于水，分別倒入水，均無明顯變化，故選項錯誤。D、二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，人呼出的氣體中含有較多的二氧化碳，用澄清的石灰水只能鑒別出人呼出的氣體，無法鑒別空氣、氫氣，故選項錯誤。故選B。二、填空題（本大

14、題共1小題，共4分）11、NaCl【解析】11號元素是鈉元素，17號元素是氯元素，組成的物質是氯化鈉，化學式為NaCl。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、集氣瓶 藍紫色 吸收二氧化硫防止污染空氣 B 【解析】（1）儀器a的名稱是集氣瓶； （2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出明亮的藍紫色火焰，放出熱量，生成一種有刺激性氣味的氣體；（3）二氧化硫是一種有害氣味，會污染空氣，但可以與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應，故蘸有Na0H溶液的棉花在本實驗中的作用是吸收二氧化硫防止污染空氣；（4）SO2和CO2都是無色氣體，無法通過觀察兩種氣體的顏色來判斷；SO2有刺激性氣味，CO2沒有氣味，可能采用扇聞的方法加

15、以區(qū)分。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、SO2 He O2 CO2 CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O 使氧氣充分反應完 大量白煙，放出熱量 4P 5O2 2P2O5 燒杯中的水倒流入廣口瓶中約1/5體積 偏大 2N 2NO2 C 燃著的木條熄滅 B 【解析】組成角度：根據(jù)空氣的成分性質及各成分的體積分數(shù)分析解答；根據(jù)測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗的原理、現(xiàn)象、結論、發(fā)生的反應及注意事項分析解答；微觀角度：根據(jù)微粒的構成、化學式的意義分析回答；根據(jù)空氣的組成分析判斷；變化角度：根據(jù)分離液態(tài)空氣制氧氣的原理及氮氣不能支持燃燒解答；根據(jù)空氣的成分的性質進行分析解答。【詳解】組成角度

16、：在氮氣、氧氣、氦氣、二氧化碳、二氧化硫氣體中，二氧化硫不是空氣的成分，二氧化硫在空氣易形成酸雨。所以會引起酸雨的氣體是二氧化硫，化學式是SO2；氦氣的密度較小且化學穩(wěn)定，可用于代替氫氣填充氣球，化學式中He；氧氣能供給呼吸。人類時刻都離不開空氣，是因為有氧氣，化學式是O2； 會引起溫室效應的氣體是二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，常用來檢驗二氧化碳，二氧化碳與氫氧化鈣反應生成碳酸鈣和水，化學方程式是CO2+Ca(OH)2=CaCO3 +H2O；I該實驗的原理是利用磷在空氣中燃燒，消耗氧氣，容器內壓強減小，使水進入容器，根據(jù)進入容器中水的體積來確定空氣中氧氣的體積。該實驗中紅磷需要過量的

17、原因是使氧氣充分反應完，實驗結果更準確；II紅磷燃燒的現(xiàn)象是大量白煙，放出熱量，磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷，反應的化學方程式4P 5O2 2P2O5；III冷卻至室溫后打開止水夾觀察到的現(xiàn)象是燒杯中的水倒流入廣口瓶中約1/5體積；某同學用該裝置做測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗時，其它操作步驟都正確，但止水夾沒夾緊，實驗過程中的部分空氣逸出，所測定的氧氣體積分數(shù)結果偏大；微觀角度： “”表示氮原子，則 “”表示2個氮原子，符號為：2N；N2分子是兩個氮原子構成的，圖示為：“”；“”表示1個分子中有2個氧原子和1個氮原子，表示二氧化氮分子，“” 表示兩個二氧化氮分子，符號為2NO2；由于空氣中氮氣的

18、體積分數(shù)約占空氣的4/5，氧氣約占空氣體積的1/5，氮氣與氧氣的體積比是4：1，由于同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。若忽略空氣中其它成分，如圖可表示空氣微觀模型的是C；變化角度：分離液態(tài)空氣制氧氣，是利用液氧和液氮的沸點不同，液氮的沸點低，首先蒸發(fā)出來，氮氣不支持燃燒，所以將燃著的木條置于盛滿液態(tài)空氣的燒杯口，觀察到的現(xiàn)象是燃著的木條熄滅；A、N2的化學性質比較穩(wěn)定，可在食品包裝內充N2以防腐，故A正確；B、工業(yè)上分離液態(tài)空氣是利用氧氣和氮氣的沸點不同，制取過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故B錯誤；C、夏天從冰箱里拿出冰棍周圍有白霧，是空氣中的水蒸氣液化成的小水滴，故C正確；D、久

19、盛石灰水的試劑瓶內壁有一層白膜，是因為石灰水吸收空氣中的二氧化碳生成不溶性的碳酸鈣的緣故，故D正確。故選B。14、 NaCl NaCl 中不含氧元素 集氣瓶 長頸漏斗 A、F、C 變大 H、B 略 分解反應 集氣瓶未裝滿水而留有氣泡或未等氣泡連續(xù)均勻冒出就開始收集 乙 氧氣密度比空氣大，氧氣先進入集氣瓶底部，再將瓶內空氣向上排出 a 0.4mol II、III【解析】【問題一】實驗室制取氧氣的原料的選擇在KClO3、H2O、H2O2、NaCl這些物質中尋找制取氧氣的原料，肯定不能作為分解反應原料的物質是NaCl，因為根據(jù)質量守恒定律，化學反應前后元素的種類不變，NaCl不含氧元素，所以不能用來制取氧氣；【問題二】(1)據(jù)圖可知儀器的名稱是集氣瓶；是長頸漏斗；(2) 如果用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣就需要加熱，發(fā)生裝置選A；其中二氧化錳起催化作用，質量在反應前后不變，但反應后固體的質量會變小，反應前后，二氧化錳在固體混合物中質量分數(shù)變大；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氧氣比較純凈；(3) 如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱，分液漏斗可以控制反應的速率，可用H、B組合；過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣，反應的化學方程式為：2H2O22H2O+O2，屬于分解反應；(4) 用排水收集的氣體