搜索技巧教學設計

1、搜索技巧教學設計陵水中學吳輝教材及學情教法分析本節(jié)課采用的教材是普通高中課程標準實驗教科書 信息技術基礎，講授的內容為第二章第二節(jié)：因特網(wǎng)信息的查找中的“搜索技巧”，這是第 2 個單元，第 1 單元主要學習搜索引擎的分類及基本使用方法，因此為本節(jié)學習奠定了一定的基礎，本節(jié)“搜索技巧”共 2 課時，這是第 1 課時，搜索技巧看似很簡單，其實卻是一個很復雜的問題，它沒有較高的系統(tǒng)性， 而同時又具有較高的靈活性以及方法的多樣性，同時，通過平時的調查分析，我們學生的整體水平相對較低。能夠熟練上網(wǎng)瀏覽、查找、下載信息的也就有幾個人，為了使學生在學習的過程中相對全面的掌握知識，同時有針對性、 有層次地學習

2、，而又避免放任自如的局面，因此在設置活動時，我認為本課時不適于綜合性的主題活動， 那樣容易忽略一些重點環(huán)節(jié)和方法，我打算本課時，先設置有針對性的貼近學生視野的相對有效的多個小主題探究活動。在探究的學習過程中， 根據(jù)學生的認知規(guī)律， 主要采用教師引導探究等提高的教學方法，在教學過程中，緊緊圍繞“技巧”這一中心點，強調對比，通過師生、生生、以及與網(wǎng)絡角色的對比與互動讓學生多維度、多視角地認識不同搜索技巧的不同效果，在對比中，突出技巧的靈活與多樣，體現(xiàn)“搜索”的思想和方法。在參與的過程中，培養(yǎng)和鍛煉自主探究以及協(xié)作探究的學習能力以及利用信息技術解決實際問題的意識和習慣。而在第 2 課時再設置相對綜合

3、的活動任務， 在自主探究、解決問題的過程中，鞏固技術的運用，培養(yǎng)解決問題的能力。一、教學目標分析、知識與技能使學生理解和掌握搜索引擎最基本、常用的搜索技巧。使學生能夠調動自己的主動性、發(fā)揮集體精神共同進步。培養(yǎng)學生靈活運用搜索技巧搜索各種信息的能力。、過程與方法通過引導探究，循序漸進，啟發(fā)學生思維和主動探究的意識通過師生、生生及網(wǎng)絡角色的互動與對比， 培養(yǎng)學生多角度的思維方式。、情感態(tài)度與價值觀體驗掌握搜索技巧有效獲取信息對于工作、 學習和生活的價值和意義。培養(yǎng)成科學、高效、批判性地獲取信息的意識和習慣。培養(yǎng)和鍛煉學生的協(xié)作共事、開放、寬容的意識和品質。二、教學重點分析由于網(wǎng)絡的普及和便利性以

4、及學生原有水平的個體差異， 本節(jié)課的重點應放在對具體搜索活動在使用搜索技巧時的靈活應用、 不同搜索技巧效果的比較以及用好邏輯命令。三、教學難點分析搜索技巧的應用對于教師來說難點在于有效搜索目標的設計對于學生來說難點在于不同搜索活動中搜索技巧的靈活應用及如何提高搜索效果對于學生來說難點在于怎樣用邏輯命令教法：任務驅動法、演示法、引導探究法、對比分析法學法：自主探究、協(xié)作探究、觀察對比教具選用：多媒體網(wǎng)絡教學管理系統(tǒng)課前準備：分組：按坐位號，相鄰4 個同學為一組，適時互助。調查：前面課程中通過各種方式已經(jīng)對學生搜索信息情況作了一定的了解。四、教學過程（一）引入新課 ：搜索現(xiàn)狀分析： 根據(jù)前面的課程

5、可以了解到， 有些同學不喜歡通過網(wǎng)絡獲取信息的原因有很多：其中：有的是因為對網(wǎng)絡不熟悉，不經(jīng)常上網(wǎng)，不會使用有的同學：是因為感覺搜索不到自己需要的信息有的同學：是因為感覺搜索到的東西太多， 要花費太多的時間去找到自己想要的，卻找不到。原因：一方面對網(wǎng)絡了解使用太少，另一方面，主要是對搜索引擎的搜索技巧把握不好， 上節(jié)課我們已經(jīng)學習了搜索引擎的基本使用方法，那么，本節(jié)課我們就來學習一些常用的搜索技巧，提高同學們使用搜索引擎搜索信息的效率。引導探究： 探究任務一 你們的物理老師拜托我一個任務，替他找到 2008 版免費瑞星殺毒軟件的下載程序，請同學們替他完成這個任務。( 教師先啟發(fā)學生思考選取怎樣

6、的關鍵詞，提問學生多種方案，并提出自己方案加以對比分析， 然后學生使用各種方案搜索并對搜索效率進行對比，演示幾組不同搜索效果 )幾種關鍵詞對比：1 、2008版免費瑞星殺毒軟件的下載程序、瑞星殺毒軟件、2008 免費瑞星殺毒軟件件 下載、2008 瑞星殺毒軟件 免費下載分析總結蘊含的搜索技巧要點：關鍵詞的提煉（所有搜索技巧之母）多關鍵詞的使用（使用較多的基本搜索技巧）搜索條件的細化（條件越具體、結果越精確）（提醒：對于初學的、基礎較差的學生最容易出現(xiàn)的問題就是把要求的原文原話當作搜索關鍵詞使用， 反而搜索不到需求的東西， 此處加以強調） 探究任務二 喜歡周杰倫的歌曲嗎？用搜索引擎搜索一下周杰倫

7、的 MP3 歌曲青花瓷，看誰速度更快，有效的目標更多（學生自主探究，教師觀察，展示競搜結果，并對比各種搜索方法及其效果）搜索對比：1 、網(wǎng)頁搜索2 、MP3 搜索關鍵詞：周杰倫關鍵詞：周杰倫青花瓷青花瓷（在實踐中有的學生使用目錄索引類搜索，類別：娛樂音樂mp3 ，后又使用關鍵詞：周杰倫青花瓷，此處加以肯定和啟發(fā)，強調搜索技巧的靈活運用）引申：圖片搜索、地圖搜索、詞典搜索 探究任務三 查找一下我國最早的人口普查資料， 你也許會有意外的收獲呢，匯報普查數(shù)字。（學生自主探究，并匯報搜索結果，學生演示搜索過程，教師引導學生觀察對比并總結）關鍵詞：中國最早人口普查中國人口網(wǎng)技巧要點：多關鍵詞的使用權威網(wǎng)

8、站的選擇（引導學生提高對網(wǎng)絡信息批判性的態(tài)度和意識，正確科學獲取信息） 探究任務四 你們以前用過邏輯命令來搜索資料嗎？如AND（與）， OR （或）， NOT （非）等。幾種關鍵詞對比： 1 、“海南AND椰子”2 、“海南OR椰子”3 、“海南NOT椰子”分析總結技巧要點： AND （與）， OR （或）， NOT （非）等的區(qū)別（不同的搜索引擎使的邏輯命令稍有不同），用好邏輯命令可使我們的日常搜索達到事半功倍的效果。 探究任務五 同學們都知道 師說是新編高中第二冊第六單元的一篇講讀課文，不僅文言現(xiàn)象比較典型，而且具有較強的思想性，是韓愈反對駢文浮靡文風的創(chuàng)作實踐的代表之作， 它的英文版也是

9、很美的，那么通過網(wǎng)絡查找一下師說的中英文對譯稿吧。（學生探究，教師觀察，不同學生演示各自的方案，教師再提供方案，學生對比不同技巧的搜索結果差別，并分析總結）關鍵詞：師說英文譯稿師說英譯稿on the Teacl技巧要點：多關鍵詞的使用搜索條件的細化搜索技巧的靈活運用 拓展探究 查找介紹“搜索技巧”的網(wǎng)站，學習網(wǎng)絡上一些有經(jīng)驗的技巧，通過實踐進一步拓展與提高自身的搜索水平。（學生自主協(xié)作探究，并共享學習成果：推薦自己滿意和感覺較有價值的技巧，并共享）（二）課堂小結、技巧匯總（互動并投影）、學習建議（三）教學反思采取這種主題活動式教學， 對教師的要求更高。 要想組織好一堂課，教師必須精心設計課堂，把活動安排得更細致，并要考慮周全。最重要的是要引起學生的極大興趣，這就需要教師有非常好的引導，并在過程中給予學生幫助與指導。要有隨機應變、駕馭課堂的能力，能調動氣氛。當要各小組討論時，要能及時調動學生積極參與，教師巡視時發(fā)現(xiàn)學生的閃光點及時進行肯定與表揚， 進而帶動整個課堂的氣氛。課堂設定的評價機制要明確，活動要達成的目標要明確。課堂是教師的主戰(zhàn)場， 通過對這堂匯報課的反思， 我認為信息技術教師要想上出一