幼兒園教師教學(xué)的工作總結(jié)

1、Word 幼兒園教師教學(xué)的工作總結(jié) 每個學(xué)期的結(jié)束，留給老師的是有得也有失，得到的是孩子的快樂，歡樂、成長的喜悅和伴隨的是收獲的傲慢，我整理了幼兒園老師教學(xué)的工作總結(jié)，僅供參考，盼望您能關(guān)心到大家！ 幼兒園老師教學(xué)的工作總結(jié)1 “時間，時間，像飛鳥，滴答滴答向前跑，今日我們畢業(yè)了，明天就要上學(xué)校?！痹谛“閭H響亮的畢業(yè)歌聲中，我意識到一個學(xué)期的帷幕又即將落下，也意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們一個一步腳印的向前奮進(jìn)，并獲得了不同程度的進(jìn)步，我感到無比的欣慰，而回顧這學(xué)期的教學(xué)歷程，我也記憶猶新。 教學(xué)工作對于大班的幼兒來說是特別重要的，家長也特別的重視，由于幼兒園大班升入學(xué)校是教育過渡的關(guān)鍵時期，

2、具有承上啟下的作用，連接過渡的勝利與否對學(xué)校教育質(zhì)量影響很大，因此，每天我都仔細(xì)認(rèn)真的備好每一堂課，并與其他老師及廖院長溝通，以此保證學(xué)問的精確 性，還認(rèn)真地為孩子的性格特點及學(xué)習(xí)狀況，針對他們不懂的及把握不好的加以輔導(dǎo)與練習(xí)。 本學(xué)期，在拼音方面，讓幼兒學(xué)習(xí)了14個復(fù)韻母和4個后鼻韻母，以及聲母與韻母相結(jié)合的音節(jié)拼讀及有關(guān)介音的拼讀。 從把握的狀況來看，我班的拼音把握的還是較好的，有些家長也對我說他們的孩子拼音還是把握的很不錯的，有時在家做作業(yè)時，孩子還會教他們什么是前鼻音，什么是后鼻音，什么又叫整體認(rèn)讀音節(jié)，并對我說：“老師，真的感謝你，你辛苦了！”雖說是短短的數(shù)語，但卻是對老師付出的努力

3、是賜予確定的，我聽了很欣慰，證明我三年來所付出的心血沒有白費，都說一分耕耘換取一份收獲，家長的幾句話，讓我對這份神圣的職業(yè)更喜愛，也盼望幼兒能用他們所學(xué)到的學(xué)問，在學(xué)校里有個更好的進(jìn)展與提高。 在方案數(shù)學(xué)里，保姆麗娜中，幼兒在通過點數(shù)小蟲和鳥蛋，讓幼兒學(xué)習(xí)較多數(shù)量的念唱和計數(shù)，并學(xué)習(xí)上下、左右，以及從不同的方位觀看物品空間的方位關(guān)系；在外婆家的歡樂生活中，讓幼兒學(xué)習(xí)了看日歷，知道一年有12個月，一個月有30天及一個星期有7天并能正確的說出昨天、今日和明天各是星期幾，還熟悉了時鐘，學(xué)會看整點和半點，并初步的建立時間的概念，懂得珍惜時間；在長工羽兒發(fā)達(dá)記中，讓幼兒在知道稱重農(nóng)作物的過程中，了解了物

4、品的輕重的等量換算，并復(fù)習(xí)了10以內(nèi)的加減運算，還學(xué)習(xí)通過物品的形狀特征進(jìn)行分類，并知道“交集”等的規(guī)律推理學(xué)問；在阿里巴智斗黑衣強盜中，讓幼兒通過點數(shù)詳細(xì)的物品方式，學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法，再通過點數(shù)物品的方式，學(xué)習(xí)20以內(nèi)的退位減和不退位減，還學(xué)習(xí)了簡潔的統(tǒng)計方法，讓幼兒初步感受統(tǒng)計的意義，并學(xué)習(xí)運用加減法進(jìn)行錢幣的找付，還能嫻熟的把握100以內(nèi)數(shù)的順數(shù)和倒數(shù)，并了解數(shù)的關(guān)系。 在閱讀方面，學(xué)習(xí)了以下幾個方面；引導(dǎo)幼兒能夠仔細(xì)、寧靜地聽兒歌，及理解兒歌大意，并能復(fù)述兒歌的主要內(nèi)容；培育幼兒聽散文的愛好，并體會散文的美；也培育幼兒聽古詩的愛好，并初步了解古詩大意；培育幼兒聽故事

5、的愛好，并能找出故事中進(jìn)展的線索來復(fù)述故事內(nèi)容；一學(xué)期下來，大部分的幼兒還是能把握這些學(xué)問的，但也有個別力量弱的幼兒還欠缺，在教學(xué)方面，我知道自己的業(yè)務(wù)水平還是有限的，“不恥下問”始終是我的座右銘，因此，在教學(xué)上我還得邊學(xué)邊問，以此來不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。 總之，每個學(xué)期的結(jié)束，留給我的是有得也有失，得到的是孩子的快樂，歡樂、成長的喜悅和伴隨的是收獲的傲慢，同時也意識到自身業(yè)務(wù)水平的不足，需要學(xué)習(xí)的東西還許多，讓我更明白，要使自己成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，還必需多學(xué)多問，不斷充實自己，把自己的工作做得更好，才能去迎接更大的挑戰(zhàn)。 幼兒園老師教學(xué)的工作總結(jié)2 望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓

6、我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，孩子們在各個方面都進(jìn)步了很多，這里，我也該整理一下自己的思緒，總結(jié)一下過去的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項工作水平。 一、不斷學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng) 只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于國家的教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。 本人在本學(xué)期中，樂觀參與各項時事、政治學(xué)習(xí)，樂觀參加園內(nèi)的教科研活動，如：“走進(jìn)自然”的園本課程討論、藝術(shù)組的“一課三議”活動、“在嬉戲中培育幼兒的自辦法識”等。 從本班孩子的特點動身，注意整合，更新教育理念，與主班老師一起搞主題方案教學(xué)，如：我愛幼兒園、我們的家園、走進(jìn)秋天、好玩的動植物、冬天的故事。在活動中以

7、幼兒為學(xué)習(xí)的主體，從他們的實際需要動身，使他們真正成為活動的仆人。實踐中，留意觀看與接累，撰寫了“答應(yīng)老師一件事”、“老師，我想對你說句話”等隨筆，以及“戶外活動中孩子自主力量的培育”、“在主題活動中關(guān)注幼兒的內(nèi)在需要”等論文，并樂觀參加全市進(jìn)行的“五優(yōu)”評比工程，有幸在論文一項獲得二等獎。 二、立足崗位，在實踐中提高業(yè)務(wù)水平 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了大班的科學(xué)、美術(shù)及體育三門課程，平常我能仔細(xì)地備課，預(yù)備好上課的材料，盡量用孩子們喜愛的方式導(dǎo)入課題，不斷激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛好。在課后能準(zhǔn)時地反思每節(jié)課的得與失，找出存在的問題，總結(jié)勝利的閱歷。在領(lǐng)導(dǎo)、園內(nèi)結(jié)拜的師傅及同事的教導(dǎo)互動中，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水

8、平。 并且我覺得本學(xué)期在大班勾線繪畫中有深刻地體會，成效顯著。大班孩子經(jīng)過一個學(xué)期的繪畫培育，他們對主題繪畫的力量特殊強，表現(xiàn)在能大膽構(gòu)圖，畫面的內(nèi)容豐富，涂色合理勻稱，對正面人、側(cè)面人及一些花草樹木的畫法把握較好，且具有制造性。部分孩子的繪畫力量與開學(xué)初比有了一個飛躍，這些都取決于平常在繪畫方面的有力培育和即時有效的評價，使他們對繪畫產(chǎn)生了深厚的愛好。 在下個學(xué)期中我將一如既往地進(jìn)展孩子的這些力量，有望取得更好的成果。 三、布置環(huán)境，給孩子營造愉悅的生活空間 依據(jù)每個主題的實施，我們大力利用家長資源、社會資源，師幼共同布置相宜的與主題匹配的環(huán)境，其中，大部分材料都是由孩子們自己收集、制作，如

9、：“我們的家園”主題，請家長收集長江邊的蘆葦、蘆花，讓孩子來制作蘆席，沾貼蘆花小動物；“漂亮的秋天”主題環(huán)境中，讓孩子畫自己看到的果樹、農(nóng)作物的豐收；“冬天來了”讓孩子畫冬天動植物的特鎮(zhèn)征，人們的運動等。 這樣有孩子親自動手布置的環(huán)境，可使他們產(chǎn)生無限的驕傲和勝利，在家園、師幼、幼幼的不斷互動中，環(huán)境活了起來，孩子的學(xué)問閱歷也多了起來，這些都為主題的順當(dāng)實施打好了扎實的基礎(chǔ)。 四、保教并重，提高孩子的自我服務(wù)力量 本學(xué)期我能一貫地堅持保教并重的原則，把孩子的身心健康放在首位，每天和主班老師一起組織好孩子的戶外熬煉，以飽滿的心情去引導(dǎo)孩子，利用多種方法激發(fā)他們活動的樂觀性。 平常依據(jù)季節(jié)的變化提示孩子穿合適的衣著，知道準(zhǔn)時增減衣服，使他們學(xué)會初步的自我愛護(hù)的方法。利用午餐前的時間，讓孩子了解各種蔬菜的養(yǎng)分，培育他們良好的進(jìn)餐習(xí)慣。 大班孩子已具備了肯定的生活自理力量，在一日活動中，孩子們能做的盡量讓他們自己做，如穿脫衣服鞋襪、整理被褥、集體的擦桌椅、疊毛巾等。生活中難免有些幼兒的自理力量不怎么樣，我就盡量用鼓舞及半幫助的方式激勵他們完成自己的操作任務(wù)，讓他們在品嘗勝利的喜悅后逐步樹立自我服務(wù)的意識。 時間在孩子的成長中過去了，師幼在各方面都取得了不同的進(jìn)步，這雖然是可喜的，但在某些方面也存