九年級化學第五單元化學方程式復習課件

1、九年級化學第五單元化學方程式復習課件目標要求?領(lǐng)會質(zhì)量守恒定律的涵義，能用化學反應的實質(zhì)解釋該定律，并能運用它解釋有關(guān)問題及進行某些計算.(B)?通過對具體化學反應的分析，理解化學方程式的涵義和書寫原則，會正確書寫并配平簡單的化學方程式，培養(yǎng)對知識的應用能力。(C)?通過有關(guān)化學反應方程式的計算，從定量的角度理解化學反應，培養(yǎng)化學計算的能力。(C)目標要求?領(lǐng)會質(zhì)量守恒定律的涵義，能用化學反應的實質(zhì)解釋該定九年級化學第五單元化學方程式復習課件重點考點一、質(zhì)量守恒定律分解為分子原子重新組合成新的分子聚集成新的物質(zhì)元素的質(zhì)量不變宏觀五個不變元素種類不變原子種類不變兩個改變宏觀：物質(zhì)的種類改變微觀微

2、觀：分子的種類改變原子數(shù)目不變原子質(zhì)量不變反應物和生成物總質(zhì)量不變重點考點一、質(zhì)量守恒定律分解為分子原子重新組合成新的分子聚集質(zhì)量守恒定律的應用1、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行簡單的計算；2、運用質(zhì)量守恒定律解釋化學反應中的一些簡單的現(xiàn)象和問題；3、判斷化學反應中某種物質(zhì)的組成；4、確定化學反應中某種物質(zhì)的化學式。質(zhì)量守恒定律的應用1、根據(jù)質(zhì)量守恒定律進行簡單的計算；2、運例題解析1判斷下列說法是否正確：燃燒的鎂帶和生成的白色粉末質(zhì)量相等。3g碳在10g氧氣中充分燃燒，生成13g二氧化碳。例題解析1判斷下列說法是否正確：燃燒的鎂帶和生成的白色粉末例題解析2“神州五號”載人飛船的成功發(fā)射與回收，表明我國

3、的載人航天技術(shù)已經(jīng)有了突破性的進展。在飛船的火箭推進器中常裝有液態(tài)肼（用X表示）和液態(tài)雙氧水（H2O2），它們混合時的反應方程式為2H2O2+X=N2+4H2O，則肼（X）的化學式為（）A N2H6B N2H4C NH2D N2H2O2例題解析2“神州五號”載人飛船的成功發(fā)射與回收，表明我國的載重點考點2、化學方程式的意義?哪些物質(zhì)參加了反應（反應物是什么）；?生成了哪些物質(zhì)（生成物是什么）；?反應條件；?反應物與生成物之間的質(zhì)量比；?反應物與生成物之間的粒子數(shù)量比；重點考點2、化學方程式的意義?哪些物質(zhì)參加了反應（反應物是例題解析在反應2A+5B2C+4D中，C、D的相對分子質(zhì)量之比為9:2

4、2。若2.6 gA與B完全反應后，生成8.8 gD。則在此反應中，B與D的質(zhì)量比為( )A4:9 B8:11C10:11 D31:44例題解析在反應2A+5B2C+4D中，C、D的相對分子質(zhì)量重點考點3、書寫化學方程式1、應遵守兩個原則：一是以客觀事實為基礎(chǔ)；二是要遵守質(zhì)量守恒定律。2、書寫步驟：寫 配等注3、配平方法：最小公倍數(shù)法、觀察法、奇數(shù)配偶法重點考點3、書寫化學方程式1、應遵守兩個原則：一是以客觀事實例題解析市售打火機里裝的不是汽油，而是液態(tài)丁烷（C4H10），丁烷在空氣中燃燒后產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣，寫出丁烷完全燃燒的化學方程式。例題解析市售打火機里裝的不是汽油，而是液態(tài)丁烷（C4H

5、10）重點考點4 、化學方程式的計算解題步驟：設寫標列答常見錯誤:?1.設未知數(shù)時:?2.化學方程式書寫錯誤?3.寫相關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量比時:?4.已知量和未知量要與物質(zhì)的化學式對應?5.單位問題重點考點4 、化學方程式的計算解題步驟：設寫標列答常例題解析1、加熱31.6g高錳酸鉀可以制得多少克氧氣？2、對氯酸鉀和二氧化錳混合物16g加熱，受熱后剩余固體為11.2g；求（1）生成氧氣的質(zhì)量？（2）生成氯化鉀的質(zhì)量？例題解析1、加熱31.6g高錳酸鉀可以制得多少克氧氣？2、對中考原題解析?考點：質(zhì)量守恒定律的實驗探究考查學生對質(zhì)量守恒定律的實驗探究能力。例12010陜西下列實驗能夠直接用于驗證質(zhì)量守恒

6、定律的是(B)解析選項A中鎂條燃燒有氧氣參與，且生成的氧化鎂有一部分變成白煙擴散到空氣中去了；選項C中兩種物質(zhì)不能發(fā)生化學反應；選項D中產(chǎn)生的二氧化碳氣體擴散到空氣中去了，它們都不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律。中考原題解析?考點：質(zhì)量守恒定律的實驗探究考查學生對質(zhì)量守恒考點：理解化學方程式的意義命題角度：考查學生對化學方程式意義的理解。例22010江西圖33是轉(zhuǎn)化汽車尾氣中有害氣體的微觀示意圖。?中考原題解析2(1)反應前的圖示中含有_種分子；催化劑2CO2NO=N22CO2 ；(2)圖中所示的化學方程式為_在化學變化中分子可分，(3)從圖中你還能獲取的信息是_原子不可分或一氧化碳和一氧化氮在催化劑的條件下_生成了氮氣和二氧化碳(答案合理均可)_。考點：理解化學方程式的意義命題角度：考查學生對化學方程式意義解析(1)反應物只有兩種不同的分子，易錯誤地看作5種分子；(3)化學方程式宏觀上可以表示：反應物、生成物及反應條件；表示各物質(zhì)