七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元2濟(jì)南的冬天課件新人教版

1、 2.濟(jì)南的冬天老舍 2.濟(jì)南的冬天老舍 說(shuō)起冬，尤其是中國(guó)北方的寒冬，腦海中浮現(xiàn)的多是冰封雪飄、天寒地凍的畫面。導(dǎo)入新課 說(shuō)起冬，尤其是中國(guó)北方的寒冬，腦海中浮現(xiàn)的多是冰封 但在老舍先生的文章中，濟(jì)南的冬天不僅讓人感受不到這些，反而使人感到溫暖的春意。 那么，稱為“寶地”的濟(jì)南的確如作者描繪的那樣詩(shī)情畫意嗎？今天，就讓我們?cè)诶仙岬囊I(lǐng)下，一起去觀賞如水墨畫般的濟(jì)南的冬天吧！ 但在老舍先生的文章中，濟(jì)南的冬天不僅讓人感受不到這些1.了解作者及相關(guān)文學(xué)知識(shí)，有感情地朗讀課文， 感知文章內(nèi)容，體會(huì)濟(jì)南的冬天之美。2.理清文章思路，學(xué)習(xí)課文清晰的層次、合理的布 局以及情景交融的寫作方法。3.體會(huì)作者

2、抒發(fā)的思想感情，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)山水的 美好情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解作者及相關(guān)文學(xué)知識(shí)，有感情地朗讀課文，2.理清文章思 老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆名，著名作家。是語(yǔ)言大師，被譽(yù)為 “人民藝術(shù)家”。著名作品有駱駝祥子 龍須溝 茶館四世同堂等。話劇茶館被西方人譽(yù)為“東方舞臺(tái)上的奇跡”。作家作品 老舍，原名舒慶春，字舍予。北京人，老舍是他最常用的筆 本文節(jié)選自一些印象（四、五、六、七）（老舍全集第十四卷，人民文學(xué)出版社1999年版）。略有改動(dòng)。老舍于1930年前后到山東，先后在濟(jì)南齊魯大學(xué)和青島山東大學(xué)任教7年之久，對(duì)山東產(chǎn)生了深厚的感情，山東被他稱為“第二故鄉(xiāng)”。本文是老舍于

3、1931年春天在濟(jì)南齊魯大學(xué)任教時(shí)寫成的，原為一系列直接描寫濟(jì)南風(fēng)景名勝的長(zhǎng)篇散文一些印象中的第五節(jié)，雖系節(jié)選，但仍能獨(dú)立成篇。創(chuàng)作背景 本文節(jié)選自一些印象（四、五、六、七）（老舍全集地毯（ ） 著落（ ） 一髻兒（ ） 寬敞（ ） 貯蓄（ ） 濟(jì)南（ ） 倫敦（ ） 看護(hù)（ ） 水藻（ ） 澄清（ ） 鑲上（ ） zh jdn knzochn xin字詞梳理tn zhu j chang地毯（ ） 著落（ ） （ ）濟(jì)南 （ ）澄清濟(jì) 澄 （ ）救濟(jì) （ ）澄沙 （ ） 著落 （ ） 著數(shù) （ ）露水著 露 （ ） 著急 （ ）露馬腳 （ ） 想著 jjchn dnzhuzhozhozhe l

4、 lu （ ）濟(jì)南 響晴：溫晴：安適：著落：貯蓄：鑲：空靈：晴朗無(wú)云。溫暖晴朗。 安靜而舒適。 可以依靠或指望的來(lái)源。儲(chǔ)存積蓄。把物體嵌入另一物體內(nèi)或圍在另一物體的邊緣。本課指清亮，透明。美妙無(wú)窮而不可捉摸。響晴：晴朗無(wú)云。溫暖晴朗。 安靜而舒適。 可以依靠或指望的來(lái)1.濟(jì)南的冬天最大的特點(diǎn)是什么？溫 晴2.課文主要寫了濟(jì)南冬天的哪些景物？感悟文本山陽(yáng)光朗照下的山薄雪覆蓋下的山城外的遠(yuǎn)山水綠萍水藻垂柳山景、水色。1.濟(jì)南的冬天最大的特點(diǎn)是什么？溫 晴2.課文主要寫3.按描寫的不同景物，給文章分層，歸納段意。 第1段：寫濟(jì)南的冬天“溫晴”的天氣特點(diǎn)第25段：寫濟(jì)南冬天的山景第6段：寫濟(jì)南冬天的水

5、色 濟(jì)南的冬天3.按描寫的不同景物，給文章分層，歸納段意。 第1濟(jì)南的冬天總寫分寫濟(jì)南真得算個(gè)寶地溫晴山水陽(yáng)光朗照薄雪覆蓋城外遠(yuǎn)山天氣溫暖情態(tài)嬌美小水墨畫清澈透明、鮮亮明麗贊美與熱愛(ài)結(jié)構(gòu)圖解濟(jì)南的冬天總寫分寫濟(jì)南真得算個(gè)寶地溫晴山水陽(yáng)光朗照薄雪覆蓋城1.作者用什么樣的方法寫出濟(jì)南冬 天的總體特點(diǎn)？ 溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與倫敦相比 無(wú)重霧與熱帶相比 無(wú)毒日對(duì)比喜愛(ài)寶地精讀文本1.作者用什么樣的方法寫出濟(jì)南冬 溫晴與北平相比無(wú)風(fēng)聲與運(yùn)用對(duì)比手法有什么好處? 通過(guò)三組對(duì)比，突出濟(jì)南冬天“溫晴”的特點(diǎn)，由“奇跡”“怪事”“害怕”引出“寶地”，文章緊緊抓住這一天氣特點(diǎn)，描繪濟(jì)南冬天的景色。 這些對(duì)比來(lái)自

6、作者對(duì)濟(jì)南冬天的感受，來(lái)自作者對(duì)濟(jì)南的愛(ài)。運(yùn)用對(duì)比手法有什么好處? 通過(guò)三組對(duì)比，突出濟(jì)南冬天“2.作者怎樣寫出陽(yáng)光朗照下的小山特別可愛(ài)? “一個(gè)老城，有山有水，全在藍(lán)天下很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒?！庇脭M人手法，烘托舒適溫暖的環(huán)境。 “這一圈小山在冬天特別可愛(ài)，好像是把濟(jì)南放在一個(gè)小搖籃里，他們?nèi)察o不動(dòng)地低聲地說(shuō)：你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和?！?用“小搖籃”比喻小山圍成的地理環(huán)境，用“看護(hù)者”比喻四周的小山，加上溫存體貼的撫慰，寫出這一圈小山的特別可愛(ài)。2.作者怎樣寫出陽(yáng)光朗照下的小山特別可愛(ài)? “一個(gè)老3.“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀”,雪后山景“妙”在何處？ （1）妙在雪光、雪色“

7、山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖兒上頂著一髻兒白花”“山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊”“一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣”松的翠與雪的白相映生色如洗的藍(lán)天與似銀的雪相映生輝白雪與暗黃的草色，組成彩色的美景3.“最妙的是下點(diǎn)兒小雪呀”,雪后山景“妙”在何處？ （2）妙在雪態(tài)“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更美的山的肌膚” “那點(diǎn)兒薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)兒粉色”以動(dòng)寫靜，寫出動(dòng)人的形態(tài)把薄雪比喻成害羞的少女，寫出雪的情態(tài)（2）妙在雪態(tài)“這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)兒更4.第四自然段作者按怎樣的順序描寫 雪后的山景？按照空間順序，從山上、山尖至山坡、山腰，有

8、層次地寫出秀美的山景。4.第四自然段作者按怎樣的順序描寫按照空間順序，從山上、山尖高低山上山尖山坡山腰松樹(shù)的尖上頂白花（像看護(hù)婦）全白（鑲銀邊）白雪黃草（穿花衣）薄雪露粉色（ 害羞 ）秀氣薄雪覆蓋下的山高低山上山尖山坡山腰松樹(shù)的尖上頂白花（像看護(hù)婦）全白（鑲銀邊5.城外的遠(yuǎn)山 “古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么寬敞，山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點(diǎn)兒雪，對(duì)，這是張小水墨畫，也許是唐代的名手畫的吧?！?兩個(gè)“臥”字用擬人手法賦予小村莊、雪以生命和感情，簡(jiǎn)筆勾勒出一幅由老城、村莊、山坡、房頂、雪構(gòu)成的淡雅的水墨畫，形象傳神地照應(yīng)了前文“暖和安適地睡著”，表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的安閑、舒適。5.

9、城外的遠(yuǎn)山 “古老的濟(jì)南，城內(nèi)那么狹窄，城外又那么6.本文最后一個(gè)自然段，寫濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn) ？這段文字運(yùn)用了哪些修辭手法？有什么好處？特點(diǎn)：綠、清、亮。修辭手法：（1）擬人，把水藻、水和垂柳都人格化了，表現(xiàn)出濟(jì)南冬天的無(wú)限生機(jī)和在冬天里孕育著的朦朧春意。（2）比喻，”藍(lán)水晶“突出水的清亮的特征。6.本文最后一個(gè)自然段，寫濟(jì)南冬天的水有什么特點(diǎn) ？這段文字冬天，濟(jì)南的水有怎樣的特點(diǎn)？水反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣把終年貯蓄的綠色全拿出來(lái)整個(gè)的是塊空靈的藍(lán)水晶暖綠清冬天，濟(jì)南的水有怎樣的特點(diǎn)？水反倒在綠萍上冒著點(diǎn)熱氣把終年貯1.標(biāo)題可否換為“冬天的濟(jì)南”? 不可以。因?yàn)椤皾?jì)南的冬天”表明所寫的是

10、濟(jì)南這一特定地域的冬天；“冬天的濟(jì)南”目的在于贊美“冬天”這個(gè)特定時(shí)令的濟(jì)南。兩者的側(cè)重點(diǎn)不一樣。合作探究1.標(biāo)題可否換為“冬天的濟(jì)南”? 不可以。因?yàn)椤皾?jì)南2.篇末用“這就是冬天的濟(jì)南”作結(jié)，有什么好處? 以“這就是冬天的濟(jì)南”作結(jié)，抒發(fā)了作者對(duì)“冬天”這個(gè)特定時(shí)令里的濟(jì)南的總的觀感。意思是：這澄澈而又溫潤(rùn)的，秀麗明凈的，就是冬天的濟(jì)南啊！這樣結(jié)尾，既和開(kāi)頭“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”相呼應(yīng)，又點(diǎn)了題，抒發(fā)了作者的贊美之情，給人以回味的余地。2.篇末用“這就是冬天的濟(jì)南”作結(jié)，有什么好處? 寫作特色1.寓情于景，情景交融。 文章在描寫濟(jì)南的冬天時(shí)，處處流露出作者的贊美之情。主要運(yùn)用了以下表現(xiàn)手法：

11、一是直接抒情。如開(kāi)頭寫“對(duì)于一個(gè)在北平住慣的人”“對(duì)于一個(gè)剛由倫敦回來(lái)的人”，通過(guò)對(duì)比，得出“濟(jì)南真得算個(gè)寶地”的結(jié)論，既寫出了自己的獨(dú)特感受，又顯得情真意切。寫作特色1.寓情于景，情景交融。 文章在描寫濟(jì)南的冬天 二是創(chuàng)造意境，流露深情。如“請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城這是不是個(gè)理想的境界”等，在優(yōu)美的意境中表達(dá)作者的贊美之情。 三是虛實(shí)結(jié)合，展開(kāi)想象，抒發(fā)熱愛(ài)之情。如一圈圍城的小山會(huì)說(shuō)出“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和”的細(xì)語(yǔ)，是文章虛寫的傳神佳句，加上文章實(shí)寫景物的形象，既摹狀，又傳神，充分表現(xiàn)了作者對(duì)濟(jì)南的冬天的熱愛(ài)之情。 二是創(chuàng)造意境，流露深情。如“請(qǐng)閉上眼想：一個(gè)老城2.綜合運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。 這篇文章運(yùn)用了大量的比喻和擬人等修辭手法，寫景形神兼?zhèn)?，惟妙惟肖，生?dòng)貼切，給人留下深刻印象。如把山坡上小村莊的雪景比作“小水墨畫”，把藍(lán)汪汪的天空比作一塊“藍(lán)水晶”，無(wú)一不小巧秀麗，用來(lái)比喻濟(jì)南不高的山、不冷的冬天，是恰到好處的。 擬人的句子更多，個(gè)性化更明顯。如把濟(jì)南老城說(shuō)成是“很暖和安適地睡著，只等春風(fēng)來(lái)把他們喚醒”；把夕陽(yáng)斜照下粉色的薄雪，比擬為害了羞的少女，秀美動(dòng)人；“就憑這些