第13課《植樹(shù)的牧羊人》課件-部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)

1、植樹(shù)的牧羊人讓.喬諾植樹(shù)的牧羊人讓.喬諾守得住清貧，耐得住寂寞作者作品植樹(shù)的牧羊人作者（ ），（）國(guó)著名作家、電影編劇。代表作人世之歌龐神三部曲屋頂上的輕騎兵和一個(gè)郁郁寡歡的國(guó)王。讓喬諾法課前預(yù)習(xí)獨(dú)立作業(yè)課前預(yù)習(xí)獨(dú)立作業(yè)音形識(shí)記戳（ ） tn( )塌 山毛櫸（ ） 廢x( )Chu()勞 水q( ) 縫隙（ ） 干涸（）坍墟酬渠chu jxh概括文章內(nèi)容默讀課文，概況內(nèi)容。默讀要求：不出聲，不動(dòng)唇，不指讀，不回看，一氣讀完全文。在閱讀中把握基本內(nèi)容，了解文章大意。四、概括文章內(nèi)容默讀課文，概況內(nèi)容。要求：回答問(wèn)題時(shí)，言簡(jiǎn)意賅。推薦詞：廢墟、光禿禿、干涸、沉默寡言、生機(jī)勃勃、慷慨、不毛之地、一絲

2、不茍、堅(jiān)持不懈 牧羊人植樹(shù)結(jié)果如何高原的情況初遇牧羊人再見(jiàn)牧羊人最后一次相見(jiàn)品讀牧羊人初遇牧羊人：環(huán)境惡劣、一片廢墟、毫無(wú)生氣。1、這里海拔一千二三百米，一眼望去，到處是荒地。2、在無(wú)邊無(wú)際的荒野中，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前。3、這一切，讓人能想象出當(dāng)時(shí)人們?cè)谶@里生活的情景，如今，卻一點(diǎn)兒生氣也沒(méi)有了。品讀牧羊人再遇牧羊人：有了成片的樹(shù)林，有了水源。1、這片樹(shù)林分為三塊，最大的一塊，有11公里寬。2、這些白樺樹(shù)棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。3、我在這個(gè)曾經(jīng)無(wú)比干旱的地方，看到了溪水。品讀牧羊人最后一次見(jiàn)：環(huán)境完全改變、空氣都不一樣了、健康富裕、幸福安適。1、一切都變了，連空

3、氣也不一樣了，以前那種猛烈而干燥的風(fēng)，變成了飄著香氣的微風(fēng)。2、樹(shù)林留住了雨水和雪水，干涸已久的地里又冒出了泉水。3、一萬(wàn)多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤.布菲的老人。品讀牧羊人昔日， _， _，了無(wú)生氣。 今朝， _， _，生機(jī)勃勃。 致敬牧羊人容顏蒼老，不改初心。 這是一個(gè)難得的好人。 主 題 通過(guò)作者三次所見(jiàn)，展示了阿爾卑斯山的巨大變化，贊揚(yáng)了牧羊人頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)忍不拔的毅力和默默無(wú)聞無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。主旨句：“我就覺(jué)得，人的力量是多么偉大?。】墒?，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無(wú)私，我就從心底里，對(duì)這位沒(méi)受過(guò)什么教育的普通農(nóng)民，感到無(wú)限的敬佩。”致敬牧羊人前人栽樹(shù)， 后人乘涼。 植樹(shù)植德朱镕基總理評(píng)價(jià)他：“你這一輩子干了兩件好事：當(dāng)國(guó)家建設(shè)需要木材的時(shí)候，你是砍樹(shù)勞模；當(dāng)國(guó)家需要保護(hù)生態(tài)環(huán)境的時(shí)候，你是栽樹(shù)英雄，我們都要向你學(xué)習(xí)?！?998年，85歲高齡的馬永順因?qū)Νh(huán)境保護(hù)作出顯著貢獻(xiàn)而又榮獲聯(lián)合國(guó)環(huán)保獎(jiǎng)、黑龍江特別綠化獎(jiǎng)?wù)拢?999年，獲全國(guó)老有所為奉獻(xiàn)獎(jiǎng)、全國(guó)“五一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?、全?guó)十大綠化標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)。昔日的伐木勞模成了今日的植樹(shù)