【教學(xué)資料精創(chuàng)】中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí)：語(yǔ)言表達(dá)連貫

1、語(yǔ)言表達(dá)連貫2023屆中考語(yǔ)文一輪專題復(fù)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)連貫 題點(diǎn)一 選句復(fù)位連貫話題對(duì)象一致、語(yǔ)意前后一致觀點(diǎn)材料統(tǒng)一、情境氛圍一致句子組合有序語(yǔ)意貫通詞句連接連貫，即語(yǔ)言前后連接，語(yǔ)意貫通。語(yǔ)句復(fù)位，即將某一語(yǔ)段中的某一句或某幾句抽出，另設(shè)幾組與之相近的語(yǔ)句一起作為選項(xiàng)，要求考生從中選出原句。這種題型考查考生的綴句成文能力和語(yǔ)言感悟能力。一、了解概念時(shí)空順序邏輯順序：總分、因果、主次句式一致詞語(yǔ)照應(yīng):關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、代詞、前后勾連音節(jié)和諧注意標(biāo)點(diǎn)詞句連接緊密1、填到橫線上與上下文銜接較好的一項(xiàng)是小明爬到床底下，偷偷躲了起來(lái)，從床下拽了出來(lái)，送到幼兒園去了。A、媽媽找了好久，最后才發(fā)現(xiàn)他。B、但后來(lái)還是

2、讓媽媽給找到了。2、問(wèn)：“吃飯了嗎？”答：“這花很美！”3、常言道：勤能補(bǔ)拙。居里夫人在法國(guó)讀書(shū)時(shí)，每一早晨，總是第一個(gè)來(lái)到教室；每天晚上，幾乎都在圖書(shū)館里度過(guò)。圖書(shū)館到10點(diǎn)就關(guān)門(mén)了，她便回到自己的小屋子里，在煤油燈下讀書(shū)常常到后半夜兩點(diǎn)鐘，如果她不是惜時(shí)如金，能取得成功嗎？陳述對(duì)象一致話題不一致觀點(diǎn)材料不統(tǒng)一二、選一選、說(shuō)一說(shuō)（找問(wèn)題，明原因）填到橫線上與上文或下文銜接較好的一項(xiàng)是4、巍峨挺秀的秦嶺沒(méi)有消滅在濁霧里；田堰層疊的南塬，模糊了；美麗如錦的渭河平原也驟然就得丑陋而蒼老。A、天氣陰沉了，滿天是厚厚的、低低的、灰色的濁云。B、在夕陽(yáng)的輝映下，滿天彩云飄動(dòng)。5、他身體魁偉,（A粗黑的眉

3、毛；B眉毛粗黑）兩頰微微陷下去。6、美是到處都有的,對(duì)于我們的眼睛,不是缺少美，。A、而是缺少發(fā)現(xiàn) B、但是要去發(fā)現(xiàn)情境氛圍一致句式一致關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)連接7、填到橫線上與上文或下文銜接較好的一項(xiàng)是門(mén)前是一條河，。A、河邊是一片很大的打谷場(chǎng)，打谷場(chǎng)三面都長(zhǎng)著高大的柳樹(shù)，山門(mén)里是一個(gè)穿堂，迎門(mén)供著彌勒佛。B、打谷場(chǎng)很大，就在河邊，高大的柳樹(shù)栽在三面。穿堂對(duì)著山門(mén)，迎門(mén)供奉著彌勒佛。句子組合有序空間順序詞語(yǔ)連接前后勾連8、跟下面話銜接恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是生產(chǎn)襯衫的關(guān)鍵工作是上領(lǐng)子和上袖子。二廠和三廠這兩家襯衫廠各有所長(zhǎng)，。A、二廠上領(lǐng)子的技術(shù)比三廠強(qiáng)，三廠上袖子的技術(shù)比二廠強(qiáng)。B、三廠上領(lǐng)子的技術(shù)沒(méi)有二廠好，二廠

4、上袖子的技術(shù)沒(méi)有三廠強(qiáng)。詞語(yǔ)連接詞語(yǔ)照應(yīng)語(yǔ)意前后一致三、小結(jié)題型解法從上空俯瞰港珠澳大橋，巨龍?jiān)陔x岸20多公里處倏忽隱沒(méi)，再在6公里外騰空而起，_，工作人員都親切地稱其為“貝殼島”。A小島像蠔貝一樣連接兩端B兩端的小島連接在一起，狀似蠔貝C連接兩端的小島，狀似蠔貝D兩端的小島像蠔貝一樣連接起來(lái)填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)典例 1C考向(一)看陳述對(duì)象，考慮話題的一致性在一段文字中，必須考慮話題的一致性，即組成段落的句子之間，要密切相關(guān)，緊緊圍繞一個(gè)中心或主旨，集中表現(xiàn)一個(gè)事實(shí)、場(chǎng)景或思想觀點(diǎn)。話題的一致性具體來(lái)說(shuō)包括兩個(gè)方面：所講述內(nèi)容 (主旨或觀點(diǎn) )的統(tǒng)一、主語(yǔ)或陳述對(duì)

5、象的統(tǒng)一。這里需要注意：上下文主語(yǔ)的一致與改變并不矛盾，在連續(xù)表述中，主語(yǔ)可以改變，但不要輕易改變，需要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境靈活掌握。其實(shí)，寂寞給人的不僅是真實(shí)，而且也是一種錘煉， 一種感情與思想的升華。有時(shí)，寂寞具有決定性的作用。在一定意義上，可以說(shuō)，取得非凡成就的人，_。A往往都是最有才能的人，又都是最耐得住寂寞的人B往往是固然最有才能，但首先最能耐得住寂寞的人C往往倒不是最有才能的人，而是最耐得住寂寞的人D往往是那些首先具有才能，其次還耐得住寂寞的人填入下面句子橫線處，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()典例 2B考向(二)看句子重心，考慮語(yǔ)意的側(cè)重點(diǎn)在選用句式時(shí)，要考慮句子的語(yǔ)意重心以及選項(xiàng)句在表意上

6、的側(cè)重點(diǎn)，兩者相合才能語(yǔ)意一致。蓮“出淤泥而不染”的特性早就為人所知。德國(guó)科學(xué)家在顯微鏡下發(fā)現(xiàn)蓮葉的表皮上有無(wú)數(shù)乳凸?fàn)畹念w粒，連水珠都不沾?？茖W(xué)家把炭粉灑在蓮葉上，用水一沖，炭粉馬上消失殆盡。_，這種薄膜用于車輛和建筑的表面，一場(chǎng)雨或一陣風(fēng)便能清除上面的浮塵。填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?)典例 3A蓮葉這一性質(zhì)讓科學(xué)家把一種具有“自潔性能”的薄膜制造出來(lái)B科學(xué)家按照蓮葉這一性質(zhì)制造出一種具有“自潔性能”的薄膜C蓮葉這一性質(zhì)使一種具有“自潔性能”的薄膜被科學(xué)家制造出來(lái)D一種具有“自潔性能”的薄膜被科學(xué)家按照蓮葉這一性質(zhì)制造出來(lái)(B)考向(三)看前后勾連，考慮句子的承接性從上下句

7、子語(yǔ)境來(lái)看，有的復(fù)位句既與上文緊密連接，又與下文形成句頭接句尾的頂真形式，這樣的句子讀起來(lái)較為連貫。中國(guó)畫(huà)是融中國(guó)哲學(xué)思想、美學(xué)精神、繪畫(huà)理念于一體的民族藝術(shù)。20世紀(jì)以來(lái)，新的文化思潮和藝術(shù)觀念不斷對(duì)中國(guó)畫(huà)領(lǐng)域產(chǎn)生沖擊，畫(huà)家們既要突破傳統(tǒng)觀念推陳出新，又要繼承傳統(tǒng)發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)文化精神。_，也造就了當(dāng)今畫(huà)壇的各種風(fēng)格。 下列填入文中橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()典例 4A這其中尺度的把握使畫(huà)家對(duì)中國(guó)文化有不同的理解B這其中尺度的把握體現(xiàn)著畫(huà)家對(duì)中國(guó)文化的不同理解C畫(huà)家對(duì)中國(guó)文化的不同理解，影響他們對(duì)其中尺度的把握D畫(huà)家對(duì)中國(guó)文化的不同理解使他們對(duì)其中尺度的把握不同B考向(四)看句子特點(diǎn)，

8、考慮句式的選用性句式的類別非常多：從句子的結(jié)構(gòu)看，有單句和復(fù)句；從語(yǔ)體風(fēng)格看，有口語(yǔ)句、書(shū)面語(yǔ)句；從主語(yǔ)是施動(dòng)者還是受動(dòng)者看，有主動(dòng)句和被動(dòng)句；從句子的語(yǔ)氣看，有陳述句、祈使句、疑問(wèn)句和感嘆句；從句子成分或分句排列次序看，有常式句和變式句；從句子的表達(dá)性質(zhì)看，有肯定句和否定句；從句子的形式看，有整句和散句，長(zhǎng)句和短句，把字句，等等。因此，最主要的是掌握各種句式的表達(dá)效果，根據(jù)表意的需要和連貫的要求選擇恰當(dāng)?shù)木涫?，做到句式一致，語(yǔ)意連貫，氣勢(shì)貫通。重大事故受傷、大面積燒傷的病人經(jīng)常需要對(duì)創(chuàng)面皮膚進(jìn)行再造，目前的醫(yī)療技術(shù)只能對(duì)皮膚表層厚度不超過(guò)200微米進(jìn)行人工再造，而對(duì)幾毫米厚完整皮膚系統(tǒng)還不能

9、進(jìn)行再造，_。為此，科學(xué)家正致力于開(kāi)發(fā)3D打印技術(shù)制造人造血管。填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()典例 5A因?yàn)樯婕把芙M織，沒(méi)有血管的養(yǎng)分供應(yīng)，超過(guò)200微米的人造皮膚就沒(méi)法存活B如果涉及血管組織，只要血管能夠供應(yīng)養(yǎng)分，超過(guò)200微米的人造皮膚就能存活C因?yàn)樯婕把芙M織，而血管組織涉及的醫(yī)療技術(shù)問(wèn)題，人類短時(shí)期內(nèi)還無(wú)法解決D但如果人類解決了血管供應(yīng)養(yǎng)分問(wèn)題，人造皮膚的其他重大技術(shù)也就會(huì)迎刃而解A考向(五)看段落語(yǔ)脈，考慮事理的邏輯性語(yǔ)脈相承，語(yǔ)意才能貫通。事理一致，語(yǔ)勢(shì)才能暢達(dá)。語(yǔ)段在表達(dá)一定的意思時(shí)，總會(huì)按照某種邏輯順序或者符合一定的生活事理，而這順序或者生活事理恰恰就是

10、句子銜接的思路或特征。文段中上下文的關(guān)系包括因果、條件、遞進(jìn)、并列、總分、大小、輕重、快慢、難易、表里、先后、動(dòng)靜、多寡等。_在陽(yáng)光下，周圍的遠(yuǎn)山就像洗過(guò)一樣，歷歷在目，青翠欲滴。堤岸上的楊柳，已經(jīng)把鵝毛似的飛絮漫天漫地地灑下來(lái)。A藍(lán)湛湛的天空像空闊安靜的大海一樣，沒(méi)有一絲云彩。空氣濕潤(rùn)潤(rùn)的，呼吸起來(lái)感到格外清新爽快。B成群的灰雀不時(shí)像一片烏云似的從玉米地里騰空而起，又像冰雹似的紛紛落在滿是塵土的道路上。百靈鳥(niǎo)在割過(guò)的草地上空低飛盤(pán)旋。下列選項(xiàng)中，與下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()典例 6C潮濕的樹(shù)林緘默無(wú)聲，輕綃似的霧里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)羊群的鈴聲，嗚嗚咽咽的，好像從它們心靈深處發(fā)出來(lái)的。D河面足有一里多

11、寬。浪濤一個(gè)跟著一個(gè)，雪崩似的重疊起來(lái)，卷起巨大的旋渦，狂怒地沖擊著堤岸，發(fā)出哇哇的響聲。A考向(六)看音韻畫(huà)風(fēng)，考慮情調(diào)的協(xié)調(diào)性每一語(yǔ)段往往有自己的風(fēng)格和特色，從而形成一種特定的情調(diào)，或明麗蓬勃，或冷落蕭條，或閑適暢快，或悲凄傷感。色彩有亮麗、暗淡之分，氣氛有熱情、凄涼之別，感情或悲或喜，語(yǔ)氣或重或緩，態(tài)度有褒有貶。文段的畫(huà)面、環(huán)境、情調(diào)、氛圍、風(fēng)格應(yīng)和諧統(tǒng)一，文段中所體現(xiàn)出來(lái)的情感、意蘊(yùn)同其中的物象、景致高度契合統(tǒng)一，才能感染讀者。同時(shí)，在選用句式時(shí)，還要考慮音節(jié)和諧，句式對(duì)稱協(xié)調(diào)。音節(jié)是否和諧可以考慮詩(shī)歌或語(yǔ)句在字?jǐn)?shù)、句式、平仄、音韻等格律方面所特有的規(guī)定。語(yǔ)句復(fù)位時(shí)，選用此句式而非彼句式，是因?yàn)椴煌木涫诫m可以表達(dá)相同的內(nèi)容，但不同的句式之間往往又會(huì)有一些細(xì)微的區(qū)別，如語(yǔ)意的側(cè)重點(diǎn)、話題的一致性、句式的選用性等，針對(duì)這些細(xì)微的區(qū)別，就必須選擇更準(zhǔn)確、合理、生動(dòng)的句式。除此之外，還需掌握語(yǔ)句復(fù)位的一般原則