小學(xué)四年級(jí)上語(yǔ)文期末模擬(哈爾濱風(fēng)華)

1、個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)語(yǔ)文期末模擬1一、為下面加點(diǎn)的認(rèn)讀字注音。紫檀（）舒坦（）拽?。ǎ┡胝{(diào)（）主宰（）臉頰（）憐憫（）披靡（）靜謐（）慎重（）二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”表示。召開（zhozho）間隔(jinji允n)許(rnyn)依舊(rngrng)模樣(mm)濕潤(rùn)(ynrn)語(yǔ)塞(sis)懲治(chch)潛入(qinqin)供給(jgi)即便（jj）響應(yīng)（yngy）ng三、看拼音寫詞語(yǔ)。bolxinggmnjizhhumiohubw()()()()()（）cnlngulfngxjnyntngruqp()()()()()（）四、把句中寫錯(cuò)的字劃上橫線，并在后邊的“（）”中改正。1

2、、這樣氣魂雄偉的公程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇景。（）（）2、每年汛期，山洪爆發(fā)，溪水猛張。（）（）五、選詞填空。清明干凈清爽清楚清楚1、他講話的聲音宏亮，大家聽得很（）。2、雨后空氣十分（）。3、環(huán)衛(wèi)工人把街道打掃得特別（）。4、（）的小溪里，帶著不相同花紋的鵝卵石（）可見。個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)六、將下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完滿，再寫三個(gè)與動(dòng)物有關(guān)的成語(yǔ)。如（）添（）（）（）離山（）（）識(shí)途（）刀?。ǎ┐羧簦ǎǎ┨欤ǎ┬校ǎ┠臧嘈彰摺匆蟾膶懢渥?。1、河水流過(guò)橋洞。（擴(kuò)句）。2、狡猾的狐貍素來(lái)盯著烏鴉嘴里的肉。（縮句）。3、我把包里的東西拿出來(lái)相同相同百擺好。（改為“被“字句）4、花生做的

3、食品都被我們吃完了。（改為“把”字句）5、用合適的關(guān)系詞語(yǔ)把以下兩句話合并為一句。伽利略是位年輕的數(shù)學(xué)家。伽利略敢于向亞利士多德這位聲威挑戰(zhàn)。6、都是你自己找的，我怎么幫得了你的忙？（改為陳述句）7、我們播下的種子也會(huì)在自己學(xué)生的身上開花結(jié)果。（改為反問(wèn)句）八、仿寫句子，用上加點(diǎn)的詞。例：它若是不快樂(lè)啊，無(wú)論誰(shuí)說(shuō)多少好話，它都一聲不出。九、“朋友，請(qǐng)?jiān)俸缺M這杯香醇的美酒吧，等你出了陽(yáng)關(guān)，就再也沒(méi)有一個(gè)交情深邃的老朋友了?！边@是一對(duì)友人臨別時(shí)依依惜其余話語(yǔ)。你知道是出自哪首古詩(shī)嗎？請(qǐng)把古詩(shī)寫下來(lái)。別忘了寫上詩(shī)人的名字。（）十、閱讀搭石，完成下面練習(xí)。家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過(guò)橋”的俗語(yǔ)。搭石，原來(lái)

4、就是天然石塊，踩上去難免會(huì)活動(dòng)，走得快才簡(jiǎn)單保持平衡。人們走搭石不能夠搶路，也不能夠突然止步。若是前面的人突然停個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)住，后邊的人沒(méi)處落腳，就會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工_下工_一行人走搭石的時(shí)候_動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序_前面的抬起腳來(lái)，后邊的緊跟上去，踏踏的聲音，像輕快的音樂(lè)；清波漾漾，人影綽綽（chucu），給人畫一般的美感。經(jīng)常到山里的人，大概(kii)都見過(guò)這樣的情況：若是有兩個(gè)人當(dāng)面同時(shí)走到溪邊，總會(huì)在第一塊搭石前止步，揮腕表示，讓對(duì)方先走，等對(duì)方過(guò)了河，倆人再說(shuō)上幾句家常話，才相背而行。若是碰上老人來(lái)走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過(guò)去，人們把這看作理所自然的事。1、“俗語(yǔ)”

5、的“俗”字用音序查字法應(yīng)先查，再查音節(jié)；按部首查字法應(yīng)查部首?！八住弊衷谧值渲杏腥N意思：A、風(fēng)俗。B、平時(shí)并廣泛流行的。C、興趣不高的，令人討厭的。文中“俗語(yǔ)”的“俗”應(yīng)選。文段中有一句俗語(yǔ)是_。2、請(qǐng)?jiān)谖闹械臋M線上填上合適的標(biāo)點(diǎn)。3、請(qǐng)用“”選出文中加點(diǎn)字的正確讀音。4、認(rèn)真閱讀第二段，想一想文段中“理所自然的事”是指_。從“理所自然”這個(gè)詞你領(lǐng)悟到_。十一、閱讀短文，回答以下問(wèn)題。恩賜的故事這是一個(gè)令人回味的故事。從前有個(gè)人，在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨死亡。可他依舊拖著深重的腳步，一步一步地向前走，終于找到了一間荒棄的小屋。這間房子已久無(wú)人住，風(fēng)吹日曬，岌岌可危。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了

6、一個(gè)吸水器，于是便用力抽水，可滴水全無(wú)。他氣惱之極。忽又發(fā)現(xiàn)旁邊有個(gè)水壺，壺口被木塞塞住，壺目有個(gè)紙條，上面寫著“你要先把這壺水灌到吸水器中，爾后取水。但是在你走從前，必然要把水壺裝滿”。他謹(jǐn)言慎行的打開水壺塞，里面（竟然果然依故竟然誠(chéng)然）有一壺水。這個(gè)人面對(duì)著困難的抉擇，是不是該按紙條上所說(shuō)的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？若是倒進(jìn)去，吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這救命之水?相反，若是把這水喝下去，就會(huì)保住自己的生命。一種奇妙的靈感給了他力量，他下信心照紙條上說(shuō)的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛快地喝了個(gè)夠！休息了一會(huì)兒，他把水壺裝滿水，塞上壺個(gè)人收集整理僅供參照學(xué)習(xí)塞，在紙條上加了幾句話：“請(qǐng)相信我，紙條上的話是真的，你只要把生命置之度外，才能嘗到甘美的泉水”。1在橫線上填上加點(diǎn)詞語(yǔ)的近義詞；在括號(hào)里選擇一個(gè)合適的詞語(yǔ)。2“塞”這個(gè)字在文中出現(xiàn)了多次，但都讀（）；它還有兩個(gè)音，如“塞外”讀（）；“擁堵”讀