學生初中歷史期末復習計劃

1、學生初中歷史期末復習計劃學生初中歷史期末復習計劃1為迎接期末考試，特制訂如下復習計劃：第一遍復習以教材內(nèi)容為主，包括教材標題、大小子目及具體的內(nèi)容，做到事無大小、輕重，均一一過目，理清各標題之間的關系。目錄是知識的框架，只有把握了歷史框架，才能將零碎、非有序的具體知識點歸屬弄清楚。第二遍復習以理清歷史線索并進行知識拓展為重點。歷史學科的試題有兩個顯著特點，一是強調(diào)對歷史發(fā)展沿革(即歷史基本線索)的考查，二是注重考查學生的綜合及創(chuàng)新能力。因此復習時要注重對歷史發(fā)展基本線索的整理并力所能及地進行學科間的知識滲透。第一周復習課本內(nèi)容第三單元第二周復習試卷內(nèi)容為第四單元第三周復習期中考試以前的內(nèi)容第四

2、周綜合復習，利用試卷檢測學生的復習效果，并進行查漏補缺。學生初中歷史期末復習計劃2在時間緊、任務重的情況下，如何引導學生高效復習，取得理想的成績，是我們本學期工作的核心。下面是結(jié)合學生情況及歷史復習工作，我們制定的復習計劃。一、分析學情，研究考情，把握方向：1、本屆初三年級共4個教學班，學生整體情況良好，但學習主動性不高，部分學生沒有學習的愿望，所以，我們首先要做好學生的思想工作。2、正確把握課程標準的要求。3、閱讀歷年中考題，明確考試方向。二、復習擬定分為三輪：第一輪：梳理教材，掌握基礎知識。要求：以課本為綱，輔以復習材料，按照“單元課題框題目題”的順序，掌握教材中最基本的知識，同時對歷史事

3、件之間的聯(lián)系，教材的整體線索有一定的了解。措施：(1)做好思想工作：分析當前形勢，強調(diào)本次考試的重要性，提高主動學習的意識，營造學習的氛圍。(2)解答學生提出的學習上的問題，找到適合自己的復習方法。(3)加強落實，在檢測和練習中發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，不留知識疑點，對知識的把握達到“準、全、牢、熟”。(4)表揚先進，對學習懶惰和落后者常抓不懈。第二輪：抓重點、難點，搞專題，提能力。要求：經(jīng)歷了第一階段的復習，學生掌握了較多的基礎知識，但知識是零碎的、孤立的。本階段，教師引導學生將零散的知識，打破教材體系，歸類復習，比較對照，縱橫聯(lián)系，培養(yǎng)能力，從宏觀上把握了歷史特征、歷史線索，由點到線、到面，構(gòu)建

4、起整體歷史知識網(wǎng)絡，獲取規(guī)律性的知識，做到融會貫通，形成知識體系。在專題復習時還要注意歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系(“歷史問題現(xiàn)實化”)，更要關注學生情感、態(tài)度、價值觀的體驗。措施：(1)讓學生多動手、多動腦，通過列表、編寫提綱等多種形式再次鞏固。(2)注重扶優(yōu)補差，設法縮小差距。 對“學困生”，利用課余時間進行分層、個別補漏。(3)充分利用手邊資料加以練習。(4)每月進行全級統(tǒng)一的“月考”，對有進步的學生進行公榜表揚，重視宣傳工作。第三輪：強化訓練，查漏補缺，做好考前輔導。練習各種題型，加強靈活運用，理論聯(lián)系實際，選典型題練習。從考前心理、答題技巧上加以指導。學生初中歷史期末復習計劃3一、復習課時安排一

5、背（背老師歸納出的基本知識點）二看（看學案、補充習題做過的錯題），七、八年級用2課時，九年級用3課時，以學生自主復習為主，老師穿插檢查；三練（單選和材料題），七、八年級用1課時，九年級用2課時，練講結(jié)合。二、復習措施1.狠抓基礎知識和基本技能（1）在基礎知識的復習過程中，要指導學生熟讀課本，重現(xiàn)教材知識，幫助學生梳理知識點。（2）在完善知識結(jié)構(gòu)后，要重視學生對重點知識的記憶。采取課堂老師抽查，課后組長檢查本組同學、課代表檢查組長的辦法進行，事先對學生、組長、課代表提出明確要求，確保記憶效果。（3）要重視基礎知識中的基本觀點的探究，指導學生發(fā)現(xiàn)、歸納總結(jié)，進行聯(lián)系實際的運用。.梳理體系，講練結(jié)合

6、。（1）以章節(jié)為單位，注重“雙基”。復習中打破教材的課時順序，以一課內(nèi)容為單元，整合相關知識，以幫助學生形成完整的知識結(jié)構(gòu)，便于學生復習，也便于學生有條理地掌握知識，并在考試答題時使用知識點，有利于學生節(jié)省時間。（2）講練結(jié)合。每一課內(nèi)容的復習，都要準備一定量的練習題，包括單選、材料分析題等題目訓練。對練習要精選，注意練習的基礎性、代表性、典型性，以基礎題為主，適當綜合、適當提高、適當拓展，幫助學生理解、鞏固、掌握和應用所學知識，并從中發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，及時調(diào)整教學，查漏補缺。學生初中歷史期末復習計劃4一、教學知識目標及能理培養(yǎng)目標：1、要求學生了解中華文明的起源，祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北

7、朝各民族融合及文化的這段歷史。2、理清這段時期的歷史脈絡，掌握重要的歷史時期的有關知識。3、培養(yǎng)學生學會用運所學的歷史知識，分析問題解決問題的能力。教學生學會做人，學會思考和處理問題。二、教學內(nèi)容:本學期中國歷史教學內(nèi)容共分為四個單元，敘述從中華文明的起源祖國境內(nèi)遠古居民時代到魏晉南北朝各民族融合及文化的歷史，共需32課，每課教學1課時,復習課需要2課時。三、背景分析依據(jù):本學期將根據(jù)學校工作精神,以全面貫徹方針,全面推進素質(zhì)教育為指導,在上級主管部門的領導下,以課改內(nèi)容為樣板,以考試改革為突破口,加強常規(guī)教學的研究力度,切實深化七年級歷史教學改革,努力提高教學質(zhì)量。七年級中國歷史上冊，在全面

8、貫徹歷史課程標準規(guī)定的知識技能目標、過程與方法目標以及態(tài)度、情感和價值觀目標的前提下，突出了以下幾點：一.減輕學生負擔，降低難度；二.增強趣味性和生動性；三.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學習方式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。四、學生情況分析:學生整體情況分析：學生從小學升入初中，表現(xiàn)為:好奇、好動、上進心強、學習的積極性高；但是不會聽講和自學、不會做筆記、個別學生不交作業(yè)、課堂吵鬧、學習習慣差。各個班級在班風、學風上存在著差異，許多學生不重視歷史課的學習。雖然絕大部分學生上課時能圍繞著老師思路轉(zhuǎn),但仍有學生回答問題跑調(diào)。由于學習態(tài)度不端正,習慣又較差,認識又不足,故要達到100%的合格率目標較難,整體看來不

9、愿讀書及低智力者大有人在。所以從起始年級就要抓課堂常規(guī)管理、學習習慣的培養(yǎng)，嚴格管理和規(guī)范學生的行為，在教學中必須加大力度備好課,做好每一個課件,及時鞏固消化，力求每一節(jié)課都能有實際成效。五、教學任務和奮斗目標：1.深化對歷史教學大綱及現(xiàn)行教材的理解,提高教學質(zhì)量。抓好課堂45分鐘的效率,在教學中貫徹“全面性、系統(tǒng)性、準確性、綜合性、科學性、鞏固性”的原則。要做到精講精練,概念清楚明白,條理清楚,重點突出,難點講清,切、實做到落實quot；三基quot；,打好基礎,發(fā)展學生智力,培養(yǎng)學生能力。2.抓好后進生的個別輔導工作,從端正其學習態(tài)度,積極參與課堂的讀、思、練活動,使其成績在原有基礎上更進

10、一步。3.以創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)為核心,積極探索教學形式和途徑的多樣化,豐富歷史課堂內(nèi)容。4.注重教學方法,教學手段的多樣化和現(xiàn)代化。積極運用幻燈、投影、錄音、錄像、影片,模型多媒體,網(wǎng)絡等進行輔助性教學。六、主要教學措施：1.夯實基礎，培養(yǎng)學生能力。這學期的教學內(nèi)容是授完七年級中國歷史上冊。理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特征，找到人類歷史發(fā)展的規(guī)律，是本學期教學最核心的內(nèi)容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發(fā)展規(guī)律，從而培養(yǎng)學生的能力。2.優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。3.以多媒體教學為突破口，提高學生學習歷史的興趣本學期根據(jù)學校的計

11、劃，信息技術(shù)的使用是一個重要內(nèi)容，響應學校的要求，我在這半學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使自己的學科成為學生喜愛的學科，課堂教學朝著樂、活、趣的方向努力。4.加強對個別學生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。5.強化綜合訓練，抓住學科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救。教好學生們中國歷史是很重要的，這不僅僅是一門課成績的好壞，最重要的是要讓學生在學習中國歷史的同時，深切的了解到中國的過去，建立起民族的自豪感和民族主義情懷。記住過去才能展望未來，中國在過去幾千年一直是文明古國和禮儀之邦，但正是這樣，中國不斷的遭到外來入侵，雖然中華民族多次打敗了外來入侵，可是最近百年

12、的恥辱是很長時間中國人不能夠忘懷的，幾乎所有的世界列強都來到中國侵略，獲取自己的帝國主義利益，這是我們無法容忍的!所以我們的學生一定要在學習歷史的同時，建立起建設我們偉大祖國的信念和決心?！叭鯂鵁o外交”，弱國同樣是被欺負的。聯(lián)系到現(xiàn)在我們國家的周邊一直混亂的事情不斷，所以建設強而大的國家就更加必要了，不是要入侵他國，而是不讓他國入侵。我相信每個學生都會學好歷史的，這是每個人起碼的責任心和天生本性!學生初中歷史期末復習計劃5一、工作指導思想以全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學為指導，認真基礎教育新課程改革實驗的成效，引導歷史教師反思課改現(xiàn)狀，研究解決課程實施中的問題，促進教育教學改革不斷深化。引導教師增強

13、課程意識，用好實驗教材，提高課堂學習的有效性，促進教學質(zhì)量的提高。發(fā)揮歷史學科課程改革指導組的作用，積極開展校本教研，激勵廣大教師在教學中研究，在研究中教學，改善工作方式，提高專業(yè)水平。二、主要工作1、充分利用教研時間認真學習新課標和新課程改革的有關文件，交流新課改推行以來的經(jīng)驗教訓。認真學習教育教學理論和教學大綱以及師德規(guī)范，提高自身素質(zhì)和教學理念.2、完善教研組制度，落實常規(guī)工作。1）、開學初備課組定好教學進度和制定教學計劃。2）、本學期開課老師為校高級教師、骨干教師、教研組長。3）、聽課制度：教齡不足3年教師：每周2節(jié)，每月8節(jié)；教研組長、班主任：每兩周3節(jié)，每月6節(jié)；其他教師：每周1節(jié)

14、，每月4節(jié)。4）、作業(yè)和教案檢查分為期中和期末兩次檢查。5）、考試分期中和期末兩次。3、抓好基礎年級歷史的教學工作，根據(jù)新課程改革精神，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和能力。積極研究高考試題，充分發(fā)揮集體力量探討高考方向，收集高考信息，力爭使高考成績再上一個新臺階。認真做好中考、會考復習研討工作。引導教師從研究考試入手，做好信息交流與研究工作，找出教學中的薄弱環(huán)節(jié)，及時改進教學，不斷提高教學質(zhì)量。4、4-5月份：1）搞好歷史課第二課堂和校園文化活動，力求活潑新穎，多樣豐富，啟人心智。2）教師業(yè)務考試。5、創(chuàng)建優(yōu)秀教研組活動。期中考試左右時間教務處對教研組工作進行檢查督導，學期末開展評選活動。6、完善教

15、研組多媒體教學資料、教具的建設工作，要求全組教師盡快掌握多媒體教學手段，運用現(xiàn)代化手段提高教學效果。7、做好學?？蒲姓n題工作,鼓勵成員多學習多研究，多撰寫文章，并爭取出成果。8、做好教研組期末工作。學期末每位老師寫一篇經(jīng)驗論文。一年級第二學期語文期中復習計劃第一單元復習目標：會背誦有關內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會看圖將句子寫完整、具體。一、識字11、了解春風、春雨的特點；知道春天到，哪些花兒開放了；小草、樹木的變化；鳥、蟲的活動。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。3、能將詞語連成一段話。二、識字21、背誦詞串，拓展說說還知道的體育運動。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。3、

16、詞語搭配練習，如：踢足球 擲鐵餅 推鉛球 投標槍 打籃球三、識字31、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。2、能把甲骨文翻寫出現(xiàn)代漢字；會聽寫詞語；組詞、擴詞。3、根據(jù)四個偏旁進行漢字歸類。四、識字41、能背誦兒歌，根據(jù)內(nèi)容填空。2、掌握換偏旁識字法，舉一反三。3、根據(jù)6個偏旁進行漢字歸類。五、練習一1、掌握特殊字的筆順，如“跳、舟、黑、燕”等。2、會寫課表上科目的名稱；逗號、句號、問號的簡單應用。3、背誦四個成語，能填空；背誦村居，會填空。4、能寫出家里親人的稱呼。第二單元復習目標：會背誦有關內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數(shù)量詞；用一定的句式造句。一、春筍1、背誦課文

17、，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。3、形近字、同音字辨析快塊 外處 在再二、雨點1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。三、小池塘1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。1、形近字、同音字辨析波破 吹次歡2、量詞練習一（ ）白鵝 一（ ）大眼睛 一（ ）氣 一（ ）氣球 一（ ）小船一（ ）星星 一（ ）珍珠 一（ ）世界四、春到梅花山1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。3、形近字、同音字辨析休體五、草原的早晨1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、

18、擴詞；根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。4、詞語填空（ ）的鞭聲 （ ）的草原 （ ）的羊群六、練習21、用“在”的句式寫話，計劃第三單元復習目標：會背誦有關內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數(shù)量詞；用一定的句式造句。一、蘑菇該獎給誰1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。2、形近字、同音字辨析練陳 烏鳥3、多音字“地、得”辨析。4、回答問題：兔媽媽把大蘑菇獎給了誰？為什么？二、騎牛比賽1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。2、多音字“只”辨析。3、詞語填空（ ）的公牛 （ ）的騎手 （ ）的掌聲（ ）地觀看 （ ）地蹦跳 （ ）地騎牛4、回答問題：比賽時這位騎手為什

19、么沒有從牛背上摔下來呢？三、小松樹和大松樹1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。2、形近字、同音字辨析拖托 多都 孩該四、練習31、認識各種車子，能用“車是用來的”的句式寫話。2、背誦四個成語，會填空；背誦部分三字經(jīng)，會填空。第四單元復習目標：會背誦有關內(nèi)容，會填空；會聽寫詞語，看拼音寫詞；辨析形近字、同音字；會運用數(shù)量詞；用一定的句式造句。一、吃水不忘挖井人1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞。1、形近字、同音字辨析士土 以已 井金二、他得的紅圈圈最多1、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)4個偏旁進行漢字歸類。2、用“先再”寫話。三、奶奶的白發(fā)1、

20、背誦課文，會填空。2、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)3個偏旁進行漢字歸類。1、形近字、同音字辨析完玩 怎什2、回答問題：奶奶的白發(fā)怎樣來的？四、陳毅探母1、會聽寫詞語；組詞、擴詞。2、會用“一邊一邊”寫句子。五、好學的爸爸1、會聽寫詞語；組詞、擴詞；根據(jù)2個偏旁進行漢字歸類。2、形近字、同音字辨析進近 吃氣3、多音字“好”辨析。六、練習41、了解動物的叫聲，會填空；拓展掌握一些動物的叫聲。2、背誦四個成語，會填空；背誦詠鵝，會填空。3、會說、寫一些道歉的話。高一期中考試復習計劃篇一1、制定計劃：我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要復習的各門學科的內(nèi)容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的復習任

21、務，同時對于復習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什么樣的懲罰措施。制訂復習計劃，必須從自己的學習實際出發(fā)。每個人都有自己的學習特點，對于復習，我們應該根據(jù)自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在理科方面多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間復習自己的弱科。2、認真讀課本：現(xiàn)在的孩子大多數(shù)比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發(fā)散來的，所以在復習時就必須讀課本，反復的讀，細節(jié)很重要，讀書你一定要很仔細的閱讀，最好讀出聲，這樣子，一些細節(jié)就在不經(jīng)意中記得了。讀完之后，應該能夠?qū)Ρ締卧膬?nèi)容有個清

22、晰的思路，并且用自己的方式構(gòu)建出一個知識框架，并且對照著框架能夠復述本章節(jié)的內(nèi)容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利于我們對于試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對于試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。另外，期中考試不會很難，著重考基本知識以書為主，所以回答簡答題時最好用書中的語言，這樣子得分率比較高，老師改簡答題，都是看關鍵字答到?jīng)]有，關鍵的幾條有沒有，沒有時間完整的瀏覽你的答案。3、復習要講究科學性復習也是一門科學，復習時應該注意反復性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。根據(jù)人腦的記憶特點，我們在復習時，不要希望能

23、夠通過一遍復習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對于某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍復習就能夠掌握書本知識是不可能的。記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數(shù)學時，我們是否思考過數(shù)學的例題為什么選四條而不選八條，這四條例題各有什么特點?具有什么典型性?它們有什么共性的東西?我們在復習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。記憶是一個復雜的過程，在復習時，不能眼睛只盯著書本，在我們看一段書后，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內(nèi)容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就說明你背過了。所以，在復習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。高一期中考試復習計劃篇二1、高一科目多(很多學?？?科)怎么辦?分清主次，安排時間，做必要的取舍。如果篤定信念學理，那么政史地就不要花費太多的時間。我自己當年第一次期中考試就很失敗，三科排80，8科排30。歸根結(jié)底就是放了太多精力在輔科上面。導致最重要的三個科目，沒有系統(tǒng)復習。2、文科重記憶，適合2人一組相互提問式的學習語文，英語，歷史，地理，政治