小班美術教案匯總八篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 小班美術教案匯總八篇 【精華】小班美術教案匯總八篇 作為一名教職工，通常需要打定好一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。來參考自己需要的教案吧！下面是我為大家收集的小班美術教案8篇，接待大家共享。 小班美術教案 篇1 【活動目標】 1.培養(yǎng)孩子自己動手畫烏龜。 2.通過動手畫，回憶生活中或電視中看到過烏龜?shù)臉幼?，讓孩子講個關于烏龜?shù)墓适?，使得孩子能得到感知覺-記憶-思維的進展。 【活動打定】白紙、鉛筆、“忍者神龜?shù)男∧九?【活動過程】 一、拿出“忍者神龜?shù)男∧九紝牖顒?我：熟悉這個小木偶嗎？ 凱凱：不熟悉？ 我：你再留心看看，這個小木偶

2、長的什么樣子?。?凱凱：有點，。像烏龜哦， 我：對了，凱凱真聰明！ 二、指出“忍者神龜?shù)男∧九家鲋黝} 我：那么凱凱，有見過烏龜嗎？ 凱凱：有見過的，在海南經(jīng)常有看到的。電視里也有見過的。 我：你記得烏龜?shù)臉幼訂幔?凱凱：恩，記得一點點。停頓、斟酌。猶如是綠色的，貝殼很硬，脖子。 脖子。 我：脖子，怎么樣的？是不是伸縮的??！引導性 凱凱：對的。還一動一動的哦。 我：那我們一起畫一個烏龜吧?？窗⒁坍嫷暮蛣P凱畫的哪里不一樣，好嗎？ 凱凱：好的。跑進房間拿畫筆 三、畫畫體驗過程，共享過程 凱凱：阿姨，我畫好了。畫了四個小圓圈，一個稍微大點的圓圈。 我：那凱凱能給阿姨講講，凱凱畫的烏龜有什么更加的呢？

3、 凱凱：這是烏龜媽媽，身邊是它的寶寶。它的寶寶餓了，要吃“奶。 我：笑著原來凱凱畫了個宏偉的烏龜媽媽??！ 四、小結共享閱歷 我：凱凱看看阿姨畫的，指著畫這是烏龜?shù)念^部、堅硬的貝殼、還有小腳。 這個啊，是烏龜爸爸，現(xiàn)在啊，要找凱凱畫的烏龜媽媽和它的孩子們啦！ 凱凱：哈哈。 分析： 13-4歲幼兒最輕易掌管的顏色中，就包括綠色，這很輕易的使孩子從顏色視覺上得到熟悉；然后用很直觀性的圖案來表達情感，如用圓形、三角形、長方形等。 2幼兒記憶中的內(nèi)容種類，會隨著年齡的增長而增長，3-4歲幼兒的記憶處于記憶中的再認階段，在腦海中會有粗略的印象，也即是以形象記憶為主。 3思維是具有概括性和間接性的；站在自己

4、的立場和觀點為中心來考慮問題，用簡樸的圖案陳述一個不簡樸的故事。 小班美術教案 篇2 一、 活動目標： 1、 幼兒自主運用多種材料舉行花朵的拓印、在拓印過程中感知探索物體的大小，色調和外形。 2、 活動中培養(yǎng)幼兒的審美才能、探索才能、交往才能，并進展幼兒的體能。 3、 幼兒在情境嬉戲中，喜悅的感受美、體驗美、表現(xiàn)美。 二、設計意圖： 這節(jié)小班美術綜合活動意在貫徹新?綱要?精神，摒棄以往美術活動中重示范、重結果、輕探索、輕過程、過份提防技能訓練的弊端。從指導思想和根本要求方面都表達出讓幼兒自主學習，自由探索的意愿。 本次活動是針對小班年齡段的特點，運用情境化的教學方法，綜合運用了五大領域中美術、

5、語言、音樂、數(shù)學、體育等多方面的學識，動靜交替，在愉悅的情境中，師幼互動，讓幼兒嘗試運用多種材料拓印、感知、探索物體的大小、色調和外形的美，并大膽主動的表現(xiàn)美，培養(yǎng)他們的各種才能。 三、 活動打定： 1、 學識打定：幼兒熟悉三原色紅、黃、藍。 2、 情境打定：小兔、兔媽媽的頭飾以及服飾、烏龜?shù)姆棥⒎孔蛹盎▓@。 3、 物質打定：音樂磁帶、錄音機、瓶子假設干、操作框人手一套、呼啦圈、地毯、糖果。 四、 活動過程： (一)導入教學 1、變“魔術加深幼兒對三原色的熟悉。 2、兔媽媽，兔寶寶帶著“美麗的花到烏龜媽媽家做客。 3、兔寶寶將花插在烏龜?shù)幕▓@里(給幼兒定位)。 (二)組織活動 1、兔寶寶想手

6、段將花園打扮得更美麗，人手一個操作框，打定拓印。(培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的才能) 2、兔媽媽用激勵性的語言調動寶寶嘗試拓印，大膽操作。 3、引導兔寶寶選用不同材料拓印出美麗的花。 4、在教師引導提示下運用不同材料構圖。(拓展幼兒的發(fā)散性思維) 5、讓幼兒嘗試彼此換位，使花園中開出顏色不一樣的花。(培養(yǎng)寶寶的交往才能) (此過程教師隨機調動，無集體示范，崇敬孩子的天性進展特點，并根據(jù)實際處境或小組或個別引導，察覺和把握幼兒的最近進展區(qū)，提升幼兒的才能。并處理好教師預設與幼兒生成的關系)。 小班美術教案 篇3 一、活動目標： 1、幼兒在看看、說說、畫畫的過程中嘗試表現(xiàn)小熊臉部的根本特征。 2、體

7、驗小熊吃餅干的喜悅。 二、活動打定： 1、教具：教師用ppt 2、學具：記號筆人手一支、繪畫底板紙人手一張、各色油畫棒假設干 三、活動流程： 一變魔術，引出熊寶寶。 1、教師出示圓形卡片，引導幼兒想象圓形寶寶可以變出什么來。 提問：這是什么外形寶寶？你知道什么東西是圓圓的呢？ 2、出示餅干，引入主題。 提問：今天顧老師帶來的圓圓的東西是什么？猜猜看誰最熱愛吃圓圓的餅干？ 二聽聽、畫畫，嘗試表現(xiàn)小熊的臉部根本特征。 提問： 1、還可以朝哪里用力掰？ 2、用力一掰，圓圓的餅干會變成什么樣呢？ 3、跳完了圓圈舞，現(xiàn)在你們猜得出來誰會來吃餅干嗎？ 4、假設是小熊，還缺了什么？ 三體驗小熊吃餅干的喜悅。

8、 1、裝飾畫面。 2、說說小熊吃完餅干后的心情。 小班美術教案 篇4 活動設計 小班的孩子們更加熱愛玩過家家的嬉戲，你來當媽媽，我來當爸爸，他們在角色嬉戲中表現(xiàn)出猛烈的興趣，而隨著我們主題婚慶文化的開展，孩子們有了新的角色生成新娘和新郎。他們熱愛在扮演中感受氣氛，那喧嚷的場面著實讓孩子們感受到高興。所以，我今天，就設計了這樣的一個美術活動，讓孩子們通過繪畫的形式將自己心中對喧嚷的婚禮表現(xiàn)出來。 活動目標 1、在賞識中感受婚禮的喧嚷。 2、表現(xiàn)婚禮現(xiàn)場的各種場景，能大膽舉行添畫。 活動重、難點 重點：感受婚禮的喧嚷，并能大膽地畫出來。 難點：表現(xiàn)出婚禮現(xiàn)場的場景，大膽舉行添畫。 活動過程 一、談

9、話導入 你們加入過婚禮嗎?幼兒回憶加入婚禮的情景。 二、結婚圖片賞識 今天老師給你們帶來了一些有關于結婚的圖片，你們看。 1、你望見他們在干什么? 2、除了新郎和新娘外還有誰?他們都在干什么? 3、對婚禮現(xiàn)場喧嚷的場面做。 三、喧嚷的婚禮 1、這么喧嚷的婚禮，你們斷定也想去加入吧。 2、今天，老師想請你們當攝影師，把喧嚷的場面拍下來，你最想拍那個場景呢?(幼兒自由表述，可以簡樸問問為什么?為幼兒自我創(chuàng)作做鋪墊。) 3、哇，你們拍的場面確定很美，走，我們架起照相機，去拍一拍吧。(循環(huán)播放方才的喧嚷場景。) 四、幼兒創(chuàng)作 1、幼兒自由表現(xiàn)婚禮現(xiàn)場喧嚷的場景。 2、激勵幼兒大膽添畫婚禮上的背景。 四

10、、婚禮展 將小摯友的作品表示出來，一起加入婚禮。 教導建議 1、活動前，請爸爸媽媽在家和幼兒一起回憶加入過的婚禮。 2、理解“打印的意思。 小班美術教案 篇5 活動設計背景： 歌曲旋律簡樸美好 ，內(nèi)容朗朗上口，貼近幼兒生活。且在摘蘋果的嬉戲中學習歌曲，孩子很感興趣。 活動名稱： 藝術?蘋果? 活動目標： 1、學習用放聲唱與默唱交替的方法唱歌。 2、用各種水果替換原歌詞，并據(jù)歌詞自編表演動作。 3、留神傾聽他人的歌聲和伴奏，努力與集體相一致。 活動打定： 蘋果樹一棵。 已熟悉蘋果，知道其特征。 活動過程： 1、在歌曲?秋天?音樂的伴奏下，做小樹葉飄動進教室。 2、學唱新歌。 出示蘋果圖片，讓幼兒

11、在歌曲音樂的伴奏下做摘蘋果的動作。 在音樂伴奏下，老師邊朗誦歌詞，邊做摘蘋果的動作。 老師率領幼兒隨音樂有節(jié)奏念歌詞，并邊做摘蘋果的動作。 老師率領幼兒隨音樂學唱歌曲，練習過程中要求幼兒留神傾聽前奏，并努力與大家的歌聲一致。 3、放聲唱與默唱交替。 邊唱歌曲邊拍手。 不唱歌曲，在樂曲的伴奏下拍手。 唱一句，默唱一句，默唱時用拍手表示。 4、創(chuàng)編新歌詞。 引導幼兒遷移生活閱歷，說說見過的其他水果，以及它的顏色、外形和其他有關特征。 老師扶助幼兒把新的水果及特征替換原歌詞并唱出來。 5、即興歌表演。 激勵幼兒邊唱歌邊做表演動作，并讓做得好的幼兒單獨表演，還可以組織幼兒自由結伴，和好摯友一起邊唱邊表

12、演，表達喜悅的心情。 蘋果樹上大量紅蘋果，一個一個摘下來。我們熱愛吃蘋果，身體健康多喜悅。 活動反思： 整個活動層次遞進，讓我看到了孩子們的想象力，這個音樂活動也能讓幼兒很快了的進入情境當中，讓教學活動富于很強的生命力，察覺好多樂趣，并不是一味的唱歌，而是韻律與歌詠結合，歌聲與創(chuàng)編融合，創(chuàng)編與生活一體的喜悅音樂課堂。通過這次教學活動，使我有了更深的感悟。要上好每一堂課，幼兒的課前閱歷打定是分外重要的，在今后的教學中，自己要不斷的努力，不斷學習，形成自己的教學風格。 小班美術教案 篇6 活動目標： 1、熟悉一些簡樸的圖形，感知圖形的好玩變化。 2、樂于舉行圖形聯(lián)想活動，嘗試給圖形添畫。 活動打定

13、： 1、創(chuàng)設環(huán)境：操作區(qū)由圓圓組、方方組、三角形組組成。 2、每組供給一個相應的圖形。 3、教師供給確定范畫。 活動過程： 1、心愛的圖形娃娃。 教師出示一些好玩的玩具，請幼兒探索圖形娃娃在哪里，并說出相應的名稱。 2、好玩的圖形變變變。 1依次出示圓形、方形、三角形。 激勵幼兒大膽相象，說說他們像什么？如：一個圓形像什么？兩個圓形交摯友像什么？幾個圓形交摯友像什么？ 2教師根據(jù)幼兒的想法，舉行添畫。可以請才能強的幼兒嘗試添畫 3、圖形變魔術。 1請幼兒自主選擇活動組，圓圓組、方方組、三角組 2在活動中教師引導幼兒選擇大小不同的圖形舉行粘貼，在舉行添畫，教師根據(jù)幼兒的才能不同，賦予指導和扶助。

14、 4、圖形展覽會。 將幼兒的作品舉行展覽，讓幼兒體驗告成的樂趣。 小班美術教案 篇7 活動目標： 1、讓幼兒學會怎樣畫草莓。 2、讓幼兒能夠專心查看草莓，并能描述草莓的形態(tài)及特點。 3、讓幼兒能夠懂得繪畫的樂趣。 4、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法舉行裝飾。 5、培養(yǎng)幼兒的賞識才能。 活動形式： 棉簽點畫打定材料：草莓形紙、葉子形紙、棉簽、各色顏料、膠水 活動步驟： 1、請幼兒描述草莓的形態(tài)及特點，出示范畫請幼兒賞識并陳述活動方法。 2、請幼兒將草莓和葉子組合粘貼在一起。 3、用棉簽蘸顏料垂直在草莓上點圓點，作為草莓的籽。 4、可添畫成草莓寶寶的樣子，并添畫上周邊的場景。 延遲片面： 1、用棉簽

15、點畫的形式可作為圖案裝飾衣服、蝴蝶等。 2、還可用點畫的形式表現(xiàn)下雨的場景。 3、小蝌蚪和小花小草也可用這樣的方法。 4、好吃的餅干、芝麻餅都可以用這樣的方法完成。 小班美術教案 篇8 活動目標： 1.會用大小不同的橢圓形和半圓形畫出蘑菇的根本外形。 2.學習使用多種顏色來裝飾蘑菇。 3.掌管從上到下，從左到右，色調平勻的涂色技巧。 4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的才能。 5.引導幼兒能用輔佐材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新才能。 活動打定： 小兔頭像、蘑菇圖片，范畫、畫紙、油畫棒。 活動過程： 一、故事導入，引出課題 1.教師一邊出示小兔頭像，一邊說：今天小白兔早早起床，拿了一只籃子要到樹林里

16、去它邊走邊唱，分外欣喜，由于它要到樹林里采它最熱愛吃的蘑菇。終究來到了樹林，可這時太陽公公卻躲起來了，還下起了毛毛雨，小白兔沒帶雨傘，怎么辦呢？你猜猜小白兔想到了什么手段來避雨嗎？(幼兒自由探討) 2原來小白兔一口氣跑到了蘑菇地里避雨，這里的蘑菇可神秘了出示蘑菇圖片，大大小小的，不僅有小白兔熱愛吃的小蘑菇，大蘑菇還可以做小兔的蘑菇房，這不，小白兔跑到大蘑菇下避雨來了，所以小兔子最熱愛蘑菇，它想摘好多好多回去送給它的好摯友們，我們小摯友來幫幫它吧，畫些美麗的蘑菇送給小兔子的摯友好不好？ 二、教師示范作畫 1.出示范畫：我們一起來看看蘑菇長什么樣子的？怎么畫呢？(幼兒查看后自由議論) 2、教師請幼兒說說，總結畫蘑菇的方法，創(chuàng)編成兒歌的形式PPT出示：圓圓的，扁扁的，像房子，像花傘，一個個，地上長，小白兔，真熱愛。 3、幼兒跟讀兒歌。 4、教師邊念兒歌示范畫兩個具有代表性的蘑菇：先畫橢圓形或半圓形的蘑菇頂，在蘑菇頂中間底下畫上蘑菇柄，然后在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點或者斜紋作裝飾，結果給蘑菇涂上美麗的顏色(教師示