八級物理彈力最新版

1、復(fù)習(xí)：力的作用效果使物體的形狀發(fā)生變化改變物體的運動狀態(tài)第七章 力第二節(jié) 彈力 撐桿跳高要比普通跳高跳得高，它借助了什么？做一做 用力分別拉彈簧、橡皮筋和擠壓橡皮泥、彎折銅絲；松手后，結(jié)果有什么不同嗎？想一想類似橡皮筋:尺子、橡皮擦、鋼鋸條、皮膚發(fā)現(xiàn)它們的共同特點了嗎？試概括一下。類似橡皮泥:白紙、面粉團、泥巴類似于彈簧，物體受力時會發(fā)生形變,不受力又恢復(fù)到原來的形狀,這種特性叫彈性.彈性:彈性形變:物體變形后可以恢復(fù)原狀的形變。塑性: 類似橡皮泥，物體受力變形后不能自動恢復(fù)到原來的形狀的特性叫塑性.塑性形變:物體變形后不能自動恢復(fù)原狀的形變。物體的彈性有一定的限度，超過了這個限度也不能完全復(fù)

2、原。小心嘍！彈性限度發(fā)生彈性形變時物體彈力產(chǎn)生我們重點來研究一下具有彈性的物體當(dāng)拉長橡皮筋和壓縮彈簧時，你的手有什么感覺？彈力是如何產(chǎn)生的？彈力:彈力產(chǎn)生的條件:相互接觸 發(fā)生彈性形變 彈力的表現(xiàn): 物體由于彈性形變而產(chǎn)生的力。壓力 支持力 拉力 生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？想一想 生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？想一想 生活中在哪兒應(yīng)用到了彈力？想一想如何判斷有無彈力？.例1：(1)條件： 直接接觸 發(fā)生彈性形變是否發(fā)生了擠壓形變？可采用假設(shè)法假設(shè)沒有這面墻球動了么？能否保持原狀？F只有支持力 F 彈力 ：假設(shè)沒有下面的墻呢.F(2)例2：條件： 直接接觸 發(fā)生彈性形變采用假設(shè)法:F1把墻拆了。F2

3、 彈力 ：說明受到了墻的彈力如果抽掉斜面呢？說明受到了斜面的彈力F1球受到墻和斜面兩個彈力的作用說明只受繩子的拉力0例3：條件： 直接接觸 發(fā)生彈性形變 彈力 ：假設(shè)去掉斜面0點有彈力么？球保持原狀說明0點假設(shè)繩子斷開（3）彈力的種類： 按效果分為 壓力 支持力 拉力 彈力 ：三、彈力的三要素大小作用點方向彈力的大小與什么有關(guān)？彈性形變越大，彈力越大？ 1、彈力的大?。涸趶椥韵薅葍?nèi)，彈性形變越大，彈力越大！彈性限度： 如果形變過大，超過一定的限度，撤去外力后，物體就不能完全恢復(fù)原來的形狀，這個限度叫做彈性限度。 1、彈簧彈力的大?。翰怀^彈性限度時，彈性形變越大，彈力越大！ 兩物體間的彈力是發(fā)

4、生在相互接觸面上，但可以將作用點移到重心上。 2、彈力的作用點：.(1)F 2、彈力的作用點：(2)F1F2.可以將作用點移到重心上 2、彈力的作用點：F拉力.可以將作用點移到重心上(3)彈力的方向： 彈力是由于物體發(fā)生彈性形變，趨于恢復(fù)原狀而產(chǎn)生的，因而彈力方向指向形變趨于恢復(fù)的方向。彈力方向形變趨于恢復(fù)的方向 3、彈力的方向：幾種常見的彈力1. 拉力物體受到的拉力：由什么物體形變產(chǎn)生的？可見拉力也是彈力方向：繩子對物體的拉力是沿著繩而指向繩收縮的方向。2.壓力和支持力桌面受到的的壓力：由什么物體形變產(chǎn)生的？物體受到的支持力：由什么物體形變產(chǎn)生的？可見壓力和支持力都是彈力方向：垂直于接觸面指

5、向被壓或被支持的物體例題1.木塊在水平面上運動時,下列力中是彈力的是( )A 木塊對水平面的壓力 B 水平面對木塊的支持力C 木塊受到的阻力 D 木塊受到的重力例題2.關(guān)于彈力,下列敘述正確的是( ) A、物體發(fā)生形變時產(chǎn)生的力叫彈力 B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力 C、拉力不屬于彈力 D、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力ABD觀察彈簧的伸長與外力大小的關(guān)系！作用在彈簧上的外力越大，彈簧的伸長就越長。根據(jù)彈簧伸長的長度可以測定力的大小。 結(jié)論彈簧測力計測量力的大小的工具。在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。原理：作用：彈簧秤的構(gòu)造彈簧掛鉤吊環(huán)指針面板鐵桿 “三看清”：看清測力計的量程、

6、分度值以及指針是否對準(zhǔn)零刻線，若不是，應(yīng)調(diào)零。(2) 測量前，用手輕輕地來回拉動幾次，避免指針、彈簧和外殼之間的摩擦而影響測量的準(zhǔn)確性。彈簧測力計的使用方法(4)測量時，要使彈簧測力計受力方向沿彈簧的軸線方向。(5)讀數(shù)時，應(yīng)保持測力計處于靜止或勻速直線運動狀態(tài)。(6)視線必須與刻度面垂直。(3)被測力的大小不能超出量程。動手拉一下秤鉤(4) 彈簧測力計的使用1N?5N?10N?動手拉一下秤鉤1N?5N?10N?F= ？N 這個力是多少N？說一說1.4看一看這里有好多不同用途、不同形狀的測力計！管狀測力計小結(jié)一下：一、彈力1、彈性和塑性：撤去外力后能否恢復(fù)原狀2、彈力的產(chǎn)生條件：（1）接觸（2

7、）是否發(fā)生彈性形變二、彈簧測力計1、原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長。2、使用：看、調(diào)、測、讀思考練習(xí)：讀出下列各測力計的讀 數(shù)1.80N2.60N2.6N概念辨析訓(xùn)練例題1.下面對彈力的理解是正確還是錯誤的？A.物體只要發(fā)生形變就能產(chǎn)生彈力B.發(fā)生彈性形變的物體要恢復(fù)原狀產(chǎn)生了彈力C.彈力的產(chǎn)生主要是為了反抗自身的形變D.彈簧越長彈力越大，彈簧越短彈力越小A錯。必須發(fā)生彈性形變；B正確；C正確；D錯。彈簧在伸長情況下，伸得越長彈力越大；在壓縮狀態(tài)下，縮得越短，彈力越大。例題2. 分析以下現(xiàn)象中，哪些是彈力在起作用，是怎樣作用的？A.物體靜止在桌面上B.栓細線的小球被懸

8、掛在墻壁釘子上C.衛(wèi)星繞地球運行D.射出的箭在水平運動E.乒乓球在桌面上被球拍來回?fù)舸蚪馕鯝.桌面產(chǎn)生向上的彈力；B.細線有向上的彈力；C.不是；D.箭已離開弓，不再受彈力；E.球拍和桌面對球都有彈力作用。1.在物理實驗室中常用_測量力的大小,它是利用_ 的原理制成的.加在它兩邊的力不能超過它_。彈簧測力計量程在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長和受到的拉力成正比2.使用彈簧測力計不必要的是( )A.彈簧測力計豎直或水平放置，不得傾斜B.使用前指針要“校零”C.使用過程中，彈簧、指針不得與外殼有摩擦D.拉力不得超過彈簧測力計所能承受的最大的力A2、下列關(guān)于彈力產(chǎn)生條件的說法中， 正確的是（ ） A、物體間

9、不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力。 B、只要兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力。 C、只有彈簧才能產(chǎn)生彈力。 D、兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生 彈性形變時才會產(chǎn)生彈力。D3.木塊在水平面上運動時,下列力中是彈力的是( )A 木塊對水平面的壓力 B 水平面對木塊的支持力C 木塊受到的阻力 D 木塊受到的重力4.關(guān)于彈力,下列敘述正確的是( ) A、物體發(fā)生形變時產(chǎn)生的力叫彈力 B、不相互接觸的物體間也可產(chǎn)生彈力 C、拉力不屬于彈力 D、壓縮的彈簧能產(chǎn)生彈力ABD5.一彈簧測力計水平放置,兩人分別用5N的力拉掛鉤的吊環(huán),則測力計的讀數(shù)為 N.6.某同學(xué)用彈簧測力計時,測一個物體重力時,手持掛鉤,將物體掛在拉環(huán)上

10、,測力計的讀數(shù)為5N,則物體的重力為( )大于5N B. 等于5N C. 小于5N D.以上都有可能.5C7、使用彈簧測力計時，若指針在“0”刻度的下方就開始測量，則所測得的力的大小將比實際的力 （ ）A、相同 B、偏小 C、偏大 D、無法確定C8、關(guān)于彈簧測力計的使用，下列幾種說法中錯誤的是（ ）A、彈簧測力計必須豎直放置。B、使用前必須檢查指針是否 在“0”刻度處。C、使用時彈簧、指針、掛鉤 不能與外殼摩擦。D、使用時必須注意所測的力不能超過彈簧測力計的測量范圍。A9（2011年湖北省黃岡市第23題）在彈性限度內(nèi)，彈簧的彈力大小與彈簧的伸長量成正比，即F=kx，其中F為彈力大小，x為伸長量，k為彈簧的勁度系數(shù)。已知某彈簧勁度系數(shù)為100Nm，原始長度為10cm，則在彈力為5N時，彈簧長度可能為 A10cm B15cm C20cm D25cmB圖211 解析 看彈簧測力計的量程、單位、最小分度，注意最小分度