任副校長(zhǎng)個(gè)人工作述職報(bào)告

1、任副校長(zhǎng)個(gè)人工作述職報(bào)告任副校長(zhǎng)個(gè)人工作述職報(bào)告尊敬的縣局領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的各位老師：大家下午好！光陰似箭，日月如梭；轉(zhuǎn)眼間，已是年的暑假了，兩年的時(shí)間悄然已去，回顧走過的歷程，我思緒萬千、感慨萬分！記得剛從蓮洲調(diào)至漳湖時(shí)，我的內(nèi)心彷徨、憂慮。我想：新環(huán)境能接納我這個(gè)他鄉(xiāng)的同行嗎。我能在異地以正常的心態(tài)投入工作嗎？然而，一切顧慮都是多余的，我很快走出了困境。因?yàn)?，熱情、關(guān)心的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，淳樸、善良的老師讓我感受到大家庭的溫暖；和諧向上、充滿濃濃人情味的群體氛圍感染了我，讓我擺正了心態(tài)；同仁們默默耕耘、樂于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的燭精神和崇高師德風(fēng)尚，感化了我的靈魂；同仁們教書育人、為人師表、以身立教的使命感和

2、責(zé)任感，讓我重新?lián)P起了理想風(fēng)帆；同仁們執(zhí)著追求、創(chuàng)新踐行、永不言敗的堅(jiān)定信念和務(wù)實(shí)求真的人格魅力，給予了我莫大的工作激情?，F(xiàn)在我可以自豪地說：我深愛著這片熱土，我深愛著這個(gè)蓬勃向上的群體！兩年的工作中是幸福的、是愉悅的！兩年里，我擔(dān)任副校長(zhǎng)分管師德、群團(tuán)、安全衛(wèi)生、校務(wù)及班務(wù)管理工作，在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在謝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，在班子成員的同心協(xié)力下，在全體老師的支持和幫助下，基本完成了分管的工作。現(xiàn)在從如下幾方面匯報(bào)：一、踏踏實(shí)實(shí)做人1、進(jìn)取能擔(dān)任副校長(zhǎng)是組織上和大家對(duì)我的信任。為了更好地完成工作任務(wù)，我在思想上積極要求上進(jìn)，不斷提高政治理論素養(yǎng)；利用分管師德的契機(jī)，結(jié)合自身實(shí)際，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)

3、格要求自己。真正做到：在思想作風(fēng)上實(shí)事求是、表里如一；在工作作風(fēng)上認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、講求實(shí)效；待人處事光明磊落、誠(chéng)實(shí)守信；在生活作風(fēng)上端莊穩(wěn)重、親切大方；在公共場(chǎng)所和學(xué)生面前，做到衣著整潔得體，語言文明規(guī)范、舉止文雅；努力在各方面做師生的楷模。2、真誠(chéng)對(duì)周圍的人我能熱情真誠(chéng)相處，年尊的老師我敬之為長(zhǎng)輩。青年的視之為朋友，我與他們同樂，我為他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績(jī)而快樂；無論是在工作生活中，只要他們需要幫助，我都給予支持。因而，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子整合力的形成，促進(jìn)了學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展。3、正直在工作中始終堅(jiān)持正確的立場(chǎng)，不避重就輕，不瞻前顧后、不耍小聰明。我常常告戒自己、警醒自己；做任何事要以集體利益為重，以教師利益為

4、出發(fā)點(diǎn)。說真話，做實(shí)事。當(dāng)校長(zhǎng)的好參謀，做教師的貼心人。二、勤勤懇懇做事1、作為班子成員我深知以身作則是工作的基礎(chǔ)，兩年中，我從不搞特殊化，從沒有無故缺席。不管風(fēng)霜雨雪、酷暑寒冬都堅(jiān)持到校，認(rèn)真做好日常工作，值好夜班。2、作為副校長(zhǎng)我懂得應(yīng)是校長(zhǎng)的好助手。兩年來，我非常注重平等對(duì)待教師和班子團(tuán)結(jié)。我常與教師促膝談心，了解教師的心聲，把教師想法帶到班子會(huì)上。使學(xué)校方針、政策能及時(shí)根據(jù)教師意見和建議修正、完善。真正起到了教師和學(xué)校之間的橋梁及紐帶作用。3、分管工作常抓不懈“師德是教師的靈魂”、“少年是祖國(guó)的未來”、“安全責(zé)任重于泰山”、“管理是學(xué)校的根本”這些名言警句我銘刻在心。為此，第一篇：小學(xué)

5、分管教育教學(xué)工作的副校長(zhǎng)述職報(bào)告小學(xué)分管教育教學(xué)工作的副校長(zhǎng)述職報(bào)告彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺，隨逝而去。伏案回眸，在過去的一年里，馬坡嶺小學(xué)迎來了有史以來的最輝煌的時(shí)刻，學(xué)校從外部環(huán)境到內(nèi)部管理發(fā) 生了翻天覆地的變化，并為長(zhǎng)沙創(chuàng)建全國(guó)文明城市做出了重要貢獻(xiàn)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。作為分管教育教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我與老師們一樣，在朱金秀校長(zhǎng)的 帶領(lǐng)下，用自己的智慧和心血見證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，將全部的身心與馬坡嶺小學(xué)融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜 苦辣，一應(yīng)俱全。但學(xué)校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰?？偨Y(jié)半年來的副校長(zhǎng)任職情況，對(duì)自己所做的工作加

6、以梳理、盤點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中 找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)，全體老師幫助的極好機(jī)會(huì)。為了讓大家更好地了解 我，現(xiàn)就我一年來做的工作，向在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)，恭請(qǐng)大家指正。一、明確目標(biāo)，在思索中前行?，F(xiàn)代主義先驅(qū)卡夫卡說過：您不需要審視，也不需要聆聽，只需要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉(zhuǎn)，以至于露出它真實(shí)的面目。他強(qiáng)調(diào)的就是思索。由于思索，我主動(dòng)學(xué)習(xí);由于學(xué)習(xí)，我明確了工作目標(biāo)。朝著目標(biāo)，我在思索中前行。1、始終堅(jiān)持讀書學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我知道了副校長(zhǎng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必須具備這個(gè)職業(yè)所需

7、要的一切素質(zhì)。所以，無論再忙，我始終堅(jiān)持讀書 學(xué)習(xí)。一年來，我閱讀了很多報(bào)刊雜志，聽課80多節(jié)，參加各種教研活動(dòng)40多次，撰寫各種文章僅百余篇，讀書、思考、寫作已成為我生命中不可缺少的習(xí)慣。2、準(zhǔn)確把握角色位置。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問題果敢、堅(jiān)決，盡量 處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)的助手，工作上積極配合，人格上充 分尊重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛護(hù)，用心幫助，不斷激勵(lì)。二、開拓進(jìn)取，在實(shí)踐中收獲。圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

8、，在教育教學(xué)管理中主要著力做好了三方面工作：1、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃;二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)學(xué)校原有的管理制度對(duì)常規(guī)教學(xué)中備、教、批、輔、考、研、評(píng)等各環(huán)節(jié)逐一落實(shí); 在校長(zhǎng)的引領(lǐng)下，新建立以下常規(guī)教學(xué)督導(dǎo)制度：快樂閱讀制度。課堂教學(xué)督察制度；課間操管理制度；路隊(duì)督察制度；衛(wèi)生督察制度；夕會(huì)管理制 度；食堂管理制度。以上各項(xiàng)督察工作，每月都有總結(jié)，并督促各部門針對(duì)督察中的實(shí)際情況，采取更好的方法讓師生們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足。在建立新的督察制 度中，仍然不忘記歷來的常規(guī)制度，如聽評(píng)課制度、教案書寫、作業(yè)批閱、質(zhì)量監(jiān)控、行政蹲點(diǎn)等制度。三是強(qiáng)化質(zhì)量管理。針

9、對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，每班制定有后進(jìn)生 輔導(dǎo)計(jì)劃，教導(dǎo)處也有后進(jìn)生的發(fā)展跟蹤檔案。四是規(guī)范教研活動(dòng)。教研活動(dòng)力圖在“實(shí)”與“新”上下功夫。 本年度的上半年，我在朝陽(yáng)小學(xué)擔(dān)任教科室主任，組織老師們開展了很多有意義的教科研活動(dòng)，在區(qū)里影響比較大，學(xué)校被評(píng)為優(yōu)秀教科室、省級(jí)課題先進(jìn)單位，個(gè) 人也被評(píng)為省里的優(yōu)秀科研人員。除教科室工作以外，我還負(fù)責(zé)全校的班級(jí)文化建設(shè)和學(xué)校文化建設(shè)工作，撰寫了慶祝建黨90周年的節(jié)目設(shè)計(jì)，同時(shí)還因?qū)W校的其 他的原因，擔(dān)任了其他的工作。上半期工作異常辛苦，自己的頸椎病也日益嚴(yán)重，住院治療期間引發(fā)嚴(yán)重藥物過敏，一度被救護(hù)車送到了附二醫(yī)院。雖然學(xué)校沒有人 到醫(yī)院看過我，但是我很理解，

10、大家工作都非常忙碌，所以為了不給大家增添麻煩，15天的住院期間，我每天上午和晚上住院治療，下午上班，完成自己的工作。 下半年來到馬小，帶著朱校長(zhǎng)和郭書記的重托，我仍然擔(dān)任了學(xué)校教科室的工作，督促和指導(dǎo)每個(gè)教研組開展好本組的教研工作，積極參與組內(nèi)的研討活動(dòng)，參加各 級(jí)各類的培訓(xùn)活動(dòng)。秉承學(xué)校原有的教科研特色，開展了第六屆“藍(lán)青工程”的師徒結(jié)對(duì)工作，組織開展了“快樂分享”系列主題活動(dòng)，如“破繭成蝶”、“他山之 石”、“藝彩時(shí)光”、“我心之語”、“信息時(shí)代”等；組織語文組老師重新編撰校本課程優(yōu)秀詩(shī)文鑒賞；提交了15項(xiàng)之多的教科研資料參加區(qū)11屆年會(huì)的 評(píng)選，我也充分相信，這次年會(huì)，我們馬小一定也會(huì)收

11、獲多多。2、傾心打造特色學(xué)校，促進(jìn)特色創(chuàng)建顯成效剛走進(jìn)馬小，我就被這里的校園文化建設(shè)深深吸引，這里的文化建設(shè)特色彰顯，每一個(gè)地方都有及其豐富的內(nèi)涵。在文創(chuàng)和少年宮啟動(dòng)儀式期間，我撰寫 了很多文章，如少年宮宣傳片的腳本設(shè)計(jì)，接待方案、總結(jié)、主持詞等等。文明創(chuàng)建工作歷時(shí)近半年，我和大家一樣，幾乎犧牲了所有休息時(shí)間，如暑假、雙休日、 下班時(shí)間等等，為了我們的文明城市，為了長(zhǎng)沙人心中的那個(gè)十年的夢(mèng)想，我不敢有絲毫懈怠，。有時(shí)為了一個(gè)創(chuàng)意，一份精美，甚至忙通宵。工夫不負(fù)有心人，當(dāng) 聽到來長(zhǎng)沙檢查的中央文明委的領(lǐng)導(dǎo)和中央未成年人思想道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校、對(duì)我個(gè)人的肯定時(shí)，所有的辛苦都化作了幸福。在后段的多

12、次接待來賓時(shí)，我總是 很自豪地介紹著我們的馬小，介紹我們學(xué)校老師之間的溫暖，我們學(xué)校師生們的努力，我們學(xué)校的創(chuàng)新，我們學(xué)校的驕傲：葫蘆絲演奏兩次榮獲區(qū)一等獎(jiǎng)、科技創(chuàng)新 多次獲得國(guó)家專利、幾十個(gè)學(xué)生的美術(shù)作品榮獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)3、以課題研究為重點(diǎn)，全面提升學(xué)校教科研管理水平。自2009年以來，我校先后承擔(dān)了一個(gè)省級(jí)課題和一個(gè)區(qū)級(jí)課題。非常感謝曾維政主任和卿紅玉老師在前方的鋪路?！皩懽帧闭n題我們進(jìn)行了兩年，但是成 效不大，開展不夠?qū)崳乙呀?jīng)認(rèn)真拜讀了這個(gè)課題的方案和實(shí)施計(jì)劃，覺得這是個(gè)非常實(shí)在有用的研究課題，它可以讓我們的學(xué)生和我們自己終身受益。我準(zhǔn)備在下 個(gè)學(xué)期繼續(xù)落實(shí)這個(gè)課題的實(shí)施，真正實(shí)現(xiàn)課題的

13、目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期我校的課題工作主要是申報(bào)“十二五”課題項(xiàng)目，目前“在小學(xué)開展識(shí)字研究”的課題已經(jīng)通過區(qū) 里的審核，有望申報(bào)成功。本著一個(gè)“實(shí)”字，預(yù)計(jì)下個(gè)學(xué)期內(nèi)課題研究會(huì)有突破性進(jìn)展，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校教科研水平的全面提升。本學(xué)期，我校重點(diǎn)開展的是“教研課 題”，即根據(jù)老師們現(xiàn)有的教學(xué)困惑，進(jìn)行主題性的研討，以達(dá)到快速地解決方法。目前，各個(gè)教研組成員都有比較好的發(fā)展，老師們成長(zhǎng)比較快。本學(xué)期，我和趙 純老師被評(píng)為了區(qū)里的骨干教師，我堅(jiān)信，只要大家致力于教學(xué)研究，我們的教學(xué)水平，科研能力，專業(yè)成長(zhǎng)一定能快速提升。我校將來會(huì)有一大批老師成為校、 區(qū)、市里的骨干教師、名師。三、冷靜思考，在反思中發(fā)展一年來，無

14、論作為教師、入黨積極分子還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。嚴(yán)于律 己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說的就當(dāng)面說清楚，該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。教育教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到教師偶有抵 觸的言行。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問題，換個(gè)角度去思考問題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。我很感謝在我來到馬 小的半年里，大家對(duì)我的熱情，包容和尊敬。我也一直告誡自己，要以感恩的心來為老師們服務(wù)，為學(xué)校謀發(fā)展。工作中，我也有很多不足及努力方向，如：1、領(lǐng)導(dǎo)能力有待提高，特別是要不斷提高理論水平

15、和管理水平，提高自身綜合素質(zhì)。2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。3、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，合理安排工作，盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。伏案回眸，一年工作有得有失。俗話說：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見，用充滿智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。第二篇：小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告玉山縣明德小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告時(shí)光飛逝，又一在繁忙工作中不知不覺而去。在過去的一年里，作為分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我與老師們一樣，在校長(zhǎng)邱才澤同志帶領(lǐng)下，牢固樹立“質(zhì)量立校，特色立校，一切為了師生發(fā)展”的理念，以“責(zé)任教

16、育”為抓手，打造負(fù)責(zé)任的課堂，開展負(fù)責(zé)任的教研，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，用智慧和心血見證和打造學(xué)校的發(fā)展。現(xiàn)將一年來自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中得到成長(zhǎng)。 作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在教學(xué)管理中主要著力做好了以下工作：一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師素質(zhì) “活到老，學(xué)到老”，作為人類靈魂的工程師，更是需要不斷學(xué)習(xí)充電，不斷更新教育教學(xué)理念，樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高個(gè)人教育教學(xué)涵養(yǎng)。1.本學(xué)期，學(xué)校要求每位教師定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到每學(xué)期至少讀一本教育專著，并及時(shí)做好讀書筆記，更新教學(xué)理念，提

17、高教學(xué)水平。 2.抓好“主題式”教研活動(dòng)主線，積極開展教研活動(dòng)。以“三課”活動(dòng)為載體，開學(xué)初確立好各學(xué)科教研活動(dòng)主題，圍繞主題，通過集體備課，上課，評(píng)課，教后反思等一系列活動(dòng)，形成本校該主題教學(xué)的一般模式。本，我們學(xué)校語文學(xué)科通過低段識(shí)字教學(xué)主題，中段古詩(shī)教學(xué)主題，高段作文教學(xué)主題的集體備課，上課，評(píng)課，反思等活動(dòng)，形成了這些主題的本校教學(xué)的一般模式。其中，古詩(shī)教學(xué)主題，在仇小穎主任的帶領(lǐng)下，全體語文老師共同努力下，研究出了“古詩(shī)教學(xué)五步法”。此教學(xué)法得到了老師的廣泛應(yīng)用，效果頗佳。同時(shí)，許國(guó)芳老師在全縣習(xí)作教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。數(shù)學(xué)學(xué)科則圍繞低段的算理教學(xué)主題，中段的實(shí)踐操作主題，高段的試卷

18、講評(píng)主題展開教研活動(dòng)，對(duì)年輕老師的成長(zhǎng)起到了很大的促進(jìn)作用。其中，張敏老師執(zhí)教的中段的實(shí)踐操作課長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)獲全縣青年教師過關(guān)展示課比賽二等獎(jiǎng)。英語學(xué)科則圍繞對(duì)話課教學(xué)，閱讀課教學(xué)和單詞課教學(xué)主題，探討不同課型教學(xué)的一般模式。經(jīng)過一學(xué)期的“主題式”教研活動(dòng)，一方面，學(xué)科的教研氛圍愈加濃厚了，另一方面，教師的業(yè)務(wù)水平也有相應(yīng)程度的提高。 3.加強(qiáng)教師培訓(xùn)，為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。本，學(xué)校派教師外出杭州、上海、南昌等地學(xué)習(xí)十五人次左右，并要求外出學(xué)習(xí)的老師要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，回校進(jìn)行分享匯報(bào)，以便達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享，促進(jìn)教師教學(xué)理念進(jìn)一步輻射與提升。 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課，教師互相聽課。校

19、長(zhǎng)、教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)以身則，在全校掀起了聽課熱潮。大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑，提高了教研組的凝聚力的科研能力。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作： 1.抓常規(guī)，促進(jìn)管理規(guī)范化本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)

20、鍵，本學(xué)期要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本教導(dǎo)處組織了8次全面常規(guī)檢查，針對(duì)老師的教學(xué)常規(guī)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。每次檢查教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。通過檢查，發(fā)現(xiàn)我校有一部分老師對(duì)待備課認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍。如邱仁海和黃海燕老師，備課不僅書寫整潔，而且作業(yè)的布置有計(jì)劃，有落實(shí)。四年級(jí)的廖學(xué)明老師，綜合課備課的二次備課詳實(shí)創(chuàng)新，五年級(jí)的尤丁國(guó)、姚麗玲老師備課圖文并茂等。（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂

21、聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。 （3）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任。 （4）抓教學(xué)后記。課程標(biāo)準(zhǔn)要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以教學(xué)札記形式進(jìn)行總結(jié)反思。一下來，每位教師針對(duì)自己上課與聽同伴課后的反

22、思札記達(dá)到30篇左右。（5）抓作業(yè)布置與批改。要求教師詳批詳改，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。作業(yè)布置要依據(jù)教材要求精選習(xí)題，體現(xiàn)明確性和針對(duì)性，作業(yè)量要適中，難度要適宜，要有一定坡度，注意不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，作業(yè)批改及時(shí)，課堂作業(yè)不隔課，其它作業(yè)不隔天，做到“有做必改，有收必改，有改必評(píng)，有錯(cuò)必糾”。寫清批改日期，批語簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。（6）認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析。 質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，本學(xué)期學(xué)校緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開展相關(guān)工作。其中對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)尤為重視。本召開了四次六年級(jí)教學(xué)研討會(huì)，舉行了7次月質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)。通過檢測(cè)，認(rèn)真分析、查找優(yōu)勢(shì)與不足，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，改進(jìn)不足，

23、盡快查缺補(bǔ)漏、強(qiáng)化整改措施，進(jìn)一步增強(qiáng)了質(zhì)量意識(shí)。（7）豐富教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高。本教導(dǎo)處舉行了講故事比賽、作文比賽、演講比賽、英語書寫比賽等一系列活動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)學(xué)校積極參加教體局組織的各項(xiàng)比賽。在研學(xué)旅行活動(dòng)中，學(xué)校老師在邱校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下群策群力，團(tuán)結(jié)一心，組織學(xué)生外出研學(xué)，回校指導(dǎo)學(xué)生或?qū)懷袑W(xué)日記，或講研學(xué)感受。通過努力，由劉赟老師和陳玉華老師指導(dǎo)的本活動(dòng)在全縣比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。在全縣辯論賽中，指導(dǎo)老師與班級(jí)語文老師也盡心盡力，雖然沒有取得很好的結(jié)果，但是通過老師的指導(dǎo)，我們看到了學(xué)生的進(jìn)步，看到了學(xué)生的自信。 2.積極參與科研課改 提升教

24、師科研水平本學(xué)期，教研處鼓勵(lì)教師積極參加各類比賽，以促進(jìn)教師科研水平的提高。其中全市論文比賽參與教師十幾人次，比以往幾年都更加積極，還有全省青少年科技大賽，市級(jí)課題立項(xiàng)等，參加的老師與往年都有所增加?？梢娊處熆蒲械臒崆榕c以往比較提高不少。三、打造課程特色 促進(jìn)學(xué)生多維度發(fā)展本，學(xué)校積極響應(yīng)教體局要求，根據(jù)學(xué)生與師資情況，開設(shè)了12門自主拓展課程。通過學(xué)生自主選課，一個(gè)星期固定兩節(jié)課的授課，一個(gè)下來，有部分同學(xué)，在某些課程方面得到了一些提升。同時(shí)，學(xué)校下一步將繼續(xù)打造走進(jìn)中華成語校本課程，將之前校本教材進(jìn)一步完善，通過一系列活動(dòng)與評(píng)價(jià)，將本課程落到實(shí)處，做出特色。讓學(xué)生傳承中華經(jīng)典，提高品德素養(yǎng)

25、，豐富語言積累。四、加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和政治素質(zhì)在工作之余，加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，關(guān)注時(shí)事政治，努力提高自身的政治敏銳性。同時(shí)，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書籍，多加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。五、知不足而后進(jìn)一個(gè)下來，個(gè)人遵紀(jì)守法，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做好自身的教學(xué)工作和學(xué)校的教學(xué)管理工作，有一些成績(jī)，但是不足之處也非常之多：1.教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問題；怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到

26、實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。 2.課題研究經(jīng)驗(yàn)欠缺。由于老師們對(duì)課題研究認(rèn)識(shí)過淺，缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)教師缺乏實(shí)實(shí)在在搞教研和開展課題研究的作風(fēng)，沒有將研究落到實(shí)處。今后學(xué)校將全方位地促使教師積極參與到課題研究之中，有效調(diào)動(dòng)教師參與課題研究的積極性和主動(dòng)性，促使每位教師在不同程度上得到發(fā)展和提高，為今后教科研工作的順利開展奠定良好的基礎(chǔ)。3.教學(xué)管理工作層次落實(shí)方面還需進(jìn)一步提高執(zhí)行力，以便做到上有想法與布置，下有落實(shí)與反饋，形成良性循環(huán)管理?！坝锌湛罢壑表氄?莫待無花空折枝”，我將冷靜反思工作中的

27、不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見，用充滿智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工作。一如既往支持與配合學(xué)校的教學(xué)管理工作，與全體老師一起齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們明德小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再更上一層樓。玉山縣明德小學(xué) 陳禮燕2018年5月24日第三篇：小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告時(shí)光飛逝，又一在繁忙工作中不知不覺而去。在過去的一年里，作為分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我與老師們一樣，在校長(zhǎng)劉為民同志帶領(lǐng)下，牢固樹立“質(zhì)量立校，特色立校，一切為了師生發(fā)展”的理念，以“責(zé)任教育”為抓手，打造負(fù)責(zé)任的課堂，開展負(fù)責(zé)任的教研，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，用智慧和心血見證和打造學(xué)校的發(fā)展。現(xiàn)將一

28、年來自己所做的工作加以梳理、盤點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤點(diǎn)中找出差距，在反思中得到成長(zhǎng)。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在教學(xué)管理中主要著力做好了以下工作：一、以精細(xì)化管理促進(jìn)常規(guī)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命之源。開學(xué)初，我組織教師討論、修訂泰州市刁鋪中心小學(xué)作業(yè)檢查細(xì)則，以此為突破口，做好教學(xué)常規(guī)的過程管理。從集體備課、個(gè)性作業(yè)的布置及批改（如師生錯(cuò)題集、讀書筆記等）、課后反思、聽課筆記等環(huán)節(jié)入手，做好每月一次的常規(guī)檢查和重點(diǎn)跟查，并于全校教師周前會(huì)上進(jìn)行通報(bào)反饋，將教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況與績(jī)效工資掛鉤。在區(qū)教研室組織的教學(xué)工作抽查中，我校的管理工作獲得肯

29、定，去年10月在區(qū)教學(xué)管理工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中做“老樹出新枝 奮發(fā)正當(dāng)時(shí)”的經(jīng)驗(yàn)介紹。二、以互動(dòng)式教研落實(shí)校本教研減負(fù)增效提質(zhì)的主陣地在課堂。我組織各教研組討論，開展以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，教師向后退、學(xué)生走上前的“自主有效課堂”教學(xué)模式的研究，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，向40分鐘要質(zhì)量。本學(xué)年三個(gè)主要學(xué)科教研組積極開展研課活動(dòng)。人人上一節(jié)研討課，人人參與聽課，人人參與評(píng)課。上課時(shí)，教師認(rèn)真準(zhǔn)備，鼓勵(lì)上自己沒有把握、急需指點(diǎn)的研討課，不提倡上花團(tuán)錦簇、一帆風(fēng)順的課；聽課時(shí)，組長(zhǎng)點(diǎn)名，要求人人到位，不得缺席；評(píng)課時(shí)，要求人人發(fā)言，鼓勵(lì)挑刺，針對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)提出自己不同見解，鼓勵(lì)爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中提高對(duì)學(xué)科性質(zhì)

30、的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)上課老師提出自己的困惑，大家一起想辦法。數(shù)學(xué)教研組在不同學(xué)段開展“概念教學(xué)”、“探索規(guī)律”專題研討，在評(píng)課后，上課老師進(jìn)行二次備課，再次上課，從而獲得實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步。我還在調(diào)研學(xué)生學(xué)習(xí)情況后，要求各學(xué)科突出訓(xùn)練重點(diǎn)，語文抓作文，要求每周要有固定的讀書筆記與片段訓(xùn)練；數(shù)學(xué)抓計(jì)算，每天上課前3分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練；英語抓單詞默寫，通過有效的常態(tài)化練習(xí)，達(dá)到減負(fù)增效。三、以書香化閱讀打造名師隊(duì)伍本學(xué)年繼續(xù)開展大閱讀活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)泰州市“大閱讀”活動(dòng)推薦書目，給教師購(gòu)買近萬元書籍。組織讀書心得交流會(huì)，分享讀書成果，并選出多位老師作為讀書先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛

31、圍已在我校蔚然形成。在全校師生的不懈努力下，本學(xué)年我校教學(xué)教研工作再次取得優(yōu)異成績(jī)： 去年9月，我校對(duì)全區(qū)開放拓展課程課堂教學(xué)，匯報(bào)了“素質(zhì)教育5+2工程”實(shí)施情況，除了常規(guī)的合唱、舞蹈、朗誦、器樂等節(jié)目外，我校的象棋、繩毽、籃球、空竹等體育組的孩子們均展示出了平時(shí)訓(xùn)練的基本功。10月，我代表學(xué)校在區(qū)教學(xué)工作管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做報(bào)告。我校的教師在各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中也得到長(zhǎng)足進(jìn)步。區(qū)語文、英語教師基本功比賽中，吉秋鳳、馮琳、蔡瑤獲一等獎(jiǎng)，多名教師獲二等獎(jiǎng)；在學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽中，袁玲玲、曹娟獲區(qū)一等獎(jiǎng)；陳冬梅、袁玲玲獲市二等獎(jiǎng)；2名教師即將代表我區(qū)參加市級(jí)基本功競(jìng)賽。本學(xué)年共7個(gè)市級(jí)課題順利結(jié)題。2個(gè)市級(jí)課

32、題申報(bào)成功。 學(xué)校各體育運(yùn)動(dòng)隊(duì)也取得優(yōu)良成績(jī)。象棋隊(duì)取得七連冠，乒乓隊(duì)獲團(tuán)體第三，田徑、繩毽隊(duì)比賽成績(jī)較以往有所提高，參加泰州市陽(yáng)光體育后備人才基地驗(yàn)收為“合格”，學(xué)校成功申報(bào)“省青少年乒乓球奧林匹克俱樂部”。在區(qū)調(diào)研測(cè)試中，我校五年級(jí)英語列區(qū)第二名。在做好教學(xué)工作管理的同時(shí)，我還兼任三（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)。我始終牢記，要求教師做到的，我首先要做好。無論是學(xué)習(xí)、讀書、備課、上課，每一項(xiàng)工作，我都爭(zhēng)當(dāng)表率。在兩次學(xué)期末調(diào)研測(cè)試中，我所任教班級(jí)均列年級(jí)第一。伏案回眸，一年工作有得有失。俗話說：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將冷靜反思工作中的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的意見，用充滿智慧與藝術(shù)的管理服務(wù)教師工

33、作。2016年6月第四篇：分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！不知不覺間，我擔(dān)任界河中學(xué)副校長(zhǎng)已有一年半，具體分管學(xué)校德育、安全衛(wèi)生、學(xué)生管理、宿舍管理等工作。身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，工作之余，我努力學(xué)習(xí)黨的教育方針及各種教育理論。用全新的教育教學(xué)理念來充實(shí)自己，努力提高自身教育理論素養(yǎng)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自身的工作能力和管理水平。近年來，我以高度的事業(yè)心和責(zé)任心來抓好德育、安全工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我的工作原則是“干工作就必須做到精細(xì)化、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，日常工作以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為主，及時(shí)激發(fā)教師團(tuán)隊(duì)精神，從而高標(biāo)準(zhǔn)完成德育、安全工作。為了學(xué)校的生存、發(fā)展努

34、力工作，為了學(xué)生的一切不輟耕耘。下面我就將半年來的工作總結(jié)如下：1、努力學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)和見解隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就必須始終站在社會(huì)發(fā)展的前沿，而德育工作更要求緊跟社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展。我每天堅(jiān)持網(wǎng)上瀏覽新聞、教育動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)學(xué)校管理方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，提高對(duì)教育的認(rèn)識(shí)和個(gè)人品德修養(yǎng)，不斷提高自身的判斷能力和管理能力。這些都為我更新教育理念、加快德育創(chuàng)新提供了扎實(shí)的基礎(chǔ)。工作中，我堅(jiān)信：“身正為范”，因此，我對(duì)自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展。2、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)班主

35、任隊(duì)伍建設(shè)，為了及時(shí)方便的與班主任溝通，我們建立了“班主任微信群”，簡(jiǎn)潔高效的完成各項(xiàng)交流工作。對(duì)于學(xué)校管理中的共性問題及時(shí)召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，以使問題在最短時(shí)間內(nèi)完成。建立德育長(zhǎng)效機(jī)制，注重活動(dòng)育人。開學(xué)后通過班會(huì)和級(jí)部活動(dòng)先后舉行了校園文明語言教育、環(huán)境衛(wèi)生教育、愛校愛家教育、安全人生教育以及學(xué)生個(gè)人行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育等，緊緊圍繞“養(yǎng)成教育”這根主線，狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。開學(xué)之初，政教處就下發(fā)試行了政教、后勤管理制度，特別是界河中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)、政教處一日工作常規(guī)等的印發(fā)，做為班主任工作和學(xué)校德育工作的導(dǎo)向，學(xué)期初及時(shí)制定德育工作規(guī)劃和政教處工作計(jì)劃。按德育工作目標(biāo)層層分

36、解、層層落實(shí)，各項(xiàng)檢查內(nèi)容及時(shí)公布，認(rèn)真做到每日公布、每周小結(jié)、每月匯總，學(xué)期末總評(píng)獎(jiǎng)勵(lì)，加強(qiáng)德育管理，提高德育工作效率，培養(yǎng)一支敬業(yè)負(fù)責(zé)、工作認(rèn)真、團(tuán)結(jié)互助的班主任德育隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，挖掘典型，鼓勵(lì)創(chuàng)新，完善管理制度。通過研究和探討，根據(jù)實(shí)際情況，不斷調(diào)整工作要求，使班級(jí)考核和班主任工作既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任在工作中充分發(fā)揮個(gè)體作用，積極開展工作。3、加強(qiáng)學(xué)校安全管理，完善安全管理機(jī)制。校園安全無成績(jī)，有的只是無窮的責(zé)任。這是我分管德育工作以來的深切體會(huì)。師生的安全大于天，校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，始終牢固樹立

37、“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。每日?qǐng)?jiān)持巡查校內(nèi)各個(gè)地方，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決。不斷充實(shí)和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，努力做到：外來人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)；學(xué)校24小時(shí)有人值班；教職工出校嚴(yán)格登記；每月對(duì)學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查；同時(shí)加強(qiáng)與派出所、消防隊(duì)和疾控中心等校外力量的合作，基本上形成了學(xué)校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保學(xué)校無重大安全事故的發(fā)生。在我們?nèi)w教職工的共同努力下，我校在上學(xué)年被評(píng)為滕州市德育示范學(xué)校，棗莊市平安和諧校園復(fù)評(píng)順利通過?？傊?，目前學(xué)校各項(xiàng)工作都充滿生機(jī)和活力，這些成績(jī)的取得是全體教職工團(tuán)結(jié)一心、扎實(shí)苦干的結(jié)果。我們也清醒地看到，學(xué)校發(fā)

38、展過程中還存在著許多問題和不足。但隨著學(xué)校和時(shí)代的發(fā)展，我們工作的不斷調(diào)整，更有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，依靠廣大教職工的共同努力，我校的各項(xiàng)工作一定會(huì)更上臺(tái)階。而我更應(yīng)該在校長(zhǎng)的不斷指導(dǎo)下，干好本職工作，自覺堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則，以身作則，努力把自己造就成為一名既有正確的管理理念，又能勇于實(shí)踐的教育管理專家。用自己不懈的追求對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的幫助做出最好的回報(bào)。界河中學(xué) 趙XX201X年1月6日第五篇：分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師：大好!首先感謝大對(duì)我的信任和支持！在過去的一年里，學(xué)校始終圍繞“抓安全，保穩(wěn)定；抓“三風(fēng)”，樹正氣；抓常規(guī)，提質(zhì)量”三條主線

39、不動(dòng)搖，各方面都取得了顯著的成就。我和許多教職工一樣，在學(xué)校溫校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，見證了學(xué)校進(jìn)步的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；同時(shí)在自己的崗位中有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。總結(jié)一年來的副校長(zhǎng)任職情況，對(duì)自己所做的工作加以梳理、總結(jié)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在總結(jié)中找出差距，在反思中謀求新的進(jìn)步。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思考，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)、全體教職工幫助的極好機(jī)會(huì)，現(xiàn)就我一年來的工作思路和做過的工作，向在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師匯報(bào)如下：一、思想方面如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級(jí)對(duì)我的期望,使我的工作得到長(zhǎng)和師生們的認(rèn)可，這是我經(jīng)常思考的題，也是我不懈追求的目標(biāo)，同時(shí)我也深感身上的擔(dān)

40、子不輕。為更好完成工作，我在思想上積極要求上進(jìn)，以一個(gè)“思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛崗敬業(yè)”的管理者和人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。二、工作思路及體會(huì)在分管的教學(xué)工作中，我一直嚴(yán)格要求自己。今年的工作，我對(duì)這項(xiàng)工作又有了更深的知識(shí)。1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)從擔(dān)任副校長(zhǎng)那天開始，我就牢牢記住各項(xiàng)工作要以身作則，責(zé)任重大，唯有時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作，使曉龍初中“走出困境、重塑形象、持續(xù)健康的發(fā)展”而貢獻(xiàn)自己的一份力量，才不會(huì)讓上級(jí)失望，讓長(zhǎng)失望，讓學(xué)生失望。一年以來，我始終踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在工作過程中，我把以身作則、愛崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年

41、里，我沒有請(qǐng)過超過兩天的私假，上班期間每天都在學(xué)校（開會(huì)之外），平時(shí)經(jīng)常放棄許多休息時(shí)間，寫材料、安排事務(wù)、備課、改試卷等，也許有人不相信，但長(zhǎng)、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優(yōu)秀的管理者，但我可以心無愧的說，我都盡心盡責(zé)去做好了每一項(xiàng)工作，無愧于曉龍的百姓和人民教師這個(gè)榮譽(yù)，把工作當(dāng)成了事業(yè)來做，把學(xué)生當(dāng)成了自己的親人來教。對(duì)學(xué)校大大小小的工作,本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事，既做管理者、又做教師，以身作則、默默工作。有付出就有回報(bào)，我的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)和學(xué)生的充分肯定，同時(shí)也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。2、虛心學(xué)習(xí)，提高自身工作水平。我們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己要有常流

42、水”。我想作為學(xué)校管理者也一樣，要更好地適應(yīng)分管教學(xué)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們?cè)诮逃⒔虒W(xué)中碰到的學(xué)術(shù)題，自己必須具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理能力及理論水平。3、重視教科研，積極組織開展教學(xué)研究活動(dòng)。一所學(xué)校如果沒有科研就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。做為分管教學(xué)副校長(zhǎng)，對(duì)教學(xué)科研歷來不能掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時(shí)，本人經(jīng)常親臨課堂聽課,及時(shí)與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中碰到的題及解決的方法。領(lǐng)導(dǎo)重視與積極的參與，教師也就有了積極性，效果也就會(huì)逐步顯現(xiàn)。一年來學(xué)校的整

43、體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根到底就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。4、統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做好本職工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)猶如學(xué)校的火車頭，領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心協(xié)力是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教育教學(xué)工作落實(shí)在于每一位教師，我們的教師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)造力的群體，充分發(fā)揮教師的工作潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開展的前提。因此明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置和心態(tài)，統(tǒng)一思想、務(wù)實(shí)求真、公平公正、積極進(jìn)取是工作與做人的根本。一年來，我始終堅(jiān)持“學(xué)無先后，賢者為先”的理念，虛心學(xué)習(xí)、尊重領(lǐng)導(dǎo)、前輩和老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大事務(wù)能及時(shí)征求校長(zhǎng)

44、、其他校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的意見，形成共識(shí)。使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。三、主要工作實(shí)績(jī)1、比較出色地完成學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)的組織實(shí)施。學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、初三百日誓師大會(huì)、校際交流活動(dòng)等，加強(qiáng)了教師隊(duì)伍建設(shè)，提高了教師的業(yè)務(wù)水平和能力。2、教科研工作開展比較有序，青年教師的培養(yǎng)卓有成效。經(jīng)常性的深入課堂聽課，不但提高自身的工作能力與業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也能及時(shí)對(duì)教師在教研中存在的題給予指導(dǎo)幫助，使學(xué)校的教科研有序開展。3、積極組織指導(dǎo)師生參與上級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)、比賽，使我校在各項(xiàng)活動(dòng)、比賽中獲得較好的成績(jī)。4、緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，常規(guī)工作開展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。四、存在題回

45、顧一年的工作，我對(duì)自己的工作心無愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。一是對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)和青年教師的成長(zhǎng)工作考慮不夠周全，不利于團(tuán)結(jié)、理解和發(fā)展工作；二是對(duì)教學(xué)管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性，在制度落實(shí)時(shí)執(zhí)行力不夠；三是對(duì)教學(xué)管理的題和困難估計(jì)不足，耐心不夠。它們都將成為我今后進(jìn)一步努力的方向。俗話說得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，認(rèn)真聽取領(lǐng)導(dǎo)、老師的意見，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。以上述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正。校長(zhǎng)年度工作述職報(bào)告120 xx20 xx學(xué)年度，在教育局黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷深化課程改革，以實(shí)施素質(zhì)教育為總抓手，牢固樹立“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)

46、量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀，遵循“走教育科研之路、辦特色示范學(xué)?！钡霓k學(xué)理念，繼續(xù)發(fā)揮教育教學(xué)先導(dǎo)作用，積極進(jìn)行教育科研研究，打造學(xué)校品牌，教育科研質(zhì)量全面提高，努力實(shí)現(xiàn)教育科研工作新突破。一、成立科研組織，加大科研工作力度教育科研是學(xué)校發(fā)展的生命線，制約著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以教科研為先導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)向教科研要質(zhì)量，營(yíng)造科研工作氛圍，提高教師的科研水平。聯(lián)校專門設(shè)立教科室，有獨(dú)立的工作室，制定科研計(jì)劃，負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)的教育科研工作。聯(lián)校以苗淑儉校長(zhǎng)為主，有田保軍、杜君花主抓科研工作，杜君花為教科室主任，并配備兼職科研人員，輔助教科處開展科研工作。業(yè)務(wù)校長(zhǎng)：抓科研工作的

47、全體工作教研室主任：抓科研工作規(guī)劃、課題實(shí)驗(yàn)教科室主任：抓科研日常的管理工作、督導(dǎo)科研實(shí)驗(yàn)科研人員：科研檔案二、組織學(xué)習(xí)理論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念學(xué)習(xí)是進(jìn)步的階梯，學(xué)習(xí)是工作的先決條件，與時(shí)俱進(jìn)是學(xué)習(xí)化時(shí)代的本質(zhì)要求。聯(lián)校加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和研究，通過教師成長(zhǎng)論壇、教育理論學(xué)習(xí)沙龍、優(yōu)秀教育案例和教學(xué)論文評(píng)選等形式，組織了一系列學(xué)習(xí)和校本培訓(xùn)活動(dòng)。一是理論指導(dǎo)。以“打造教師隊(duì)伍”為突破口，確立“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象、求真務(wù)實(shí)、服務(wù)育人”的管理目標(biāo)，倡導(dǎo)“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新”的精神”，加強(qiáng)科研學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論培訓(xùn)，提高教育教學(xué)水平。二是采用“走出去，請(qǐng)進(jìn)來”的方法，組織教師參加市縣級(jí)學(xué)習(xí)

48、、聽課、培訓(xùn)等活動(dòng)20余此，豐厚了教師文化知識(shí)。xx年10月，2名教師到茌平實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行聽評(píng)課學(xué)習(xí)；xx年3月28日，2名教師到陽(yáng)谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)；3月，派骨干教師到市東昌府區(qū)陽(yáng)光小學(xué)參加“讀中外經(jīng)典，享受讀書樂趣”的主題教育會(huì)；4月，20名教師、校長(zhǎng)到茌平政法希望小學(xué)進(jìn)行科研學(xué)習(xí)；4月，3名校長(zhǎng)到陽(yáng)谷實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加教育工作全面提升會(huì)；5月1821日，8名教師到聊城參加“自主命題”研討會(huì)等等。三是緊緊圍繞教學(xué)工作實(shí)際（包括學(xué)科教學(xué)實(shí)驗(yàn)和課題研究等）組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，把學(xué)習(xí)與提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)能力結(jié)合起來。四是深刻把握教育發(fā)展和教育科研發(fā)展的時(shí)代脈搏，掌握先進(jìn)教育理念、教育技術(shù)和教育科研方

49、法。五是以學(xué)習(xí)新課程思想，深入推進(jìn)新課程改革為核心，組織新課程系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，反思教育科研活動(dòng)。六是站在學(xué)科發(fā)展的前沿，深入學(xué)習(xí)和掌握學(xué)科發(fā)展動(dòng)態(tài)，進(jìn)行小課題實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)師生共同發(fā)展。同時(shí)我們還利用教育科研、聯(lián)校期刊起航和莘縣教育等報(bào)刊等來提升教師理論水平，開闊科研學(xué)習(xí)視野，促進(jìn)專業(yè)化發(fā)展。三、開展科研研究，不斷深化科研改革教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，是教育的第一生產(chǎn)力，也是教師專業(yè)發(fā)展的最快、最高層次的最佳途徑。聯(lián)校全面落實(shí)教科研工作三年發(fā)展規(guī)劃中的各項(xiàng)工作，并強(qiáng)化課題研究，力爭(zhēng)形成科研特色。1、課題研究。聯(lián)校堅(jiān)持“質(zhì)量立校，科研興?！钡脑瓌t，教科室按照既定目標(biāo)，扎扎實(shí)實(shí)深入進(jìn)行科研，以

50、課題研究為抓手，進(jìn)一步規(guī)范了市、縣、小課題研究。申報(bào)市級(jí)課題四個(gè)、縣級(jí)課題7個(gè)。聯(lián)校課題組以“構(gòu)建和諧”實(shí)驗(yàn)為重點(diǎn)，認(rèn)真撰寫實(shí)驗(yàn)方案，取得專家的指導(dǎo)，對(duì)課題方案進(jìn)行反復(fù)的論證和修改。中心小學(xué)進(jìn)行四項(xiàng)市級(jí)課題研究，期中創(chuàng)新教育理論在教育教學(xué)中的研究、信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合實(shí)驗(yàn)與研究?jī)身?xiàng)課題已經(jīng)順利結(jié)題，感恩教育、小學(xué)高效課堂實(shí)驗(yàn)與研究課題正在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與研究，并取得一定的成果；縣級(jí)小學(xué)高年級(jí)利用語境理解詞語策略研究等課題也在積極的研究之中，各校建立課題研究小組，對(duì)實(shí)驗(yàn)課題人員進(jìn)行了具體分工，制定了教科研例會(huì)制度，大力推進(jìn)小課題研究，促使全體教師都能參與到課題研究中來，不斷提高了研究的實(shí)效性。2、

51、加強(qiáng)理論教學(xué)研究。聯(lián)校利用寒暑假期間聘請(qǐng)縣教育局孫局長(zhǎng)和實(shí)驗(yàn)小學(xué)的部分骨干教師為科研教師做理論講座，在工作日期間，聯(lián)校領(lǐng)導(dǎo)又做了四次理論報(bào)告，通過幾次理論報(bào)告給科研教師的科研工作解除了困惑并指明了工作方向。3、建立制度明確措施。聯(lián)校建立健全了科研工作制度，課題立項(xiàng)、評(píng)比制度，科研獎(jiǎng)懲等制度，讓科研教師明確工作方向，形成自主學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。召開了學(xué)校教科室、課題組長(zhǎng)會(huì)議，學(xué)習(xí)了科研理論，分析當(dāng)前學(xué)?？蒲袪顩r，對(duì)教科研方法做指導(dǎo)，提出課題階段工作目標(biāo)和任務(wù)。課題研究突出新課程改革的重點(diǎn)，以“課堂創(chuàng)新教學(xué)”為突破口，通過理論學(xué)習(xí)測(cè)試、教學(xué)個(gè)案分析、論文競(jìng)賽等形式，進(jìn)行研討，指導(dǎo)教師努力進(jìn)行科研研究，

52、有效地加強(qiáng)課題的過程管理。三、搭建發(fā)展平臺(tái)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)主抓好課題研究隊(duì)伍建設(shè)和青年教師隊(duì)伍建設(shè)。加大了培養(yǎng)力度，一是大力宣傳先進(jìn)的科研理念，使之內(nèi)化為教師的理性認(rèn)識(shí)，物化為教師的教學(xué)藝術(shù)；二是大力倡導(dǎo)教育科研，組織教師參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，深入開展教育科研工作，以研促教，教研相長(zhǎng)；三是以豐富的活動(dòng)吸引教師自覺參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鍛煉，參加論文評(píng)比和優(yōu)秀案例評(píng)選等，包括以下幾項(xiàng)：（1）縣級(jí)教學(xué)、科研論文征文活動(dòng)；（2）縣教科所案例評(píng)比活動(dòng)；（3）縣教研室論文評(píng)比活動(dòng)；（4）中國(guó)教育編輯部論文征集活動(dòng)等。1、校本培訓(xùn)。修訂教師培訓(xùn)方案，制定制度，發(fā)放培訓(xùn)講座，結(jié)合實(shí)際，提出“課題的選題與立項(xiàng)，課題研究

53、的方法，怎樣進(jìn)行科研”等主要問題進(jìn)行研討，切實(shí)開展培訓(xùn)活動(dòng)，及時(shí)提高教師的科研理論水平。2、開展沙龍活動(dòng)。以“豐富知識(shí)，擴(kuò)寬視野，陶冶情操，增長(zhǎng)才干”為主題，推動(dòng)科研專題的開展，組織骨干教師成立學(xué)科學(xué)術(shù)研討會(huì)，開展沙龍活動(dòng)。從“高效課堂”的構(gòu)建、“課題實(shí)驗(yàn)”的開展、“和諧教育”的探索等不同的層面進(jìn)行選題，在鎮(zhèn)中心小學(xué)舉辦教師沙龍交流活動(dòng)，六個(gè)學(xué)校的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)閃亮登臺(tái)演出，唱響了“和諧教育”的主旋律。3、開展誦讀活動(dòng)。以“讀教育名著，寫讀書體會(huì)”為主旋律，讓閱讀引領(lǐng)教師發(fā)展，舉行教師美文誦讀比賽，豐富教師業(yè)余生活。4、評(píng)選優(yōu)秀科研教師。按照“兩堅(jiān)持四看三步”的方式，開展科研評(píng)比工作，發(fā)揮示范、

54、引領(lǐng)作用。5、打造“高效課堂”。（1）、開展“家常課”。強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作，積極探索課堂教學(xué)方式，提升教師運(yùn)用課標(biāo)、駕馭教材、組織課堂的水平；教師走下講臺(tái)，與學(xué)生親切交流，和學(xué)生共同探討問題，師生關(guān)系融洽，“家常課”中充滿了溫馨與真情。（2）、研討“創(chuàng)新課”。新教材新課標(biāo)新理論要求教師更新理念，改變教法，創(chuàng)新教學(xué)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，打造溫馨、高效課堂。教師改變以往的教學(xué)方法，創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情景，注重學(xué)生情感發(fā)展，注重學(xué)生創(chuàng)新能力，創(chuàng)新課彰顯出教學(xué)的藝術(shù)魅力。（3）、比賽“能手課”。教師運(yùn)用新理念指導(dǎo)教學(xué)，走進(jìn)文本，吃透教材；關(guān)注學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性；以自主、探究和交流的學(xué)習(xí)方式為主，

55、讓學(xué)生經(jīng)歷探究知識(shí)的過程，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐技能，形成自己的獨(dú)特教學(xué)特色。四、整合科研資源，形成科研合力聯(lián)校始終堅(jiān)持以課堂教學(xué)為主渠道，注重科研教研活動(dòng)等渠道實(shí)施，在實(shí)踐中研究，在研究中反思。積極引導(dǎo)教師主動(dòng)、有效地開展集體備課研討，開展上課、聽課、說課、評(píng)課等活動(dòng)，著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。1、開展經(jīng)常性的科研活動(dòng)，使教師有交流、互補(bǔ)的機(jī)會(huì)。如：集中研討課程標(biāo)準(zhǔn)、課題實(shí)施方案，教材理解，教學(xué)方法的運(yùn)用等。不斷積累經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)反思。重視反思：舉辦案例反思專題研討會(huì)，明確案例撰寫方法，提供材料讓教師研學(xué)。珍惜反思：鼓勵(lì)教師建立案例反思筆記，每堂課后進(jìn)行課例反思及時(shí)整理，每周至少寫一篇教學(xué)隨筆。督

56、促反思：定期開展案例反思研評(píng)活動(dòng)，并把優(yōu)秀案例在校報(bào)上發(fā)表。教師以教促思，以思促教，不斷地在反思中感悟，在反思中成長(zhǎng)，提高了教育科研的實(shí)效。2、建立實(shí)效化的教科研網(wǎng)絡(luò)通過各種途徑，采取各種方法和手段，鼓勵(lì)教師做科研型的教師。把教科研工作置于核心地位，并把這一工作納入全體教職工的考核評(píng)比之中?，F(xiàn)在已初步形成人人有課題，個(gè)個(gè)搞研究的氛圍。為使教育科研與教學(xué)實(shí)踐相互促進(jìn)，相互融合，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為第一責(zé)任人的教育科研小組，發(fā)揮學(xué)校教科研骨干教師的作用，將教科研工作進(jìn)一步延伸、深化、做實(shí)。每周安排一次活動(dòng)，學(xué)習(xí)理論，研究課題實(shí)驗(yàn)課，交流心得，在工作中不斷培養(yǎng)和提高青年教師的教科研能力，形成了群體優(yōu)勢(shì)

57、。3、加強(qiáng)課題過程管理學(xué)校制定有相關(guān)的管理制度和獎(jiǎng)勵(lì)條例，有足夠的經(jīng)費(fèi)保證科研活動(dòng)的正常開展。為加強(qiáng)課題過程管理，學(xué)校做好各類課題的建檔工作，注重課題探索過程，注重開展校本培訓(xùn)，要求教師做到資料積累齊全，填寫詳盡務(wù)實(shí)，每學(xué)期必須有課題研究計(jì)劃、上實(shí)驗(yàn)課、寫好案例、反思、論文和階段總結(jié)。平時(shí)帶著課題進(jìn)課堂，做到課題研究與課堂教學(xué)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)教師以個(gè)案研究為突破口，勤于反思，善于總結(jié)，使課題研究進(jìn)入“理論實(shí)踐理論”的良性循環(huán)。期末上交教科研檔案，聯(lián)校進(jìn)行考評(píng)。五、規(guī)范過程管理，提高科研工作實(shí)效為實(shí)現(xiàn)教科研強(qiáng)校的目標(biāo)，加大課題實(shí)驗(yàn)力度，在研究中實(shí)踐、在實(shí)踐中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新。聯(lián)校要求每個(gè)學(xué)校

58、教科室開展“八個(gè)一”活動(dòng)。制定一份課題實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，探究一種教育方法，執(zhí)教一節(jié)“研究課”，參加一次教科研專題研討會(huì)，撰寫一篇教學(xué)論文，讀一本教育理論書籍，參加一次課題交流會(huì)、總結(jié)教科研實(shí)驗(yàn)寫出心得體會(huì)。積極總結(jié)科研經(jīng)驗(yàn)，探尋適宜的教育教學(xué)方式，提升教師的教科研水平。建立科研檔案，整理教科研資料，并不斷完善資料管理工作，包括科研信息管理、科研資料管理、教師培養(yǎng)管理、科研交流等，各種材料分類保存。六、經(jīng)過不懈努力，科研工作一點(diǎn)成效1、完成了鎮(zhèn)級(jí)課題。20 xx年的小課題在20 xx年4月已全部結(jié)題，四個(gè)縣級(jí)課題和兩個(gè)市級(jí)課題已經(jīng)進(jìn)入實(shí)質(zhì)性研究階段，開展了學(xué)生感恩教育專題活動(dòng)專題調(diào)查，發(fā)表了近9篇相關(guān)論

59、文，有5篇教育案例獲得了縣教科所一等獎(jiǎng)。2、編輯妹冢教育若干期；編輯起航若干期；其中起航被縣教研室評(píng)為優(yōu)秀期刊。3、兩項(xiàng)市級(jí)課題順利結(jié)題；獲獎(jiǎng)?wù)撐?0余篇，教育敘事、案例分析科研成果5項(xiàng)。4、一批青年教師參加城鄉(xiāng)集體備課成長(zhǎng)為學(xué)科帶頭人、或骨干教師5、第九期莘縣教育周刊以“翰墨香滿園、書香顯特色”為題，整篇幅報(bào)道了鎮(zhèn)級(jí)“寫字教育”科研成果。聯(lián)校在新形勢(shì)下，不斷為教師搭建展示才華的舞臺(tái)，提供信息交流的場(chǎng)所，進(jìn)一步使教科研工作穩(wěn)步前進(jìn)，不斷開拓創(chuàng)新，再上一個(gè)新的臺(tái)階。校長(zhǎng)年度工作述職報(bào)告2即將過去的一年，是我校迎接新的發(fā)展機(jī)遇和挑戰(zhàn)的一年。這一年，由于有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷和指導(dǎo)，有學(xué)校全體同仁的共

60、同努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作成效顯著，不僅得到家長(zhǎng)、社會(huì)的認(rèn)可，而且也得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們充分的肯定。這些成績(jī)的取得歸功于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持與全體師生的拼搏。在此，我謹(jǐn)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)于我工作的指導(dǎo)、幫助和全體教職工給我的大力支持、配合，表示衷心的感謝。如果按照三年周期規(guī)劃的話我到雙小第一個(gè)三年以“保穩(wěn)定謀發(fā)展創(chuàng)一流”為學(xué)校工作重心，爭(zhēng)創(chuàng)一流農(nóng)村有特色學(xué)校，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的“再次創(chuàng)業(yè)”和“新的騰飛”。我認(rèn)為，過去的一年是實(shí)現(xiàn)這一規(guī)劃的具有基礎(chǔ)意義的一年，新的一年則將是實(shí)現(xiàn)這一規(guī)劃的具有關(guān)鍵性意義的一年，“發(fā)展才是硬道?！毙碌囊荒辏脖貙⑹菍W(xué)校實(shí)現(xiàn)新的騰飛的一年。下面，我就這一年我個(gè)人與學(xué)校的工作向在座各位作述職，請(qǐng)予以