最新幼兒園小班科學活動教案參考(大全)

1、幼兒園小班科學活動教案（大全）【第一篇】活動目標：1、認識肥皂的多樣性，知道肥皂的不同作用。2、知道生活中如何正確使用肥皂?；顒訙蕚洌?、幼兒從家中帶來不同種類的肥皂：香皂、透明皂、藥皂、旅游皂、液體皂等;2、新式肥皂的幻燈片;3、肥皂架子;4、幼兒提前了解自帶的肥皂活動過程：一、猜謎導入，引發(fā)興趣。1、猜一猜，引發(fā)幼兒對活動的興趣。引導語：有一樣東西，只要你和它交上朋友，它就會讓你變得講衛(wèi)生愛清潔，而且我們天天都用它，這樣東西是什么呢?2、幼兒能用有節(jié)奏的兒歌說出肥皂的名稱。二、調(diào)動幼兒已有生活經(jīng)驗，認識肥皂種類的多樣性和肥皂的作用。1、提問：你帶的是什么肥皂?它是用來干什么的?2、經(jīng)驗提升

2、：知道肥皂的種類很多，而且每種肥皂都有它的專用性。三、感知肥皂的形狀、顏色、氣味、大小等的特點和多樣性，增加幼兒對肥皂的喜愛之情。1、設(shè)置問題情境,請幼兒幫助選肥皂，學會看包裝認識肥皂。提問：(1)你能幫我選一塊芒果味的、黃顏色的香皂嗎?(2)你是怎么找到的?(3)經(jīng)驗提升：在肥皂的包裝盒上藏著肥皂的許多小秘密，我們可以根據(jù)包裝上的畫面和文字找到自己想要的肥皂。2、多種感官感知肥皂的特點，結(jié)合生活經(jīng)驗說一說自己喜歡什么樣的肥皂。提問：(1)請小朋友看一看、摸一摸、聞一聞你手里的肥皂是什么形狀、顏色、氣味、大小(2)經(jīng)驗提升：不同的肥皂它的形狀、顏色、氣味、大小是不一樣的。(3)你喜歡哪種肥皂?

3、(4)經(jīng)驗提升：因為每個人喜歡的肥皂不一樣，所以就會有各種各樣的肥皂。四、欣賞課件，認識新式肥皂，進一步了解肥皂給人們生活帶來的方便。1、幼兒看課件認識蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不銹鋼肥皂、竹碳肥皂等。2、經(jīng)驗提升：很多的新式肥皂看起來更漂亮，用起來更方便，對我們的健康越來越有好處，所以人們越來越喜歡使用肥皂。五、結(jié)合生活經(jīng)驗學習正確使用肥皂的方法。1、提問：你每天都用肥皂嗎?什么時間能用到肥皂?說說你是怎么使用香皂洗手的?2、說兒歌學習正確使用肥皂洗手的方法：(打開水管濕濕手，拿起肥皂打一打。兩只小手搓呀搓，手心搓搓，手背搓搓，手指頭搓搓，搓出滿手肥皂泡。打開水管沖一沖，小手洗得真干凈。)3、經(jīng)

4、驗提升：在使用肥皂的時候，我們既要節(jié)約，不浪費肥皂，不把肥皂泡在水里。又要正確的使用肥皂，讓肥皂把我們的小手、小臉、身上、衣服上洗的干干凈凈的，去掉身上的臟東西，殺死身上的細菌，讓我們變得越來越清潔，越來越健康。讓我們和肥皂做好朋友，做一個講衛(wèi)生的好孩子。活動反思：肥皂是日常生活中常見的日用品，孩子們在洗手時只是草草的使用，并不是想用它把手洗干凈，而感興趣的是搓出來的泡沫。因此，僅用看看、問問、猜猜的方法認識肥皂，既不能引起幼兒觀察的興趣，又不能達到發(fā)展幼兒思維的目的?？紤]幼兒的情緒、愛好和心里的因素，它巧妙地利用了幼兒求知欲，好奇心強，喜歡自己探索、自己動手等特點，讓幼兒主動地了解實物的特點

5、和規(guī)律，這于傳統(tǒng)的注入式相比，顯然是好多了。【第二篇】活動目標：1、通過實驗，了解濃度和水之間的關(guān)系，對科學現(xiàn)象感興趣。2、能用自己的語言描述所看到的現(xiàn)象并愿意和同伴交流。3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)?；顒訙蕚洌航處煟杭t色的飽和糖水、透明水。幼兒：抹布人一塊第一次操作：普通紅色水、透明水(每人一份)第二次操作：普通紅色水、透明水(每人一份)、糖(每組一份)勺子(每人一個)第三次操作：紅色的飽和糖水(每組一份)糖(每組一份)勺子(每人一個)普通的紅色水、透明的水(每人一份)活動過程：一、教師

6、表演魔術(shù)，引起幼兒活動興趣。1、導入，幼兒猜測。教師：今天謝老師要給小朋友表演一個魔術(shù)，請你看看，老師手里有什么?請小朋友仔細觀察，老師把手里的紅色的水倒在透明的水里，會變成什么樣子呢?2、教師實驗。教師：請小朋友仔細觀察，老師慢慢的將紅色的水倒在透明的水里，能不能變成兩層?二、幼兒嘗試探索實驗。1、試一試。教師：小朋友，那么你們想做這樣神奇的水嗎?現(xiàn)在請你們用桌上的水來試一試，看看你們能不能做出這樣奇妙的水來。2、討論：教師：小朋友，你們成功了嗎?教師：為什么你們沒有成功呢?(想一想，和你旁邊的小朋友說一說。)三、出示神秘的添加物“糖”，幼兒再次進行探索。1、出示糖。教師：因為老師的水里加了

7、一種的東西，而你們的水里沒有，是什么呢?(糖)教師：老師的水里加了糖，可是你們看到糖了嗎?糖去哪了?總結(jié)：糖都溶解在了水里，所以我們看不見。2、幼兒進行探索實驗。教師：這一次請小朋友用桌子上的材料再來試一試吧!3、討論。教師：孩子們，這次你成功了嗎?成功了。你是怎么做的?(和大家分享成功的方法)沒有成功。為什么加了糖還是沒有成功?(幼兒討論)總結(jié)：放很多很多的糖。四、出示紅色的飽和糖水。幼兒進行探索。1、出示飽和的紅色水，幼兒觀察討論。教師：請小朋友看一看老師的放了很多很多的糖的紅色的水是什么樣子的?(幼兒觀察討論)小結(jié)：老師的水很粘稠。2、幼兒實驗。教師：讓我們請小朋友用自己桌上的東西，放很

8、多很多的糖，水變得粘稠的時候再來試一試吧!3、討論。(1)教師：這次成功了嗎?(2)教師：為什么加了糖紅色的水會沉下去呢?(幼兒討論)小結(jié)：在水里加了好多好多的糖，這么多的糖溶解在水里，水就變重了。而重的東西是要沉底的。五、延伸活動小朋友紅色的水里放了糖能變成兩層。如果放入鹽會發(fā)生什么呢?如果在透明的水里放入糖又會發(fā)生什么呢?回家和爸爸媽媽一起試一試吧!最后，自己把桌子收拾干凈?；顒臃此迹盒戮V要指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣?！镜谌吭O(shè)計意圖：幼兒園教育指導綱要中指出：幼

9、兒的科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣和探究欲望。為讓幼兒輕松、愉快地認識動物過冬的五種方式，本活動以故事的形式展開, 將一系列有趣的游戲貫穿于整個活動中，讓幼兒在游戲活動中主動、積極地去探索動物過冬的方式，激發(fā)孩子探索動物生活習性的興趣和愛護小動物的情感。使幼兒愉快地獲得科學知識，真正體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位。活動目標：1. 初步了解動物過冬的不同方式。2. 激發(fā)幼兒探索動物生活習性的興趣。3. 激發(fā)幼兒愛護小動物的情感。4. 培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗5. 能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望?；顒又攸c: 幼兒能夠說出幾種常見動物是怎樣

10、過冬的?；顒与y點: 知道動物過冬的幾種不同方式。活動準備：課件、小動物圖片若干、小動物頭飾、動物過冬背景圖。活動過程：一、談話激趣，導入活動現(xiàn)在是什么季節(jié)?冬天的天氣怎么樣?冬天我們是怎樣過冬的?那小動物們是怎樣過冬的呢?二、聽故事，了解動物過冬的幾種方式(一)了解冬眠過冬和加厚毛皮過冬1.出示小熊和小青蛙睡覺的PPT。2.教師提出問題，小動物怎么都要睡覺呀?請幼兒發(fā)表自己的看法。3.解釋什么是冬眠。思考：蛇為什么要聚在一起冬眠?4.課件出示小羊，提問：小羊是怎么過冬的呢?還有哪些動物要像小羊那樣需要在冬天加厚皮毛過冬的呢?(二)觀看視頻，了解另外三種過冬的方式三、操作活動，了解更多的動物是如

11、何過冬的幼兒小組合作，將小動物圖片與它們過冬五種方式匹配，粘貼在小動物過冬的背景圖上。四、結(jié)束部分(一)拍手游戲小動物怎樣過冬，幼兒佩戴頭飾表演。(二)教師小結(jié)今天我們學習了小動物過冬的五種方式?；顒友由爝M一步探索小動物過冬的一些方式?；顒臃此迹?.知識準備要豐富上課之前，我收集了大量的有關(guān)各種動物過冬的資料，不但了解了一些常見動物的過冬方式(冬眠、遷徙、躲藏、換毛)。而且對其它動物的過冬方式也深入地了解。(讓卵過冬、躲在安全的地方過冬)。知識準備充分就不會在教學過程中出現(xiàn)科學性的錯誤。如：孩子在探索過程中知道了燕子是遷徙過冬的，他們就提出了疑問：“麻雀也是遷徙過冬的嗎?”由于事先做了大量的準

12、備工作，對于幼兒提出的問題就可以準確無誤地告訴他們：“對于_提出的問題,你們有不同看法嗎?”“麻雀是加厚羽毛過冬的”。2.教學思路要清晰在設(shè)計活動時，首先讓幼兒從已有經(jīng)驗中總結(jié)出人們在冬天是如何過冬的?并通過標志圖幫助幼兒進行梳理。其次由人們過冬方式引入到動物是如何過冬的話題?讓幼兒討論探索，(.本文來源：屈老.師教案網(wǎng))通過說一說我的小動物是_過冬的，貼一貼將動物圖片貼在相應(yīng)的標志圖下，議一議討論探索后，對于不確切的答案貼在問號標志圖下。第三，分段觀看動物怎樣過冬視頻，共同驗證探索結(jié)果。最后，通過游戲“冬爺爺來了”，幫助幼兒更好地鞏固掌握各種小動物的過冬方法。3.對幼兒認知水平要初步了解在上這節(jié)課之前我了解到本班幼兒對動物過冬的知識知多少，所以孩子們的探索欲望非常強烈，他們說出了自己所了解的小動物過冬的方式，而對于幼兒不了解的我采用了先讓幼兒討論再介紹不同動物過冬方式，最后探討我的動物是過冬方式并進行選擇。在了解幼兒認知水平的基礎(chǔ)上設(shè)計活動，教學效果很有實效性。4.激發(fā)幼兒探索的興趣科學活動重點在于幼兒的探索過程，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時我設(shè)置了一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒自然地習得知識，接下來的討論過程會激烈，相關(guān)經(jīng)驗也會更加豐富，同時也增強了幼兒講述時的自信