教師家訪工作總結(jié)四篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師家訪工作總結(jié)四篇 大家在學(xué)習(xí)生涯中，有過被老師家訪的經(jīng)歷嗎？學(xué)校為了了解更具體以及更全面的學(xué)生狀況，會(huì)組織教師家訪。下面是我和大家共享的教師家訪工作總結(jié)范文四篇，提供參考，歡迎你的參閱。 教師家訪工作總結(jié)范文18月8日上午9點(diǎn)，梁邱鎮(zhèn)民族小學(xué)結(jié)親連心暨全體偉德集中家訪活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)在會(huì)議室召開，會(huì)議由民族小學(xué)校長(zhǎng)李海龍主持。民族小學(xué)副校長(zhǎng)徐艷分別傳達(dá)了縣局、中心校有關(guān)深化結(jié)親連心家訪活動(dòng)的文件精神，副校長(zhǎng)陳建軍宣布了本次集中家訪活動(dòng)人員分組狀況。對(duì)于此次集中家訪活動(dòng)，民族小學(xué)李海龍校長(zhǎng)提出了以下幾點(diǎn)要求：一、要求每一位教干偉德要充分認(rèn)識(shí)此次結(jié)親連心暨集中

2、家訪活動(dòng)的意義，深入學(xué)生家庭，了解其家庭狀況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)生活習(xí)慣等；二、借此機(jī)遇向廣大家長(zhǎng)宣傳義務(wù)偉德均衡發(fā)展戰(zhàn)果及我校xx年調(diào)研成果，及時(shí)把縣局致全縣家長(zhǎng)的一封信發(fā)送到家長(zhǎng)們手中；并認(rèn)真聽取家長(zhǎng)對(duì)偉德發(fā)呈現(xiàn)狀、辦學(xué)理念、師德師風(fēng)狀況、班級(jí)管理等方面的看法和建議，對(duì)家長(zhǎng)關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作；三、認(rèn)真填寫費(fèi)縣萬名偉德偉德十萬家庭請(qǐng)款登記表，切實(shí)做好偉德反饋工作，架起家校互動(dòng)合作的橋梁。同時(shí)強(qiáng)調(diào)，全體教干偉德要結(jié)合工作實(shí)際，進(jìn)一步深化思想認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持做好經(jīng)常性偉德工作，認(rèn)真解決家長(zhǎng)訴求，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，提高家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校偉德的知曉率和滿意度，確保結(jié)親連心家訪活動(dòng)活動(dòng)取得滿意的效

3、果。此次家訪活動(dòng)活動(dòng)的開展得到家長(zhǎng)重視，每位家訪偉德都與家長(zhǎng)們進(jìn)行了親切地交流，就孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)互換看法，認(rèn)真聽取了他們對(duì)學(xué)校工作的看法、建議，并交代家長(zhǎng)在假期監(jiān)管好孩子的安全，督促孩子堅(jiān)持把假期自主學(xué)習(xí)搞好。家長(zhǎng)對(duì)于這項(xiàng)活動(dòng)給予積極的確定與大力的支持，對(duì)縣局組織的這次活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)我校偉德的務(wù)實(shí)工作精神表示感謝，并表示將對(duì)學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)一如既往的給予大力支持。教師家訪工作總結(jié)范文2又是一個(gè)九月，又是一個(gè)新學(xué)期的開始，又一批小苗苗。既是學(xué)校的要求，也是為了協(xié)同教育局千校萬師家訪日的活動(dòng)，更是了解新班級(jí)的需要，我在8月27日至8月30日這段時(shí)間里走訪了我班幾乎所有孩子的家。雖然每年都有家

4、訪活動(dòng)，但是今年的感覺貌似更不一樣。這不僅是由于接手一個(gè)全新班級(jí)的新鮮感，更多的是我在家訪活動(dòng)中有了一種對(duì)建設(shè)和諧家校關(guān)系的領(lǐng)悟。家訪的目的在于與家長(zhǎng)交流狀況，交換看法，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。孩子從呱呱墜地，就來臨到了家庭這一特定的成長(zhǎng)環(huán)境中。家庭是第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。家庭對(duì)孩子身體的發(fā)育，知識(shí)的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，特性的形成，都有至關(guān)重要的影響。多年的閱歷，讓我認(rèn)識(shí)到，教育引導(dǎo)學(xué)生一定要與家長(zhǎng)聯(lián)系，雙方只有同心協(xié)力，才能事半功倍，達(dá)到教育目的。在這次家訪過程中，我不僅如此近距離的接觸了每一位學(xué)生，而且也深深地體會(huì)到作為父母對(duì)孩子教育的關(guān)心和重視，當(dāng)然也了解到

5、我們現(xiàn)在家庭教育中存在的一些問題，這些都為我思考如何建設(shè)一個(gè)和諧良好的班級(jí)集體，乃至于促成一種家校通力合作，共同營(yíng)造有利于孩子成長(zhǎng)的氣氛提供了原始積累?，F(xiàn)在把自己的一些心得體會(huì)總結(jié)如下：一、現(xiàn)在學(xué)生的家庭狀況差異十分大，不同的家庭環(huán)境對(duì)孩子的性格養(yǎng)成影響十分深。雖然這些孩子大多數(shù)都是獨(dú)生子女，家庭條件一般都可以，家庭組織和關(guān)系也對(duì)比健全，但還是有好多讓人擔(dān)憂的地方。譬如我班的沈萍同學(xué)，父母雙方都是不識(shí)字的。他父母原本有一個(gè)兒子，已經(jīng)上大學(xué)了，可是不幸出車禍死亡，于是他們就又領(lǐng)養(yǎng)了沈萍。家里面還有一個(gè)奶奶，父母年紀(jì)又都對(duì)比大了(四十多歲)，所以都對(duì)比寵愛她。這樣的環(huán)境對(duì)她的成長(zhǎng)顯然是有影響的。還

6、有姚書蕾同學(xué)和王孝文、王孝伍兩兄弟，家里都分別還有姐姐，年齡相差也不大，父母又都是外來務(wù)工人員，造成整個(gè)家庭的貧困。同樣的，還有一些留守家庭的子女。譬如顧家豪同學(xué)的媽媽在杭州開衣服店，而父親又常年出差，他長(zhǎng)期和爺爺生活造成了性格上的偏差，對(duì)比野。面對(duì)這樣的特別狀況，我們老師要做的工作就更多了。二、老師和家長(zhǎng)的坦誠(chéng)溝通，相互信任和協(xié)作是做好教育工作的關(guān)鍵。平日我與學(xué)生的交談中，知道有相當(dāng)一部分家長(zhǎng)整日忙于工作，極少照看、督促孩子的學(xué)習(xí)，關(guān)心孩子的生活。而且做起教育工作來也相當(dāng)?shù)暮?jiǎn)單、隨意甚至粗暴。這使得我們肩上的責(zé)任更重了。我們沒方法選擇家長(zhǎng)，我們只能選擇不同的教育方式來對(duì)待這些更需要我們關(guān)心的

7、孩子。當(dāng)然在與家長(zhǎng)聊的過程中，也了解到孩子在家的一些異常表現(xiàn)，(與學(xué)校表現(xiàn)截然相反的)得到了這些信息，使我在今后的教育教學(xué)工作中更能對(duì)癥下藥。好多家長(zhǎng)都反映：老師說的，孩子會(huì)聽進(jìn)去的。我們應(yīng)當(dāng)更加全面地認(rèn)識(shí)這個(gè)問題，好好地與家長(zhǎng)溝通孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，更要取得家長(zhǎng)的支持，由于僅僅依靠學(xué)校的教育是不完整?是不可以的。三、我們要更多地關(guān)心那些特別的孩子。班級(jí)里的孩子是各不一致的，總存在一些弱勢(shì)群體，對(duì)他們，我們要及時(shí)、深入地從家長(zhǎng)那獲取信息，給予更多的溫溫和幫助。我班的楚強(qiáng)同學(xué)，先天性患有嚴(yán)重的散光、弱視，長(zhǎng)期治療還沒有完全康復(fù)，家中母親又是沒有工作，小孩子性格十分內(nèi)向。了解了狀況后，我及時(shí)調(diào)整了楚

8、強(qiáng)同學(xué)的座位，在平日也更多地關(guān)注他，希望讓他能感受到更多的關(guān)愛。良好的家校關(guān)系是教育很重要的一環(huán)，而家庭和學(xué)校的這種聯(lián)系主要的就是通過家訪、家長(zhǎng)會(huì)這樣的形式來實(shí)現(xiàn)。我們要重視家訪工作，通過這個(gè)平臺(tái)著力去構(gòu)建真正和諧的教育藍(lán)圖。教師家訪工作總結(jié)范文38月21日，老城楊莊小學(xué)召開了暑期家訪活動(dòng)總結(jié)大會(huì)，每位分管干部、每位班主任一一作了總結(jié)發(fā)言。全體教職工探討交流，一致認(rèn)為家訪是一種很好的溝通方式和教育途徑，教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離。一、以家訪促家教，用耐心換 誠(chéng)懇 。每位教師根據(jù)學(xué)生的狀況有計(jì)劃地進(jìn)家訪，在家訪時(shí)做到了兩不和三要。即：家訪不告狀;不指責(zé)家長(zhǎng)和學(xué)生。

9、要有針對(duì)性;要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系;要與家長(zhǎng)一起分析理由，共同尋覓解決的方法。教師、家長(zhǎng)、學(xué)生在民主、和諧的氣氛中，交流家教的方法、學(xué)生的特長(zhǎng)、發(fā)展優(yōu)勢(shì)、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及計(jì)劃。教師們用自己的耐心、誠(chéng)懇，換來了家長(zhǎng)對(duì)教師、學(xué)校的誠(chéng)懇。二、重點(diǎn)家訪了兩困生和留守兒童。學(xué)校對(duì)各班的兩困生 和留守兒童都進(jìn)行了排隊(duì)摸底，確定每位教師務(wù)必家訪的對(duì)象。每到一家，老師們都細(xì)致地向家長(zhǎng)詢問了家庭經(jīng)濟(jì)收入、身體狀況、了解困難的具體狀況，激勵(lì)他們樹立信心;并開展師生愛心結(jié)對(duì)活動(dòng)，為兩困生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品，開展愛心助學(xué)活動(dòng)。家長(zhǎng)被老師們的愛心所感動(dòng)，表示要教育自己的子女，好好讀書、學(xué)好才干，長(zhǎng)大以

10、后報(bào)效社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)。愛心家訪在老師和家長(zhǎng)，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱心接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場(chǎng)場(chǎng)深入人心的親近接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長(zhǎng)、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開展好愛心家訪活動(dòng)，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。教師家訪工作總結(jié)范文4通過幾天來對(duì)我班幼兒的家訪，初步了解了受訪孩子在生活、語言、藝術(shù)、社會(huì)交往能力以及特性特點(diǎn)等方面的基本狀況，同時(shí)了解了家長(zhǎng)對(duì)園所、教師和孩子各方面的殷切期望，現(xiàn)將家訪基本狀況，做以下幾點(diǎn)匯總：一、幼兒方面1、好的方面通過家訪過程中與孩子的親切談話，以

11、及與幼兒家長(zhǎng)的交流，了解到所訪問的幼兒：具備基本的自理能力；具有一定的語言表達(dá)能力；具有不同程度適應(yīng)新環(huán)境的能力；在繪畫、樂器、英語、表演、舞蹈等方面有所涉獵。譬如xxx喜歡繪畫，并對(duì)色調(diào)有較強(qiáng)的把握，xx則在音樂、表演方面有一定的潛力，而xxx已經(jīng)接觸了小提琴、鋼琴兩種樂器等等；所訪幼兒各方面能力發(fā)展較為均衡。對(duì)幼兒基本狀況的了解，讓我們心里有了底，今后采取的教育措施也將更具針對(duì)性。2、存在的問題各個(gè)幼兒存在著各自不同的問題：譬如xxx午休家園不同步，xx不喜歡受紀(jì)律約束，xx耐挫力較弱，xx性格內(nèi)向，交往力不強(qiáng)，xx缺乏足夠的自信心等等。通過家訪所了解到的不同幼兒身上存在的不足，需要我們今后因材施教，幫助他們?cè)谝院蟮某砷L(zhǎng)的過程中超越自己的不足，身心得到全面提升。二、家長(zhǎng)方面1、對(duì)孩子的期望不同的家長(zhǎng)對(duì)孩子有不一樣的期望。例如xxx爸爸期望自己的女兒具有廣泛的興趣，以后能夠健康開心地做自己感興趣的事情。xx的媽媽期望兒子能夠成為一名優(yōu)秀的人，成就一番事業(yè)等等?？傊课患议L(zhǎng)對(duì)自己的孩子都滿含期望，希望他們能夠在人生的這個(gè)重要時(shí)段獲得很好的發(fā)展，為將來的成長(zhǎng)打好、打牢基礎(chǔ)。2、對(duì)園所和教師的期望期望幼兒園能夠提供十分健康良好的環(huán)境，讓孩子不受到環(huán)境瑕疵所帶來的健康問題，同時(shí)關(guān)心園所的課程設(shè)置以及教師的背景等狀況。當(dāng)他