教師承諾書集錦五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 教師承諾書集錦五篇 教師承諾書范文集錦五篇 在學(xué)習(xí)、工作生活中，用到承諾書的地方越來越多，承諾書是把口頭承諾書面化模范化的一種產(chǎn)物。那么你有了解過承諾書嗎？以下是我?guī)痛蠹艺淼慕處煶兄Z書5篇，希望對大家有所扶助。 教師承諾書 篇1 為適應(yīng)教導(dǎo)新形勢的進(jìn)展，提高教師自身素質(zhì)，推動(dòng)素質(zhì)教導(dǎo)的全面實(shí)施和根基教導(dǎo)新課程改革的順?biāo)炫e行，遵守?教師職業(yè)道德?，依法治教，以德治教，樹立為學(xué)生服務(wù)、讓學(xué)生成才的教導(dǎo)觀。我自愿承諾： 一、專心學(xué)習(xí)、依法執(zhí)教。專心組織和加入政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，自覺遵守法律法規(guī)，在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中同黨和國家的方針政策保持一致。 二、愛崗敬業(yè)、公允

2、執(zhí)教。喜歡工作、盡職盡責(zé)，提防培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。專心備課上課，關(guān)切保護(hù)全體學(xué)生，崇敬學(xué)生的人格。 三、刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。帶頭鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新學(xué)識(shí)，探索教導(dǎo)教學(xué)規(guī)律，提升教導(dǎo)教學(xué)方法，提高教導(dǎo)、教學(xué)水平 四、聯(lián)系群眾、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙遜精心、崇敬同志，相互學(xué)習(xí)、相互扶助，主動(dòng)溝通思想，虛心聽取各方面觀法，維護(hù)穩(wěn)定和諧的工作局面。 五、廉潔從教，為人師表。堅(jiān)守情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抗拒社會(huì)不良風(fēng)氣影響。 六、 本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生的教導(dǎo)理念，盡自己的最大才能去關(guān)切和呵護(hù)一切學(xué)生。 七、 備好課，上好課，深化新課程改革，扎實(shí)的搞好教學(xué)工作，不斷提高自己的業(yè)務(wù)才

3、能，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 八、 在日常工作中，時(shí)刻指點(diǎn)自己是一名黨員，要吃苦在前，要四處作好工作表率，切實(shí)的做好自己的本質(zhì)工作。 承諾人：_ _年_月_日 教師承諾書 篇2 教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書，更要育人，以自己模范的品性來教導(dǎo) 和影響學(xué)生。其人格品性一向作為一個(gè)重要的教導(dǎo) 因素在教導(dǎo) 過程中潛移默化地發(fā)生著作用。因此，古今中外的教導(dǎo) 家都分外重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。人們常作“人類靈魂的工程師的詞句來形容和贊譽(yù)教師，作為一名普遍的教師，我感到高傲而有壓力，為自己的工作得到人們的供認(rèn)而驕傲，又怕誤人子弟而惦記，通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德教導(dǎo)和作風(fēng)整頓，我覺得受益匪淺。 一、 嚴(yán)以律

4、己，嚴(yán)格執(zhí)教。 教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)過程中的“嚴(yán)以律己，是指教師嚴(yán)格按照教導(dǎo) 職責(zé)所要求的學(xué)識(shí)和才能素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高自身的素質(zhì)，從而更好地履行教導(dǎo) 職責(zé)，完成教導(dǎo) 任務(wù)。一個(gè)教師要表達(dá)嚴(yán)以律己、嚴(yán)禁治學(xué)，就應(yīng)當(dāng)對科學(xué)抱滿腔熱心自覺排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué)，自覺擺脫閱歷主義、教條主義、保守主義的束縛，大膽地供認(rèn)自身缺乏。 (一)、常把工作放在心中。教師手中掌管著祖國的未來，人類的未來，教師是一個(gè)神圣的稱號(hào)，教師的職業(yè)是一個(gè)神圣的職業(yè)。我覺得當(dāng)好老師，首先要重視自己的工作。自己首先在喜歡自己的工作，有“干一行，愛一行，專一行的職業(yè)意識(shí)，不妨埋頭苦干，無私奉獻(xiàn)。通過學(xué)習(xí)，讓我更明白了，老師有猛烈的

5、事業(yè)心，他自身的敬業(yè)精神，會(huì)帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。老師對教學(xué)工作專心負(fù)責(zé)，學(xué)生學(xué)習(xí)心緒就會(huì)高漲；老師馬馬虎虎，學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性就會(huì)受到抑制，直到厭學(xué)、不學(xué)。在學(xué)生的眼里，往 往把教師看成是自己學(xué)習(xí)的模范，“親其師，信其道，刻意的模仿，執(zhí)著追求。這樣，就不能看責(zé)任心的問題了！身為教師，就得時(shí)時(shí)刻刻把工作放在心中。 (二)、教書育人應(yīng)是自己的職責(zé)。 作為一名教師，我感覺很重要的是既教書又育人，更加是育人。教師不但要管三尺門里，還要管三尺門外，把思想工作做到學(xué)生的家庭、公共場所、在育人問題上，我覺得把自己的愛心拿出來，就對比輕易與學(xué)生溝通，只要學(xué)生意識(shí)到老師在關(guān)切他，保護(hù)他，他才會(huì)意識(shí)到老師對自己

6、的期望和信任，心靈的窗戶會(huì)毫無留存的打開，師生間架起了情感的橋梁，會(huì)產(chǎn)生潛移默化的效果。柏林斯基也說過：“愛理應(yīng)是教導(dǎo) 的工具，又是鑒別教導(dǎo) 的尺度。當(dāng)然，在育人的過程中，不僅要給學(xué)生的和暖，重要的是要給學(xué)生的鼓舞，表達(dá)出對學(xué)生的信任和斷定，制止“恨鐵不成鋼，“寧給好心，不給好臉式的強(qiáng)制或壓服，教師的愛，人們評(píng)價(jià)為母愛，“會(huì)影響到學(xué)生一輩子。這樣，學(xué)生感受到老師在真心愛他們，他們將會(huì)把這種愛珍藏在內(nèi)心深處，并使之轉(zhuǎn)化為與老師的教導(dǎo) 要求相適應(yīng)的自覺行動(dòng)。 當(dāng)教師很苦很累，尤其在育人工作上，不是一日見效。但當(dāng)我們看到學(xué)生的笑臉，當(dāng)我們站在神圣的講臺(tái)上授課的時(shí)候，我們會(huì)感到一種幸福，由于我們意識(shí)到

7、那是在用自己的創(chuàng)造性勞動(dòng)，為著下一代的成長而努力，這樣，雖然受了苦、受了累，當(dāng)我們看到學(xué)生懂事了、進(jìn)步了，有所進(jìn)步的時(shí)候，我們感到幸福。 (三)對等的對待每一個(gè)學(xué)生。 “人各有別，才各有用。我們要對等的對待每一個(gè)學(xué)生。給學(xué)生以充裕和不斷的激勵(lì)，然后因材施教，使學(xué)生健康成長。教師應(yīng)以民主、對等的精神對待學(xué)生，實(shí)時(shí)察覺每個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)。有人說過：“學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種，假設(shè)能讓它燃燒起來，就會(huì)燒掉自卑，喚起自信，照亮并進(jìn)入道路。變更以我為中心的傾向，用鼓舞性的語言去鼓舞學(xué)生，語氣溫柔，不要有高高在上的架勢，讓他們堅(jiān)信“天生我才必有用，把學(xué)習(xí)的主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)揮各自的優(yōu)勢，主動(dòng)的學(xué)習(xí)

8、，實(shí)現(xiàn)師生之間，生生之間的雙向交流。這樣，教師因材施教，對等的對待每一個(gè)學(xué)生，會(huì)讓他們都體會(huì)到各自的價(jià)值，由此，師生之間更和諧，學(xué)生采納學(xué)識(shí)也更渴求。 (四)為人師表很重要。 教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人。以自己模范的品性來教導(dǎo) 和影響學(xué)生?！芭踔活w心來，不帶半根草去的教導(dǎo) 家陶行知認(rèn)為，教導(dǎo) 工的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更理應(yīng)為人師表，嚴(yán)格要求自己，自己按時(shí)上下課，自己在教室和學(xué)生一樣的要求，自己做事要有條理，有籌劃，有始有終，做事不拖沓。其言行要透出真、善、美，要時(shí)時(shí)做到言行一致，表里一致。當(dāng)然，也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身

9、立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，成為學(xué)生的表率。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)，更新學(xué)識(shí)，跟上時(shí)代的步伐。 總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，維護(hù)“人類靈魂工程師的聲譽(yù)，將自己的一生奉獻(xiàn)給教導(dǎo) 事業(yè)。 教師承諾書 篇3 作為一名人民教師，作為人類靈魂的工程師、現(xiàn)代文明的傳播者，務(wù)必始終嚴(yán)格履行教師職業(yè)道德模范，要有喜歡教師職業(yè)、獻(xiàn)身教導(dǎo)事業(yè)的崇高夢想;師德素養(yǎng)關(guān)系到孩子的前途，關(guān)系到祖國的命運(yùn)。為了切實(shí)做好本職工作，履行人民教師的職責(zé)，特做承諾如下： 1.關(guān)愛學(xué)生，崇敬學(xué)生人格;不譏諷、挖苦、輕視、體罰或變相體罰學(xué)生，不以任何理由剝奪學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。 2.崇

10、敬家長，熱心接訪;不利用職權(quán)索取、收受學(xué)生與學(xué)生家長財(cái)物。 3.情愿采納任務(wù)，專心履行崗位職責(zé)，遵守工作制度，做好教學(xué)“六專心工作，使用模范的職業(yè)用語。 4.努力提高教導(dǎo)教學(xué)技能，按上級(jí)規(guī)定積極、專心加入把握學(xué)科才能考試;不強(qiáng)迫或誘導(dǎo)學(xué)生和家長添置規(guī)定用書以外的書籍資料和其他物品。 5.不搞有償家教，不違規(guī)在校外兼課、兼職。 6.樹立講正氣、講團(tuán)結(jié)、講學(xué)習(xí)、比勞績、求進(jìn)步的工作作風(fēng)。 7.儀表端正、舉止文明;不穿戴與教師身份不符的服裝，不濃裝艷抹。課堂上不吸煙，不使用通訊工具。 8. 不以非法方式表達(dá)訴求、不在網(wǎng)絡(luò)(媒體)發(fā)布不實(shí)言論，自律自重，提升教師形象。 9.不體罰或變相體罰學(xué)生，不輕視

11、、排斥“差生，不用惡俗語言欺凌學(xué)生。 10.不說粗話、臟話、落后話，不在學(xué)生面前打鬧、開低俗玩笑。 11.不坐著講課，不肆意停課、調(diào)課、離崗，不在上課時(shí)間打手機(jī)。 12.不穿奇裝異服、拖鞋進(jìn)校園，不隨地吐毯，不隨地失棄廢棄物 13.不在工作時(shí)間打牌、上網(wǎng)玩嬉戲，不做與工作無關(guān) 14.自覺執(zhí)行教學(xué)模范，積極加入學(xué)校的政治、業(yè)務(wù)及各項(xiàng)公益活動(dòng)，自主參與學(xué)校民主管理。 15. 積極進(jìn)取，以仆人翁的容貌投身到幼兒園的管理工作中去;弘揚(yáng)正氣、講究原那么、顧全大局，努力為提升幼教中心、幼兒園在社會(huì)上的聲譽(yù)而恪盡職守。 16.確立對幼兒、對家長、對同事、對幼兒園負(fù)責(zé)的責(zé)任感、使命感，真心誠意地為促進(jìn)幼兒身心

12、健康進(jìn)展、為幼兒擁有幸福喜悅的童年做好應(yīng)有的服務(wù)工作。 17.大局意識(shí)強(qiáng)，不過分計(jì)較個(gè)人得失。勇挑重?fù)?dān)，不拈輕怕重，主動(dòng)為孩子、為家長、為集體、為社會(huì)付出氣力。 18.樹立全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想，關(guān)切學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和安好、健康，四處做學(xué)生的表率，以師者、長者的形象展現(xiàn)在學(xué)生面前。 19.潛心鉆研，精益求精。邊實(shí)踐邊教學(xué),邊教學(xué)邊反思,使自己的教學(xué)觀念不斷更新,教學(xué)水平不斷提高，努力形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。 20.為人師表，廉潔自律。遵守教導(dǎo)教學(xué)常規(guī)制度，專心履行職責(zé)，以身作那么，不遲到、不早退，不在上班時(shí)間做與工作無關(guān)的事情;不從事有償家教，不向家長索要財(cái)物;堅(jiān)決抗拒社會(huì)不良影響。 教師承

13、諾書 篇4 1、依法從教，塑造黨員形象。 專心組織和加入政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，自覺遵守法律法規(guī)，在教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)中同黨和國家的方針政策保持一致，無違背黨和國家方針、政策的言行。 依法從教，遵守國家法律法規(guī)和方針政策，為人師表。堅(jiān)守情操，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，自覺抗拒社會(huì)不良風(fēng)氣影響。遵守社會(huì)公德，衣著感激得體，語言模范健康，舉止文明禮貌，嚴(yán)于律己，作風(fēng)正派，以身作那么，提防身教。 2、主動(dòng)提升自我，融入童心，教學(xué)相長。 抓住學(xué)校供給的“鍍金半小時(shí)、“班級(jí)經(jīng)營、“閱讀工作成長等平臺(tái)，積極參與讀書活動(dòng)，共享讀書心得，促進(jìn)自己教導(dǎo)理念的更新，提升自己的精神境界。讓自己時(shí)常保持一顆童心，以兒童的眼光對付兒童，只有

14、這樣才能讓自己的教導(dǎo)教學(xué)令兒童采納，我要時(shí)時(shí)保持一顆童心，以童心喚醒童心，以童心教導(dǎo)童心。 3、立足本職工作，在工作中實(shí)踐“童心教導(dǎo)。 作為一名黨員老師，要在學(xué)校“守護(hù)童心的辦學(xué)思想指導(dǎo)下開展“童心教導(dǎo)的實(shí)踐研究。 首先，身為一名班主任，要崇敬兒童天真、純樸、活潑的生命自然狀態(tài)，依歸童心，努力創(chuàng)造一個(gè)彌漫愛，富有童趣，自由、和諧的班集體。 其次，作為一名語文老師，要關(guān)注探究，感受本班級(jí)兒童心靈的共性，以制定適合本班級(jí)孩子需要的教學(xué)策略；并且，要關(guān)注 、探究每個(gè)孩子的心靈狀態(tài)，即兒童的天性，做到因材施教。以可憐的理解回歸童心探索童心，懷著一顆童心實(shí)現(xiàn)與孩子心靈溝通，對兒童多一些“肆意順應(yīng)兒童的心

15、理特點(diǎn)與寬容。 教師承諾書 篇5 我有幸成為五合鄉(xiāng)丙弄完小班的學(xué)生，我承諾喜歡母校，維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)和尊嚴(yán)是我義不容辭的責(zé)任。學(xué)習(xí)是我的天職，目標(biāo)是我的方向。今天，在嬌艷的國旗下，在全校師生面前，我莊重宣誓舉起右手，握拳： 決心做到： 尊老愛幼，團(tuán)結(jié)同學(xué)，禮貌待人，忠誠守信； 語言文明，行為模范，學(xué)習(xí)刻苦，生活衛(wèi)生； 待人禮貌，處事謙讓，勤儉儉約，留神安好； 學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活； 我銘刻“誠信文明、健康進(jìn)取的校訓(xùn)。 我承諾：不忘父母的培育，不忘恩師的指導(dǎo)，珍愛生命，珍視生活，珍惜生態(tài)。 我堅(jiān)信：今天我為學(xué)校爭光，明天學(xué)校將以我為榮！ 承諾人： 20 xx年9月 日 教師，我們從事的圣神