人教部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6課《老山界》課件（校內(nèi)公開課）

1、陸 定 一老山界 老山界 1934年10月,中央革命根據(jù)地(江西)的中國(guó)工農(nóng)紅軍開始長(zhǎng)征,主力8萬(wàn)6千多人連續(xù)突破敵人四道封鎖線,渡過(guò)湘江,于12月間越過(guò)廣西東北角的老山界,又以超乎尋常的勇毅,突破烏江、金沙江、大渡河三道天塹，爬雪山，過(guò)草地，于1935年10月，勝利到達(dá)陜北，完成了史無(wú)前例的二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征。 老山界是當(dāng)年紅軍長(zhǎng)征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，為華南第一高峰，素有“五嶺極頂，華南之顛”之美譽(yù)。本文寫的是紅軍于1934年冬翻越這座難爬的高山老山界的情景。背景介紹 七律長(zhǎng)征 毛澤東 紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。 五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖

2、，大渡橋橫鐵索寒。 更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開顏。譯 文 紅軍不怕萬(wàn)里長(zhǎng)征路上的一切艱難困苦，把千山萬(wàn)水都看得極為平常。 綿延不斷的五嶺，在紅軍看來(lái)只不過(guò)是微波細(xì)浪在起伏，而氣勢(shì)雄偉的烏蒙山，在紅軍眼里也不過(guò)是一顆泥丸。 金沙江濁浪滔天，拍擊著高聳入云的峭壁懸崖，熱氣騰騰。大渡河險(xiǎn)橋橫架，晃動(dòng)著凌空高懸的根根鐵索，寒意陣陣。 更加令人喜悅的是踏上千里積雪的岷山，紅軍翻越過(guò)去以后個(gè)個(gè)笑逐顏開。導(dǎo)標(biāo)明學(xué)1.掌握按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移記敘一件事情的方法。2.生動(dòng)的描寫對(duì)表達(dá)中心意思的作用3.理解課文思想內(nèi)容，感受紅軍的革命傳統(tǒng)。檢查預(yù)習(xí)1.為下列加線字注音：驚惶（ ）嗚咽（ ）咀嚼（ ）矗立（ ）蜷

3、縮（ ）點(diǎn)綴（ ） 落下（ ）酣（ ）然入夢(mèng)軍閥（ ）繳租（ ）欺侮（ ）2. 本文是按照什么順序來(lái)安排材料的？hung y ju ch qun zhu l hn f jio w 2.（1）時(shí)間順序：“下午才動(dòng)身天色已晚了天黑了才到山腳滿天都是星光半夜里黎明的時(shí)候到了山頂，已經(jīng)是下午兩點(diǎn)多鐘直到宿營(yíng)地”。 2.（2）地點(diǎn)順序：“瑤民家山腳下半山腰山路上雷公巖山頂 時(shí) 間 地 點(diǎn) 人 物 活 動(dòng)第一天下午天黑夜里半夜第二天黎明以后下午 瑤民家瑤家大嫂攀談,宣傳紅軍政策，使瑤民理解了紅軍。山腳下紅軍戰(zhàn)士準(zhǔn)備爬山半山腰紅軍戰(zhàn)士夜行軍山路上紅軍戰(zhàn)士半夜露宿雷公巖紅軍戰(zhàn)士、醫(yī)務(wù)人員翻越雷公巖山頂紅軍戰(zhàn)士

4、任務(wù)完成，征服老山界文章按時(shí)間推移和地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的順序，分為三個(gè)部分來(lái)記敘紅軍翻越老山界的經(jīng)過(guò)：第一部分（1段）：概括介紹老山界，點(diǎn)明它的地理位置和山高，擺出困難。 第二部分（2段-32段）：翻越老山界的經(jīng)過(guò)。 第三部分（33段）：寫作者的感受。 理清結(jié)構(gòu)二讀課文，完成下列任務(wù)：1、紅軍翻越老山界克服了哪些困難？在課文中勾畫出有關(guān)的句子來(lái)。2、面對(duì)這般重重困難，我們的紅軍戰(zhàn)士是如何對(duì)待的呢？體現(xiàn)了紅軍什么樣的精神？打趣逗笑、奮勇登山。酣然入夢(mèng)、觀賞夜景。 鼓著勇氣、繼續(xù)前進(jìn)。毫不畏懼、嘲笑敵機(jī) 。表現(xiàn)紅軍頑強(qiáng)的意志、樂(lè)觀的精神 、團(tuán)結(jié)互助的力量。走路難睡覺難吃飯難處境難找出登山過(guò)程中的三處景物描寫

5、部分: 1.夜晚翻山的部分 （“滿天都是星光”一段，“在之字拐的路上一步一步的上去”一段。） 2.半夜露宿山上的部分 （從“半夜里忽然醒來(lái)”到“不知什么時(shí)候又睡著了”。）3.下山部分 （從“我們一口氣跑下去”到“清得透底”。)精彩段落欣賞 一 1.怎樣理解第十二段描寫中的“火把排成許多之字形與星光連接起來(lái)，是一種生平?jīng)]見過(guò)的“奇觀”？“奇觀”在句中突出了作者怎樣的思想感情？ “之”字形說(shuō)明山路曲折，迂回；火把與星光連接，寫山勢(shì)之高；表現(xiàn)了老山界的險(xiǎn)峻。而“許多”一詞，既說(shuō)明山路的曲折和陡峭，又說(shuō)明有成千上萬(wàn)的紅軍戰(zhàn)士在攀登。人、夜色、高山交織在一起，組成了瑰麗、壯觀的景象。 “奇觀”一詞表現(xiàn)出

6、這一景象的奇特罕見，表現(xiàn)紅軍隊(duì)伍的宏偉氣勢(shì)并頌揚(yáng)了紅軍堅(jiān)強(qiáng)的革命意志和樂(lè)觀主義的精神。 “奇觀”本來(lái)是指自然界奇特罕見的景觀或景象。 2.12段描寫了紅軍夜晚爬山的“奇觀”，18段為什么還要繼續(xù)描寫紅軍爬山的景象？刪去這段描寫行不行？ 不能刪。這段描寫是前段夜景的補(bǔ)充，它通過(guò)作者的動(dòng)作和感受（“一步一步的上去”“向上看向下看”）進(jìn)一步寫出了山勢(shì)的險(xiǎn)峻陡峭，寫活了紅軍夜晚攀登老山界這一壯麗、宏偉的奇觀，反映了紅軍戰(zhàn)勝困難的信心和決心。 精彩段落欣賞 二景物描寫：半夜醒來(lái)觀賞夜景（所見所聞）（1）“見”主要寫了哪些景物？以什么為序？用了哪些修辭手法？（2）所“見”景象給人什么感受？“聞”突出了什么

7、特點(diǎn)？ 星星、山峰、山谷（自上而下）；比喻、排比莊嚴(yán)、奇?zhèn)?。寂靜 （3）可作者描寫的卻是各種“聲響”，這不是自相矛盾嗎？ （4）這些聲音有何特點(diǎn)？采用什么修辭方法寫出。 （5）這段景物描寫對(duì)表現(xiàn)中心意思有何作用？不矛盾。以動(dòng)寫靜，角度巧，效果好。遠(yuǎn)、近、大、細(xì)；比喻、擬人、排比烘托了紅軍戰(zhàn)士鎮(zhèn)定豪邁，革命英雄主義和樂(lè)觀主義精神精彩段落欣賞 三 最后一次描寫的景物是下山途中所見，景物的特點(diǎn)是什么？表達(dá)了作者怎樣的心情？景色明朗、清新。 表達(dá)了克服困難后的愉快，表現(xiàn)戰(zhàn)士們歡暢、輕松的心情，集中展現(xiàn)了一種前景光明的意境。思考探究1.這是一家瑤民，住著母女兩人；男人大概是因?yàn)槁牭竭^(guò)部隊(duì)，照著習(xí)慣，到什

8、么地方去躲了起來(lái)。 （從“照著習(xí)慣”和“躲”，你讀出了什么？） 反映了瑤民長(zhǎng)期遭受軍閥的欺壓，每有軍閥部隊(duì)通過(guò)，就擔(dān)心人丁被抓，財(cái)產(chǎn)被搶，因而不得不“躲起來(lái)”的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí)。 思考探究2.遠(yuǎn)遠(yuǎn)地還聽見敵人飛機(jī)的嘆息，大概是在嘆息自己的命運(yùn)：為什么不到抗日的戰(zhàn)線上去顯顯身手呢？（這句話有什么含義？） 作者用“嘆息”一詞，擬人化地諷刺了圍追紅軍的反動(dòng)軍隊(duì)，又用了反問(wèn)的手法想象出敵軍士兵無(wú)可奈何、厭惡內(nèi)戰(zhàn)的情緒，進(jìn)一步襯托出紅軍北上抗戰(zhàn)，不怕遠(yuǎn)征難的革命豪情。3.難翻的老山界被我們這樣笨重的隊(duì)伍戰(zhàn)勝了。（如何理解“笨重”的意思） “笨重”在這里指紅軍長(zhǎng)征初期攜帶的裝備太多，行軍不便。課堂小結(jié) 一、中心歸

9、納：本文真實(shí)、生動(dòng)地?cái)⑹隽思t軍翻越老山界的全過(guò)程，表現(xiàn)了在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的工農(nóng)紅軍不怕困難、艱苦奮斗的堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。二、藝術(shù)特色1、采用順敘的方法，按時(shí)間變化和地點(diǎn)轉(zhuǎn)移安排層次。2、描寫生動(dòng)，語(yǔ)言樸實(shí)優(yōu)美、凝練而細(xì)膩。行軍難：山高路險(xiǎn)，懸崖峭壁吃飯難：糧食奇缺，肚子饑餓睡覺難：寒氣逼人，路窄不平處境難：設(shè)備沉重，敵人追擊知識(shí)框架堅(jiān)強(qiáng)意志和革命樂(lè)觀主義精神。困難1、下面句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A上課鈴響后，同學(xué)們興奮地坐在教室里，迫不及待地想要見到新來(lái)的語(yǔ)文老師。 B對(duì)于有些重要的文章，他總是不求甚解，反復(fù)仔細(xì)地閱讀。C連老師都做不出的題，這位新同學(xué)兩分鐘就算出來(lái)了，我對(duì)他的敬佩之情油然而生。 D持續(xù)多天的低溫陰冷天氣，使融水縣摩天嶺上的霧凇景觀美不勝收。B2、在圖書館，新生小琳想借一本名著，你向她推薦朝花夕拾。下列不能作為推薦語(yǔ)的一項(xiàng)是（ ）A. 這本書記錄了魯迅先生