2022屆湖南長沙市一集團中考語文適應(yīng)性模擬試題含解析及點睛

1、2021-2022學(xué)年中考語文模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運用1下列句子中加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵?）A她倆雖是孿生姐妹，性格卻大相徑庭。B隨著社會的發(fā)展，昔日繁華的小鎮(zhèn)如今萬人空巷，人跡罕至。C我和好朋友約好周末在書店見面，我們果然按時到達，不期而遇。D小家伙腦瓜子很靈活，常常能夠隨機應(yīng)變，見異思遷。2下列文學(xué)、文化常識有錯誤

2、的一項是（ ）A古人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。古代男子二十歲舉行加冠即束發(fā)戴帽儀式，表示已經(jīng)成年。B在我國古代文化中，常用社稷代指國家，桑梓代指家鄉(xiāng)，廟堂代指朝廷，汗青代指史冊。C古人稱謂有謙稱和尊稱之別。“愚見”“鄙人”“寒舍”屬于謙辭，“惠顧”“賜教”“久仰”屬于敬辭。D“唐宋八大家”的作品至今為人所稱頌，如韓愈的馬說、柳宗元的小石潭記、歐陽修的醉翁亭記和范仲淹的岳陽樓記等。3下面依次對三國演義水滸傳西游記紅樓夢的表述，無誤的一項是（ ）A馬謖自告奮勇去守街亭，卻舍棄水源，選擇登上南山據(jù)守而非占據(jù)山下的城鎮(zhèn)，被典韋打敗，蜀軍被斷了咽喉之路，街亭的丟失讓諸葛亮非常生氣，他想起劉備臨死

3、前囑咐他的話“吾觀馬謖，言過其實也”，后悔不已，悲痛地斬了立下軍令狀的馬謖。B石秀、楊雄、時遷前往梁山途中投宿祝家店時，時遷因為偷了店中的報曉雞而被抓，為救時遷，宋江三打祝家莊，首戰(zhàn)失利，第二次擒了扈三娘，第三次施“里應(yīng)外合”之計，用鐘離父子等內(nèi)應(yīng)，宋江外攻，這樣才大破了祝家莊。C火焰山擋住了唐僧師徒西天取經(jīng)之路，孫悟空便去向鐵扇公主借芭蕉扇滅火，鐵扇公主因為紅孩兒被觀音收走而痛恨孫悟空，堅決不借。孫悟空憑借智慧變成紅孩兒、變成牛魔王，還請來托塔李天王和天兵天將幫助，才借出芭蕉扇，熄滅了火焰山的火。D賈母帶劉姥姥到了怡紅院，妙玉得知賈母不喝“六安茶”，便為她泡制了珍貴的“老君眉”，妙玉還悄悄地

4、將林黛玉和薛寶釵叫入到耳房中，專門替她們泡制了一壺茶，并告訴黛玉說，烹茶的雪水采自玄墓蟠香寺，已經(jīng)存放五年有余，味道十分上乘。4下列關(guān)于名著的表述，不正確的一項是（ ）A簡愛按照時間順序?qū)懥酥魅斯啇墼谒膫€主要地方的生活，依次是舅媽家、雷沃德學(xué)校、圣約翰家、桑菲爾德莊園。B老人與海多次描寫鯊魚的兇猛，意在展示圣地亞哥所面對的困難之大，有力地襯托了他堅毅果敢、永不言棄的硬漢形象。C草房子中的細馬是一個領(lǐng)養(yǎng)來的孩子，當養(yǎng)父母家的房子破水淹沒，養(yǎng)父病逝，養(yǎng)母受不了打擊瘋了后，他毅然承擔(dān)起了照顧養(yǎng)母的責(zé)任。D三國演義中“群英會蔣干中計”刻畫了周瑜機智多謀的形象。5下列各組詞語中，漢字書寫全部正確的組是

5、（ ）A陰蔽 臆斷 栩栩如生 心驚膽顫B驛站 研麗 心灰意冷 揠苗助長C愚蠢 隕落 言簡意賅 養(yǎng)精蓄銳D吆喝 庸綠 泱泱不樂 義憤填膺6閱讀下面的文字，按要求回答問題。 太陽從東方升起，擁有2500多年歷史的古城開啟新的一天。6點剛過，軌道交通就迎來了懷揣夢想與報負的年輕人，隨著軌交1、2、4號線的陸續(xù)開通和高鐵新城的迅速 (ju)起，“一體兩翼”有了新鮮的血脈，蘇城煥發(fā) (ng)然的生機；正午風(fēng)和，拙政園、平江路、山塘街展開寬厚溫暖的臂膀，擁抱著一批批慕名而來的游客，書寫著贊 (y)不斷的傳奇；夜幕降臨，環(huán)護城河健身步道上走來無數(shù)勤勞 (ru)智的蘇城百姓，護城河兩岸流光溢彩，婉若仙境?！袄?/p>

6、蘇州”“新蘇州”，恰似一幅美輪美夾的“雙面紛”，古韻今風(fēng)，奇幻絢麗。(1)根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。 (ju)起 (ng)然 贊 (y) (ru)智(2)找出語段中的兩個錯別字，并加以改正 改 改 7用詩文原句填空。洛陽親友如相問，_。（王昌齡芙蓉樓送辛漸）長風(fēng)破浪會有時，_。（李白行路難（其一）但愿人長久，_。（蘇軾水調(diào)歌頭）_，并怡然自樂。（陶淵明桃花源記）家國天下，既是一種豪情，也是一種責(zé)任和擔(dān)當。杜甫目睹茅屋為秋風(fēng)吹破，卻大聲疾呼：“安得廣廈千萬間，_！”文天祥面對威逼利誘，發(fā)出了以身許國的慷慨誓言：“_？_?！?名著導(dǎo)讀詩集繁星 春水的作者是我國現(xiàn)代作家_，該書內(nèi)容主要以_為核心，通過

7、雋永的文字來贊美_、贊美童心、贊美大自然，探索人生?！叭俗顚氋F的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當這樣度過”這句話是出自尼古拉奧斯特洛夫斯基的小說_，該小說以主人公_的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦的斗爭生活。二、閱讀9酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1詩中的“酬”、“長”是什么意思？請選擇一個回答。2你從詩的尾聯(lián)中讀出作者怎樣的人生態(tài)度？10解釋下列句中加點的文言詞語。 （1）死亦我所惡 （2）弗之怠 （3）肉

8、食者鄙 （4）咨諏善道11閱讀下面文章，完成小題。詩詞文化普及不能止于記誦宋春光在近日剛結(jié)束的上海書展中，古詩詞相關(guān)的圖書、分享會、談話活動等都備受讀者青睞，這也是近年來古詩詞熱的一個縮影。而包括中國詩詞大會在內(nèi)的電視綜藝節(jié)目的熱播，正展現(xiàn)了人們對古詩詞文化的熱情。但若要避免古詩詞文化成為“快餐文化”，使其能夠以“潤物細無聲”的方式滋養(yǎng)讀者的心靈，把握古詩詞文化普及的方向并作有效的引導(dǎo)，是至關(guān)重要的。古詩詞文化的普及，首先要面對的問題就是，所謂“普及”究竟指向何處？目前來看，社會上對古詩詞的弘揚，著力點主要在于記誦。古詩詞文化的普及固然應(yīng)包括記誦乃至創(chuàng)作，但僅停留在這些“技”的層面實則并非真正

9、的普及。我們的社會既不需要“有腳書柜”，也不期望人人都成為詩人。古詩詞及其傳承有其自身的特性。作為“有意味的形式”，詩詞所承載的是人的情感。而一首詩詞能夠超越時空的界限流傳至今并成為經(jīng)典，這是我們民族在漫長的歷史過程中共同選擇的結(jié)果，這些詩詞中的“意味”也因此而包含了歷史合理性。其次，我們也應(yīng)認識到，詩詞中的這些“意味”并不是僵化的，而是在一代又一代讀者的理解與體認中被不斷豐富，從而不斷生成利于社會發(fā)展的、深契我們民族文化心理結(jié)構(gòu)的“意味”。古詩詞中的每一個意象與典故，所承載的都是人們的情感積淀與思維方式。所以，我們吟誦古詩詞的過程，其實也是對這些“意味”產(chǎn)生情感認同和審美體認的過程，將最終潛

10、移默化地影響我們的思維方式和生活方式。諸如“青天有月來幾時，我今停杯一問之”“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”“可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒”“但愿人長久，千里共嬋娟”等等這些經(jīng)典的詩詞，它們各自雖有其不同的風(fēng)格與歷史文化語境，卻往往蘊含著相似的主題：對人生價值的追尋、對本真生活的向往、對美好情感的珍視。而如李白、杜甫、白居易、蘇軾、陸游、辛棄疾等人的作品之所以能夠成為經(jīng)典，也正是因為這些作品中所傳達的對于人生的思考與選擇具有跨越古今的普遍性意義。因此，長期的吟誦與體會便會使這些詩詞中的意蘊積淀到人們的文化心理中，對人的價值建構(gòu)與心靈成長都有著積極的作用。在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的今天，古詩詞

11、文化普及所指向的，應(yīng)是每位讀者道德和情感的自覺能力的提升，而每一個個體人文素質(zhì)的提升，也將為我們民族走向未來提供不竭的精神動力。記誦是我們體認古詩詞的途徑，以記誦為評判標準的文娛節(jié)目對于古詩詞文化傳播也確有其借鑒意義，但僅從記誦層面“普及”古詩詞文化，其局限性是不言自明的。這就需要我們有更多的學(xué)者站在歷史文化的高度來體認、解讀古詩詞的文化意蘊，為讀者與古詩詞之間架起有效的橋梁。1選文第段從“剛結(jié)束的上海書展”和熱播的中國詩詞大會說起，有什么作用？2閱讀全文，說說作者針對“詩詞文化普及不能止于記誦”提出了哪些方面的見解。3下面兩則材料哪些則可以作為本文的論據(jù)？請簡要分析并說明理由。“渭城朝雨浥輕

12、塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。”一邊是邊關(guān)功業(yè)，一邊是親情、友情，兩難選擇形成了巨大的張力，詩的魅力由此氤氳開來，人們沉浸其中，對自己的情感和選擇不斷進行著發(fā)現(xiàn)、認識和確認，心靈也在不斷成長。江西某知府欲砍掉一棵百年的古樹。有位路過行人得知，覺得甚是可惜，于是在樹上題詩一首：“遙知此去作棟材，無復(fù)清陰覆綠苔。只恐月明秋夜冷，誤他千歲鶴歸來?！敝x了后，為古樹感傷、可惜，于是撤銷了砍樹的命令。12閱讀鄉(xiāng)音，完成下列小題。鄉(xiāng)音耿立父親終于肯來城里住些日子，春夜，朦朧中，聽到他折身起來，聽他念叨，驚蟄了，有雷響。我揉著惺忪的眼，見窗外還黑乎乎的，側(cè)耳聽去，只有死寂的靜，哪里有

13、什么聲音？父親笑了，你能聽到花開的聲音嗎？你能聽到蟲子從地里爬的聲音嗎？你呀心不靜，自然就聽不到！第二天起來，果然覺得窗外的鳥叫聲清楚了許多，也許是城里的噪音把我的耳朵磨鈍了。童年在鄉(xiāng)下，耳朵是有福的，搗衣聲、牲口嘶鳴聲、草蟲鳴叫聲、落雪聲這些聲音襯出了靜，而靜又給那些聲音鑲上了金色的邊。那種靜不是無聲，而是一種鄉(xiāng)間的寥廓。那時的聲音該熱烈就熱烈，該清凈就清凈，總是那么和諧恰切。往往在春夜的某個時分，先是一兩聲，似乎在試探；過不了幾天，蛙聲便如萬箭齊發(fā)，整個鄉(xiāng)村都被蛙鳴包圍著，就連牛的哞哞、羊的咩咩，也都與蛙聲產(chǎn)生了共鳴辛棄疾說蛙聲是成片的。我說是成噸的，如果竊竊私語的蛙鳴可以論斤論兩，那曬著

14、白肚皮鼓腹而鳴，不給鄉(xiāng)村留下一絲空余、一點閑暇的集體大合唱，無疑有萬噸的分量。秋蟲呢，好一些，懂節(jié)制、有韻律。蟋蟀、蟈蟈、秋蟬，它們似乎被鄉(xiāng)間的樂師調(diào)教過，總是各謀其位，有的上半夜，有的下半夜；有的星月下，有的陽光里；有的黃昏，有的黎明；獨奏也好，合奏也罷，高處和低處，疾徐和宏細，莫不合工尺譜。鄉(xiāng)音里還包括人聲，文人陳繼儒說“銷魂之聽，當以賣花聲為第一”，因為遠超“溪聲、澗聲、竹聲、松聲”這些天籟之音。賣花聲第一？鄉(xiāng)間的父老是不認可的。早晨賣豆芽、賣香油的聲音，冬季里彈棉花的木梆聲，唯這樣的聲音才屬于鄉(xiāng)間。到了春天，鄉(xiāng)人的耳朵里，會傳來“小雞苗，賒小雞”的聲音。那時賣小雞的把雛雞裝在兩只竹筐里

15、，用扁擔(dān)挑著走村串莊地叫賣。叫賣聲拉得很長，那不是吆喝，是合乎梆子的唱腔：賣小雞苗賣小雞！明明賒小雞，他吆喝的卻是賣小雞。到了秋天，他來村里大街上只一喊：“收小雞子賬的來啦，都來交錢嘍！”賒雞的人家便紛紛過來按賬交錢，還春天的債。上了年紀，真正在自己心底千回百轉(zhuǎn)的，還是母親留在我記憶中的那些“鄉(xiāng)音”。兒時，逢夜間醒來，耳朵里會鉆滿嗡嗡的紡車聲，那時的夜靜極了，仿佛整個鄉(xiāng)村只有這一種聲音。有時是母親，有時是姐姐，寒冷的油燈下永不疲倦！她們盤腿坐在一個高粱葉編的草墩上，腳下是蘆葦纓子縫的草鞋。常聽到她們說“腳像貓咬的”，那是被凍麻了。而之后，隨著夜間連續(xù)不斷的紡車聲到來的，可能是我的一雙新球鞋，飯

16、桌上的一顆煮雞蛋逢冬日上學(xué)，早早爬起天還很黑，母親知道我怕黑，就陪著我。但母親是小腳，顛顛簸簸的，我說，娘，回去吧。娘不放心，說在身后看著我，看不見了就喊一句：到了不？我就答一句：還沒！到了不？還沒！等看到學(xué)屋破爛的大門，又一次聽到身后母親的呼喊：到了不？那時我就響亮地答一聲：到了！那背后傳來的母親的聲音，如同溫暖的臂彎，時時在漆黑與寒冷中支持著我、護佑著我，聽到它便有了面對未知的無限氣概。到了傍晚，隨著炊煙散去，鄉(xiāng)間便響起各種呼喚聲。母親們的呼喚首先想起，此起彼伏，而我每次都會一邊答應(yīng)著、喊著娘，一邊跟著小伙伴一起歡歡喜喜回家去吃飯。其間夾雜的還有動物們的呼喚，只是各有各的路數(shù)罷了，歸欄的歸

17、欄，回巢的回巢，到處充斥著各種調(diào)式的聲音。就像很喜歡的一首詩：村口，夕陽下那棵古老的白楊樹下，誰家的娘呼喚孩子，一聲，又一聲樹上，歸巢的鳥兒上上下下，嘰嘰喳喳遠處，背著草簍的孩子悠長的，甜甜的應(yīng)答緩緩歸來的羊群，大羊叫一聲，小羊叫一聲大羊和小羊在說著什么話再沒有一聲呼喚屬于我遠遠地，我也往村子里走看鳥兒回巢，看羊兒歸欄看娘和孩子走進自己的家門千萬不要回頭看我那樣我會哭出聲來隨著鄉(xiāng)間各處娘喚孩子的聲音響起，羊回來了，鳥回來了，孩子回來了?；氐桨讞顦涞镍B是快活的，一路說著“話”回家的羊是快活的，那些被母親喊著滿囤、鐵鎖、羅圈的孩子的應(yīng)答是甜蜜的但真正戳中人心的是“我”的驀然出現(xiàn)，在鳥、羊和被呼喚的

18、孩子后面，還有另一個孩子。這形只影單，沒人喊也沒人等的，一下刺痛了我，直接扎到鼻孔發(fā)酸，扎到悲憫的七寸之處。我眼淚流了下來自從母親過世之后，我一直以為自己就是詩里那個孩子，直到這次回木鎮(zhèn)老家，（A）還有三里二里的路程，就聽到了那有時嘈雜有時幽微的各種“鄉(xiāng)音”，像是在一起暖暖地迎我歸來。（B）再聽到有點艮（硬）的這土地的方言，那感覺就像嘗到了一葫蘆頭老酒，醇凜濃烈，只一下，就把人整得微醺趔趄、熱淚盈盈那一刻，心底不禁喊出一聲：娘，我回來了（節(jié)選自木鎮(zhèn)記有刪節(jié)修改）（注）工尺譜是中國傳統(tǒng)的記譜法之一。因用工、尺等字記寫唱名而得名。它與許多重要的民族樂器的指法和宮調(diào)系統(tǒng)緊密聯(lián)系，在中國古代跟近代的歌

19、曲、曲藝、戲曲、器樂中應(yīng)用廣泛。陳繼儒：（15581639年），明朝文學(xué)家、書畫家。代表作小窗幽記。1閱讀全文，說說讓作者難忘的“鄉(xiāng)音”都有哪些，請列舉其中三處，并結(jié)合文章內(nèi)容分別寫出“難忘”的原因。2本文娓娓道來，感人至深。請選擇一處劃線語句，從修辭角度賞析并簡要說明作者喊出“娘，我回來了”的原因。3下面是兩位同學(xué)對本文主旨的理解。你同意哪一種理解，結(jié)合文章具體內(nèi)容說說理由。（字數(shù)100字左右）同學(xué)甲：“本文想表達對母親的愛、感激與懷念?！蓖瑢W(xué)乙：“本文想表達對故鄉(xiāng)的愛與眷戀?！?3閱讀下文，完成小題雪化一化，就有路了每年下第一場雪的日子，我總會想起多年前，一個雪天的經(jīng)歷。那些日子我始終被一

20、件事情煩惱著，煩惱的起因是一些閑言碎語。那時我初涉文壇，一些謠言和誹謗困擾著。后來我偶爾聽說是某人在其中做了手腳，心里頓時對此人充滿了 我發(fā)誓要當面去質(zhì)問她，讓她知道自己是一個多么卑劣的角色很快便有了一個機會。我去某地出差，恰好要路過那人所在的城市。我向朋友要來了她的地址，決定在那個城市作短暫的停留，去義正詞嚴地指責(zé)她、聲討她，然后同她拜拜，乘坐下一班火車拂袖而去?；疖囈馔馔睃c，到達那個城市時已是傍晚時分。當我走出車站時，發(fā)現(xiàn)空中已飄起了雪花。我換乘了幾站電車，下車時，只見馬路邊的屋頂和地面上已是厚厚-層白雪。天色很快暗了下來，昏黃的路燈照著銀色的雪地，四周的街道和房屋籠罩在-片暗淡迷茫的雪色

21、中。完全陌生的街名和異樣的口音，令我不知自己置身何處。我有些發(fā)蒙，心生 。但我只能繼續(xù)往前走，去尋找那個記錄在怨恨的紙條上的地址。雪下得越來越大，風(fēng)也越發(fā)凜冽，雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)。街上幾乎沒有行人，風(fēng)雪中既尋不見街牌也看不見門牌號碼。我跌跌撞撞地朝前走著，沒有傘，頭巾早已經(jīng)濕了，肩上的背包也漸漸滯重，額頭上被熱氣融化的雪水，順著面頰流淌下來我饑餓、疲憊、寒冷、煩躁，我的心中被淤積已久的怒氣鼓脹得幾乎快要炸裂。我假透了那個惹是生非的女人，都是因為她的過錯，才使我pi hui流落在異鄉(xiāng)街頭飽受風(fēng)雪之苦。就在那個時候，我看見了街邊上一間簡陋的平房窗口，泄出一線微弱的燈

22、光。我漲紅著憤怒而疲倦的臉，敲響了那家人的房門。開門的是一位上了年紀的老婦，她似乎正在和面做飯，她將兩只手甩了甩，又合攏著搓了搓，才接過我那張寫著地址的紙條。她瞇著眼將那張紙條舉在燈下看了看，又低頭仔細地打量著我:“你不是本地人吧?”我點點頭。她便往前方指了指，告訴我那條胡同離這兒已經(jīng)不遠，但還得如何拐彎如何拐彎之類。那口音不好懂，我聽得越發(fā)糊涂，傻傻地愣在那里。她就索性扯下圍裙，抓起條頭巾說:“那地方太難找，還是我領(lǐng)你去吧!”不容我謝絕，她已跨出門檻，踩在了雪地里。她走得快，我悶頭跟在她身后。“這大雪天兒出門，定是有要緊事吧?”她回過頭大聲喊。我含糊應(yīng)了一聲?！安履闶侨タ赐∪税?看把你累的

23、急的！是親戚?朋友?”她放慢了腳步，一邊拍撣著肩上的雪花，等著我。我心里咯噔一下。親戚?朋友?病人?讀者?我如何對她實言相告:其實 。似乎就在那一刻，我忽然對自己此行的目的和意義恍惚地產(chǎn)生一絲 。我不知道自己來這座城市干什么?甚至也不知道我要去尋找的那個人究竟是誰。那個人對我所做的一切，也許是出于無知，也許出于一時利益之需，那也許真的是一個需要救治而不是鞭笞的“病人”呢!腳底突然在一個雪窩里滑了一下，大娘一把將我拽住。“不礙事，不礙事。就快到了，前面那個電線桿子右拐，再往前數(shù)三個門就是。”她抬起一只手，擦著臉上的雪水。我看見她花白的頭發(fā)上，落滿了一粒粒珍珠般的水珠?！按竽?，請回吧，這回我認得路

24、”說著，聲音忽然就喑噎了。她又重復(fù)指點了一遍，便轉(zhuǎn)身往回走。剛走幾步，又回過頭，大聲說:“不礙事，明天太陽出來，這雪化一化，就有路了！那個蒼老的聲音，被紛揚的雪花托起，在空蕩蕩的小路上蹣跚。我在雪地上久久佇立，任雪花落滿我的雙肩，遮蓋我的眼簾；任寒風(fēng)吹打我的臉龐、掀起我的衣襟。濕重的背包、鞋和圍巾一下子失去了分量，連同我此前沉郁的大腦和滿腹的怒氣明兒太陽出來，這雪化一化，就有路了!那個風(fēng)雪之夜，當我終于站在那費盡周折才到達的門牌下面時，已全然沒有了跳下火車時的激憤。我在那個破舊的大雜院門口平靜地站了一會，輕輕將那張已被雪水洇濕的紙條撕碎，然后慢慢朝火車站方向走去。1根據(jù)拼音寫漢字 pi hui

25、_2根據(jù)文章內(nèi)容，完成下列題目。(1)在文中橫線處依次應(yīng)填入的詞語是（ ）A激憤和惱恨 懷疑和動搖 膽怯和疑感B激憤和惱恨 膽怯和疑感 懷疑和動搖C膽怯和疑惑 懷疑和動搖 激憤和惱恨D(zhuǎn)懷疑和動搖 激憤和惱恨 膽怯和疑惑3第段畫線句不能改成“雪很大，風(fēng)很猛，雪片圍繞著我旋轉(zhuǎn)”，請從語言表現(xiàn)力的角度說說理由。4對第段畫線句的作用理解錯誤的項是 A生動地寫出了大娘頭發(fā)上的水珠晶瑩、圓潤，也表現(xiàn)出大娘心靈的美好。B“我”看到了事物的美好，隱示著“我”的內(nèi)心發(fā)生著變化。C寫出了“我”被大娘的善良所感動，為自己的狹隘而感到羞愧。D“我”眼中的事物如此美好，為下文“我”的內(nèi)心轉(zhuǎn)變作鋪墊。5請寫出本文題目“雪

26、化一化，就有路了”的含義。三、語言表述14結(jié)合下面的語境和括號里提示的內(nèi)容，概括出相應(yīng)的成語。國乒隊員們之所以在比賽中屢屢取勝，是因為他們在打球時_（隨著情況的變化靈活機動地應(yīng)付），運用多種戰(zhàn)術(shù)。栽種花草樹木應(yīng)當_（根據(jù)各地的具體情況，制定適宜的辦法），不能不顧及當?shù)氐牡刭|(zhì)和氣候特點。駱駝祥子中老舍對祥子在烈日下拉車情景的生動描寫，仿佛給人一種（形容自己仿佛親自到了那個境地中去了）_的感覺。四、寫作15根據(jù)要求作文。書籍帶我們走進一個個美麗的天地，它們是重要的；自然界的一草一木，它們對生命的追尋讓我們的心靈震撼，它們是重要的；父母的愛和教誨，使我們獲得了生活的勇氣和力量，他們是重要的從身邊的事

27、物、難忘的經(jīng)歷、心靈的角落去挖掘，這些“很重要的”會從星星點點，變得宏大磅礴。請以“_對我很重要”為題，寫一篇文章。要求：將題目補充完整；內(nèi)容具體，有真情實感除詩歌外，文體不限；不少于600字；文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。參考答案一、積累與運用1、A【解析】B“萬人空巷”指成千上萬的人涌向某處（參加盛典或觀看熱鬧），使街巷暫時空寂，不是街巷空空無人之意。C“不期而遇”是指沒有經(jīng)過約定而相遇。D“見異思遷”是看見別的事物就想改變原來的主意。指意志不堅定，喜愛不專一。含貶義。2、D【解析】D.有誤。唐宋八大家，是中國唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位儒客大家、

28、散文家的合稱。范仲淹不在“唐宋八大家”之列。故選D。3、B【解析】此題考查的名著的知識積累。A：馬謖是被張郃打敗；C：孫悟空第一次變成了小蟲；D：賈母帶劉姥姥到了怡紅院櫳翠庵。故選B。4、A【解析】A項有誤。小說按照時間順序?qū)懥酥魅斯谒膫€主要地方的生活， 分別是舅媽家里，雷沃德學(xué)校，桑菲爾德莊園，圣約翰家。5、C【解析】試題分析：A.陰蔽蔭蔽；B.研麗妍麗；C.正確；D.庸綠庸碌、泱泱不樂怏怏不樂。據(jù)此，答案為C。6、 (1)崛 盎 譽 睿 (2)報一抱 婉一宛 【解析】（1）字形題從表象上看主要考核雙音節(jié)詞語和成語，有時會考核三個字的專業(yè)術(shù)語和熟語。如“崛”是左右結(jié)構(gòu)的字，造字法為形聲字，

29、可根據(jù)形聲字的特點來辨別字形?！邦！弊忠⒁夤P畫的順序的正確。本題還可根據(jù)句意推斷詞語的字形。（2）字形題從分類看主要考核音近字或形近字，音近字注意據(jù)義定形，形近字可以以音定形。辨析方法主要有對舉、組詞、讀音、形旁辨形。如“抱負”：遠大的理想。宛若：好象；仿佛。注意據(jù)義定形。7、（1）一片冰心在玉壺 （2）直掛云帆濟滄海 （3）千里共嬋娟 （4）黃發(fā)垂髫 （5）大庇天下寒士俱歡顏 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 【解析】(1)(4)是機械的識記題，根據(jù)自己的識記積累，填出上下句即可，要注意“壺”“滄”“嬋娟”“髫”等字的書寫；(5)屬理解型默寫題。此類題，要求根據(jù)語境聯(lián)想詩文名句，其難度較大。

30、解答此類題容易出的錯誤有：對相應(yīng)詩文缺乏理解；對相應(yīng)詩文記憶不準確；沒有注意相關(guān)細節(jié)。本題書寫中要注意“庇”“汗”等字的正確寫法。8、（1）冰心 “愛的哲學(xué)” 母愛； （2）鋼鐵是怎樣煉成的 保爾。 【解析】此題考查的是名著的知識積累。（1）本題考查學(xué)生對作者及作品主題的識記能力。冰心，原名謝婉瑩，現(xiàn)代著名詩人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家。繁星春水是人們公認的“五四”以來“小詩”創(chuàng)作的最高成就，被茅盾稱為“繁星格“春水體”。它所體現(xiàn)的主題是：母愛，自然，童真，構(gòu)筑了冰心的思想內(nèi)核“愛的哲學(xué)”。這些小詩以真實簡練的文字，含蓄地表現(xiàn)了詩人在霎那間對于平凡事物的獨特感受和情思的變遷。它們和冰心的小詩一

31、起，形成了一片晶瑩而又遙遠的星群，永遠閃爍在新詩發(fā)展的路途上。（2）本題考查學(xué)生對作品及人物的識記能力?！叭俗顚氋F的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應(yīng)當這樣度過”這句話出自鋼鐵是怎樣煉成的，其作者是尼古拉。奧斯特洛夫斯基，蘇聯(lián)著名的布爾什維克作家。鋼鐵是怎樣煉成的以主人公保爾的生活經(jīng)歷為線索，展現(xiàn)了從1915到1930前后蘇俄廣闊的歷史畫面和人民艱苦的斗爭生活。自他的這部小說問世以來，他就同書中的保爾一道，成了世界上千萬千萬有志青年的朋友和楷模。二、閱讀9、1酬：酬答，以詩相答；長：增長，振作，振奮。2表明了作者積極樂觀的人生態(tài)度。詩人雖長期遭貶，但并不消沉，詩的尾聯(lián)點明了他對白

32、居易的酬答，表明自己會重新振作起來，這充分表明了詩人的豁達。【解析】1考查對詩句中重要詞語的理解。讀懂標題和詩句大意是作答的關(guān)鍵?！俺陿诽鞊P州初逢席上見贈”意思：劉禹錫與白居易在在揚州相逢，在酒席上，白居易曾為劉禹錫作詩相贈“為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手徒為爾，命壓人頭不奈何。舉眼風(fēng)光長寂寞，滿朝官職獨蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多”。劉就回贈了該詩來答謝白居易?！俺辍保捍鹬x，酬答，這里是指以詩相答的意思。用詩歌贈答。“暫憑杯酒長精神”：暫且借這一杯美酒振奮精神。長：增長，振奮。2欣賞詩句?！敖袢章牼枰磺?，暫憑杯酒長精神”：今天聽了你為我吟誦的詩篇，暫且借這一杯美酒振奮精神

33、。這兩句點明了酬答白居易的題意。詩人也沒有一味消沉下去，他筆鋒一轉(zhuǎn)，又相互勸慰，相互鼓勵了。他對生活并未完全喪失信心。詩中雖然感慨很深，但讀來給人的感受并不是消沉，相反卻是振奮。所以這兩句表達了作者積極樂觀的人生態(tài)度，表達了詩人重新投入生活的意愿及堅忍不拔的意志。10、 (1)憎恨 (2) 懈?。?）淺陋，這里指目光短淺 （4）詢問【解析】文言實詞的考核一直是文言文閱讀重點考核的內(nèi)容，近幾年考試有加大難度的趨勢，要根據(jù)文意進行推斷，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當，還要注意文言文在出題中常常出以今釋古的類型的題。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。此題多古今異義詞，如“鄙”：淺陋

34、，這里指目光短淺。所以千萬不要以今釋古。而“諏”作為生僻詞的意思，理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。11、1從讀者感興趣的話題入手，引發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者的關(guān)注和思考；引出“古詩詞文化普及”的論題，引出下文的論述。2記誦古詩詞，并體會其中的“意味”；產(chǎn)生情感認同和審美體驗，潛移默化地影響我們的思維方式和生活方式；詩詞中的意蘊積淀到人們的文化心理中，對人的價值建構(gòu)與心靈成長有著積極的作用。3第一則材料可以作為本文的論據(jù)。理由：第一則材料賞析王維的送元二使安西，可以看出，吟誦古典詩詞，能讓人在審美愉悅的同時發(fā)現(xiàn)自我、認識自我、確認自我，對心靈的成長起到積極的作用，和選文第段中的觀點相契合。第二則

35、材料中所舉的詩詞，只體現(xiàn)出詩詞在知府欲砍掉百年古樹這件事中的作用，和第一則材料相比意蘊不夠深入，不能作為本文的論據(jù)。【解析】1要求學(xué)生牢記議論文開頭的一般作用：引出文章的話題；作為論據(jù)證明論點；激發(fā)讀者的閱讀興趣。結(jié)合本文分析，從“剛結(jié)束的上海書展”和熱播的中國詩詞大會寫起，這是從讀者感興趣的話題入手，引發(fā)讀者的閱讀興趣，引起讀者的關(guān)注和思考；引出“古詩詞文化普及”的論題，引出下文的論述。2要求學(xué)生仔細閱讀文本。結(jié)合文本中的觀點分析。 “詩詞文化普及不能止于記誦”，可以理解為“對于詩詞除了記誦，更重要的是還應(yīng)該做什么”。然后結(jié)合文本內(nèi)容分析。結(jié)合“古詩詞及其傳承有其自身的特性。作為有意味的形式

36、，詩詞所承載的是人的情感。而一首詩詞能夠超越時空的界限流傳至今并成為經(jīng)典，這是我們民族在漫長的歷史過程中共同選擇的結(jié)果，這些詩詞中的意味也因此而包含了歷史合理性?！备爬ǖ贸觯河浾b古詩詞，并體會其中的“意味”；結(jié)合“古詩詞中的每一個意象與典故，所承載的都是人們的情感積淀與思維方式。所以，我們吟誦古詩詞的過程，其實也是對這些意味產(chǎn)生情感認同和審美體認的過程，將最終潛移默化地影響我們的思維方式和生活方式?！备爬ǖ贸觯涸娫~可以產(chǎn)生情感認同和審美體驗，潛移默化地影響我們的思維方式和生活方式；結(jié)合“長期的吟誦與體會便會使這些詩詞中的意蘊積淀到人們的文化心理中，對人的價值建構(gòu)與心靈成長都有著積極的作用。”概

37、括得出：詩詞中的意蘊積淀到人們的文化心理中，對人的價值建構(gòu)與心靈成長有著積極的作用。3要求學(xué)生首先寫出是否適合。然后結(jié)合文本觀點和材料觀點是否一致分析。材料一是賞析王維的送元二使安西，可以看出，吟誦古典詩詞，能讓人在審美愉悅的同時發(fā)現(xiàn)自我、認識自我、確認自我，對心靈的成長起到積極的作用，和選文第段中的觀點相契合。材料二中所舉的詩詞，只體現(xiàn)出詩詞在知府欲砍掉百年古樹這件事中的作用，不符合文本的觀點，不能作為本文的論據(jù)。12、1答案示例蛙鳴熱烈，帶動各種聲音與之形成共鳴 秋蟲鳴懂節(jié)制，有韻律 賣小雞的吆喝聲，按時還春天債或兒時鄉(xiāng)間的淳樸民風(fēng)半聽到的夜紡車聲，夜半辛苦補貼家人生活的感動母親天黑送我上

38、學(xué)的呼喊聲，小小心靈感受到的溫暖與護佑母親黃昏喚兒回家的聲音，兒時內(nèi)心的甜蜜幸福2答案示例A.本句使用了擬人的修辭方法，生動細膩地寫出作者回鄉(xiāng)時聽到的或嘈雜或幽微的各種“鄉(xiāng)音”，遠遠地像故鄉(xiāng)的人一般迎著作者走來，帶來一股暖暖的氣息，盡管雜亂卻讓作者感到熟悉而溫暖，如同母親一般給作者回鄉(xiāng)的心帶來溫柔的撫慰，此時作者內(nèi)心受到了溫柔的觸動：母親去世了，可母親熟悉的一切自己熟悉的一切還在，依然在故鄉(xiāng)等著、迎接著，給歸來的游子母愛的溫存，于是情不自禁地在心底喊道：母親，我回來了。這里的母親便是帶給作者溫暖與撫慰的故鄉(xiāng)了。B.本句使用了比喻的修辭方法，把聽到故鄉(xiāng)的方言比作“嘗到一葫蘆頭老酒”，生動形象地寫

39、出遠游的作者歸來時聽到故鄉(xiāng)話時內(nèi)心那種深深的激動、溫暖與陶醉，連淚水都忍不住盈滿了眼眶，表達了作者對故鄉(xiāng)深厚的情感與眷戀。母親去世了，可母親熟悉的一切自己熟悉的一切還在，不禁對著故鄉(xiāng)喊道：“母親，我回來了。”這里的母親便是帶給作者溫暖與撫慰的故鄉(xiāng)了。3答案示例主旨是乙，通過記述各種鄉(xiāng)音表達對故鄉(xiāng)的愛與眷戀。全文從頭至尾記述了各種“鄉(xiāng)音”，有蛙鳴有秋蟲鳴，還有賣小雞的吆喝聲，半夜聽到的紡車聲，母親天黑送我上學(xué)的呼喊聲以及黃昏喚兒回家的聲音。這些聲音帶給作者的感受各不相同，有對故鄉(xiāng)自然環(huán)境的眷戀，有對故鄉(xiāng)民風(fēng)淳樸的眷戀，更有對母愛溫暖的眷戀，盡管母親去世了，但各種“鄉(xiāng)音”依然在撫慰著作者的心，所以

40、盡管重點寫真實的母親留給我的“鄉(xiāng)音”，卻寫了很多與真實的“母親”無關(guān)的“鄉(xiāng)音”，因為全文是以故鄉(xiāng)為永生的“母親”來構(gòu)思的。答案要點：選擇乙，說清楚重點記錄哪些鄉(xiāng)音，這些鄉(xiāng)音為何讓作者念念不忘，各種鄉(xiāng)音與母親、故鄉(xiāng)之間的關(guān)系?！窘馕觥?本題考查篩選信息并整合信息的能力。通讀全文，逐段了解基本意思，特別是主要段落、層次的內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，審清題意，依據(jù)題目要求篩選有效信息，選取原文中詞句作答或?qū)ζ鋬?nèi)容進行概括作答。本題可依據(jù)文章所敘寫的第段中“蛙聲便如萬箭齊發(fā)，整個鄉(xiāng)村都被蛙鳴包圍著，就連牛的哞哞、羊的咩咩，也都與蛙聲產(chǎn)生了共鳴”第段中“秋蟲呢，好一些，懂節(jié)制、有韻律。蟋蟀、蟈蟈、秋蟬”第段中“到

41、了春天，鄉(xiāng)人的耳朵里，會傳來小雞苗，賒小雞的聲音?！钡诙沃小皟簳r，逢夜間醒來，耳朵里會鉆滿嗡嗡的紡車聲”“那背后傳來的母親的聲音，如同溫暖的臂彎，時時在漆黑與寒冷中支持著我、護佑著我”第段中“隨著鄉(xiāng)間各處娘喚孩子的聲音響起，羊回來了，鳥回來了，孩子回來了?；氐桨讞顦涞镍B是快活的，一路說著“話”回家的羊是快活的，那些被母親喊著滿囤、鐵鎖、羅圈的孩子的應(yīng)答是甜蜜的”這些內(nèi)容概括作答。2考查從修辭的角度賞析語句。首先指出修辭手法，分析修辭的用法，然后分析表達效果，最后看表達感情。（比喻：把比作，形象生動的寫出了的特征，表現(xiàn)了感情。擬人：賦予事物以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，從而達到形象生

42、動的效果。夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。排比：條理清晰，節(jié)奏鮮明，增強語勢，便于抒發(fā)作者強烈的感情。)如B句把聽到故鄉(xiāng)的方言比作“嘗到一葫蘆頭老酒”，使用比喻，生動形象地寫出遠游的作者歸來時聽到故鄉(xiāng)話時內(nèi)心的激動、溫馨，表達了作者對親人、對故鄉(xiāng)的深深眷戀。母愛一直在，故鄉(xiāng)一直在，故鄉(xiāng)亦是母親。3此題考查學(xué)生概括文章主題的能力。概括主題具體的方法有：抓關(guān)鍵部位：標題、開頭、結(jié)尾、文中的議論和抒情、文眼等就是與中心意思有關(guān)的關(guān)鍵部位。綜合層意和內(nèi)容要點：從文中分解出要點，歸納各層層意，進而提煉中心意思，是歸納中心最突出、最有效、最一般的方法。結(jié)合文體特點： 記敘文：通過寫什么

43、人記什么事，表現(xiàn)什么人格精神。 抒情文：通過寫什么景物抒發(fā)什么感情或闡發(fā)什么哲理。本文描寫了多種“鄉(xiāng)音”： 蛙鳴、秋蟲鳴，表達作者對故鄉(xiāng)自然環(huán)境的眷戀；賣小雞的吆喝聲，寫出了作者兒時鄉(xiāng)間的淳樸民風(fēng)；半聽到的夜紡車聲，表達作者對母親夜半辛苦補貼家人生活的感動；母親天黑送我上學(xué)的呼喊聲，母親黃昏喚兒回家的聲音，讓我小小心靈感受到母愛的溫暖與護佑。母親去世了，可母親熟悉的一切自己熟悉的一切還在，這里的母親也是帶給作者溫暖與撫慰的故鄉(xiāng)。本文通過記述各種鄉(xiāng)音，表達了對故鄉(xiāng)的熱愛與眷戀。所以主旨是乙。13、1徘徊2 B 如：我是去找一個“仇人”興師問罪的！ 3原句用越來越 越發(fā)，強調(diào)了天氣愈發(fā)惡劣，把雪片

44、比作無數(shù)只海鷗，扇著白色的翅膀并圍著“我”撲騰，生動形象的寫出了雪大、風(fēng)猛，烘托了“我”當時煩躁的心情，而改句體現(xiàn)不出這種表達效果4C5淺層含義:太陽出來了，雪化了,就看見地上的路了.深層含義:只要有一顆寬容的心，就會看淡世上曾經(jīng)發(fā)生的誤會和誹謗，內(nèi)心就會豁然開朗?！窘馕觥?此題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思?！芭腔病钡囊馑际恰霸谝粋€地方來回地走”，“徘”“徊”的偏旁不要寫錯。2（1）此題考查學(xué)生選詞填空的能力。選詞填空首先要明確詞語的意義和用法，然后再結(jié)合具體的

45、語言環(huán)境來分析，可以從使用范圍和語意側(cè)重點角度來辨析。從下文的“我發(fā)誓要當面去質(zhì)問她，讓她知道自己是一個多么卑劣的角色”可知，此處應(yīng)該填“激憤和惱恨”；從“我不知道自己來這座城市干什么?甚至也不知道我要去尋找的那個人究竟是誰”可以看出“我”內(nèi)心的動搖。故選B。（2）此題考查學(xué)生根據(jù)語境補寫句子的能力。結(jié)合上文的“實言相告”可知，此處應(yīng)該圍繞“決定在那個城市作短暫的停留，去義正詞嚴地指責(zé)她、聲討她”來回答，即“興師問罪”。3此題考查學(xué)生賞析句子的能力。“雪片像是無數(shù)只海鷗扇著白色的翅膀，圍繞著我撲騰旋轉(zhuǎn)”運用了比喻的修辭手法，生動形象地描繪了大雪紛飛的情景，烘托了“我”內(nèi)心的紛亂與煩躁之情，同時

46、也為下文情節(jié)發(fā)展做了鋪墊，而改后的句子沒有這種表達效果。4此題考查學(xué)生對句子含義的理解。解答此類題時，一定要結(jié)合具體的語言環(huán)境，也就是文章的整體，仔細體味推敲，透過語言的表象去揣摩領(lǐng)悟其中的深意。C項“為自己的狹隘而感到羞愧”的表述有誤，這句話表現(xiàn)了作者被大娘的熱情質(zhì)樸、樂于助人所感動，被她的善良所感染。5標題是文章的眼睛。一般情況下，標題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫作意圖的直接或間接表現(xiàn)，不少文章的題目與中心意思、作者情感有密切的聯(lián)系。作答時抓住標題中的關(guān)鍵詞語，先回答它的表面意思，然后再聯(lián)系全文的內(nèi)容和主旨，說出它的深層含義。題目的表層含義結(jié)合句子“第二天，太陽一出來，雪就融化了”來體會；深層含義結(jié)合“雪不能永遠覆蓋道路，有陽光就會融化。雖然世上常有誤解和誹謗，但是充滿陽光的心靈卻能夠?qū)捤『腿诨眮眢w會，即：一個人應(yīng)心存善念，容得下別人，能夠?qū)捤『驮弰e人的過錯，前方的路就一片光明。三、語言表述14、隨機應(yīng)變 因地制宜 身臨其境 【解析】本題考查詞義的把握和成語的積累，注意根據(jù)詞義明確所涉及的成語。隨機應(yīng)變，讀音 su j yng bin，是一個成語，機：時機，形勢。意思是隨著情況的變化靈活