2022-2023學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市賽罕區(qū)化學(xué)九年級(jí)第一學(xué)期期中考試試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期中模擬試卷考生請(qǐng)注意：1答題前請(qǐng)將考場(chǎng)、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫(xiě)在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫(xiě)在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫(xiě)在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請(qǐng)將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1漂白粉的制取原理是：2Cl2+xCa(OH)2CaCl2+Ca(ClO)2+H2O反應(yīng)中X的數(shù)值為（）A1B2C3D42表示2個(gè)氫原子的是AH2B2H2C2HDH2O3邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法，下列推理正確的是()A離子是帶電粒

2、子，所以帶電的粒子一定是離子B化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物C稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的一定是稀有氣體D氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物4下列有關(guān)玻璃導(dǎo)氣管的使用圖示正確的是（省略?shī)A持和加熱裝置）A排水法集氣B向上排空氣法集氣C用高錳酸鉀制氧氣D檢驗(yàn)二氧化碳5下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是A驗(yàn)滿氧氣B點(diǎn)燃酒精燈C檢查裝置氣密性D滴加液體6如圖，這四位同學(xué)描述的是同一化學(xué)符號(hào)，此化學(xué)符號(hào)是（）AKClO3B3OCCO2DNH37元素周期表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具。下圖是元素周期表中的一格，從中獲取的信息不正確的是A該元素的原子序數(shù)為18B該

3、元素屬于金屬元素C該元素的原子核外有18個(gè)電子D該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為39.958今年，我區(qū)正在大力推廣垃圾分類(lèi)，下列圖標(biāo)中，表示可回收物的是（ ）AB. C. D9蠟燭（足量）在密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅，用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如圖所示，下列說(shuō)法正確是（）A蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)僅含氧氣B氧氣濃度小于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法繼續(xù)燃燒C蠟燭燃燒產(chǎn)生的白煙是水蒸氣D蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w10下圖中，O代表氮原子，代表氫原子。下列敘述不正確的是A甲圖所示微粒能保持氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)B乙圖所示物質(zhì)的每個(gè)分子中含有2個(gè)原子C丙圖所示物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為3價(jià)D丁圖所示物質(zhì)屬于混合物11關(guān)于氧氣O2、臭氧O3

4、判斷正確的是A含同一種元素B含同一種分子C屬于同一種單質(zhì)D具有同樣的性質(zhì)12用酒精燈加熱下列化學(xué)儀器，需墊石棉網(wǎng)的是A燒杯B試管C蒸發(fā)皿D燃燒匙13日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、 “加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、鐵指的是( )A分子B原子C單質(zhì)D元素14習(xí)近平同志指出，綠水青山就是金山銀山。抓好良好的生態(tài)環(huán)境建設(shè)就是最普惠的民生福祉。下列我省有關(guān)能源開(kāi)發(fā)和生態(tài)保護(hù)方面的說(shuō)法不正確的是（ ）A加大節(jié)能減排力度，控制能源消費(fèi)總量B推廣使用節(jié)能家電、新能源汽車(chē)C加快勘探開(kāi)采煤礦，加強(qiáng)火力發(fā)電D鼓勵(lì)發(fā)展風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮茉?5對(duì)下列物質(zhì)燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是A硫在氧

5、氣中燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰B鎂條在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量白色煙霧C木炭在氧氣中燃燒時(shí)，生成二氧化碳?xì)怏wD石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光、放出熱量二、填空題（本大題共1小題，共6分）16完成細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的探究活動(dòng)報(bào)告。（1）探究活動(dòng)的名稱(chēng)：_。（2）實(shí)驗(yàn)所用儀器：集氣瓶、_。（3）操作步驟：先用砂紙將鐵絲磨成光亮的銀白色；繞成螺旋狀于一根火柴桿上；點(diǎn)燃火柴桿、將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中。（4）反應(yīng)的現(xiàn)象是_。（5）問(wèn)題分析：用收集到的氧氣做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是_。三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17（8分）某同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己家菜園中的蔬菜生長(zhǎng)遲緩，便施用

6、了一種氮肥，下圖是氮肥包裝標(biāo)簽的部分文字，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。xx牌化肥主要點(diǎn)分：硝酸銨（NH4NO3）凈重：50kg/袋含氮量：34.3%（1）硝酸銨的相對(duì)分子質(zhì)量為_(kāi)。（2）一袋化肥中氮元素的質(zhì)量為_(kāi)千克？（3）求一袋化肥中硝酸銨的質(zhì)量_。（寫(xiě)出第(2)、(3)題的計(jì)算過(guò)程）18（8分）食用醋是廚房必備調(diào)料之一，可通過(guò)糧食發(fā)酵釀造制得食醋中含有醋酸（學(xué)名乙酸，化學(xué)式為CH3COOH），此外還含有乳酸、葡萄糖酸、琥珀酸、氨基酸、糖、鈣、磷、鐵、維生素B2等有益于健康的成分（1）食用醋中含有的鈣、磷、鐵指的是_（填“原子”、“元素”或“物質(zhì)”） （2）乙酸中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)為_(kāi)（填最簡(jiǎn)比）；

7、（3）乙酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)（填最簡(jiǎn)比）； （4）乙酸中碳、氫、氧三種元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高的是_四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19（8分）小華同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳與氯酸鉀混合加熱，成功的制取并收集了幾瓶氣體。（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，意外發(fā)現(xiàn)制得的氣體有刺激性氣味，于是在老師的指導(dǎo)下對(duì)該氣體成分進(jìn)行探究。（提出問(wèn)題）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱后產(chǎn)生的氣體成分是什么？（查閱資料）氯酸鉀與二氧化錳混合加熱產(chǎn)生的氣體只以單質(zhì)形式存在；氯氣(Cl2)是有刺激性氣味的氣體，能溶于水，且能使?jié)駶?rùn)的淀粉碘化鉀試紙變藍(lán)。少量高錳酸鉀固體溶于水成紅色。（猜想與假設(shè)）猜想一：該氣體為氧氣；猜想二：該氣體為_(kāi)；

8、猜想三：該氣體為氯氣和氧氣。（實(shí)驗(yàn)探究）序號(hào)實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論（1）小華用排水集氣法收集A、B兩瓶氣體，將帶火星木條伸入A中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入B中A中帶火星木條復(fù)燃，B中淀粉碘化鉀試紙不變色。猜想_成立（2）小明用向上排空氣法收集C、D兩瓶氣體，將帶火星木條伸入C中；濕潤(rùn)的淀粉碘化鉀試紙伸入D中C中帶火星木條復(fù)燃，D中淀粉碘化鉀試紙_。猜想三成立（反思與評(píng)價(jià)）老師認(rèn)為小明結(jié)論正確，而小華的不正確，原因是_。（拓展應(yīng)用）若取氯酸鉀和二氧化錳混合加熱后的少量固體，加入足量水溶解，過(guò)濾，濾液成紅色，該現(xiàn)象說(shuō)明該反應(yīng)還生成了_。通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明氯酸鉀和二氧化錳混合加熱到一定溫度，其中二氧化錳

9、不僅能作為催化劑使氯酸鉀發(fā)生分解反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣，同時(shí)二氧化錳也能直接與氯酸鉀反應(yīng)，生成一種固體和兩種氣體，請(qǐng)根據(jù)以上分析，寫(xiě)出后一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)符號(hào)表達(dá)式_。（知識(shí)遷移）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，聯(lián)想到了漁民用過(guò)氧化鈣(CaO2)增加魚(yú)池中的含氧量，提出猜想。（猜想）過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)主要現(xiàn)象試管中加入過(guò)氧化鈣和水后，有少量細(xì)小氣泡緩慢放出，在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。實(shí)驗(yàn)結(jié)論：過(guò)氧化鈣與水反應(yīng)_(填“能”或“不能”)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣。（反思）小林希望對(duì)此實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)，使該反應(yīng)加快，請(qǐng)你幫他提出合理化建議_。該興趣小組的同學(xué)們購(gòu)得用于增氧的過(guò)氧化鈣產(chǎn)品(雜質(zhì)不含鈣元素)，標(biāo)簽如圖

10、所示。試計(jì)算：（1）過(guò)氧化鈣中鈣元素與氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)；（2）該過(guò)氧化鈣樣品中，過(guò)氧化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？_(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程)參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、B【解析】質(zhì)量守恒定律：反應(yīng)前后各原子的數(shù)目不變，反應(yīng)前后鈣原子個(gè)數(shù)相等，則x1+1，x2。故選：B。2、C【解析】A、中2表示每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成，故A錯(cuò)誤；B、中的前面的2表示2個(gè)氫分子，故B錯(cuò)誤；C、表示2個(gè)氫原子，故C正確；D、中的2表示每個(gè)水分子含有2個(gè)氫原子。故D錯(cuò)誤；故選：C。3、B【解析】A. 離子是帶電粒子，但帶電的粒子不一定是離子，如：質(zhì)子、電子都是帶電微粒，錯(cuò)誤；B. 化合物是由不同種元素組

11、成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，正確；C. 稀有氣體可做保護(hù)氣，可做保護(hù)氣的不一定是稀有氣體，如氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，也可做保護(hù)氣，錯(cuò)誤；D. 氧化物是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物都是氧化物，錯(cuò)誤；選B4、D【解析】試題分析： A.導(dǎo)氣管伸入集氣瓶中太長(zhǎng)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.導(dǎo)氣管沒(méi)有伸入到接近集氣瓶底部，選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.導(dǎo)氣管伸入試管中太長(zhǎng)，應(yīng)剛露出橡皮塞即可；D.將導(dǎo)氣管插入液面以下，使二氧化碳與液體成分接觸，選項(xiàng)正確；故選D考點(diǎn)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的導(dǎo)氣管的使用5、C【解析】A、用帶火星的木條放在瓶口(保證帶火星部分與氣體完全接觸)，若木條復(fù)燃，則證明氧氣已經(jīng)收集滿，圖

12、示操作錯(cuò)誤；故不符合題意；B、點(diǎn)燃酒精燈要用火柴，不可用燃著的酒精燈，圖示操作錯(cuò)誤；故不符合題意；C、導(dǎo)管放入水中，用手握住試管，導(dǎo)管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好。圖示操作正確；故符合題意；D、使用膠頭滴管時(shí)，應(yīng)垂直懸空，不要伸入容器內(nèi)，圖示操作錯(cuò)誤；故不符合題意；故選C【點(diǎn)睛】化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)，學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作，掌握操作要領(lǐng)，使操作規(guī)范。6、C【解析】A、KClO3由三種元素組成，不符合條件，故A錯(cuò)誤；B、該符號(hào)只能表示3個(gè)氧原子，不能表示物質(zhì)，故B錯(cuò)誤；C、CO2表示表示一種物質(zhì)；表示物質(zhì)的一個(gè)分子；由兩種元素組成；一個(gè)分子中由3個(gè)原子，故C正確；D、NH3

13、表示一個(gè)分子中由4個(gè)原子，不符合條件，故D錯(cuò)誤。故選C。【點(diǎn)睛】根據(jù)化學(xué)式的意義進(jìn)行分析：宏觀意義：a表示一種物質(zhì)； b表示該物質(zhì)的元素組成； 微觀意義：a表示該物質(zhì)的一個(gè)分子； b表示該物質(zhì)的分子構(gòu)成。7、B【解析】A. 元素符號(hào)前的數(shù)字是原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為18，此選項(xiàng)正確；B. 該元素屬于非金屬元素，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；C. 原子序數(shù)在數(shù)值上=原子內(nèi)的質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，該元素的原子核外有18個(gè)電子，此選項(xiàng)正確；D. 相對(duì)原子質(zhì)量是一個(gè)比值，單位是“1”，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為39.95，此選項(xiàng)正確。故選B。8、C【解析】A、是綠色食品的標(biāo)志，錯(cuò)誤；B、是節(jié)水標(biāo)志。故錯(cuò)誤；C、是循環(huán)回收

14、標(biāo)志，故正確；D、是危險(xiǎn)標(biāo)志，錯(cuò)誤；故選：C。9、B【解析】A、由瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖，反應(yīng)前瓶?jī)?nèi)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為19.5%，說(shuō)明蠟燭燃燒前裝置內(nèi)除了含有氧氣，還含有其它氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、由瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化圖，當(dāng)氧氣的體積分?jǐn)?shù)為15.9%時(shí)，蠟燭熄滅，說(shuō)明氧氣的濃度低于一定值時(shí)，蠟燭無(wú)法燃燒，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、蠟燭燃燒產(chǎn)生的白煙，是石蠟蒸汽凝成的石蠟固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，瓶?jī)?nèi)不會(huì)只剩下二氧化碳和水蒸氣，還應(yīng)含有燃燒前瓶?jī)?nèi)的其它氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。故選B。10、A【解析】A、甲圖中的微粒表示5個(gè)氮原子，由于保持氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)微粒的是氮?dú)夥肿?，每個(gè)氮?dú)夥肿?/p>

15、中含有2個(gè)氮原子，故應(yīng)該是乙中的微粒，故敘述錯(cuò)誤；B、由圖示可知：乙圖中的每個(gè)分子中含有2個(gè)氮原子，故敘述正確；C、由圖示可知：丙中表示的物質(zhì)是NH3，其中氮元素的化合價(jià)為3價(jià)，故敘述正確；D、丁的物質(zhì)表示氮?dú)夂蜌錃獾幕旌衔?，故敘述正確；故選：A。11、A【解析】A、由化學(xué)式可知，氧氣和臭氧是同種元素的組成的兩種不同單質(zhì)，故A正確；B、由化學(xué)式可知，氧氣和臭氧分子結(jié)構(gòu)不同，不含有同一種分子，故B錯(cuò)誤；C、由化學(xué)式可知，氧氣和臭氧是同種元素的組成的兩種不同單質(zhì)，故C錯(cuò)誤；D、由化學(xué)式可知，氧氣和臭氧分子結(jié)構(gòu)不同，不具有同樣的性質(zhì)，故D錯(cuò)誤。故選A。12、A【解析】試管、燃燒匙、蒸發(fā)皿、坩堝等儀器

16、都能直接在酒精燈上加熱，燒杯、燒瓶、錐形瓶等儀器必須墊石棉網(wǎng)才能加熱，否則由于受熱不均勻破裂，漏斗不能用于加熱。故選A。13、D【解析】A、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以分子形式存在，不符合題意。B、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以原子形式存在，不符合題意。C、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以單質(zhì)形式存在，不符合題意。D、“碘鹽”、“高鈣牛奶”、“加鐵醬油”、“含氟牙膏”等用品中的“碘、鈣、鐵、氟”不是以單質(zhì)、分子、原子、離子等形式存在，

17、而是指元素，這里所指的“碘、鈣、鐵、氟”是強(qiáng)調(diào)存在的元素，與具體形態(tài)無(wú)關(guān)，符合題意。故選D。14、C【解析】根據(jù)能源的綜合利用和能源對(duì)環(huán)境的影響分析?！驹斀狻緼、加大節(jié)能減排力度，有利于環(huán)境保護(hù)，控制能源消費(fèi)總量，有利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，故選項(xiàng)正確；B、推廣使用節(jié)能家電、新能源汽車(chē)，節(jié)約能源，有利于環(huán)保，故選項(xiàng)正確；C、加快勘探開(kāi)采煤礦，加強(qiáng)火力發(fā)電，大量消耗燃煤，同時(shí)也造成環(huán)境污染加劇，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、鼓勵(lì)發(fā)展風(fēng)能、太陽(yáng)能、地?zé)崮茉吹刃履茉?，有利于環(huán)境保護(hù)，有利于社會(huì)可持續(xù)發(fā)展，故選項(xiàng)正確。故選C。15、D【解析】A、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。B、鎂條在氧氣中燃燒，

18、劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。C、木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w是實(shí)驗(yàn)結(jié)論，不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、石蠟在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光、放出熱量，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：D?！军c(diǎn)睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí)，需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、鐵絲在氧氣中燃燒； 坩堝鉗； 劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成黑色的固體； 集氣瓶底部未放少量細(xì)沙或水 【解析】：（1）探究活動(dòng)的名稱(chēng)：即此實(shí)驗(yàn)的主要研究?jī)?nèi)容，操作方法等；故答為：探究鐵在氧氣中燃燒（2）選用常用儀器，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)儀器名稱(chēng)；組裝實(shí)驗(yàn)；故答為：

19、坩堝鉗（4）對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)不僅要認(rèn)真觀察，還應(yīng)掌握觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的方法；故答為：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體（5）做細(xì)鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，發(fā)生失誤的操作原因可能是：沒(méi)有在瓶底裝少量水或沙；故答為：沒(méi)有在瓶底裝少量水或沙三、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共25分）17、80 17.15 49kg 【解析】化合物的相對(duì)分子質(zhì)量等于各原子的相對(duì)原子質(zhì)量乘以原子個(gè)數(shù)之和?！驹斀狻浚?）硝酸銨的化學(xué)式為NH4NO3，相對(duì)分子質(zhì)量為。（2）一袋化肥中氮元素的質(zhì)量為 （3）一袋化肥中硝酸銨的質(zhì)量【點(diǎn)睛】物質(zhì)中元素的質(zhì)量等于物質(zhì)的質(zhì)量乘以該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。18、元素 1:2:1 6:1 氧元素 【解析】（

20、1）食品中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，例如鈉、鈣、鎂、鋅等通常是指元素；（2）根據(jù)醋酸的化學(xué)式為CH3COOH可知醋酸分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比；（3）根據(jù)化合物中元素質(zhì)量比的計(jì)算方法來(lái)分析；（4）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=，進(jìn)行解答?！驹斀狻浚?）食品中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，例如食用醋中含有的鈣、磷、鐵等通常是指元素。故填：元素；（2）醋酸的化學(xué)式為CH3COOH可知醋酸分子中碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為2:4:2=1:2:1；（3）乙酸中碳、氫元素的質(zhì)量比為（122）:（14）=6:1；（4）乙酸中碳原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為122=24，氫原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為14=4，氧原子的相對(duì)原子質(zhì)量之和為162=32，氧元素的相對(duì)原子質(zhì)量之和最大，則氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高?！军c(diǎn)睛】靈活運(yùn)用化學(xué)式的含義與有關(guān)計(jì)算是正確解答本題的關(guān)鍵。四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、氯氣 一 變藍(lán) 氯氣能溶于水，不能用排水法收集 高錳酸鉀 MnO2+KClO3KMnO4+O2+Cl