五年級下信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)巧設(shè)分區(qū)

1、第10課巧設(shè)分區(qū)出收效授課目的：1、使學(xué)生掌握插入文本框的方法與操作。2、使學(xué)生學(xué)會改變文本框的底色和邊框。3、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。授課重點(diǎn)：熟練掌握文本框的插入授課難點(diǎn)：文本框的修飾授課過程：一、組織授課二、導(dǎo)入六一節(jié)就要到了，我們班要舉辦一次電子報(bào)刊大賽，小明同學(xué)已經(jīng)收集了一部分圖片和文字，但他不知道怎樣才能合理的排版，做為小明的好朋友，你能幫助他完成這份電子報(bào)刊的制作嗎？（出示幻燈片）師：請同學(xué)們欣賞這些電子報(bào)，你感覺怎樣？生：特別漂亮。師：你想不想親自著手制作一份？生：想師：要想做出這么漂亮的電子報(bào)，第一我們要學(xué)會分區(qū)排版。利用文本框，能夠依照版面設(shè)計(jì)的需要，將一段文字或

2、一張圖片放在文檔的任意地址，形成分區(qū)收效。老師就是利用文框來實(shí)現(xiàn)分區(qū)制作這些電子報(bào)的。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)“利用文本框巧設(shè)分區(qū)出收效”。（板書課題）1/3三、新授：1、插入文本框（板書）師：那什么是文本框呢？你們是怎樣理解的？生：師：說得真好，文本框就是用來放置文本或圖片的一個(gè)框。師：聽聞同學(xué)們都是樂于研究的小猛士，那么你能不能夠利用我們前面學(xué)過的知識自己著手來插入一個(gè)文本框？比一比，看誰第一能最先找到方法。生：（著手研究插入文本框）師：誰能來給大家說一說，你是怎樣做的？老師是這么做的，邊演示邊講解生：（邊演示邊表達(dá)）師：你真是一個(gè)聰穎的好孩子，你都能夠當(dāng)老師了！誰還想給大家再演示一邊？生：

3、（邊演示邊表達(dá)）師：你講得真詳細(xì)。文本框地址和大小的調(diào)整方法與藝術(shù)字和圖片調(diào)整方法相同，在這里我們就不再研究了。2、修飾文本框（板書）師：請同學(xué)們再來欣賞老師做的電子報(bào)，你感覺哪些部分比較好？生：文本框有底色（你真會欣賞）生：對邊框做了修飾（說得真好）生：打配了插圖（不錯(cuò)）師：那么，看一看你插入的文本框漂亮嗎？你自己滿意嗎？生：不滿意。2/3老師感覺還不算十分漂亮，格式太單調(diào)，太一致，若是能修飾一下就更漂亮了師：好，接下來我們就一起來研究“修飾文本框”。小猛士們，你們有信心自己完成嗎？生：有師：好，同學(xué)們能夠就近自覺組成小組，共同來研究一下文本框的修飾。生：（自覺組成小組，研究談?wù)摚煟河醒芯拷Y(jié)果了嗎？誰能來說說你們是怎樣做的嗎？生：（邊演示邊講解）師：說的真好，還有誰想說一說？生：（邊演示邊講解）師：也不錯(cuò)，同學(xué)們，你們掌握文本框的修飾了嗎？生：（若是沒能掌握，能夠來請同學(xué)來演示講解）友情提示：1、文本框有橫排，也有豎排，依照需要我們能夠選擇不相同的方式2、在文本框中插入圖片后，可經(jīng)過拖動文本框方便地搬動圖片。師：好，下面我們就可以做一個(gè)電子報(bào)版面了，利用老師給你們的素材，自己著手做一做，比一比誰做更漂亮。（顯現(xiàn)作品）四、小結(jié)：由于時(shí)間關(guān)系