大班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文2篇（大班下學(xué)期班級工作計劃）

1、第 第 頁大班下學(xué)期班級工作總結(jié)范文2篇（大班下學(xué)期班級工作計劃）工作總結(jié)是職場人必備的寫作技能，寫工作總結(jié)更多的是援助我們從以往的工作中找出工作閱歷。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是職場我細心為您推舉的最新大班下學(xué)期班級工作總結(jié)精選范文2篇，供大家參考。最新大班下學(xué)期班級工作總結(jié)精選范文1本學(xué)期我擔(dān)負了大班的班主任，我們大班有68名幼兒，其中有大部分幼兒來自外地?？傮w說來我班的小伙伴有較好的精神風(fēng)貌，他們天真可愛，能愛幼兒園，愛老師，愛學(xué)習(xí)。不僅能主動向老師打招呼，能積極參與各項活動，能學(xué)會自己的事情自己做，還能主動地援助小伙伴、班集體做一些力所能及的事。本學(xué)期我們以新綱要為指南，依據(jù)本班幼兒

2、的實際狀況提高了保教質(zhì)量，有目的、有計劃地運用各種教育手段，進行教育教學(xué)活動。我們老師和阿姨相互援助、積極協(xié)作、取長補短，順當(dāng)完成了一學(xué)期的教育教學(xué)工作。在實施各計劃的過程中，我們著重把握整體進展水平與個體差異相結(jié)合，強化活動過程，讓幼兒通過動手操作來掌控知識、積累閱歷。能因材施教，通過鼓舞幼兒主動探究與老師的適當(dāng)指導(dǎo)相結(jié)合，使每個幼兒在各自原有水平上得以提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、常規(guī)方面：我班幼兒大部分來自外地。絕大多數(shù)又是獨生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣通過上個學(xué)期的訓(xùn)練，已經(jīng)有了明顯的轉(zhuǎn)變，但還是有小部分幼兒的常規(guī)不是很好。還有個別小伙伴一般話不標(biāo)準(zhǔn)；少數(shù)的小伙伴上課留意力不簡單集中，在座位上

3、動來動去，坐不住等等。針對這些現(xiàn)象，我們繼續(xù)采納談話講故事情景表演游戲等形式教育小伙伴，讓小伙伴知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評價觀，懂得要做個活潑，樂觀，積極向上，有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的好孩子。同時我們還在每周的周末開展評比活動，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動中，進一步鞏固幼兒的道德觀、紀(jì)律觀、評價觀，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣?，F(xiàn)在小伙伴禮貌習(xí)慣較好，早晨能主動向老師“問早”，離園后能主動和老師說“再見”；在衛(wèi)生習(xí)慣方面、服裝穿著干凈，都能做到飯前便后洗手，在學(xué)習(xí)上，愛好高，還能積極大膽地發(fā)言，本學(xué)期，我們還開展了自我服務(wù)競賽，在競賽中孩子的技能

4、得到了提高，同時，也讓幼兒了解到，自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做。總之，在這一學(xué)期中幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣均獲得了較大的提高和改善。二、思想品德方面：現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，都是家長的“心頭肉”，雖說他們有著“優(yōu)生優(yōu)育”的優(yōu)勢，但也存在著較多的缺點；如他們?nèi)涡?，獨占欲強，不能謙讓，不會關(guān)懷他人，但是通過我們的教育，如講故事，談話等，使小伙伴知道了要尊敬長輩，團結(jié)小伙伴，對人要有禮貌，小伙伴之間要互謙互讓，相互援助，并會關(guān)懷班級體，能主動為班集體做些力所能及的事等等，上學(xué)期存在的一些問題，如：小伙伴玩體育玩具時你爭我搶，在這個學(xué)期的教育和引導(dǎo)下，有了明顯的好轉(zhuǎn)。三、健康方面：創(chuàng)編了一套適合大班小伙伴動作

5、特點的律動，在學(xué)習(xí)律動時，要求幼兒動作正確、合拍，姿態(tài)精美。在晨鍛、體育課時都加強了基本動作的訓(xùn)練，著重提高個別幼兒的技能，督促周胤祺等身體偏胖的幼兒多參與運動。引導(dǎo)幼兒正確地制造性地運用，繼續(xù)加強了同伴間的合作，提高幼兒的環(huán)保意識。提高幼兒的自我愛護意識，提示幼兒多用肥皂洗手，著重保教結(jié)合，加強幼兒的反抗技能。在幼兒看書寫字時訂正幼兒的坐姿和寫字姿態(tài)，引導(dǎo)幼兒從小愛護視力。針對很多幼兒都在換牙的狀況，為幼兒講一些換牙小常識。平常多留心觀測幼兒，使每個幼兒都能長出美麗整齊的牙齒。四、語言方面：我們以親切的姿態(tài)對幼兒進行教育，建立起同等、民主、寬松的教育環(huán)境。在教學(xué)活動中，充分發(fā)揮各教育教學(xué)手段

6、，加強師幼互動，為幼兒提供了更多更新的知識，使每個幼兒都能積極參與教學(xué)活動。進一步培育了幼兒的自主閱讀的技能，在工作中不斷嘗試運用一些新形式、新方法開展了幼兒閱讀活動。通過創(chuàng)設(shè)豐富的閱讀環(huán)境，為幼兒營造開心的閱讀氛圍?！爸黝}墻”為幼兒設(shè)置展示的空間，如“動物伙伴”、“七彩世界”等主題活動都以繪畫呈現(xiàn)的方式讓幼兒參加、觀測與觀賞。家長園地為家長提供更豐富的閱讀材料。我們還留意激發(fā)深厚的閱讀愛好，探究多樣的閱讀方式，把閱讀活動建立在幼兒的愛好上，并以多樣的閱讀方式指導(dǎo)幼兒閱讀，提高幼兒的閱讀技能。有小組合作式閱讀、個別化閱讀、溝通式閱讀、誦讀詩歌等方式。在閱讀活動中孩子們無論從留意力、語言表達、早

7、期閱讀方面，還是在想象力、制造力、表現(xiàn)力等方面都有了顯著的提高。五、社會方面：為提高幼兒的交往技能，特別是對象鞠婕這些性格內(nèi)向的等幼兒，我們采納“一幫一”“一帶一”的方式，為個別幼兒提供交往的機會，提高幼兒相互協(xié)作的技能，為從小培育幼兒的勞動觀念，我們除了讓幼兒自己的事情自己做以外，還引導(dǎo)幼兒在老師的援助和指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)為大家擦桌、掃地、整理各活動區(qū)域等一些力所能及的事情，使每個孩子在勞動中體驗到勞動的歡樂，提高了勞動技能。六、科學(xué)方面：通過引導(dǎo)幼兒觀測，組織幼兒積極參與小組爭論，積極探究，培育幼兒合作學(xué)習(xí)的意識和技能，并引導(dǎo)幼兒通過語言講解并描述、歌表演、畫畫等多種方式表現(xiàn)、溝通、共享探究的過

8、程和結(jié)果。，在活動中鼓舞幼兒大膽提出問題，發(fā)表不同看法，初步提高了幼兒探究大自然神秘的愛好，進一步培育了幼兒的環(huán)保意識。引導(dǎo)他們觀測植物的生長改變過程，并通過繪畫、手工制作等方式表達出自己的所見所聞，提高了幼兒對科學(xué)活動的愛好。七、藝術(shù)方面：飯后組織幼兒去操場上游戲，在游玩過程中，著重引導(dǎo)幼兒從小愛護生態(tài)環(huán)境，并讓幼兒在不知不覺中感受到了集體的暖和和秋天的氣息，激發(fā)了他們愛家鄉(xiāng)、愛大自然的情感。我們還開展了豐富多樣的藝術(shù)活動。我嘗試將音樂聽覺的藝術(shù)、色調(diào)視覺的藝術(shù)結(jié)合起來，讓孩子能多通道的去感知再現(xiàn)對各種心情的認識和體驗。同時，也激發(fā)了幼兒長大把家鄉(xiāng)、把祖國建設(shè)得更美妙的愿望。幼兒在相互溝通、

9、相互觀賞的過程中，有了共同的提高。八、游戲方面：我們還著重進展幼兒的口語表達技能、動手操作技能、以及和同伴之間的交往技能。當(dāng)幼兒之間有爭吵、有沖突時，鼓舞幼兒大膽闡述自己的觀點，引導(dǎo)幼兒爭論協(xié)商，提高幼兒自己解決問題的技能。游戲和探究是兒童的生命活動，幼兒通過互動能體驗到自己的能量、地位和價值，感受到自己的成長與進步。所以我們在開學(xué)初，就與幼兒共同收集、整理游戲材料，師生合作設(shè)計并劃分游戲場地，布置活動區(qū)域。在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上，制定、修改相應(yīng)的游戲規(guī)章，游戲內(nèi)容由幼兒爭論產(chǎn)生。九、家長工作方面：在家長工作方面，能和家長保持親密的聯(lián)系，實時和家長交換看法，做家長和孩子的貼心人。平常填寫好家

10、園聯(lián)系冊，實時反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)、生活的狀況，定期利用網(wǎng)絡(luò)進行家園溝通。每周更換“家長園地”的教學(xué)內(nèi)容，還在“家長園地”中開拓了保健小知識，深受家長們的歡迎。六月初還向家長開放了一次半日活動，讓家長觀摩了自己的游戲、活動的狀況，我們還細心預(yù)備了一些節(jié)目，讓家長看到自己孩子在臺上的表現(xiàn)，便于家長在家里對幼兒進行輔導(dǎo)。平常能留意了解每個家長的特點，提高服務(wù)質(zhì)量，對幼兒家長的立場和氣，在工作中做到一視同仁。最新大班下學(xué)期班級工作總結(jié)精選范文2一學(xué)期又過去了，大班幼兒也即將離開幼兒園，進入一個全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點，因此，加強幼兒的規(guī)章意識，培育

11、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)立場是我們的教學(xué)重點，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點?；仡欉@學(xué)期的工作中的點點滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進一步深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動之中，通過綱要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級的實際出發(fā)鼓舞幼兒自強、自理，使幼兒在活動中開心、自主地接受新的知識，從不同的角度促進幼兒的進展。一、保育工作：在活動中繼續(xù)指導(dǎo)幼兒保持良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進行監(jiān)督和訂正，在幼兒當(dāng)中養(yǎng)成相互監(jiān)督的習(xí)慣。并要求幼兒在活動中能自覺的.遵守。幼兒的自理技能進步較大，特別是在做值日生時，都能援助分發(fā)餐具、擺放桌椅、整理整理好教室

12、、掛好毛巾等工作，在日?；顒又袧B透幼兒安全意識和自我愛護技能的培育，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動中如何愛護自己，愛惜別人，避開危急事故的發(fā)生。在季節(jié)轉(zhuǎn)換時期，留意依據(jù)班級幼兒的狀況提示幼兒適當(dāng)?shù)娘嬎⒃鰷p衣服，并特別關(guān)懷生病、有困難的孩子。平常積極鼓舞幼兒大膽參加各項體育活動熬煉，加強幼兒體質(zhì)。特別是在這次的“手口足”傳染特別嚴峻的時期，留意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛(wèi)生的教育，培育幼兒堅持正確的洗手，良好的衛(wèi)生習(xí)慣進步了許多。幼兒因病缺席人數(shù)大幅度減削，班級的出勤率穩(wěn)定。二、常規(guī)工作：本學(xué)期針對班級的常規(guī)狀況，進行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，并統(tǒng)一各環(huán)節(jié)的組織，讓幼兒自己爭論形成各項常規(guī)的規(guī)章，在班級每天選一名“小老師”，共同督促幼兒自覺遵守。在生活的各個環(huán)節(jié)中強調(diào)各項生活