大班年級組下學期的計劃

1、第 第 頁大班年級組下學期的計劃一、指導思想以“指南”為指導，以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據，深入學習“指南”精神，將園本活動課程進行討論、推廣，大班班級組下學期計劃。以班級組為陣地，進行教學討論；以老師實踐中的問題為抓手，進行分析、爭論，通過再實踐促進教學技能的提高。二、工作目標 1、根據幼兒園各項工作的要求，建設良好的師風師德，樹立老師良好的形象，不斷提高全班級老師的思想覺悟和服務水平，形成一個互幫互助，真誠合作，友愛相處的集體。2、積極開展“教育教學研討活動”，捕獲老師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題，以幼兒園課題“以繪本為載體促進幼兒積極情感的實踐討論”為對象，開展相關

2、心情繪本的集體備課活動。3、制定和實施本學期各領域幼兒進展目標、學期各項計劃，結合每月工作安排，逐步完成。4、協作幼兒園活動，繼續(xù)開展以多元閱讀為主題的微課題活動，深入討論，將微課題落到實處，受益幼兒。繼續(xù)加強幼兒環(huán)保意識，開展環(huán)保主題活動。5、爭論和制定班級組教科研計劃，收集相關的材料，開展豐富的教科研活動。本學期繼續(xù)加強對學習性區(qū)域活動的討論，改善班級區(qū)域活動環(huán)境，加強老師對學習性區(qū)域活動的進一步認識。6、繼續(xù)開展主題活動，各班依據主題內容創(chuàng)設與教育相適應的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。有效實現主題的作用。三、詳細工作措施：一課程建設1、課程審議抓好日常工

3、作的檢查，每月集體進行主題審議，共同商定活動的組織與實施，定期爭論話題活動開展的狀況，針對目標的確定，重難點的把握、活動形式、內容、各種資源的整合等方面，進行溝通爭論；依據幼兒年齡特點本學期開展主題活動我們在春天里、環(huán)保小衛(wèi)士、小問號、再見吧幼兒園，其中在環(huán)保小衛(wèi)士主題中開展一系列的環(huán)?；顒樱c幼兒園環(huán)保主題相結合，并連續(xù)上學期的環(huán)?；顒樱瑢h(huán)保意識不斷灌輸給幼兒，播放記錄片片段穹頂之下給幼兒觀看，并利用飯后休息時間請幼兒溝通講解并描述自己的所見所想，提高幼兒的語言表達技能，工作計劃大班班級組下學期計劃。結合畢業(yè)典禮，開展再見吧幼兒園活動帶領幼兒參觀學校，鼓舞幼兒上學校，激發(fā)他們的憧憬之情。本

4、學期我們將把該主題活動作為重點，開設相關的區(qū)域活動、角色游戲，鼓舞幼兒帶書包、鉛筆盒等文具用品來園，讓孩子對于即將成為一名學校生充斥期盼，也感到光榮和驕傲?？紤]到學校生活與幼兒園的區(qū)分，也為了讓幼兒更好的適應學校生活，本學期在教學活動中我們還需要加強培育幼兒良好的生活學習習慣，在日常生活中加強培育幼兒的自理技能以及與人溝通的技能。鼓舞幼兒在課堂上勇于發(fā)表看法，老師可多以小組合作、個別指導的形式進行教學活動，課后請幼兒將幼兒園學到的兒歌、歌曲回家復述給家長聽，并請家長仔細記錄，培育幼兒的傾聽習慣。2、環(huán)境創(chuàng)設良好的環(huán)境是組織幼兒開展一日活動的基礎，因此我們老師應為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境，提供豐富的活

5、動材料。為了提高大班幼兒的主人翁意識，本學期的主題墻創(chuàng)設將更多的以幼兒為主體，讓幼兒出謀劃策。也可以在主題墻中留出部分區(qū)域給幼兒，以小組為單位，讓幼兒依據主題內容和自己的意愿用剪、貼、畫等形式自由創(chuàng)設主題墻面，讓幼兒真正參加到主題墻的創(chuàng)設中。在制造性游戲中老師可多提供半成品，以最簡約的方式讓幼兒更多的投入到游戲中。各班在自己教室也要依據孩子的愛好多創(chuàng)設各個游戲區(qū)，如醫(yī)院、美發(fā)屋、美食車、火鍋店、服裝店等，把生活濃縮到幼兒園來，讓孩子在游戲中去學習生活的技能，感受生活的多樣性。本學期我們將繼續(xù)搜集相關“學習性區(qū)域活動”內容，供老師學習，并針對大班幼兒年齡，設計合理、易操作的區(qū)域活動，布置好區(qū)域活動環(huán)境，讓幼兒在區(qū)域活動中得到進展。另外在區(qū)域游戲環(huán)境中