北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試卷(B)(A卷)

1、北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試卷（B）（A卷）北師大版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)期中測(cè)試卷（B）（A卷）小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成就，一同來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你必定是最棒的!一、填空。(共6題；共9分)1.（1分）_90=5400_30=1800（1分）填上“”“”或“=”。9.00元_9元8.6元_9.0元1元_0.99元5625_2000200+45_2304524_25443.（1分）5555，這個(gè)算式的積是_。（1分）從“0”到“9”中有_個(gè)數(shù)字是對(duì)稱的，分別是_。（4分）填上合適的單位。1）一根電線桿長(zhǎng)10_，重約150_，價(jià)值200_。2）一個(gè)剛出生的嬰兒的體重要概3.5_。3）一袋大米

2、重50_。4）一個(gè)后乒乓球重10_。6.（1分）計(jì)算14040可以先算_，再在_后邊添_個(gè)0。二、選擇。(共5題；共10分)7.（2分）以以下圖形中，（）不是對(duì)稱的。A.B.C.D.8.（2分）小明家彩電價(jià)值（）元。A.2000B.200C.209.（2分）一本數(shù)學(xué)書厚度約有（）。A.1厘米B.1毫米C.1分米10.（2分）3548的積等于（）的積。A.3845B.7024C.345811.（2分）體育館大概能容納（）人。A.10000B.100C.200三、計(jì)算。(共3題；共35分)12.（20分）用豎式計(jì)算。4524=13.（5分）口算。53+25=4-2.3=3090=8.4-4=70-

3、25=1205=2408=2240=200+54=67-49=3320=14.（10分）脫式計(jì)算。1）130652）304-3213四、畫出對(duì)稱圖形。(共1題；共5分)15.（5分）畫出對(duì)稱圖形五、解決問題。(共5題；共25分)16.（5分）一輛汽車上午6時(shí)從車站開出，18時(shí)抵達(dá)目的地，路上均勻每小時(shí)行90千米。這輛車行了多少千米？（5分）你知道摩托車是多少錢嗎？（5分）95名同學(xué)去龍宮玩，帶800元錢，每人一張門票，還剩多少元？19.（5分）4個(gè)班的同學(xué)參加跳繩競(jìng)賽，每班分2組，每組有人，一共有多少人？20.（5分）笑笑想買上面所有飲料和點(diǎn)心，她帶了10元錢，夠嗎？參照答案一、填空。(共6題

4、；共9分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、二、選擇。(共5題；共10分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、三、計(jì)算。(共3題；共35分)12-1、13-1、14-1、14-2、四、畫出對(duì)稱圖形。(共1題；共5分)15-1、五、解決問題。(共5題；共25分)16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、時(shí)間的計(jì)算三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期授課方案時(shí)間的計(jì)算三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期授課方案授課目的：1使學(xué)生能正確進(jìn)行時(shí)間單位的簡(jiǎn)單計(jì)算，加深對(duì)時(shí)間單位的認(rèn)識(shí)，加深學(xué)生的時(shí)間看法。2在時(shí)間單位換算的授課中，提高學(xué)生的遷移類推能力。3提高學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)詰問題的

5、能力。授課重點(diǎn)：1時(shí)間單位的換算。2計(jì)算中間經(jīng)過的時(shí)間。授課難點(diǎn)：計(jì)算中間經(jīng)過的時(shí)間。授課用具：演示鐘、鐘面模型，每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一個(gè)鐘。授課過程：一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1口答：1時(shí)=（60）分，1分=（60）秒。25時(shí)=（300）分分=（2）時(shí)分=（180）秒秒=（3）分。3（1）教師報(bào)時(shí)間，學(xué)生在鐘面上撥出相應(yīng)的時(shí)間。9時(shí)48分12時(shí)25分11時(shí)5分23時(shí)00分（2）在11時(shí)5分的基礎(chǔ)上，再加15分，分針應(yīng)撥到什么地方？二、揭示課題這節(jié)課學(xué)習(xí)“時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算”。（板書課題：時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算）三、教授新課1授課例1。1）提問：1時(shí)等于多少（60）分？2時(shí)就是幾（2）個(gè)1時(shí)？是多少（120）分？2）2時(shí)是12

6、0分，你是如何想的？啟迪學(xué)生說出：1時(shí)是60分，2時(shí)就是2個(gè)60分相加，60加60就是120分。（3）試一試：3分=（180）秒，你是如何想的？2練習(xí)：教材第62頁下面的做一做第1題。1）學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，集體校訂。2）指名說一說是如何算的。3授課例2。1）出示例2的題目要求，幫助學(xué)生理解題意。2）出示第一、二個(gè)鐘面圖。讓學(xué)生觀察后回答：小明從家到學(xué)校用了多少時(shí)間？談?wù)摚耗闶窃趺聪氤鰜淼?？?人為一組張開談?wù)?。）?bào)告談?wù)摻Y(jié)果。教師重點(diǎn)解說數(shù)大格的方法。分針從45分，一共走了3個(gè)大格，一個(gè)大格是7時(shí)5分，330分開始走到7時(shí)個(gè)大格是15分。4練習(xí)：教材第62頁做一做第2題。出示圖片第2題，學(xué)生思慮后

7、口答。講堂練習(xí)1填空：1）50分比1時(shí)少（10）分，1時(shí)比45分多（15）分。2）一節(jié)課是（40）分，課間歇息（10）分，再加上（10）分，就是1時(shí)。2練習(xí)十四第4題。講堂小結(jié)1這節(jié)課學(xué)習(xí)了時(shí)間單位的簡(jiǎn)單計(jì)算，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了時(shí)間單位間的換算及計(jì)算中間經(jīng)過的時(shí)間。2時(shí)辰和時(shí)間是兩個(gè)不一樣的看法。時(shí)辰是表示一天內(nèi)某一特定的時(shí)候，如10時(shí)25分上第三節(jié)課。時(shí)間是表示兩個(gè)日期或許兩個(gè)時(shí)辰的間隔，如一節(jié)課上了40分。部署作業(yè)練習(xí)十四第2,3,4題。三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)年代日授課方案三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)年代日授課方案授課目的：1、認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日；知道大月、小月、平年、閏年；知道每年有12個(gè)月和每個(gè)月有多少天，幫助

8、學(xué)生成立較長(zhǎng)時(shí)間的看法。2、知道平年、閏年的知識(shí)，能初步判斷某一年是平年還是閏年。3、在經(jīng)歷研究年代日之間關(guān)系的過程中，初步學(xué)會(huì)選擇適用的信息進(jìn)行簡(jiǎn)單的概括、推理。4、培養(yǎng)學(xué)生初步的合作意識(shí)，以及研究與收信辦理信息的能力。授課重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年、月、日，學(xué)會(huì)判斷平年、閏年的方法。授課難點(diǎn)：掌握年、月、日之間的關(guān)系，理解閏年的含義。授課準(zhǔn)備：多媒體課件一套，年歷若干。授課過程：一、師生溝通、導(dǎo)入課題。師：今日是20 xx年的幾月幾日？（9月28日）這是一個(gè)一般的日子，但在生活中會(huì)有很多令人愉悅或難以忘記的日子，我們一同看屏幕回首一下這些日子（香港回歸的時(shí)間、北京申奧成功的時(shí)間、中國(guó)自行研制的神

9、舟五號(hào)首次載人航天翱翔、北京奧運(yùn)會(huì)的開幕式）師：這些難忘的日子里還藏著數(shù)學(xué)知識(shí)呢，你們知道嗎？這里有我們學(xué)習(xí)的其他幾個(gè)時(shí)間單位，是什么？生：年代日。師：對(duì)于年代日你認(rèn)識(shí)哪些知識(shí)呢？（學(xué)生報(bào)告）同學(xué)們認(rèn)識(shí)的可真多，那你們說的對(duì)不對(duì)呢，這節(jié)課我們就一同來研究比較長(zhǎng)的時(shí)間單位年代日。(板書課題：年、月、日)二、經(jīng)過觀察，研究新知。(一)經(jīng)過觀察，認(rèn)識(shí)年歷，研究相關(guān)大月和小月的知識(shí)。1、認(rèn)識(shí)年、月、日。出示20 xx年年歷卡。師：拿出課前老師發(fā)給你們的年歷卡，認(rèn)真觀察，此后依照白板上的自學(xué)提示找一找。（自學(xué)提示：1、一年有幾個(gè)月？2、每個(gè)月的天數(shù)相同嗎？你能給分分類嗎？）生1：一年有12個(gè)月。（板書：

10、一年有12個(gè)月）生2：每個(gè)月的天數(shù)不一樣樣，依照天數(shù)進(jìn)行分類。師：31天的月份有哪幾個(gè)？同時(shí)用白板。（板書：31天：1月、3月5月、7月、8月、10月、12月）30天的月份又有哪幾個(gè)？（板書：30天：4月、6月、9月、11月）還剩下二月，二月有多少天？（板書：二月28天29天）師：同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn)不論哪一年31天的都是1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月；30天的都是4月、6月、9月、11月。它們是不會(huì)發(fā)生變化的。我們把每個(gè)月有31天的月份叫大月，(板書：大月)每個(gè)月有30天的月份叫小月。(板書：小月)2月即不是大月，也不小月，二月是個(gè)特別月我們把它叫做平月。（板書：平月）師：好，同學(xué)們快

11、來數(shù)一數(shù)，大月有幾個(gè)月？小月有幾個(gè)月？（板書：7個(gè)、4個(gè)）(二)識(shí)記大月、小月的方法。1、拳頭記憶法。師：我們研究了大月、小月，有什么好方法記著它呢，我們古代的勞感人民特別聰穎，想出了一種拳頭記憶大小月的方法，有同學(xué)會(huì)嗎？（1）教師借用白板解說，注意兩點(diǎn)：講清數(shù)的方法；數(shù)到2月誠(chéng)然在拳頭的凹處，但2月不是小月，習(xí)慣上稱“2月平”。2）學(xué)生伸出自己的左拳，跟老師一同數(shù)。3）學(xué)生試著在下面自己數(shù)一數(shù)或和同桌數(shù)一數(shù)。2、兒歌記憶法。師：除了這種拳頭記憶大小月的方法，我們還可以用兒歌形式記著大月？（一、三、五、七、八、十、臘，三十一天永不差）師：這里的臘指的是幾月呢？你們知道嗎？（12月）只需我們記著

12、了大月，二月特別剩下的就是小月，好同學(xué)們?cè)囍骋槐尺@首兒歌，記著哪些月份是大月，記著了嗎？我們一同來背一背。師：我們學(xué)習(xí)了兩種記憶大小月的方法，你感覺哪一種方法好，你就用哪一種方法記。3、記7月8月。師：你再來觀察大月的.月份，你有什么發(fā)現(xiàn)？（盡量引導(dǎo)學(xué)生說出單數(shù)月和雙數(shù)月，以及7月8月兩個(gè)相鄰的月份都是大月）你還可以這樣記憶，這兩個(gè)月正在放暑期，都是大月，我們可以多歇息幾日。師：為什么7、8兩個(gè)月都是大月呢？這里面有一個(gè)小故事，你們想聽嗎？古羅馬有一個(gè)叫愷撒的皇帝，他的壽辰在7月，7月是單數(shù)，于是他就規(guī)定一年的12個(gè)月中，單數(shù)月是大月，雙數(shù)月是小月，他死后，他的侄子繼位，可他的壽辰在8月，8

13、月是小月，他感覺這樣有失尊嚴(yán)，便把8月改成大月，8月變成大月后，后邊的月份也就變成單數(shù)月是小月，雙數(shù)月是大月了。(三)反應(yīng)：1、師：同學(xué)們記著了大小月了嗎？好，那老師考考你們，你的壽辰在幾月，這個(gè)月是大月還是小月？2、師：講堂上老師不可以叫到，這樣吧你的壽辰在大月的此刻舉起手來，壽辰是小月的再舉起手來，有沒有壽辰在二月的？(四)深入研究，認(rèn)識(shí)閏年。看來同學(xué)們已經(jīng)記著了大小月，但在這些月份里面有一個(gè)特別月二月，它有時(shí)28天，有時(shí)29天，這28天、29天的變化中有什么規(guī)律嗎？這是老師整理的部分年份二月份的天數(shù)以下：（1）師：請(qǐng)你認(rèn)真觀察二月份的天數(shù)是如何變化的？生：每隔三年就有一次29天。師：那就

14、是說每4年就會(huì)出現(xiàn)一次29天，我們把二月是28天的那一年叫平年，二月是29天的那一年叫閏年。（2）發(fā)現(xiàn)閏年規(guī)律。師：剛才同學(xué)們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)每4年就會(huì)出現(xiàn)一次29天，也就是每年就會(huì)出現(xiàn)一次閏年，我把表格中年份又整理了一下，我們一同看看（課件）依照規(guī)律是所以最后一行是？師：那么閏年的年份與“4”有什么關(guān)系呢？舉個(gè)例子，20 xx與有什么關(guān)系呢？誰發(fā)現(xiàn)了？生：正好是4的倍數(shù)，教師試算。師：好，我們就用這種方法來判斷一下這兩個(gè)年份是平年還是閏年。師：我們知道平年和閏年就因?yàn)槎露畛鲆惶?，閏年比平年多一天，那平年全年關(guān)究有多少天？該怎么算？（生說一年有12月個(gè)，把12個(gè)月的天數(shù)加起來，就是全年的天數(shù)。此后

15、在練習(xí)本上算一算）生A：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365天生B：317+304+28=365天生C：3012+7-2=365天生D：3112-4-3=365天（板書：365、366）（3）介紹平年與閏年的科學(xué)知識(shí)。師：同學(xué)們都知道了，每4年就會(huì)出現(xiàn)一次閏年，這是為什么呢，這里還有一個(gè)科學(xué)常用識(shí)呢，我們一同看一看。（4）我們?cè)賮砼袛嘁恍┠攴菔欠袷情c年，（白板）用加4減4的方法或看數(shù)字的后兩位是否是4的倍數(shù)來判斷閏年。5）引出1900年是閏年嗎？總結(jié)：陽歷年份是整百數(shù)的，必定是400的倍數(shù)才是閏年。三、練習(xí)。我們研究了大小月，又認(rèn)識(shí)了平年和閏年，此刻老

16、師出一些要考考大家。四、全課總結(jié)：1、經(jīng)過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2、師：今日是20 xx年的9月28日，雖是一個(gè)一般的日子，但對(duì)于你們來說也是特別存心義的，因?yàn)槟銈兊募议L(zhǎng)看到了你們?cè)谥v堂上的優(yōu)異表現(xiàn)。所以老師希望你們可以珍惜時(shí)間，每天都學(xué)會(huì)新知識(shí)，每個(gè)月都有大收獲，每年都會(huì)獲取很大的進(jìn)步。數(shù)學(xué)的三年級(jí)手抄報(bào)對(duì)于數(shù)學(xué)的三年級(jí)手抄報(bào)對(duì)于數(shù)學(xué)的三年級(jí)手抄報(bào)1對(duì)于數(shù)學(xué)的三年級(jí)手抄報(bào)2對(duì)于數(shù)學(xué)的三年級(jí)手抄報(bào)3對(duì)于數(shù)學(xué)的三年級(jí)手抄報(bào)4對(duì)于數(shù)學(xué)的三年級(jí)手抄報(bào)1：數(shù)學(xué)在我們的生活中無處不在，如買菜，裝潢，做實(shí)驗(yàn)等。我就有過這樣一經(jīng)歷。此刻我給大家出幾個(gè)數(shù)字成語：12345609（亂七八糟）333555（成群作隊(duì)）1+2+3（接二連三）生活中還有很多半學(xué)神奇等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，讓我們加油吧！對(duì)于數(shù)學(xué)的三年級(jí)手抄報(bào)2：說起我跟數(shù)學(xué)的結(jié)緣，應(yīng)當(dāng)是從我很小的時(shí)候就開始的。聽媽媽說，我10多個(gè)月的時(shí)候，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)了10個(gè)阿拉伯?dāng)?shù)字。媽媽很欣喜，便存心識(shí)地和我玩一些數(shù)學(xué)游戲，教一些數(shù)學(xué)知識(shí)：幼兒的時(shí)候去商場(chǎng)買東西學(xué)數(shù)數(shù)；此后讓我自己學(xué)著計(jì)算價(jià)格；再此后讓我自己當(dāng)家理財(cái)生活中的這些經(jīng)歷，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有了很大的興趣。此次希望杯競(jìng)賽結(jié)束后，我參加了一個(gè)奧數(shù)培訓(xùn)